专题培训班学习总结（3篇）

专题培训班学习总结（3篇）敬重的班主任，各位同学，大家好。虽然王教师只是要求咱们做个人学习总结，但是我觉得很有必要谈一下我们这个团体这几天的学习状态。我参与过许多次这样那样的培训，没有哪一次的培训像这次培训一样，同学们高度自觉地遵守纪律，按时签到，完成作业，完成各种表格的填写，用心听讲，仔细做笔记，积极思索和举手回答下列问题，恍然回到了小时候的课堂。这是个多姿多彩、让人流连忘返的课堂，除了有专家精彩的讲座，还有琅琅的读书声，有深刻的沟通和思辨，甚至有动人的儋州调声，我们的学习过程是充实的、欢乐的，同学们表现出极高的学习热忱，这种热忱从第一天始终持续到最终一天，不少同学对培训马上完毕表现出惋惜的心情。

这几天有幸倾听了陈大伟、管建刚、刑益宝、卢焕雄、关怀风、王先云几位专家及我们最喜爱的班主任王琴玉教师的课，每一堂课都让我获益匪浅。

陈大伟教师的《观课议课的实践策略》，通过比照让我们明白了传统听课评课存在的缺乏，说明了观课议课的概念，告知我们如何让观课议课成为有主题、有针对性的课堂教学问题讨论，这是很具有指导性意义的一堂课，他解决了始终以来我对学校教研活动的一些困惑。

最喜爱陈大伟教师引用的一句名言是：“只要你还嫩绿，你就会连续成长，一旦你已经成熟，你就开头腐烂。”很庆幸，咱们还没成熟，还是嫩绿的，还可以努力拔节生长。

管建刚教师的《从“村小教师”到“特级教师”》的讲座虽然只是把他的成长经受娓娓道来，却在我的心中激起很大的波澜。一个人，假如有抱负，肯奋斗，能坚持，就能翻越很高的山，能到达很远的目标。我在听他讲的时候一边自省，我也有自己的教育抱负，也想做那最高的树，但最初的冲动总是很快消融在安逸的生活里，总是缺少一股拼劲，一股韧劲，才导致如今仍裹足不前。看过一篇文章，题目是《九十九度加一度》才会沸腾，我们知道，水不到一百度无法沸腾，目标的认清，意志的坚决，就是最终的一度，是可以生出一种可以使人胜利的力气来的。

刑益宝校长讲座的主题是关于教师专业成长的，特殊喜爱他一开头给我们放的《幸福课》，告知我们猎取幸福的途径。教育的真义是使人幸福，教师是一种使人类和自己都会变得更加美妙的职业。我们应当吟味生活点点滴滴，感恩生活每时每刻，享受幸福，传递幸福。

关于教师专业成长，他没有讲太艰深的理论，而是结合学校治理和教学实际告知我们，一个教师应当致力于进展那些方面的专业，由于很浅显易懂，诠释过程又比拟生动，所以让人印象深刻，“用自己的课堂培训自己”“教学是一种享受，我们都在享受教学”是同学们学习日志里频频消失的话。

卢焕雄处长给我们的讲的是《教师人文素养和专业成长》，主要从理论的层面做了详细的阐述，教师要提高专业素养就要增加文、史、哲方面的积淀。我特别赞同这个观点，一个语文教师就是要了解许多学问，形成深厚的文化底蕴，才能在传授母语时游刃有余。

给我留下深刻的印象的是《一个教师的启发》，在看完这个故事后，感动之余，我也不由得在反思，我还在教书吗？很庆幸那个孩子遇到了生命中最好的教师，夸美纽斯说：“教师站在讲台上，就像一尊太阳，把阳光洒向学生的身上……”汤普逊用爱照亮了泰迪的心灵，也照亮了他的人生道路，而汤普逊教师也因此发觉了教育的真谛。

我看过类似的许多故事，教师们用爱唤醒孩子的自信，滋润孩子的心灵，欢乐孩子的学习，支撑孩子的童年。教育是爱的艺术：“有爱，才有教育”。

关怀凤校长给我们讲的是《高效阅读课堂构建的策略》，我们每天把有效教学挂在嘴上，但我们的阅读教学究竟有没有效，是否高效？其实许多人都混沌不清。关校长给我们讲的“一个主题，两条线，三个点、四个度，五融合”给了我们一个评判一堂阅读课是否高效的标准，并结合两个不同年段的教学实例进展训练。这种学习方式特别有效，不但为我们的阅读教学指明白方向，而且对我们观课议课的力量提升也有很大的帮忙。

王先云教师主持了一次关于古诗词教学的课例学习，用的是自己一堂原生态的教学录像课。看完课例，我想到的是于永正教师说的：“简简洁单教语文，实实在在教语文。”这是一堂质朴的语文课，他没有太多华美的东西，经过有层次的，奇妙的教学步骤和引导达成了教学目标，这堂课是可以复制到我们农村的语文课堂的。在评议这堂课的时候，大家发言特别踊跃，给出了许多这样那样的建议，我当时想到的话是：“语文教学永久是圆满的艺术。”“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”每个教师的教学风格不同，擅长的教学技能不同，学生不同，学校环境不同，一堂课采纳的方式自然是各不一样的，只要有效达成教学目标就行了。

最喜爱王琴玉教师的课，王教师是一个亲切爽朗、很有魅力的教师，班级治理宽严有度，这是把咱们同学拴在教室里的一个重要因素。她给我们讲的是《习作教学的实践与讨论》《学生课外阅读的策略》及主持《习作教学优秀课例观摩》，在讲课的过程中，她设计了有梯度的学习步骤，给我们搭建了欢乐学习的梯子，让我们在听课的过程中能学到许多学问，有用的、可操作性强的学问。王教师的课堂轻松活泼，深受大家喜爱，她在剖析我们课堂教学存在的问题时总是能一语中的，然后基于课堂问题教给我们解决的方法。在欢乐学习的过程中，我们记住了习作教学的策略，记住了课外阅读教学的方法，也记住了这样的话：“全部课堂上消失的问题都是教师的问题。”“书籍是最好的美容品。”“没有教师的指导与组织，自由的课外阅读是不会有太大的效果的。”……

闻名作家王蒙说：“学习是一个人的真正看家本事，是人的第一特点，第一特长，第一才智，第一根源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”这次学习，我把自己当成一块枯燥的吸水海绵，努力吸取“养分”，收获特殊大。不仅仅在于学到了什么学问，最重要的是觉得自己经受了一次心灵的洗礼。听课后有股冲动，想要立马扬帆起航，奔驰的冲动，想要转变自己学习和教学状态的冲动，想要变成像教师们一样的人的冲动。

划一根火柴，闪亮一下，就熄灭了，但如果用一根火柴去点燃一堆火，却可以散放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍，乃至很多倍的热量。这些给我们讲课的教师就是那些单根的火柴，他们点燃了我们这一堆柴火，燃烧吧！

培训班工作总结篇二

参与了2022年6月18日到20日由胡金焱教授带着的教学团队主讲的《金融投资学》精品课程培训，经过了两天的集中培训后，本学习小组进展了半天的沟通和沟通，大家普遍感觉受益良多，积极发言，沟通了学习的心得体会。下面对小组沟通的主要问题和内容作了简要的总结，主要表达于以下方面：

一、关于金融投资类本科人才培育目标

在对金融投资类人才的”培育上，要以市场需求为导向，准时了解市场对金融投资类人才的需求状况，了解企业单位、事业单位的需求方向，培育能够适应市场需求的专业人才。同时，要认清工作岗位上对人才力量的要求，在专业培育上与企事业单位准时对接，培育理论和技能于一身，具有市场竞争优势的专业人才。

二、你是如何理解教材建立、教学方法、教学艺术在课程教学中的作用和意义？

1、我们应当站在全局的角度来把握教材，然后综合分析教材的地位和作用。教材的选择应当表达其时效性。一般建议选择近三年的新出版教材，这样既能准时捕获到理论讨论的前沿，同时还能满意社会对专业人才的需求。一旦教材落后于应用，不仅导致资源的铺张，还会阻碍学生的进展。固然，教材的更新一般滞后于应用，这是个不争的事实，但我们要考虑如何缩小这一差距。我认为可以从教材和学校两方面努力，在考虑教材适用性的同时要考虑应用的时效性。

同样，教材内容的呈现方式要多样化，有的内容可以以争论的方式进展，有的内容可以以探究的方式进展，教材出示几种假设，然后由学生通过探讨。

2、教学方法是完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在。完成教学任务需要有肯定的教学方法。在教学的目标、任务、内容确定以后，教师能否恰当地选用教学方法，就成为其能否完成任务、实现预期目标的打算性因素。同样的教学内容在不同的教师那里效果差异很大的缘由，除了教师的学问水平和教学态度外，关键就是教学方法问题。所以，可以尝试多种不同的教学方法综合运用于课堂实践中。

比方：

谈话法，通过师生的交谈来传播和学习学问的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的阅历和学问答复教师提出的问题，借以获得新学问或稳固、检查已学的学问。

还有演示法，演示法是教师把实物或实物的模象展现给学生观看，或通过示范性的试验，通过现代教学手段，使学生获得学问更新的一种教学方法。它是帮助的教学方法，常常与讲授、谈话、争论等方法协作一起使用。

3、教学艺术是激发学习兴趣的有效手段。

教师在课堂上敏捷运用语言、表情、动作等手段，充分发挥教学情感的功能。机灵幽默的语言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑话等表演手段，使教育教学寓于消遣之中。教师独特的教学风格使教师具有吸引学生的独特魅力。教学是一门科学，同时还是一门艺术。

三、如何处理和平衡多媒体教学与常规教学的关系？

多媒体教学是利用现代化的教学手段开展教学内容的一种方式，利用多媒体教学可以激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，可以变抽象为详细，使教学更加形象、直观，便于学生理解和把握。常规教学也有其特点和优点，也有多媒体教学不行替代的作用。

在实际的教学中，应当充分利用两者的优势，结合使用，躲避其中的缺乏，实现最正确的教学效果。

（1）要擅长利用多媒体教学的优点

对于有些理论和规律，的确对学生来说太抽象难懂了，或在课堂上难于直观展现的经济现象或过程，此时恰到好处的借助多媒体，才能取到应有的效果。甚至可以播放相关的热点大事和经济现象视频文件，对于学生来说是最直观的承受理论学问，并且还强化了学生的学习印象。

（2）不要过分依靠多媒体

不能在课堂上为了开展多媒体教学而开展多媒体教学，或者也不能过分依靠多媒体，这样可能消失教师在教学中很少板书，一味地展现课件内容，类似于流水式教学，只能使教学效果适得其反。

四、如何与时俱进，将本课程所涉及的最新理论进展和应用实践内容融入教学中？

金融投资学的教师尤其要准时了解理论前沿和学科进展趋势，并积极融入到教学实际中，以补充理论教学的缺乏并扩大学生的学科学问面。

（1）开放式作业考察

教师通过在平常的授课中可以通过给学生布置课外作业来考察学生的学习状况和补充课堂教学的学问。在开放式作业的布置上肯定要结合金融投资的最新问题和现象，选择社会上热点问题，让学生结合理论学问做出解释并供应自己的解决建议。

（2）教师带着学生科研

教师可以和学生组成科研团队，然后选择一些具有肯定讨论价值的课题进展讨论，组织学生进展考察和学习，总结资料，撰写相关讨论报告。这样既是对理论教学的补充，也是准时把握理论前沿的有效手段。

（3）利用科研促进教学

大学科研与教学不应当是一对冲突，大学教师参加科研，从科学学问、科学方法、科学精神诸多方面促进教学质量的提高，教学中亦能发觉问题，成为科学讨论的课题。科研工作促进教学内容的更新。通过科研能够发觉本学科领域里面前沿的东西，不断更新教学内容。由于教师了解得多了，讨论得深了，接触面广了，自然能对你的教学内容提出看法，就不简单照本宣科了。

五、如何理解本课程与《金融工程》等相关课程的关系？

《金融投资学》的培育目标是让学生了解投资环境、投资时机及投资过程；把握现代金融投资的一些根本理论和方法；熟识现代金融投资决策和金融投资治理的根本原理；学会用所学理论和方法分析金融投资实践中的一些现实问题；而《金融工程》的主要内容是讨论金融衍生工具的定价规律、作用以及应用策略。金融工程学将工程设计的思维引入金融领域，综合地运用概率和优化等数学工具分析金融问题。所以说，它对数学的要求更高。

六、关于教学团队的问题

（1）一个喜爱教学的教学团队在精品课程建立中应占有重要的位置，只有一个喜爱教学的教学团队才能做好教材建立和网站建立和信息的更新。

（2）精品课程的建立需要一本高质量的教材这是一个根底；还有一个喜爱教学的教学团队还要有一个好网站。

专题培训班学习总结篇三

9月10日—20日，本人有幸参与了由黔东南州工商行政治理局举办的“黔东南州工商系统2023年第一期基层工商所人员培训班”。这次为期10天的集中培训，内容丰富，形式多样，安排紧凑，使自己猎取了大量的信息和丰富的学问，拓展了思路，启迪了思维，开阔了眼界，增进了友情。

一、明确目的，端正态度，增加学习的自觉性和主动性。

此次培训有针对性地安排了社会主义法治、政务信息、工商行政法律法规、行政许可等课程，可以说，这是我们工商行政治理市场监管执法人员的必修课，也能有力地促进大家综合素养的提高。本着这个学习目的，我非常珍惜这次难得的时机，以饱满的参加热忱、端正的学习态度、严格的组织纪律和安康的交往方式，严格遵守学习、生活、考勤和请假制度，积极、仔细地投入到学习和争论中，努力完成各项培训任务。