小学周记范文7篇2

精选小学周记范文7篇精选小学周记范文7篇时间乘着年轮循序往前，一个星期已经完毕了，这一周内让你有什么启发呢？是时候认真地做好周记了。千万不能认为周记随意应付就可以，下面是为大家的小学周记7篇，希望可以帮助到大家。光阴飞逝,又到了开学的日子了,也是我看到好久不见的同学和老师的日子,虽然只有两个月的时间,我还是非常想念在学校的光阴,还有在学校的好朋友。我曾经和同学一起谈天说地,还记得上次温嘉羚你对我说你有补数学,所以假设我有问题,可以去问你.还有我和同学一起校园.上课.嘻戏,在下课的时候,我和同学们常常一起打扑克牌.打球,在上课的时候,一起听讲.考试,在二非常钟的下课时候,一起做扫地工作,在这些美妙的岁月里,我觉得很快乐。为什么我会想念大家呢?那当然是因为你们和我同甘苦,共患难啊!在想念大家的情况下,我当然要和你说几句话,那就是谢谢你们和我渡过这些美妙的光阴,让我每天的心情都不一样,有时候哭,有时候笑;有时候轻松,有时候紧张,还记得要公布名次的时候,大家都好紧张。总而言之,我在开学日当天,我看到了好久不见的同学和老师,我好开心,因为我和同学们.老师一起渡过了很多快乐的光阴,留下了美妙的回忆,我好想对大家说谢谢,你们让我每天的日子都很充实。今天放学回家，妈妈问我：“你想不想吃雪糕？”我毫不犹豫地说：“想！”妈妈就带我到“好邻居超市”去买雪糕，妈妈让我自己选。我挑来挑去就是挑不中，后来终于挑中了柠檬加可乐的雪糕，付完钱，我把纸撕开一舔，啊！真好吃呀！我这里舔舔那里舔舔，妈妈说：“你真像一只小狗”我听了妈妈的话就学着小狗叫：“汪，汪”妈妈听了哈哈大笑起来，我也笑了。回到家我还在吃，因为我吃雪糕的速度特别慢，因此我到家还没有吃完。进家门后我赶快来到垃圾桶旁，不一会儿雪糕从棍子上滑了下来溜到我的嘴里，冰冰的，我用舌头搅来搅去最后终于搅成了水。吃完了我问妈妈你怎么突然问我想不想吃雪糕呀？妈妈说：“因为你昨天吃饭乖呀！有进步，不会向以前那样只吃一点点，因此鼓励你”。我笑了，妈妈也笑了。星期五，秋高气爽，天蔚蓝蔚蓝的，老师带我们去秋游，在大巴上，我们就像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳说个不停。没过多久，我们到韩美林艺术馆，进入馆内，我看到雕塑、水墨画、紫砂、陶瓷，看得眼花缭乱，这里真是艺术的天堂！接着我们来到植物的天堂——植物园。路左边的树真高，高的都要超过三层楼的楼顶，右边的花是紫色的。阵阵浓郁的花香扑鼻而来，让人心旷神怡。再往前走，就看到许多爬山虎奋力向树俏爬去，好似在说：“大家加油，只要努力就一定会成功！”然后还有许多树千疮百孔，真可怜。不知不觉中到中午，也到吃午餐的时间，吃过午餐，我们踏上回学校的路途。秋游，走进自然，放松心情，期待下次春游！在我一年级的时候，曾发生过一件令我为难难忘的事，直到如今还让我记忆犹新，一想起还会觉得脸红。那是一个阳光明媚的周末，我就读的英文学校举办了一次英文故事比赛，我被老师选上了。比赛那天，老师叫我们从一个盒子里抽取自己的比赛序号。我把手伸进盒子里随意抽出一张纸条，“13号！”我的天！这个数字可让我大吃一惊！我的心有些忐忑不安起来。比赛开场了，参加比赛的同学们一个个上台下台，我紧张地在后台等候。台上的同学讲什么我全听不到，只感到自己的手心直冒汗。“13号杨一帆……”很快就带我了。我突然觉得两腿像灌了铅似的非常沉重，自己是怎么走到台上又怎么把故事讲完我全然不知！当我把故事讲完了，台下响起了雷鸣般的掌声。可我只觉得眼前一片模糊，心里更加紧张了，匆匆鞠了个躬，赶紧走下台来。就在我快走到台下的时候，意想不到的事情发生了。我不小心磕了一下摔了一跤，台下顿时传来一阵笑声，我的脸全红了，马上爬起来跑到台下不敢见人，眼泪唰唰地往外流……这件事让我感到深深的遗憾，惭愧，让我永远难忘！五一劳动节，我放假在家，闲着没事干，便决定做一次炒鸡蛋。炒鸡蛋怎么做呢？我也从来没有做过，于是，我跑去请教爸爸。首先，爸爸帮我切好葱花、洗好鸡蛋，我先拿起鸡蛋，在碗边上小心翼翼地一磕，再把鸡蛋轻轻掰开，不料，鸡蛋没掰开，反而在两头有了个大窟窿，爸爸一看，连忙给我做示范，还告诉我应该从中间掰鸡蛋，而不该从两头把它掰开。嘿！要不是爸爸抢救及时，这个鸡蛋就我手里了。我把所有鸡蛋都打进了碗里，就开场搅拌均匀，筷子打在碗边上发出“叮叮噹噹”的声音，就像从石缝里流出的泉水一样清脆。要开场炒鸡蛋了，我把煤气灶翻开，那跳动的火焰就像是穿着蓝衣服的一个个小精灵，在围着火堆跳舞。接着，我把油倒进锅里，等到油烧热后，把切好的葱花倒进去爆炒一会儿，再把蛋液倒进锅，只听“嗞”的一声，锅里冒起了青烟，吓得我连忙后退一步，再小心翼翼地一看，因为温度太高，最边上的蛋液已经凝固了，我便努力把它翻了个面，我不希望它粘在锅上，于是，我使劲翻炒，如今鸡蛋已经完全凝固了，我加了点水，继续炒，最后，我加上盐，加上点香油，可以出锅了！爸爸帮我把鸡蛋铲进盘子里，我端到桌上，只见金灿灿的鸡蛋上点缀着绿油油的葱花，显得分外诱人，我尝了一口，啊，真香啊！直到今天，我才发现：原己做的菜更香甜！写数学周记可以使学生自觉地用数学的思维方式去观察事物，增强应用数学的意识，增进对数学的理解和掌握，进步他们学习数学的兴趣，体会到成功的喜悦，感受成长的快乐。同时数学周记又是一面镜子，它让老师看到学生的学习情况，更让老师看到了自己的缺乏，从而不断反思，进步自身素质，改进课堂教学。数学周记是我县自上学期开场三－六年级新增加的一项数学作业，为了实现以上目的，本学期县里举行了数学周记评选。为配合这一活动，挑选出高程度的周记参加县级评选，我们先举行了校级数学周记评选，分别评选出了一二等奖假设干名，从一等奖中又挑选出了九篇较好的作品参加县数学周记评选。回忆整个评选活动，感慨颇多，与大家一起商讨交流。同年级各班之间周记写作程度参差不齐。本次评选活动充分考虑各年级各班学生不同层次差距，要求三－六年级每班上交5－8篇周记，同一学生可上交多篇。从总体情况来看，有的班级上交的篇数较多，到达了十几篇，获奖并推荐参评的'篇数也较多。学生的周记选材新颖，视角独特，语言流畅，书写工整，周记质量整体较高，其中申毕碧同学就上交了三篇作品，均获得了较好的成绩。而有的班级上交的周记篇数少且内容单一，根本上是购物和学习知识的总结，流水帐，老师的批语缺乏鼓励性和指导性，从日期上可以看出临阵突击现象较为明显，学生写作热情不高，周记质量较差。三年级初写整体写作质量一般，六年级可能是临近毕业等原因不如五年级写作热情高。同一年级各班之间程度差距较大，不同年级之间程度差距也较大。1、思想认识不够。曾听到有的数学老师反映：我是数学老师，写作是语文老师的特长，为什么要写数学周记呢？数学周记的形式，它不同于语文日记，它没有语文写作的要求，是学生“用自己的手写自己身边的数学，写自己发现的数学，写自己探究数学的过程。无论数学周记还是语文周记，选材新颖，语言流畅，生动详细的作品都会受到大家的好评吧！一个优秀的数学老师必须具有广博的知识，深沉的文化功底，不会把学科之间独立的对待；2、指导老师不会指导。“数学周记是什么？该怎样指导学生学写数学周记？它与作文写作有什么不同？”相信不少老师都有过这些困惑，能弄清以上问题并能说出一二来的老师也肯定不多。正是由于这种不熟悉，不理解，使我们的数学老师有了畏惧心理，产生了为难情绪，指导不及时不到位，学生只知道写却不会写，久而久之就出现了以上存在的问题。数学周记是如今新增的一项数学作业，大家都处在共同探究学习的阶段，我认为指导学生写好数学周记的方法：一是学，老师要主动学习数学周记写作的相关材料，进步认识，充实知识，学会指导学生学写数学周记。二是看，大家都要拥有一双擅长观察的眼睛，去发现生活中有价值的数学和问题现象，发现数学的美，为周记写作提供丰富的素材。老师每次批阅周记时可标记出优秀的作品范读，开阔视野，增长见识；三是想，也就是及时反思。想想每次学生写作过程中出现的问题，进步之处，指导学习方向，针对不同层次不同程度的同学进展不同的指导，只要能持之以恒的做好以上几点，相信你们班的学生周记写作质量会有较大的进步。小学生数学周记内容根据学生年龄、年级特点，可以选择以下内容：1、分析型数学周记：把一道数学题的解题方法一一表达出来，说出自己的见解和理由，或者对一种数学现象进展分析，发表自己的看法和意见。2、联络型数学周记：把课本当中的数学知识与生活中的数学联络起来，把生活中找到的数学，用学到的数学语言写下来。3、故事型数学周记：充分发挥学生的想象，把自己对数学知识的理解编写成一个故事、一个童话。4、回忆型数学周记：当一个单元或一个专题学习完毕后，老师可以让学生回忆一下数学学习情况，尤其是解决重点、难点问题的解决过程，从中选择自己最感兴趣、印象最深的一点，将当时的思维过程表达出来、展示出来。5、反思型数学周记：一次考试、一次作业以后，把考试或者作业当中的得与失写出来，既包括数学知识本身，也包括考试或作业的过程。哪些是自己值得骄傲的地方，哪些是自己需要改进的地方。6、探究型数学周记：在数学教学过程中，老师要根据学生的年龄特征和认知程度，设计探究性和开放性的问题，交给学生一些自主探究的时机，当学生经过探究，发现了某一数学规律，解决了某一数学问题时并记录下来。7、求异型数学周记：学生在数学学习活动中有了新颖独特的解题方法、与众不同的解题思路，写下来就是一篇有价值的数学周记。8、数学应用型数学周记等，只要是学生对数学方面的感受都可以参评。今天天气特好，又是国庆节，逛超市。于是，妈妈决定带我去超市买东西。作文网我们来到了位于贺龙体育场的家乐福超市，我们一进店门就看到了很多促销的消息。我们于是精心挑选很多打了折的商品，我问妈妈：“打折要怎么计算啊？”妈妈说：“你要看它打多少折，单价×（折数÷10）就得出来了打折的钱数。”“原来是这样啊！”我说道。妈妈看见那里有打折的东西就想考考我，“那瓶可乐原价是5.3元打了5.5折现价是多少？”我又想到了我们学过求积的近似数一般保存两位小数，5.3×（5.5÷10）=5.3×0.55≈2.92（元），小学生作文《逛超市》。我笑着对妈妈说：“现价是2.92元！”妈妈说：“你真聪明。”作文网在我们说话间，不知不觉地来到买鸡蛋的区域