有关心得体会的作文汇编7篇

Word第第页有关心得体会的作文汇编7篇心得体会的作文篇1

在我这十二年中我熟悉了很多个字，最使我感动的字就是“爱”这个字，爱代表亲人对我的重视、代表伴侣、同学、老师对我的关怀，我很爱我的亲人和伴侣们，也爱老师和同学们。

“草”这个字别人认为它很一般，但是我认为“草”这个字它的含义很深刻，就比方狗尾草，它经受了风吹雨打日晒雨淋，可它还是那么顽强，一天又一天地活了下来，“花”也是一样，也是像狗尾草一样顽强，唯一不同的是花比狗尾草长得更好看，那又怎么样呢？狗尾草我感觉它不输于任何花草，不能由于外表而丢弃狗尾草。

“禁止”这两个字，它用于在公共场所和山林地区，它可以打击坏人的侵害，假如有人乱扔垃圾，就可以用到禁止丢垃圾这几个字了，它还是有作用的，它虽然不行以动，不行以说话，但是它能让人们改掉扔垃圾的坏习惯。

除了“爱”这个字，我更喜爱“平安”这两个字，它代表亲人想让自己的儿女工作平安、不出意外，做什么事都顺顺当利地，儿女们也想让父母别担忧，也在想不让家人们出事，在家里都平平安安的。

“暖和”这两个字让我感到满足、舒适，它对人们的用途可大了，在男女伴侣真心相爱时双方都感觉很暖和，在外打工的儿女回家与家人们见面时双方满脸都是泪，但同时也很暖和，哥哥和他失踪多年的弟弟在一起时，这种暖和让人感到快乐。

“学习”这两个字第一个字“学”让人学会学问，学会长大后怎样做人，“习”这个字让人习作、写字、练习，“法”这个字应用也很广，如魔法帽、法律、方法，它协作的字有许多不同的含义。

“笑”这个字也在人的表情看出，有的笑是不怀好意，有的笑是玩耍时做什么可笑的动作，有的笑是傻笑、微笑、嘲讽……

在我这么多年来“成果”是我看得最重要的了，由于它代表我一生，代表我将来的工作，也代表我考试成果的重要性，代表我读哪个学校。

汉字的意义真是太丰富了，盼望大家好好学习吧！

心得体会的作文篇2

今日，我校语文老师有幸参与了教育局在试验学校举办的“平陆县学校作文研讨会”，试验学校王清华老师精彩地为我们展现了“作文教学的课堂实录”，各县直优秀老师也以自己的教学实践和阅历畅谈作文教学，这些做法很符合学校生的认知特点，同时为我们广阔语文老师在作文教学上指明白方向，受益匪浅。下面，我们就自己感受最深的几点谈谈自己的体会。

1、多写小练笔，多写片段，点燃同学的写作爱好。

课本上有很多精彩的故事，故事中有很多空白，可以以此熬炼孩子的想象力量；另外，老师还可引导孩子仿写，续写，改编很多书上的故事，不要要求字数，要写出自己感受最深，最真实，最想些的，要让孩子想写，爱写。

2、学会观看生活，放飞想象的翅膀。

生活是写作的源泉，对生活的细心观看和不断思索，锤炼是很多大作家出作品的重要途径，我们的孩子要想写出好的作品，必需要学会观看生活，观看要有肯定的挨次，在观看中想象事物的神秘，把自己对事物的熟悉进一步深化和细化，这样在写到类似作文时候，就不会手忙脚乱，而是会得心应手，游刃有余。

3、以说促写，下笔成文。

同学在写作文时，可能会遇到写作挨次的支配的问题，他们不知该如何下手，当然老师的引导特别重要，但是同学间的沟通也很重要，先让同学说一说自己预备怎样开头，中间怎样支配，结尾如何结，这样同学在同伴的引导下，在自己的努力下会将自己的习作流程不断完善。

4、互批互该，讲评鼓舞。

对于他们而言，同学间的互批互该特别亲切自然，他们特别熟识对方的生活，也愿意为人师，骄傲的为同伴改写作文，在为同伴改写时，自己的认知力量，写作力量也在不自觉的提高；作为老师，我们也要在同学的习作批改中，擅长发觉孩子的闪光点，多鼓舞，多支持，多赞扬，为孩子更简单习作，更想习作，更爱习作打好基石。

以上，就是我本人的一些拙见，结合自己的教学实践熟悉和总结了，盼望自己今后能多听听，像王清华一样在作文上有自己独到见解的老师的课程。

心得体会的作文篇3

《亿以内数的读法》这节课，是在同学熟悉和把握万以内数的读法的基础上学习的。生活中到处存在大数,因此同学必需学好它,把握它.为了让同学感受学问的连贯性，以及从易到难的过度。教学时,我用复习万以内数的读法引入,由于万以内数的读法是学习亿以内数的读法的基础,所以要用肯定的时间进行复习,才能让同学易于接受新学问.

由于此节内容比较简洁，我直接让同学看书自学，说一说“通过学习，你了解了亿以内数的哪些学问？”同学很简单说出了有关数位名称、计数单位、分级方法以及计数方法等方面的学问，同学边回答我边板书最终整理形成了数位挨次表；然后是针对性的检测，最终，是让同学依据所学学问试着读出亿以内的数〔尤其是中间有0的数〕，我采纳了自己读、同桌读和小组读等方法边读边归纳出了读数方法。

回顾本节课的教学，我还是以分级的方法让同学来自学和组学，从而了解这样读数的好处，同学能够更清楚的读数。也时刻提示同学遇到大数要先分级，然后再逐级往下读。但在教学中我发觉同学对于中间或末尾有0的数的读法，把握的还不是很好。特殊是万级末尾有0或个级高位有0的数，同学出错最多,他们简单糊涂，到底这个0要读还是不要读,有时甚至遗忘读计数单位。

针对这些状况，我将在练习中加以改正，信任同学会很好的把握它的。

心得体会的作文篇4

作文教学确实是一个又硬又涩的大果子，做起来费时、费劲，见效又慢。记得叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章如同溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告知我们“生活是作文之本”，丰富多彩的生活为作文供应了取之不竭的材料。这就需要老师对同学作一些正确的引导，让同学养成专心去观看生活、体验生活的习惯，从而丰富同学的情感体验。

在第三周在六〔2〕班指导同学上了一节作文公开课————"难忘的第一次"，这作文同学在上学期也写过，但同学忽视了第一次的感受与过程，针对同学的簿弱点，我特意设计了一节课活动作文课，在课堂上我留意做到以下几点：

一、激发作文爱好，把同学引入有话要说的境地。

爱好是同学学习中的一个最主动最活跃的心理因素。托尔斯泰说过：“胜利的教学所需要的不是强制，而是激发同学爱好。”因此，要让同学有话说，就要把作文课上得生动活泼，使同学喜爱写作文。

1、先活动后作文。只有引导同学感知详细形象的事物，才能激发其主动地思维，表达愿望。在教学中，我采纳送礼物给同学的方式，让同学先观看礼品盒，猜礼物，拆礼物。从送礼这一过程，同学很有爱好，写的片断有详细内容，有真情实感。留意了层次与挨次

2、抓时机写作文。同学写作文的爱好，因时间、地点、环境的改变而改变，擅长抓住有利时机让同学写作文，同学就会感觉不到困难。在同学在收到礼物以后，准时指导同学回顾活动过程，并把各个环节表达清晰。在此基础上，连段成篇。并在班上沟通。

二、开拓两种渠道，引来作文的活力

本节作文训练的指导设想是：其一，从生活中学习作文，即引导同学先活动再写作文。丰富多采的生活本身就是同学作文的源泉。引导同学观看真真实实色的樱桃，观看贴近同学生活的小品。这样，既丰富了作文素材，解决了“无米之炊”的难题，又有效地进行了练笔。其二，从阅读中学习作文，解决怎么写的难题。

〔1〕在作文指导时，先听听别人的描写。

〔2〕指导同学在评价和鉴赏其他同学的作文中学习作文。

三、突出三个训练，提高作文力量

在本次作文指导过程中，要突出进行观看、思维和表达力量的训练。观看是人们熟悉事物的重要途径，也是构成作文力量的重要因素。本节课，突出抓好五个方面的训练：

〔1〕细致地观看；

〔2〕有序地观看；

〔3〕抓住重点观看；

〔4〕用多种感官观看；

〔5〕边观看边想象和联想。

要真正熟悉事物，不仅要靠观看，更重要的是靠思维活动的主动参加。因此，老师在执教时，充分地调动同学思维的主动性，特殊要加强想象和联想力量的训练。留意培育他们的形象思维和初步的抽象思维，使同学的作文言之有物，言之有序，到达言之有理。

通过本节课设计到课堂实际操作，我们深深地熟悉到，肯定要坚持引导同学关注生活，发觉生活中的事情，写诞生活中的真情实感，把作文与生活联系起来，做到“源头时有活水来”

心得体会的作文篇5

我带着享受学习的心态听了这节作文课。执教的老师特别杰出，设计具有特色；孩子们也很优秀，口头表达和书面作文的力量很强。听后感受颇深。写作文始终是同学头疼的事，同样作文课也始终困扰着是我们语文老师。这次的听课，于老师都给我留下了深刻的印象，课特别精彩，对自己的习作教学有很大的启示。以下几点是他们的教学阅历特别值得学习：

一、详细的写作指导是写好作文的前提和保证。

于老师执教，舒缓的'语调、亲切的看法、机灵的评价，让我真正领会了风度，在课上，于老师给人的感觉像在聊课似大伴侣一样，这群欢乐的小鱼跟在大鱼后面酣畅的游啊游，游出了自己，游出了精彩。如何把作文写得详细，是于老师这次作文教学的主题。

二、充分挖掘写作素材，创设写作情境。

在我们的作文教学中，往往感到缺少作文素材，存在没什么可写的问题。听了于老师课，让我深深体会到，对于我们来说，不是缺少写作的素材，而是缺少发觉、思索和想象。于老师时刻以生为本，老师只充当引导者。让我留下最深刻印象、最精彩的环节就是同学沟通商量课前自己收集的资料，畅谈自己对大自然发觉的时刻。老师教得轻松，同学学得欢乐，让我从中也学到了许多有关大自然的学问。还有她的语言朴实大方，对同学的评价中肯且多元化，教态自然稳重，声音洪亮。这些看似简洁，但对我来说却是有点难度，尤其是笑容、音量，那是我最急需改良的地方。

三、写作指导要做到扎扎实实、朴实无华。

课堂上，于老师先引导同学自由想象，口头作文。在此基础上，让同学自己读要求，悟习作要求，在商量中明确写什么。之后，引导同学辨析例文，进一步明确要求。为让同学明白怎样把文章说详细。整节课，老师注意引导同学如何审题，如何围绕题目要求来作文，注意培育同学的审题力量

四、感悟生活，积累生活片断，引导同学写出真实的自我

引导同学写出真实的自我，首先得让同学学会观看生活，学会感悟生活。学校生活丰富多彩，家庭生活绚丽多姿，同学可以积累的东西实在是太多了。但是，同学的的观看与理解往往浮于外表，更多的需要我们老师在教学中的引导，使得同学深化观看、加深理解、感悟生活，把真实的生活通过语言文字表达出来，从而抒发健康、主动、向上的真情实感。

五、发挥激励评价的作用，激发同学的写作爱好。

在引导同学评改作文的过程中，于老师抓住同学盼望得到确定和欣赏的心理特点，让同学读自己的作文，适时进行点评，并留意发觉同学习作中的每一处闪光点，如一个好词、一个好句，一处精彩的描写，让同学得到充分的确定和欣赏。同学在与老师参加习作的过程中始终处于兴奋、愉悦的状态下，不能不对作文产生深厚的爱好。

心得体会的作文篇6

日前，十岁女儿生日，邀请她年老的外公帮助拍一张全家福。我忙把手中的松下全自动照相机递给他。随着“咔嚓”的一声，便留下了难忘的一幕。我抓紧在电脑上导出来，一张颜色艳丽，图像清楚的全家福便呈如今大家眼前。如今已经六十多岁的老外公看了笑得合不拢嘴，直说：“真是快啊！想当时要想看到拍的相片还不得等上十天半个月。这世界改变真快啊！”

外公梁奕栋是一个老摄影师了，看着眼前的照片，回想起以前的摄影史不禁感慨万千：

七八年的时候，我在隶属乡文化站的一个照相馆照相。那时相馆里用的是“海鸥”牌黑白双镜头座机。老大笨重的座机有人那么高。照相的时候，我躲在黑布遮盖的镜头前，对了半天：“一、二、三，笑！”，手一捏，便照下了一张。照相者则要保持僵硬的姿态不能动，否则就走样了。为了保证效果，还得保持姿态再来一下。等到一卷胶卷照完，再加上冲洗时间，心急的你没方法也得等上十天半个月。

八十年月末，渐渐用上了彩色胶卷，也有了“傻瓜”机。于是有许多人来租相机，拿相片来洗。那时生意也很好，全镇的相馆到达了家。最有意思的是洗相片。八十年月的时候冲洗彩色照片得到上海去。过了几年，福州也有了彩色冲印，于是又到福州。再后来到南平到建阳，一个地方就代表着一个时期的改变。

到了九十年月中后期，随着照相机的普及，生意也更加变得清淡起来，最终我干脆关门退休。你看，如今不仅数码相机普及了，就连手机也有了照相功能，立刻照立刻就可以看。这个世界的改变不能说不大呀！

心得体会的作文篇7

每年的暑假，小区里总会开展几个关于青少年平安的讲座。去年暑假，小区又开展了关于什