2023年云南省建水县高一生物第二学期期末联考试题含解析_第1页
2023年云南省建水县高一生物第二学期期末联考试题含解析_第2页
2023年云南省建水县高一生物第二学期期末联考试题含解析_第3页
2023年云南省建水县高一生物第二学期期末联考试题含解析_第4页
2023年云南省建水县高一生物第二学期期末联考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.基因与染色体行为存在明显平行关系,下列不能为这一观点提供证据的是()A.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的B.基因不仅存在于细胞核中,也存在于线粒体、叶绿体中C.在配子中成对的基因只有一个,成对的染色体也只有一条D.受精卵中成对的基因分别来自父方和母方,染色体也是如此2.下表是对豌豆两对相对性状的自由组合形成F2过程的分析,下列相关说法不正确的是♂♀YRyR①yrYRYYRRYyRR⑤YyRryRYyRRyyRRYyRr④②YYRr③YYrrYyrryrYyRryyRrYyrryyrrA.①和②的基因组成相同 B.③的表现型与⑤相同C.表现型与F1相同的个体在F2中占9/16 D.④的基因型占1/43.双亲表现正常,却生了一个患苯丙酮尿症的女儿和一个正常的儿子。那么这对夫妇再生一个正常的儿子且不携带致病基因的概率是()A.1/8B.1/4C.1/3D.3/44.实验室模拟生物体内转录的必须条件是①酶②游离的核糖核苷酸③ATP④DNA分子⑤信使RNA⑥转运RNAA.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④5.下列属于相对性状的是A.人的长眼皮和单眼皮B.兔毛的灰色和白色C.羊毛的细毛和长毛D.豌豆的绿色子叶和黄色豆荚6.下列关于基因突变的说法,错误的是A.没有外界因素诱导也可能发生基因突变B.动植物的体细胞中的突变基因都不能遗传给后代C.基因突变不一定会引起性状改变D.在细胞周期的有丝分裂间期最易发生基因突变7.下列有关基因突变和基因重组的叙述,正确的是()A.基因突变对于生物个体是利多于弊B.基因突变属于可遗传的变异C.基因重组能产生新的基因D.基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中8.(10分)甲硫酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型,育种专家用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述错误的是A.EMS能诱导基因发生基因突变B.EMS—定能增强水稻的生存能力C.变异水稻的细胞核DNA中嘌呤含量等于嘧啶含量D.EMS能提高种子中基因的突变频率二、非选择题9.(10分)图1表示某个生物(基因型EEFf)细胞分裂不同时期的细胞图像(字母E、e代表染色体上的基因);图2表示该生物细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化;图3表示该生物细胞分裂过程中可能的染色体数目和细胞核中DNA分子数。据图回答问题。(1)图1中,甲细胞中含有____条染色单体、____个染色体组。(2)图1中,乙细胞处于图2中的____段,对应于图3中的____(3)图1中,丙细胞的名称是____。丙细胞变异的最可能原因是____(4)图2中AB段形成的原因是____。BC段对应于图3中的____10.(14分)如图是某雄性动物(2n=4)在生殖和发育过程中的有关图示.图1是减数分裂过程简图,图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞染色体数目的变化曲线,请据图回答:(1)图1中的②过程产生的细胞叫________(填初或次)级精母细胞,图2中的________细胞处在该过程中.图3中从④到⑤的生理过程中_________(填“发生”或“未发生”)了基因重组。(2)图2中乙细胞时期处于图3中___________(填编号)阶段,其分裂产生的子细胞为图1中____细胞。(3)图3中,曲线②→③阶段形成的原因与曲线⑤→⑥阶段形成的原因是否相同?___________。11.(14分)下图为某遗传病的系谱图,正常色觉(B)对色盲(b)为显性,为伴性遗传;正常肤色(A)对白色(a)为显性,为常染色体遗传。请识图完成下列问题:(1)Ⅰ1的基因型是______________。(2)Ⅱ5为纯合子的几率是______________。(3)若Ⅲ10和Ⅲ11婚配,所生的子女中发病率为______________;只得一种病的可能性是______________;同时得两种病的可能性是______________。12.用下面括号中的字母补充完善概念图:(A.DNAB.转录C.翻译D.蛋白质E.密码子)①___________②__________③__________④__________⑤__________

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

基因和染色体存在着明显的平行关系:

1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构;

2、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有以个,同样,也只有成对的染色体中的一条;

3、基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方;4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同。【详解】A、在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的,在配子中只有成对的基因中的一个,同样,也只有成对的染色体中的一条,说明基因与染色体存在平行关系,A、C正确;B、基因不仅存在于细胞核中,也存在于线粒体、叶绿体中,叶绿体、线粒体中含有基因,但不含染色体,不能说明基因与染色体存在平行关系,C错误;D、体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此,说明基因与染色体存在平行关系,D正确。

故选B。【点睛】易错点:平行关系是观察染色体与基因的一致性行为,不一致的不能体现平行关系,如一条染色体上有多个基因,基因在线粒体、叶绿体中也有等。2、D【解析】根据表格分析,①和②的基因组成都是Yr,A正确;③的基因型是YyRr,⑤的基因型是YYRr,两者的表现型相同,B正确;F1可以产生四种配子,说明其基因型为YyRr,则后代表现型与F1相同的个体在F2中占3/4×3/4=9/16,C正确;④的基因型为yyRr,占1/4×1/2=1/8,D错误。3、A【解析】双亲表现正常,生了一个患苯丙酮尿症的女儿,由此可知,该病为常染色体隐性遗传病,且双亲均为杂合子,这对夫妇再生一个正常的儿子且不携带致病基因的概率是(1/4)×(1/2)=1/8。选A。4、D【解析】生物体内转录是以DNA的一条链为模板,以游离的核糖核苷酸为原料,在ATP供能和相关酶(RNA聚合酶)的催化下,合成信使RNA的过程,由此可知模拟转录所需的条件有①②③④,选D。5、B【解析】人的长眼皮和单眼皮符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,A错误;兔毛的灰色和白色符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,B正确;羊毛的细毛和长毛符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,C错误;豌豆的绿色子叶和黄色豆荚符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,D错误。【点睛】本题考查生物的性状与相对性状,重点考查相对性状,解题关键能能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断。6、B【解析】

【详解】诱导基因突变的因素有外因,也有内因,A正确;发生在体细胞中的基因突变一般不能遗传,但植物体细胞中的基因突变可以通过植物组织培养技术遗传,B错误;若基因突变后密码子具有简并性,或突变发生在非编码区,或发生了隐形突变,则基因突变后生物性状并未改变,C正确;有丝分裂间期,DNA分子的双螺旋结构打开,最容易发生基因突变,D正确。7、B【解析】试题分析:基因突变一般有害的,对于生物个体是弊多于利;基因重组不能产生新的基因,但能产生新的基因型;基因重组不发生在体细胞增殖过程中,只发生在有性生殖过程中,所以A、C、D都不正确。选B。考点:生物的变异点评:本题是容易题,考查学生对生物的变异相关知识的理解,要求学生了解生物的变异的类型。8、B【解析】

1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变。

2、分析题文:甲硫酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对,因此EMS的处理可使DNA序列中的G-C转换成A-T,导致基因突变。【详解】A、根据题意可知,EMS可导致基因中碱基对发生替换,而碱基对的替换属于基因突变,因此使用EMS浸泡种子能诱导基因发生基因突变,A正确;B、基因突变具有不定向性,EMS处理不—定能增强水稻的生存能力,B错误;C、水稻的DNA严格遵循碱基互补配对原则,嘌呤碱基与嘧啶碱基配对,二者含量相等,所以变异水稻的细胞核DNA中嘌呤含量等于嘧啶含量,C正确;D、基因突变是指DNA中碱基对的缺失、增添或替换。根据题干信息“甲硫酸乙酯能使鸟嘌呤变成7-鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对”可知:EMS的处理可以提高基因突变的频率,D正确。故选B。【点睛】本题考查基因突变原理的应用,意在考查考生从题干获取有效信息的能力;理解所学知识要点的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。二、非选择题9、04BCB次级卵母细胞或极体发生基因突变DNA复制(染色体复制)B、C【解析】

图1中:甲图表示有丝分裂的后期,乙图表示减数第一次分裂的后期,丙图表示减数第二次分裂的中期。图2中:AB段表示DNA复制,BC段表示含有染色单体的时期,CD段表示着丝点分裂。图3中:A表示减数第二次分裂的后期或有丝分裂的末期,B表示有丝分裂的前期、中期或减数第一次分裂的前期、中期、后期;C表示减数第二次分裂的前期、中期;D图表示减数第二次分裂的末期。【详解】(1)图1中,甲细胞中含有8条染色单体、8个DNA分子,4个染色体组。(2)图1中,乙细胞处于减数第一次分裂的后期,对应图2中的BC段,对应于图3中的B。(3)图1中,根据乙图可知,该生物为雌性,丙细胞处于减数第二次分裂的中期,故为次级卵母细胞或第一极体。丙细胞姐妹染色单体含有等位基因E和e,由于该生物的基因型为EE,故产生的该变异的最可能是间期发生了基因突变。(4)图2中AB段DNA复制引起每条染色体上DNA数目加倍,BC段含有染色单体,此时染色体:DNA=1:2,对应于图3中的B、C。【点睛】有染色单体时,染色体数目:核内DNA数目:染色单体数目=1:2:2;无染色单体时,染色体数目:核内DNA数目=1:1。10、次级精母细胞丙未发生⑤精原细胞是或相同【解析】【试题分析】本题结合细胞分裂图和曲线图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目、DNA数目和染色单体数目变化规律,能准确判断图1中各数字代表的减数分裂时期、判断图2中各细胞的分裂方式及所处的时期、判断图3中各曲线段代表的时期及形成的原因,再结合所学的知识答题。据图分析:图1中,①表示染色体复制,②表示减数第一次分裂,③④表示减数第二次分裂。图中,甲细胞中存在同源染色体,而且着丝点分裂,处于有丝分裂的后期,但细胞质应均分;乙细胞中存在同源染色体,而且着丝点排列在赤道板上,处于有丝分裂的中期;丙细胞中同源染色体分离,非同源染色体自由组合,表示减数第一次分裂后期。图3中,A表示减数分裂,B表示受精作用,C表示有丝分裂;①表示减数第一次分裂是初级精母细胞;②是减数第二次分裂的前期、中期,③表示减数第二次分裂的后期,二者属于次级精母细胞;④是受精作用,⑤有丝分裂前、中期;⑥有丝分裂后期;⑦有丝分裂末期。据此答题。(1)图1中的②过程表示减数第一次分裂过程,产生的子细胞叫次级精母细胞;图2中的丙细胞表示减数第一次分裂后期,处于图一的②过程;图3中从④到⑤的生理过程为受精作用,未发生基因重组。(2)图2中,乙表示有丝分裂中期,乙细胞时期处于图3中的⑤阶段;其分裂产生的子细胞仍为体细胞,相当于图1中的精原细胞。(3)图3中,曲线②→③阶段处于减数第二次分裂后期,染色体数暂时加倍的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分离;曲线⑤→⑥阶段处于有丝分裂后期,染色体数暂时加倍的原因也是着丝点分裂,姐妹染色单体分离。11、AaXBY1/61/311/361/36【解析】试题分析:分析系谱图,正常色觉(B)对色盲(b)为显性,为伴性遗传,则图中7号和12号的基因型均为XbY;正常肤色(A)对白色(a)为显性,为常染色体遗传,则图中6号、9号和12号的基因型均为aa。(1)由6号可知,1号和2号都含有a基因,则Ⅰ1的基因型是AaXBY。(2)Ⅰ1的基因型是AaXBY,Ⅰ2的基因型是AaXBXb,Ⅱ5的基因型为A_XBX_,其为纯合体的概率是1/3×1/2=1/6。

(3)Ⅲ10的基因型及概率为1/3AAXBY、2/3AaXBY,Ⅲ11的基因型及概率婚配为1/3AAXBXb、2/3AaXBXb,所生的子女中患甲病的概率为2/3×2/3×1/4=1/9,患乙病的概率为1/4,因此他们所生子女发病的概率为1-(1-1/9)×(1-1/4)=1/3;只得一种病的可能性是1/9×3/4+8/9×1/4=11/36;同时得两种病的概率为1/9×1/4=1/36。【点睛】正确判断图中相关个体的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论