教师集训心得体会（9篇）

Word第第页教师集训心得体会（9篇）老师集训心得体会1

一年一度的暑期集训7号在人民大会堂拉开了序幕，上午听了局长作的报告和专家讲座。局长报告的题目是《做一个有境界的老师》，要求我们要做到五度；即有温度、有深度、有高度、有风度。做一让社会满足度的老师。报告短小精悍，言简意赅、发人深思、语言朴实。而专家的讲座的题目是《我调适、我健康》，她没有华丽的辞藻，没有形式上的语言，用大量的个例和特例来向我们说明调适自己的重要性，娓娓悦耳，三个小时的报告一晃而过，老师们也听得津津乐道，不时掌声四起。她用自身的阅历和经受以及周边的实例教我们做一个心里健康的人，告知我们心里健康影响到身体健康、工作成效、同学素养、人际关系等等。还要求我们自己要爱自己，一个自己不爱自己的人，是不会有别人来爱你的。

后来的几天我们还学习了《老师礼仪》、《教改新理念》以及《老师职业道德》，学后受益匪浅，也感慨万千。作为一名老师，要教书育人，为人师表。说起来简单，做起来很难，做好更难。不过要教好书首先要有“爱心”，师爱的基础是对同学人格的敬重，要敬重同学的爱好爱好，要敬重同学的选择与推断。师爱的最高境界就是把自己的心与同学的心融为一体。把爱贯穿于整个教学工作之中，用爱心教育同学，让同学健康成长。通过这几天的学习我仔细反思自己的教学行为，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉，对学校老师职业道德规范内容也更熟识了。作为一名从教多年的老师，我主动仔细开展学习，深刻反思自己的行为，觉得许多地方做得不好。

我熟悉到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题：我有时候放松了或不留意《中学校老师职业道德规范》这个准则。对待工作还不够尽职尽责；间或有敷衍现象；如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力；教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够。

通过这次的学习，反思了一下自己，我决心从思想上、行动上提高自己的工作责任心，思想上糊涂、坚决；抱负信念不动摇；理论要强。为此，在今后的工作中我会做到：不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵守《老师法》，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力提高综合素养，树立一切为同学服务的思想。不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。

老师的职业是一个不断学习和自我进展的过程，教育永久是一个前进的职业。我在老师这一荣耀而宏大的事业中，勇于创新，开拓进取，努力做一个优秀的人民老师。

老师集训心得体会2

为期3天的镇校级暑期研修刚刚结束，7月9日，我们又匆忙赶赴县试验中学，参与县级研修。虽然身体比较累，但还是对县级研修布满期盼：县里会怎样组织呢？会有哪些活动？我们镇的数学老师全都认为，我们的数学教研员韩国栋老师历来求真务实，工作讲求实效，瞧好就行！

果真，第一天的研修活动就让我们眼前一亮。韩老师将学校数学组的研修活动预备得井井有条，特别精彩。

首先，目标特别明确，就是力图通过研修，使每一个数学老师学会精确把握教学目标、设计课、讲课、说课、说讲课、评课，提升每个老师的教学基本功。

其次，他为我们组建了一个特别棒的集训团队。集训团队成员全都是我们特别熟识的全县学校数学界腕级人物，有高春霞、成玉丽、赵立芹、郭轶顺、孙秋生、张清芳。为我们预备课例展现的也是我们耳熟能详的响当当级人物，是翟慧、张玲、郭长宝、张敏四位年轻老师。他们不但水平高、力量强，而且对此次研修特别重视，都做了充分的预备。

第三，活动的各个环节清楚、条理、科学、高效。韩老师首先给每位老师发放了一张《学校数学课堂教学评价标准》，并将标准的三项十五条分为四部分，然后把全体参与研修的数学老师也分为四个研讨小组，每个小组的成员除了全面关注课堂教学的各个环节以外，重点关注评价标准里面的四部分之一。研修的基本路子是，首先由课例展现的老师进行说讲课，听完课后分组到指定地点进行主题研讨，每组一个集训团成员负责组织和指导并汇总看法，最终回到原地集合，进行集体沟通。

分组研讨能够使每一位老师都有发言的机会，而集体沟通又实现了集体才智的大融合。老师们都说，活动的目标明确，方法得当，节奏合理，科学高效，这样的研修好！

老师集训心得体会3

我有幸成为县骨干老师集训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次集训内容丰富，形式多样，有集中集训、分学科集训、有学员间的互动沟通，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。在此之前，我也曾出去集训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次集训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在集训中的几点心得体会：

通过集训，让我深刻地熟悉到必需更新观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论即不是在书斋进行的讨论而是在教学活动中的讨论。必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思索、摸索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以同学为本，自觉让出主角地位，让同学成为主角，充分信任同学，主动评价同学。

通过此次集训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，给同学充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。

通过集训，让我深刻地熟悉到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为同学的终身进展奠定基础，让同学学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发同学的求知欲，提高同学的实践力量，培育同学的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

通过此次集训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，给同学充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。

通过集训，让我深刻地熟悉到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为同学的终身进展奠定基础，让同学学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发同学的求知欲，提高同学的实践力量，培育同学的创新精神，促进教与学的改革深化。

通过集训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。

通过集训，让我深刻地熟悉到必需主动加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革如今虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这集训，熟悉到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的主动实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。为了我们的教育，为了我们的同学，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。

今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际状况，准时地为学校的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让集训的硕果在职教事业的进展中大放光荣。这次集训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。

在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。为了我们的教育，为了我们的同学，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。

老师集训心得体会4

作为一名刚刚步入老师行列的新老师，参与暑期老师集训，我懂得了许多在书本上没有的东西；当我站在三尺讲台上的时候，看着这一双双渴求学问的眼眸，我最终明白了为什么说：老师是太阳底下最让人敬重的职业，老师不仅是一份职业，更是一份“心”。它包括“对同学的爱心，耐烦，以及责任心”，当拥有此“心”时，才意味着教同学涯的刚刚开头。

我认为作一名合格的老师，必需要强化自身素养。老师，这个职业神圣而荣耀，老师是人类灵魂的工程师，是青少年同学成长的引路人。老师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到中学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。作为高校老师的我们，责任更加重大，我们面对的同学是即将踏入社会的青少年，这就要求我们在“教书”同时更要做到“育人”。做老师难，做一名好老师更难，需要我们要不断的强化自身素养，由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的典范和标准，所以，老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。

取众人之长、补己之短。“老老师”们有着及其丰富的教学阅历和对教材的整体把握力量，看完集训视频和各位校长的讲座后，都让我受益匪浅。综合自己的教学，做出准时调整。

这次集训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校为我们青年老师供应了一个很好的学习提高自身的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也给我日后的教学起到了引导作用。集训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青老师，我在日后工作中要学习的东西还有许多许多，遇到困难是在所难免的。只有通过自己反复地讨论和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为同学无私奉献的心，带着对同学全部的爱来教同学。这一信念不仅是促进教育教学的动力，更是作为一名老师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。

成为一名中职老师已经有半年时间了，常常会问自己：“你欢乐吗？你的同学欢乐？”这答案不能准确的给出，但是如今正努力成为一名欢乐的老师。

欢乐型老师还要具备与时俱进的创新精神，老师的专业化成长，就是要与时俱进，终身学习。当今世界新技术层出不穷，作为老师，假如不了解现状，还停留在原有的层面上，会对孩子们造成误导。所以，欢乐型的老师要全面地，即时地接触新奇事物，多看些专业化书籍，不断充实自己，让自己跟的上时代的脚步。

总而言之，欢乐型老师就是要不断自我更新、不断自我变革，用一颗健康的，真诚的心面对我们的孩子，面对我们的家长，面对我们的职业。用耐烦与微笑走近孩子，和孩子们做伴侣，时刻谨记，用抱负和激情教书、用爱心和细心育人。

老师集训心得体会5

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。

“老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给同学。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。

这次组织的新老师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及同学心理辅导与家庭教育的讲座。

新的历史阶段，新的形式对我们学校老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。

关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名讨论型老师。对于我们新老师来说可能参加一个大的课题比较难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。由于这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和缺乏、困惑记录下来。可以便利我们从中找到缺乏，总结阅历。当然，缺乏要通过教育专着或者向专家、老老师请教解决。

通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的熟悉。班主任工作在学校教育和管理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系全部任课老师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结分散的力气是无穷的。

对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，同学心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了关心。使我们对家庭教育的意义有了进一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和连续，家庭教育亦有一种社会职能。

作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民老师。

一学期的生活匆忙而过，在这学期里，让我既体会到了刚刚进入一个新环境的暖和，又感觉到了作为寄宿制学校老师的艰辛和劳累，或许对于我来说该是欣喜中有困惑，快乐中有感悟，劳碌中有收获。

这学期以来，从生疏到熟识，我开头融入到美佛儿这个大集体中，在和前辈老师一起工作的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作，不计得失、悄悄耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的暖和，这般鲜活地看到了许很多多的老师都在悄悄无闻地奉献着他们的青春与才智，让我深刻而真实地领悟到了老师工作的神圣，见证了“用学问点燃生命，用爱心成就宏大”的真谛。老师的真性确实是用爱点燃生命之灯，专心点亮生命之路。

像每一位今年美佛儿的新老师一样，我也雄心壮志、意气奋勉，决心像美佛儿每一位优秀老师一样成为一名“好老师”，从一个老师应有的作风和品行动身，追求自我完善的品行。在这学期中我充分感悟到了老师最关键的正是要具备一颗高度负责的爱心，把班上每一个同学都看作是自己的孩子一样去关怀爱惜；做到细心，随时观看同学的每一点改变；还有耐烦对待孩子的每一个问题、每一个举动！由于他们都是离开父母的孩子，所以我更加关怀孩子，细心观看孩子，耐烦对待孩子……

作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当四班级一班的语文教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。这个班的男生淘气的较多，所以在管理上比较困难。特殊是由于我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的看法。有个男孩学习成果非常的不抱负，一开头我也是训他，可我发觉一点也不管用，反而是越训越差，好象让我给训“傻”了。其他同学上课也总爱说话和做小动作，尽管我大声地训斥，可是作用还是不大。面对种种问题，我很苦恼，甚至开头怀疑自己的力量，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的时候，我想到了去请教肖校长。从与肖校长的交谈中，我感觉自己被深深地上了一课：敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。于是我从友善开头。经过一段时间的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，渐渐的我和同学之间开头相互了解了。经过细心的观看和实践，我发觉了这样一种教学方式，那就是作为一名新老师，对待同学不应总是摆出老师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很简单造成同学的不服，从而不愿听老师的课。而我们应当让同学感到同学和老师是公平的，除此之外，我们要多从同学的角度去考虑问题，设身处地的为同学着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。

老师育人，身正为范。在这一学期的工作中，让我熟悉到应当做一个怎样的人和一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名学校老师，当然更应当做到这一点。在教学活动中，我把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱同学包括敬重信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱关心。我们班的台运烽和苏小欢被大家认为是问题同学，其实他们身上有许多的闪光点是值得其他同学学习的。苏小欢的作业字迹特别工整，因此我常常表扬她，以此来激励全班同学。在与台运烽沟通的过程中，我发觉他很聪慧，只是太懒，不情愿写字。我们几个主科老师常常把他叫到办公室沟通，这段时间就好多了，他多多少少也知道了自己是同学就应当写作业。人的感觉是互相的，老师的真诚，同学是能感受到的。

一份春华，一份秋实，在这短暂的一学期里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。当然在我的教学中还存在很多的缺乏，我会虚心向老老师们请教的。我会用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于老师这个人类的工程师。在今后的日子里，让我把一生教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

在这里我感谢学校领导和很多老师对我的工作赐予的许多关心，然而我也会加倍努力的。“学高为师，身正为范”这是我走上老师这份工作时的座右铭，也将是我为了喜爱的老师职业而奋斗一生的追求。

以上是我工作一学期的一些心得体会，作为一名新老师我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情对待每一天的工作。

老师集训心得体会6

集训感受作为一名刚刚踏上讲台的年轻老师很荣幸能成为老师队伍中的一员。这次新师集训的内容非常丰富，除准时参与上课，及中的一员。这次新师集训的内容非常丰富，除准时参与上课准时上交作业，主动探讨问题外通过集训我得到了很大的收获，准时上交作业主动探讨问题外，通过集训，我得到了很大的收获，主动探讨问题外通过集训，现将自己的心得体会总结如下：现将自己的心得体会总结如下：首先，在培首先，集训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。

集训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。训中，老师们到了当代老师身肩重任、角色特殊，训中，老师们到了当代老师身肩重任、角色特殊，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他的话语，觉得很有重量。比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：老师是文化的这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：传递者。师者，所以传道、授业、解惑也”这是从学问传递的“，传递者。师者，所以传道、授业、解惑也”这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。老师是典范。

学高为师，角度来反映老师的重要性。老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的际上是做人的一种认同感；过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。老师是管理者。老师要有较强的组织领导、同学的引路人。老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。

老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。老师是伴侣。师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。老师是伴侣。就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、所谓良师益友，谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样。

最终，老师是同学的心理辅导者。亲和力要到达知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。培育同学健康的心理品质。在这次集训中有几项任务是老师要从同学的角度做一些东在这次集训中有几项任务是老师要从同学的角度做一些东西，虽然说我们如今刚刚脱离同学身份，但是很有难度的。由于虽然说我们如今刚刚脱离同学身份，是很有难度的做出来的同学演我不知道如今同学的想法是不是还和我们一样，不知道如今同学的想法是不是还和我们一样，其实这就是要培示文稿会不会完全符合我们之前作的单元打算。

文稿会不会完全符合我们之前作的单元打算。养同学创新意识，并使之渐渐形成新力量要求老师放下权威养同学创新意识并使之渐渐形成新力量，要求老师放下权威师并使之渐渐形成新力量要求老师放下权威，师长的架子，以一个一般参加者的身份与同学共同讨论共同探讨教长的架子以一个一般参加者的身份与同学共同讨论，共同探讨教以一个一般参加者的身份与同学共同讨论学中的各种问题，使同学勇于挑战课本挑战老师挑战权威。学中的各种问题使同学勇于挑战课本，挑战老师挑战权威将来使同学勇于挑战课本挑战老师，挑战权威教育需要专家型的老师，而不是教书匠这就要求老师既不能脱离教育需要专家型的老师而不是教书匠，这就要求老师既不能脱离而不是教书匠教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论即不是在书斋进行的讨论而是在教学活动中的讨论。进行的讨论而是在教学活动中的讨论新的起点需要新的奋斗，这次新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，新的奋斗需要旗帜作为引导，集训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切集训就是一面很好的旗帜，在思想、实的指导和鼓舞。

一切工作都需要实践来证明，实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，胜利＝艰苦的.劳胜利＝正确的方法+少谈空话动+正确的方法少谈空话，在今后的工作中，我将以本次集训正确的方法少谈空话，在今后的工作中，精神作为指导，精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做奉献，以自己的实际行动来为文中做奉献，实现自身价在这次集训中我学到的最重要的东西就是：值。在这次集训中我学到的最重要的东西就是：作为一名老师应当有爱心，要爱每一个同学，和他们专心沟通，敬重他们，该有爱心，要爱每一个同学，和他们专心沟通，敬重他们，理解他们，把自己当作自己，把别人当作自己，把自己当作别人，他们，把自己当作自己，把别人当作自己，把自己当作别人，把别人当作别人，才能和他们更好地别人当作别人，这样才能走进孩子们的心里，这样才能走进孩子们的心里，沟通。沟通。所以我盼望自己在以后的工作中能够做到这些方面，所以我盼望自己在以后的工作中能够做到这些方面，盼望自己在以后的工作中能够做到这些方面成为同学生命中重要的人。

老师集训心得体会7

一、加强美术老师专业水平，更新专业学问。

在这次培训开设的课程中，加强了素描、颜色等课程的训练，使没有基础的老师把握了基本的绘画技巧，原美术院校毕业的老师业务有了大幅度提高，在此基础上，更突出强调老师要有制造思维和主观表现，打破了传统素描课、颜色课的严谨写实的拘束，这种教学理念在中学美术教学中有很大的实践意义。

二、教学案例解析，抓准教学目标，打造高效课堂。

授课老师们的讲课、详情的演示、事例的列举都成为我笔记中的珍贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的熟悉和再提高。如：老师的专业进展，不仅是社会教育进展的必定趋势，还是老师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知进展的必定结果；轻松有效的美术教学，不仅要表达在教材的解读上，还要表达在老师对教学设计的关注层面上。抓准教学目标，打造高效课堂。

三、美术老师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。

美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使同学较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术老师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应当是一名文化人。

本次培训还为我们与同行之间进行沟通供应了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、互相探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个布满挑战对话的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问，更新观念，才能紧跟社会进展潮流。在今后的教同学涯中，我将努力把本次所学的理论学问，仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略特别制胜，敏捷多样。

总之，特别感谢教育局为我们供应的这次学习沟通的机会，此次培训是我们在职人员学习，充电提高的有效途径。时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终生受益。以上是我参与了这次培训的一些心得与体会，盼望广阔同仁批判指正，多提珍贵看法，多多沟通，以到达共同进步，感谢！

老师集训心得体会8

8月23日至8月26日，我校全体老师聚集在一起进行紧急而有序的暑期集训。在这短短的几天里我学习了许多，也体会了许多，明白了随着课程改革的渐渐深化，转变同学的学习方式和老师的教学方式已经是大势所趋1。以学案为依托全面提高同学学习力量这一教学方法充分表达“以同学为本”的人文精神。以同学为本，要求老师在教学过程中不仅要考虑自己如何教，而且要更多地考虑的同学要如何学。针对这一特点再加上这几天的学习，我认为老师和同学需要在两个方面做好转变。

一、备课方式的转变

老师在备课时要转变原来的模式，不能只单纯地备课本，只站在老师的角度很少考虑到同学的实际状况。如今老师在备课时就是要表达同学的活动，以同学的自主、合作为主要活动的方式，以问题串的形式来引导同学主动探究。所以老师应站在同学角度设计“问题导引”，老师设计问题应面对全体同学，应特殊敬重同学的个体差异，是每个同学都能动起来，让同学在课堂学习的过程中学会发觉，学会倾听，学会表达，并学会商量和评价，真正成为学习的仆人。另外和以前不同的是同学也参加备课。老师提前把同学主持人叫到办公室，交代学习任务，提出要求和需要留意的问题，然后让同学依据自己的预习状况再与老师沟通并进一步征得老师的指导，保证学习目标的精确性和课堂流程的顺畅。

二、老师和同学在课堂上的老师的角色转变。

老师角色的转变是要求老师在观看倾听的基础上把同学