二年级上册的教学工作计划

二年级上册的教学工作计划

1、二年级上册的教学工作规划

日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，马上行动起来写一份规划吧。什么样的规划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的苏教版二年级音乐上册教学规划_二年级音乐教学规划，仅供参考，大家一起来看看吧。

学情分析：

本学期，我担当的是二年段的音乐教学，学生的根本状况了解得比拟透彻，究竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐教师那儿了解到，大局部的学生已经渐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的唱歌。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期盼着。大多数学生爱唱爱跳，具有剧烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情表达，还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，特别的珍贵。班级中的局部学生已能识读简洁乐谱，但多数学生对这一块内容把握还是较弱的.。由于新课程有相应的配套教学光盘，平常上课大多使用课件，常常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍力量加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK特别轻松。但在进展齐唱时，有的学生好表现，常常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，教师需要时常提示他们与小伙伴的相互协作协作。

教材分析：

本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好;时间的歌;童话故事;跳起舞;开心的劳动;小动物的歌;音乐会;生活多欢乐;漂亮的动物;新年好;嬉戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。

本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在把握节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式消失，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、制造性，敏捷选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。

教学目标：

1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。

2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。激发和培育学生对音乐的兴趣。

3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

4、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的态度和友爱精神。

教学重点：

1、激发和培育学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。

4、培育乐观的态度和友爱精神。

教学难点：即兴制造活动。

教学措施：

1、连续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，连续把“课堂表现”(上课纪律、学具预备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进展考评。

2、机动敏捷的选择教材内容，合理安排教材，以“学生进展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教学活动不强求全都，允许学生共性得到充分自由的进展。

3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，准时改良教学。

4、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐根底学问、技能。

5、面对优秀生，多给他们实践与制造的时机。在后进生的转化工作中，多给他们供应表现的时机，熬炼孩子们的胆识，多鼓舞，树立起他们学习音乐的信念。

6、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正表达学科间的的综合。

8、平常，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电;多向同科目有阅历的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。

课时安排：

音乐教学进度表

周次

起讫月日

教学内容

教时

执行状况

一

8.29-9.5

开学注册

始业教育

2

二

9.6-9.12

表演《早上好》

表演《小麻雀》

2

三

9.13-9.19

倾听《森林水车》

表演《时间象小马车》

2

四

9.20-9.26

倾听《在钟表店里》

中秋节休息

2

五

9.27-10.3

倾听《淘气的小闹钟》

表演《这是什么》

国庆节

2

六

10.4-10.10

倾听《小天鹅舞曲》

《糖果仙人舞曲》

表演《小红帽》

2

七

10.11-10.17

表演《有一个人在林中》

复习一、二、三、四课

2

八

10.18-10.24

倾听《在北京的金山上》

《雪莲献给北京》

表演《多么欢乐多么幸福》

《我的家在日喀则》

2

九

10.25-10.31

倾听《在北京的金山上》

表演《不再麻烦好妈妈》倾听《劳动歌》

2

十

11.1-11.7

表演《种玉米》

期中考试

2

十一

11.8-11.14

倾听《海娃的歌》

复习五、六课

2

十二

11.15-11.21

表演《我的小绵羊》

倾听《鸟店》

2

十三

11.22-11.28

倾听《袋鼠》表演《小袋鼠》

表演《欢乐的音乐会号》

2

十四

11.29-12.5

倾听《百鸟朝凤》

《小乐队》

表演《唢呐配喇叭》

2

十五

12.6-12.12

复习七、八课

表演《同坐小竹排》倾听《阿细跳月》

2

十六

12.13-12.19

倾听《歌声与微笑》

表演《西伦达》

2

十七

12.20-12.26

表演《金孔雀轻轻跳》

倾听《龟兔赛跑》

2

十八

12.27-1.2

表演《大鹿》

表演《小拜年》

2

十九

1.3-1.9

倾听《晚会》

表演《过新年》倾听《窗花舞》

2

二十

1.10-1.16

复习

考试

2

二十一

1.17-1.23

2、二年级音乐上册教学规划二年级音乐教学规划

日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，马上行动起来写一份规划吧。什么样的规划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的苏教版二年级音乐上册教学规划_二年级音乐教学规划，仅供参考，大家一起来看看吧。

学情分析：

本学期，我担当的是二年段的音乐教学，学生的根本状况了解得比拟透彻，究竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐教师那儿了解到，大局部的学生已经渐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的唱歌。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期盼着。大多数学生爱唱爱跳，具有剧烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情表达，还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，特别的珍贵。班级中的局部学生已能识读简洁乐谱，但多数学生对这一块内容把握还是较弱的.。由于新课程有相应的配套教学光盘，平常上课大多使用课件，常常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍力量加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK特别轻松。但在进展齐唱时，有的学生好表现，常常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，教师需要时常提示他们与小伙伴的相互协作协作。

教材分析：

本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好;时间的歌;童话故事;跳起舞;开心的劳动;小动物的歌;音乐会;生活多欢乐;漂亮的动物;新年好;嬉戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。

本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在把握节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式消失，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、制造性，敏捷选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。

教学目标：

1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。

2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。激发和培育学生对音乐的兴趣。

3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

4、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的态度和友爱精神。

教学重点：

1、激发和培育学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。

4、培育乐观的态度和友爱精神。

教学难点：即兴制造活动。

教学措施：

1、连续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，连续把“课堂表现”(上课纪律、学具预备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进展考评。

2、机动敏捷的选择教材内容，合理安排教材，以“学生进展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教学活动不强求全都，允许学生共性得到充分自由的进展。

3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，准时改良教学。

4、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐根底学问、技能。

5、面对优秀生，多给他们实践与制造的时机。在后进生的转化工作中，多给他们供应表现的时机，熬炼孩子们的胆识，多鼓舞，树立起他们学习音乐的信念。

6、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正表达学科间的的综合。

8、平常，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电;多向同科目有阅历的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。

课时安排：

音乐教学进度表

周次

起讫月日

教学内容

教时

执行状况

一

8.29-9.5

开学注册

始业教育

2

二

9.6-9.12

表演《早上好》

表演《小麻雀》

2

三

9.13-9.19

倾听《森林水车》

表演《时间象小马车》

2

四

9.20-9.26

倾听《在钟表店里》

中秋节休息

2

五

9.27-10.3

倾听《淘气的小闹钟》

表演《这是什么》

国庆节

2

六

10.4-10.10

倾听《小天鹅舞曲》

《糖果仙人舞曲》

表演《小红帽》

2

七

10.11-10.17

表演《有一个人在林中》

复习一、二、三、四课

2

八

10.18-10.24

倾听《在北京的金山上》

《雪莲献给北京》

表演《多么欢乐多么幸福》

《我的家在日喀则》

2

九

10.25-10.31

倾听《在北京的金山上》

表演《不再麻烦好妈妈》倾听《劳动歌》

2

十

11.1-11.7

表演《种玉米》

期中考试

2

十一

11.8-11.14

倾听《海娃的歌》

复习五、六课

2

十二

11.15-11.21

表演《我的小绵羊》

倾听《鸟店》

2

十三

11.22-11.28

倾听《袋鼠》表演《小袋鼠》

表演《欢乐的音乐会号》

2

十四

11.29-12.5

倾听《百鸟朝凤》

《小乐队》

表演《唢呐配喇叭》

2

十五

12.6-12.12

复习七、八课

表演《同坐小竹排》倾听《阿细跳月》

2

十六

12.13-12.19

倾听《歌声与微笑》

表演《西伦达》

2

十七

12.20-12.26

表演《金孔雀轻轻跳》

倾听《龟兔赛跑》

2

十八

12.27-1.2

表演《大鹿》

表演《小拜年》

2

十九

1.3-1.9

倾听《晚会》

表演《过新年》倾听《窗花舞》

2

二十

1.10-1.16

复习

考试

2

二十一

1.17-1.23

3、六年级上册体育教学工作规划安排六年级体育教学规划

一、教学目标

1、使学生根本熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，稳固一些体育、卫生保健的安全常识，培育经持熬炼身体的习惯。

2、提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.

3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

4、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

二、学情分析

六(4)班58多人，他们大局部都是来自乡村，学生们对体育课有着很深厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的兴趣,开掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。六年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。

三、教材分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

四、教学目的任务

1、目的：坚持“安康第一”，激发学生兴趣，培育学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面对每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培育体育型人才。

2、任务：

①全面熬炼学生身体，培育学生安康的体格，增加学生对外界环境的适应力量。

②把握肯定的体育根底学问，让学生了解体育的目的任务，积极参与体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

③对学生进展德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培育学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

五、教学措施

1、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。

2.坚持“安康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材

5、依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益。

6、重视学生的情感和体验，转变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。

六、教学内容详细安排

第一周：1、足球小学问，2、漫谈篮球运动3、少年拳

其次周：1、打水漂2、双龙抢珠3、隔人追赶

第三周：1、分腿跳2、人体的神经系统3、悬垂

第四周：1、抽陀螺2、三球同边3、冲过火力网

第五周：1、高矮胖瘦2、绕杆跑3、抢运伤员

第六周：1、跳与钻2、跑五角星3、后退跑

第七周：1、侧向抛2、脚变智胜3、旋转抛物体

第八周：1、圆圈接力跑2、考核(仰卧起坐)3、来回跑

第九周：1、摸得快2、交通站3、十六步舞

第十周：1、投篮2、领先跑3、小手球

第十一周：1、射门2、夺球战3、竞赛

第十二周：1、击掌变化2、比试3、智取

第十三周：1、万水千水2、考核3、运动创伤的领会

第十四周：1、体育熬炼对神经系统的好处2、跳绳

第十五周：1、青春期的体育卫生2、长跑卫生3、蛇形跑

第十六周：1、预防运动性昏厥2、抛接球3、考核

第十七周：1、期末考试(笔试)2、考试

第九周：1、摸得快2、交通站3、十六步舞

第十周：1、投篮2、领先跑3、小手球

第十一周：1、射门2、夺球战3、竞赛

第十二周：1、击掌变化2、比试3、智取

第十三周：1、万水千水2、考核3、运动创伤的领会

第十四周：1、体育熬炼对神经系统的好处2、跳绳

第十五周：1、青春期的体育卫生2、长跑卫生3、蛇形跑

第十六周：1、预防运动性昏厥2、抛接球3、考核

4、六年级上册体育教学工作规划安排六年级体育教学规划

一、学情分析：

本班共26人，其中女生12人，男生14人。大多数学生身体安康，无运动技能障碍。小学一年级的学生的动作仿照力量很强，对于各种体育

活动布满了奇怪与兴趣，具有剧烈的运动学习动机，是学习运动技术的大好时机，我们要抓住这一时机，使他们具有积极参加体育活动的态度和行为。小学一年级的学生在体育学习和活动的过程当中，有胜利与进步的喜悦，也有失败与退步的痛楚，他们对此有很直接、很详细、很深刻的感受。让学生通过体育运动的直接体验，渐渐熟悉体育运动中成败得失与心情的关系，体验到体育运动中心情体验的深刻性、易变性、两极性，知道适当地掌握自己的心情，使学生感受到体育活动给自己的生活带来的乐趣。

二、教材分析：

依据新课程教学内容以及本校实际状况，有目的、有规划地进展教育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。

三、学期教学目标：

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。—细心整理—

第一学期体育教学规划进度表

课次与教学内容

1、阅读性内容——体育常识：课堂常规

2、运动参加——嬉戏：快快集合

3、体验性内容——根本体操和播送操

4、运动参加——嬉戏：老鹰和小鸡

5、体验性内容——根本体操和播送操

6、延长性内容——韵律活动：根本舞步

7、体验性内容——走和跑：自然走、直线走、对准目标走

8、体验性内容——走和跑：各种姿态的走

9、延长性内容——民间体育活动

10、体验性内容——根本体操和播送操

11、体验性内容——根本体操和播送操

12、运动参加——嬉戏：老鹰和小鸡

13、体验性内容——跳动：单脚和双脚连续跳

14、体验性内容——投掷：掷轻物

15、运动参加——嬉戏：换物赛跑

16、运动参加——嬉戏：拍球比多

17、体验性内容——走和跑：听各种信号跑

18、体验性内容——走和跑：自然快跑

19、体验性内容——根本体操：垫上活动

20、运动参加——嬉戏：单脚跳接力

21、体验性内容——投掷：投准

22、体验性内容——跳动：兔跳、青蛙跳

23、运动参加——嬉戏：钻“山洞”

24、体验性内容——根本体操和播送操

25、体验性内容——走和跑：30米跑

26、延长性内容——韵律活动：根本舞步

27、体验性内容——跳动：立定跳远

28、运动参加——嬉戏：换物赛跑

29、体验性内容——投掷：各种方法的投掷

30、体验性内容——根本体操和播送操

31、延长性内容——民间体育活动

32、延长性内容——韵律活动：律动组合

5、六年级语文上册教学工作规划介绍六年级语文教学规划

一、教材分析

本册课文主要由“培育良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做”组成。

1、关于课文。本册教材安排课文25篇。教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文学问，练好语文根本功，潜移默化地承受思想教育供应了充裕的材料。

2、关于习作。本册课本共安排了7课。

3、关于练习。全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与观赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。

二、总的目的要求

1、培育做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习惯。

2、精确认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字。能把字写端正、写均匀。连续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、干净。

3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积存，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、阅读叙事性作品，了解大事梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

5、学习有挨次、比拟细致地观看图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人沟通。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写标准、干净。课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。

三、教学措施

1、始终用素养教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中，面对全体学生，依据学生的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，因材施教。

3、课前，仔细钻研教材内容，细心设计好每一堂课的教学设计。

4、授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的.教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，增加课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5、课后，留意有针对性地对学生进展集体辅导和个别辅导，帮忙学生准时复习好所学的新学问。

6、仔细、准时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。

7、平常注意向别的教师学习，积极参与教研组的各种教研活动，以丰富个人的教学阅历。

新学期中，本人将力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。

6、一年级上册数学教学工作规划年级数学教学规划

一、指导思想：

通过学生数学学习活动，培育学生对数学的兴趣，以及树立数学处处可见的观念。

二、教学内容：

1、数一数

2、比一比

3、1—10的熟悉和加减法

4、熟悉物体和图形

5、分类

6、11—20的熟悉

7、熟悉钟表

8、20以内的进位加法

9、数学乐园

10、我们的校园

三、教学内容分析：

1每一单元后面都跟有综合练习，形式敏捷多样，能很好的起到稳固学问的作用。

2、数学乐园很好的表达主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培育学生对数学的兴趣

3、重视学生的阅历和体验，依据学生的`已有阅历和学问设计活动内容和学习素材

4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，到达计算娴熟

5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和沟通，初步建立数感

6、计算教学表达算法多样化，允许学生采纳自己认为适宜的方法进展计算

7、直观熟悉立体和平面图形，进展学生的空间观念

8、安排“用数学”的内容，培育学生初步的应用意识和用数学解决问题的力量

9、表达教学方法的开放性、制造性，为教师组织教学供应丰富的资源

四、教学目标：

1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各组的组成，会读、写1~20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟的计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。

4、熟悉符号“=”、“”、“”,会使用这些符号表示数的大小。

5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进展简洁的分类。

7、初步熟悉钟表，会人士证明和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

9、仔细作业、书写干净的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

五、教学重点难点

重点：

1、6—10的加减法

2、20以内的进位加法。

难点：

1、10以内数的组成

2、凑10法。这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一，学好这局部内容将对学生计栓产生积极影响。

六、主要教学策略：

1、加强直观教学，增加操作、观看、时间等教学手段的应用。

2、通过动手操作，小组争论等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的家法的计算方法。

3、联系学生的生活实际，培育学生的学习兴趣。

4、加强学问的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步伐