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文档简介

五年级上学期语文教研组工作计划

以学校教学工作规划为指导，在学校教育处的引领下，以加强课堂教学改革为核心，教研组团队建立为关键，以提高教学质量讨论为核心，强化教学治理。确立以备课、上课、作业批改为详细切入口的治理途径，将务实创新，安康高效详细落实在教学与教研工作中，努力提升五年级师生学习生活质量。

二、状况分析

我们组一共有八位语文教师，省级教学能手四位，在这些教师中，有工作阅历丰富的老教师；有勇于改革创新的中坚力气；有勤勉好学的青年教师，这八位教师近年来始终投身教育教学的改革前沿，积极参与学校组织的各种教研活动，并取得了不少的成绩。每位教师都团结一心，是一个和谐向上的教研团队。

三、常规工作

1、小教研

依据学校教学工作的安排，每周一、三的第一节课是我们语文教研组的小教研时间，我们已制定出了每次活动的时间和内容，每次活动确定一位主讲的教师，其他教师积极参加，紧紧围绕文本，设计出可行的教学案例，大家集思广益，出谋划策，使教学设计突出重点，突破难点，没有遗漏的学问点，出台一份切实可行的教学设计，做到资源共享，到达事半功倍的效果。

2、大教研

积极响应学校的大教研活动安排，制定本学期教学工作规划和教学进度、教研组工作规划、作文教学规划，积极参与学校组织的各种培训和教学阅历报告，领悟精神，并实施于自己的教学当中，积极参与三校组织的“同课异构”活动，我们组参与讲课的35岁以下的教师共有四位，授课内容是《二泉映月》，我们组将会对这一课进展屡次的教研，仔细钻研教材，不管抽到哪一位教师去参赛，都要做到胸有成竹，顺当完成任务。在作文教学观课议课活动中，每位教师依据自己的”教学特点，仔细学习本册的课程目标，积极向老教师请教，设计出能代表自己真实水平的作文教案，给大家呈现一份多姿多彩的作文大餐。

四、学生活动安排

1、开展五年级阅读竞赛活动，做好读书笔记，进展评比，引导学生多读书。

2、积极组织各类作文竞赛，以切实提高学生作文水平。

3、加强学生的写字练习，四月进展一次学生的作业展览，五月中旬进行一次钢笔字竞赛。

4、六一过后，进展学生的单项过关测试，如：朗读、背诵、识字等

五、狠抓学生学习习惯的培育

本组本学期着重抓好以下工作，以促进学生良好习惯的养成：

（1）作业

每天的家庭作业我们统一布置，所以教师更需重要作业的细心设计。同时要着力培育学生自觉主动、优质高效地完成作业、按时主动上交作业以及主动仔细地改错的习惯。

（2）预习

在稳固前期养成的预习习惯的根底上，重点加强质疑习惯的培育（带着问题走进课堂，仔细听讲解决问题，学完课文以后回答下列问题）和搜集、整理资料力量的培育。

（3）做好课堂笔记

这学期让学生养成随堂做笔记的好习惯，让每位学生预备一个课堂笔记本，开头在教师的指导下进展，渐渐地学会自己去做，让学生知道做笔记的重要性，学会课堂上应当记些什么，该怎样去记，为孩子将来顺当升入初中做好预备。

详细措施：

（1）苦练内功：全体教师特殊是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的讨论课。

（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。

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