2023年大学调查报告10篇范文

2/2大学调查报告10篇范文（报告）具有成文事后性的特点,随着社会的进展,越来越多的事务都会使用到报告,不管是在校社工还是（职场）人都需要学会写报告,下面是我为大家整理的高校调查报告，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!

高校调查报告篇1

随着社会主义市场经济的飞速进展，就业的激烈竞争，近年来，高校生的（社会实践）活动消失了许多新动向，在社会实践的目的、组织、时间、内容等方面发生了较大变化。许多同学针对社会实践领域进行了广泛的探讨，取得了显著成果，对提高同学的综合素养起到了重要作用。但同学参加社会实践活动的方式、偏好不同，对参加社会实践的重要性程度熟悉不同。面对后金融危机时代的挑战，加上我校高校生就业形势日趋严峻，如何进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进高校生社会实践的意见》精神，让同学正确面对社会现实，引导同学观念;更深化有效地开展同学社会实践活动;如何激励更多同学参加社会实践活动;如何为同学社会实践活动制造更好条件并供应优质服务等诸多问题需要仔细思索与探究。我们将就我校同学社会实践活动的现状进行调查与分析，为我校高校生社会实践活动供应肯定参考。

一.调查概况

为了了解本校高校生参与社会实践的基本状况，了解高校生对参与社会实践的意见，态度和看法，以便更好地引导高校生参与社会实践，适应当今社会严峻的就业形势。进行了本次调查，调查的对象为西南政法高校全体同学。此次调查对象，我们依据班级、性别、专业划分出了三个维度进行详细的调查。10级的同学比例为34%，09级的同学比例为30%，08级同学的比例为20%，07级同学的比例为16%左右。男生占43%左右，女生占57%左右。法学专业同学占48%左右，管理学专业占11%左右，经济学专业展13%左右，刑侦专业占10%左右，新闻学专业占6%左右，语言学专业占6%左右，政治学专业占8%左右。

二.调查方式

此次调查实行的是系统抽样（方法），以全校同学所住宿舍号为样本，抽取1518个宿舍作为样本进行调查。此次调查以问卷调查为主，以访谈为辅。此次调查问卷一共1518份，收回1300份，其中有效问卷为1244份，有效回收率为82%左右;此次访谈随机抽取了15个访谈对象。

三.调查时间：__年x月x日———__年x月x日

四.调查内容

1.高校生参与社会实践的基本状况，包括高校生对参与社会实践的态度、意见和看法，参与社会实践的主要形式和内容，以及参与社会实践的场所取向等。(此次问卷调查我们一共设计了15个问题)

2.访谈主要调查了一下高校生参与社会实践的时间、实践工作、实践困难、实践目的、对实践的态度、意见、看法。

五.调查说明

1.此次调查，我们发觉在调查的实际状况中，有一部分拒访和不在宿舍的状况，还有一部分宿舍是辅导员办公室，由此导致我们的样本有小幅度削减。

2.此次数据统计，我们实行了掌握变量法(班级)进行统计，因此我们的调查结果也将以班级为标准进行说明。

3.此次调查，我们是面对广阔会员征召调查员和统计员，由于一部分调查员对问卷调查和统计并非非常了解，是本次调查的不足之处。

六.调查结果

(一)问卷调查结果：

从高校生参与社会实践的经受来看，其中参与过社会实践的同学占四分之三左右，28%(没有参与过社会实践)

从高校生认为参与社会实践的必要性来看，超过一半的同学认为特别有必要参与社会实践，那是必修课;也有较大一部分人认为参与社会实践是值得尝试一下的，只有一小部分同学认为参与社会实践是没必要的或者是抱着一种无所谓的态度的。

从高校生参与社会实践的目的来看，各大班级的同学最主要的目的是为了猎取社会（阅历），熬炼自己的力量，较大部分的同学是为了充实自己的高校生活，突出表现在09级和08级。这说明高校生都很自然地把参与社会实践和就业、社会接触联系在一起了。同时，各班级大约有将近五分之一的同学参与社会实践是为了减轻家庭负担、挣取零花钱。当然为就业做预备更是高校生参与社会实践的主要目的之一，这方面突出表现在08级和07级。还有一大部分同学是为了增长见识、广交伴侣。

从高校生参与社会实践的途径来看，各班级有超过一半的人数会选择学校的途径，这可能是由于他们来自不同的地方，对四周环境不熟识，因此对学校的依靠比较大。还有大部分同学会选择自己找，只有较少的同学会选择（广告）和就业中介的途径。由此可见，高校生的自我爱护意识还是比较强的。

从高校生参与社会实践的形式和内容来看，绝大多数同学会选择与自己的专业相关的实践内容，只有较少数的同学不会选择与自己的专业相关的内容。其中以兼职为主要形式的，10级、09级、08级、07级的同学比例依次为63%、67%、70%、71%;以主题调研作为主要形式的10级、09级、08级、07级的同学比例依次为24%、29%、33%、40%;以参观沟通为主要形式的10级、09级、08级、07级的同学比例依次为28%、33%、40%、36%;以自主创业为主要形式的10级、09级、08级、07级的同学比例依次为21%、22%、25%、21%;还有一小部分会采纳其他形式。

参与社会实践)居多数。选择政府机关、学校、公益性组织作为自己的实习单位的大一、大二的同学相差不大，但是大三、大四的同学此时则偏向于选择政府机关作为自己的实践单位。这可能与高校生的专业联系比较大。

从高校生选择实践地点来看，绝大部分的同学会选择在商业区四周和学校四周，有较大一部分同学会选择在居民区四周，还有一小部分同学会选择在其他地点参与社会实践。

从高校生参与社会实践的时间选择来看，选择在寒暑假进行社会实践的同学占绝大多数，也有较大一部分同学会选择在课余实践和周末进行社会实践，还有较少一部分同学会选择在节日进行社会实践。

从高校生参与社会实践的天数来看，参与不到一天的同学10级、09级、08级、07级的比例分布依次为8%、7%、4%、21%;参与天数在1-15天的同学10级、09级、08级、07级比例分布依次为33%、43%、37%、36%;参与天数在16-30天的同学10级、09级、08级、07级比例依次为14%、18%、26%、27%;参与社会实践天数在30天以上的同学10级、09级、08级、07级比例依次为8%、11%、19%、26%，这则数据显示个班级的同学参与社会实践的天数集中在1-15天左右，而大三、大四的同学可能是由于课程比较少的原因，参与社会实践的天数明显大于大一、大二的同学。

从高校生参与社会实践面临的困难来看，联系合适的实践单位是各大班级同学参与社会实践面临的最大困难，由此我们可以多在联系实践单位方面对高校生加以关心;同时各班级也有五分之一左右的同学认为在确定实践项目方面比较困难，这种状况突出表现在08、07级;而认为在组织实践团队、资金投入、政策保障方面还需加大力度的同学10级占21%左右，09级占27%左右，08级占35%左右，07级占30%左右。

从高校生参与社会实践存在的问题来看，极大一部分同学认为不能达到预期效果，时间太短，无法真正进入角色;较大一部分同学认为相关的组织管理有待提高，活动不务实，形式主义较强，没有什么创新性。

当涉及到学校可以为高校生参与社会实践的问题时，绝大部分同学盼望学校应当多为高校生制造一些实践机会，联系实践单位;也有一部分同学盼望可以进行相关方面的培训(讲座)进行正确引导;还有一部分同学盼望可以多供应一些平安方面的保障。

(二)访谈调查结果：

据此次访谈结果显示：接受访谈对象都有过参与参与社会实践的阅历，还有极个别同学常常参与各种各样的社会实践。他们通常会选择在寒暑假、周末、节假日参与一些兼职、支教、实习、三下乡活动之类的社会实践活动。通过了解访谈对象参与社会实践的目的，他们大部分是为了积累社会阅历，熬炼自己的力量，为参与工作做预备。也有少部分人是为了挣零花钱补贴家用。通过对受访者参与社会实践所遇困难的了解，

主要有兼职机会少、交通不便等客观困难，也有受访者个人毅力不够、缺乏急躁等主观因素。不过在高校生参与社会实践方面的政策，大部分受访者都不了解或是不太了解。通过对受访者参与社会实践的`看法的了解，我们发觉大多数受访者都很乐观地参与社会实践，并盼望以此熬炼自己的力量。

七.调查建议

1.学校多为广阔同学联系合适的实践单位，以疏通高校生参与社会实践的（渠道）。

a.学校可以与各大商场建立合作关系，为其供应兼职人员，商场为同学供应兼职机会，做一些节假日促销、销售类的工作。

b.学校可以依据广阔同学的专业诉求，供应一些对口的实习单位。比如为法学专业的同学联系律师事务所，为管理专业的同学联系企事业单位等。

2.学校能够开设相关方面的课程，进行相关方面的讲座，进行正确的理论引导。

a.学校可以开设关于高校生实践方面的指导课程，让同学打好理论基础。

b.学校可以邀请一些知名企业的领袖现身说法，共享走向胜利的社会实战阅历。

3.学校能加大在组织和管理高校生参与社会实践的投入和支持。

a.学校可以在财力上加大对高校生参与实践的投入和支持，并制定成文的管理制度。

b.学校可以设立特地的高校生实践管理机构，对有意愿参与社会实践的高校生登记注册管理。

c.学校应当为高校生参与社会实践供应相关的证明。

4.高校生也要加强自己参与社会实践方面的力量熬炼与培育。

a.同学本身应当在夯实理论的基础上，加强对实践力量的熬炼。

b.同学应当强化自己的专业素养，以便找到对口的实习机会。

高校调查报告篇2

调查内容：广州市高校生对所学专业的满足程度、对自我的熟悉程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。调查结果如下：

一、对所学专业的满足程度

同学对本专业的满足与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来关心自己找到好的又喜爱的工作。调查发觉，有21.0%的高校生对自己的专业较满足，有66.6%的高校生不清晰，有10.0%的高校生比较不满足，有2.4%的高校生对自己的专业特别不满足，各专业的满足程度没有显著差异。

对专业不满足的直接表现是对本专业的学习动力不足或（毕业）后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致只有21.0%的同学对所学专业持满足态度的缘由之一。由于对高校生活的向往，对五花八门的专业的不了解，抱有神奇感，从而选了一个自己以后不喜爱的专业。另外，个人爱好与社会需求之间的冲突也可能是缘由之一。比如，某个同学对考古学很有爱好，但社会需求相对比较少，此时可能会产生心理冲突，或许选了一个自己并不感爱好的但赚钱的专业，幻想与现实消失落差，从而对所学专业不满足。而专业在肯定的程度上打算了职业取向，假如对本专业不满足或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。

二、对自我熟悉程度

自我熟悉包括个人的爱好与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作阅历、个人的学历与力量、个人的生理状况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。在调查中发觉，只有6.7%的被调查者对自己有比较清晰的熟悉，而52.3%的被调查者对自己的各面力量，爱好等持模糊态度，41.0%的被调查者完全不了解自己;而不同班级不同专业的同学对自我熟悉没有显著性差异。这说明较多的高校生未能很好地关注自身特点，发觉自身问题，促进自身进展。那么，这里便牵涉到了高校生就业生涯目标的问题。

职业生涯目标是指可预想到的、有肯定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析熟悉自己，估量自己的力量，确认自己的性格，发觉自己的爱好，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查表明，大部分高校生对自己的力量、爱好、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。

三、对就业前景的关注程度

对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的预备程度和将来职业所带来的成就凹凸。在调查中发觉，只有14.5%的被调查者对当前的就业状况有比较清晰的了解。不同班级的同学对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业的同学对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的同学比热门专业的同学更加关注就业前景。在调查中了解，高校生对就业信息的关注还是比较少，只有很少的一部分表示始终关注就业信息，而大部分则都是间或关注一下，在看到是留意一下而对就业情景的关注程度直接影响了对所选职业所作的预备程度和将来职业所带来的成就凹凸，同学们大都表示对将来工作的担忧实际生活中却缺少这种基本的努力，典型的眼高手低表现。

造成这种状况的缘由可能来自于两个方面。一方面，在校内里，舒适、闲逸的生活和父母的肯定经济支持，使许多高校生忘却或临时忘却了就业压力带来的紧急感，很少去接触外面的世界。有些同学的确是每天都只是读书，缺乏对就业的精确     和熟悉。另一方面，学校供应的就业指导不够。调查中，发觉有73.5%的同学认为目前学校供应的就业指导不够，需要更具体详细的职业生涯规划指导。

四、职业期望状况

影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素(城市位置与社会地位)，内在价值因素(进展空间和（爱好（爱好））)，外在价值因素(薪水凹凸)。在调查中，被调查者将薪水凹凸、进展空间、城市位置、爱好爱好、社会地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择状况(见下图)，进展空间、爱好爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水凹凸、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。在调查中还发觉被调查者中有83.3%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，60.3%的被试情愿充当“鸡头”也不情愿当“凤尾”。以上结果表明，多数高校生更注意工作的内在价值。

从上述四个方面的分析表明广州高校生职业生涯规划呈现一下特点：(一)多数高校生对所学专业的满足度较低;(二)广州市高校生对职业生涯的规划还比较模糊，自我熟悉不够，绝大多数人没有明确目标;(三)广州市高校生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校供应的就业信息不足，同学了解就业相关信息的渠道较少;(四)广州市高校生的职业期望更注意进展空间和爱好爱好。因此，我们认为，依据上述特点，学校应当加强对同学的职业生涯规划的指导，高校生应当及早进行职业生涯的规划，为将来做好充分预备。

结论和建议

从调查显示目前高校生对就业的态度表现为：

1.对就业形势的关注比较少，

2.个人力量存在缺陷，自我熟悉不足，缺少实战阅历是致命因素，没有精确     的目标，

3.高校生的职业棋王还是表较高。

1.学校要切实做好同学的就业工作，尽快完善就业指导体系

就业指导和就业服务的工作同等重要，就业指导和就业服务体系属于就业匹配的促进（措施），其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向高校生供应就业信息并依据这些信息接受职业指导，关心他们进行有效的职业政策，这就需要建立职业指导机构等形成一个完整的信息系统。

2.高校生要转变就业观念

首先高校毕业生要认清就业形势，转变就业观念，当前全社会就业形势比较严峻，除了表现就业需求于劳动力供应的冲突外，城镇和农村就业问题同时消失，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织，这位高校生就业增加了困难，因此高校生要消退“眼高手低，有业不就”的思想。要树立科学的人生观和正确的就业观，调整自己过高的不切实际的想法，到基层去谋求进展，到艰苦的地方去创业，其次，转变到敏捷就业，先就业，后择业的动态就业上来，转变到行行出状元“干一行，爱一行，干好一行”的敬业观念上来，最终认清自身的素养和条件，正确熟悉自己和他人，不盲目攀比，查找与自身条件相互适应的，适合自己的用人单位，毕业应当给自己做出正确的评价，（自我评价）要全面，客观，既要看到自己的特长，又要看到自己的短处，既要对某一方面的特别素养进行详细的评价，又要对其他各个方面进行综合评价，既要考虑全面的整体素养，又要考虑其中占主导地位的重要因素。

3.高校生要提高自身的力量，在校期间也可以多参与一些社会活动，如学校支配的社会实践，社团的下乡活动，乐观参与学校组织的聘请会，也可以在不影响自己学业的前提下去找一份兼职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积累一些社会阅历，丰富自己的阅历，这些都是将来找工作的资本，会使自己的人生更顺当。

高校调查报告篇3

一、总体状况

调查显示，现在的高校生社会道德意识整体上比较强。在道德熟悉方面，高校生普遍表现良好。对基本的道德行为和范畴，他们都有比较清楚的熟悉，但在详细表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。

二、详细分析

1、助人为乐

在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人关心和关怀的时候。因此，在社会公共生活中提倡的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：得意其乐，知足常乐，助人为乐。把关心别人当成自己最欢乐的事情，是博爱的表现，也是社会对高校生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财宝。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，高校生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，乐观参加公益事业，力所能及地关怀和关心他人。

在本次调查当中，几乎全部的高校生都参与过社会公益活动，不过常常参与的人并不多，多数同学都是出于学校规定而不得不参与。参与公益活动是高校生社会道德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种剧烈的社会责任感。对于不太喜爱参加社会公益活动的同学，学校和社会也应当赐予乐观的鼓舞与引导。

当代高校生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的和善的感恩之心。在关于无偿献血的个人调查中，虽然参与过无偿献血的人并不多，但多数人表示情愿乐观参加献血活动，在这些情愿参加无偿献血的人中，有大部分人是由于嫌麻烦、没时间而未能胜利献血的，这说明，主观上大家还是有很大的奉献精神的。调查结果显示，只有少部分人认为这是医院在赚钱而消极对待无偿献血。

2、文明礼貌

文明礼貌是社会交往中必定的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的微小之处。比如：敬重师长，主动让座等。在本次调查中，全部的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代高校生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有一半的被调查者会乐观让座，另一半的人会视状况而定，间或让座。这说明广阔高校生对让座这一行为都是持确定态度的，但能做到始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，高校生在文明礼貌这一点上的素养还需提高一个新的档次。

3、环境爱护

环境爱护也是社会道德的一个重要组成部分，是高校生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，高校生渐渐意识到爱惜公物爱护环境的重要性。依据调查了解，当外出制造了垃圾却临时找不到垃圾箱时，大多数的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有少数的人会选择“顺手丢掉”，另外有少部分人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以仆人翁的态度来对待环境爱护时，我们高校生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，几乎没人会主动弄洁净，而有一部分人想弄洁净但最终没做，绝大多数的人则干脆不理它。分析其缘由，我们发觉现在的高校生爱面子，觉得那些俗法规太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择躲避的时候尽量躲避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的高校生都应当行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份干净。另外，对于校内盛行的“课桌（文化）”，我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。

4、拾金不昧

在拾金不昧方面，高校生还是做得不错的。依据调查，多数人在捡到饭卡、钱包、U盘等私人财物时，都会立刻交给相关部门，像保卫处、广播台等等。只有少数人会视而不见，而视而不见的这些人中，有的是对这些东西不屑一顾，而有的则是怕惹麻烦。至于想要“私吞”的，调查结果显示，人数为零。几乎全部的人都表示，自己绝不会为了一点东西而昧了自己的良心。

5、遵纪守法

遵纪守法的实践是提高人们社会道德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成简单，素养参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。高校生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，坚固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代高校生遵纪守法状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在本次关于考试舞弊的调查中，竟然有超90%的同学认为考试舞弊不足为怪，能够泰然处之。而之前在网上的一次调查中，竟然有80%的人根本不信任有从未作弊的高校生!而对于违规使用大功率电器的问题，多数同学则实行游击战的方法，平常忌无肆惮的使用，等有人来检查就藏起来。这反映出当代高校生的规章意识不强，纪律意识淡薄。很多高校生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要转变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是高校生自己增加思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

三、（总结）

综上分析，当代高校生的社会道德状况良好，基本符合一名当代合格高校生的标准，但我们仍有许多方面的不足。天津社会科学院哲学讨论所所长王伟凯表示：“高校生依旧单纯，素养并没有下降。”在得到社会确定和表彰的同时，我们应时刻谨记肩上的神圣责任，时刻以社会道德典范的标准严格要求自己，发扬优点，弥补不足，让自己变得更完善，更好地做一名社会道德形象大使。

高校调查报告篇4

我在很久以前就听说了“网购”这个词，淘宝网更是家喻户晓的知名网站。人们对于网购这种购物形式众说纷纭，在我身边的大多数人都觉得网购存在很大的风险，也很少人真正尝试过。我始终都对网购很感爱好，很奇怪   ，在今年春天我开头了我的“网购生涯”。从那以后，身边的同学也纷纷开头了网购。后来网购成了我生活中的一部分，什么东西都喜爱从网上买。像我这样喜爱网购的高校生有多少呢?因此我选了这个主题。

一、调查目的

高校生是新新人类，对新奇事物比较奇怪   ，为了揭开网购的真实面目，让更多的人了解网购，对在校高校生进行此次调查。

二、调查对象及方法

1、调查对象:青岛理工高校经贸学院(由于调查的困难性，选取了本学院进行调查)

2、资料收集方法:采纳问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放《高校生网上购物问卷调查》了解同学关于上网购物基本情形和状况。

3、调查方法：对经贸学院的全部同学(限于三班级以下)进行分层，分成大一，大二，大三三层，在总体中抽取容量为60的样本，在每层中进行系统抽样，依据每层样本量占总体的比重，在三层中分别抽取容量为22，22，16的样本。随机选定某一学号后，间隔10进行抽样，得到样本。

三、调查的内容：

(调查问卷附在最终一页)

四、调查结果分析

1、通过对样本中网购人数的调查，得到以下数据：大一同学样本中有9人进行网购，在该层中的比例为56.25%;大二的有15人，占该层的68.18%;大三的有11人，占该层的50%。

以95%的把握推断经贸学院中网购人数比例范围为45.36%～70.44%

2、在没有在网上购物的同学中，有近50%的同学认为网购担心全，而在有过网购行为的同学中有97%的同学觉得网购值得信任。另外，在前者中有92%的人会尝试网上购物。

3、在网购人群中，由于节省费用而选择网购的占网购人数的62%，还有一部分同学是出于奇怪   和查找新颖商品而选择网购。在众多的购物网站中，消费者该如何选择呢?有48.57%的网购者会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。其中，淘宝网名列前茅，有87.3%的同学选择在淘宝购物。

4、大家都在网上买些什么呢?经调查，数码产品位居榜首，占到总消费的37.7%，其次是服装27.87%，在网上买书也是个不错的选择，占到总数的19.67%。相比之下，由于食品的特别性(保鲜等问题)，却几乎无人在网上购买食品。

5、本次调查中，还对同学们的网购消费水平进行了调查，有42%的同学每季网购一次，每月一次和每年一次的同学分别占总体的25.8%和27.5%。还有4.7%的网购达人平均每周一次。每次购物的平均交易金额在100以下和100～500之间的人数都占总数的42.8%，其他金额范围分布较少。

6、在网购过程中，难免会遇到一些困难，其中主要困难是商品描述不清晰，达到45%，其次是商品数目繁多和网站太多，网上市场太杂乱(21%)，网购市场有待进一步提高。

高校调查报告篇5

义务献血，在无私地关心了他人，给与他人其次次生命的同时，还使自己和家人从中得到了好处。为了该市的义务献血状况，寒假期间，我对进行了一次社会调查报告。

据了解，作为人口只有四十多万的小型城市，信阳的血液采集状况有许多可喜之处，也存在着肯定的不足。据了解，该市年平均义务献血大约有一万人次，按平均每人每次献血200cc计算，年采血量可达2万cc。而且依据统计，这一数字呈每年递增的趋势，但是这还不能够满意临床上及紧急用血的需要。

调查对象：

大街上的行人，商场中的员工，小区的居民等。

调查结果：

一、对义务献血了解多少。

回答“比较了解”的占大多数，“特别了解”的也有一部分人，而“完全不了解”的几乎没有。

二、是否参与过义务献血。

其中参与过的占8%。

三、是否有参与义务献血的准备。

回答是的约占60%。

四、参与义务献血的动机是什么。

其中回答关心别人、奉献社会的人数最多;也有相当一部分人认为现在有条件献一点血，以后万一自己或家人需用血时可以得到便利;另外，还有人以前曾经接受过别人捐献的血，现在以此作为对社会的回报等等。可见，义务献血已经被大多数人所认可，成为一种社会性的活动。

义务献血作为一项社会公益性事业，在我国各地正蓬勃的进展起来，但目前他还存在一些需要改进之处，例如：

一、应进一步加强对义务献血的宣扬，内容可以包括：各地献血的整体状况及变化;哪些人群适合献血;适量献血的好处及应留意的问题;献血后的身体保养等。

二、在某些公共场合(如广场等)适当增加采血车的数量，从而使更多准备献血的市民能够就近献血。

三、保证献血者平安献血，不在献血中消失特别状况，献血后不会因采血器具的不卫生而感染患病。

通过此次社会调查，我深刻地体会到，义务献血事业的快速进展不仅从一个侧面反映了我国医疗卫生条件的显著改善，更是我国居民思想熟悉和整体素养明显提高的体现。任何人都应关怀和支持义务献血，而作为一名即将成为医疗工作者的同学，我更应作出自己应有的贡献。

愿义务献血事业有一个更加美妙的明天!

高校调查报告篇6

为了解我校同学食堂整体状况，进一步提高食堂的工作水平，改善同学的生活质量和制造和谐的就餐环境，现将我校食堂状况作如下调查

一、调查对象

上海应用技术学院徐汇校区食堂、

二、调查背景：学校现有在校同学1000余人，到食堂就餐人次每天在800余人次以上。因此，同学食堂的存在和进展状况不仅仅是关系到同学的生活问题，而且在更大程度上关系到同学的身体健康和学习状况。然而，据调查得知：同学群体和食堂之间存在着许多的不和谐因素，假如任由这些因素扩散和进展，势必会影响到学校的正常运行和同学的身体健康。

三、调查内容：

(一)质量：

1、对于菜品价格，60%的同学认为能够承受。30%的同学认为价格偏高，其中，10%的同学认为荤菜的价格太高。

2、食堂的菜品单一，同一价格上荤素搭配不合理，而且在同一天中常常消失菜品重复的现象。

3、菜品口味单一，时而偏谈或时而偏咸;用油少;没有地方特色;菜色不好看。

(二)服务：

在对食堂各方面的服务状况的调查中，40%的同学对服务工作表示认可和接受，60%的同学认为不满足。究其不满足的缘由，表现为：服务人员微笑少，表情僵硬;语言冷漠，缺少热忱;急躁差;打菜量度不精确     ，偏少;刷卡错误次数多，常常多刷;还有存在常常打错菜等问题。在对食堂各方面的服务状况的调查中，近六成的被调查者反映不满足的缘由是遇到了服务员微笑少、打菜量度不准、刷错卡、打饭菜重量过少、服务员欠急躁等状况。还有部分反映常常被打错菜。我们发觉，食堂在服务方面的一些细节还有待提高，比如职工的个人卫生方面。只有7%的同学认为洁净，卫生直接影响同学们的就餐,其后果是不行忽视的、就餐时遇到问题,大多数同学盼望立即通过正常渠道解决,但78、3%的同学都不知道该向谁反映、因此盼望食堂从这些工作入手，更好的为同学服务。工作人员的服务态度方面。在341份调查问卷中，有60%的同学认为满足或比较满足,这说明大数工作人员的素养都不是很好,但有些美中不足,多数人还有待提高。学校食堂工作人员是食物把关的最终一道关口，或许也是最重要的一道关口，而出问题的往往是这一道关口。应进一步提高食堂工作人员的业务素养，同学们的饮食平安和满足度才是最重要的。以上表明，提高食堂服务的整体素养，有利于提升食堂在同学心目中的印象分和满足度。

(三)卫生：

关于食堂整体卫生满足程度的调查显示：50%的同学认为食堂卫生状况有待于进一步改进，30%的同学认为一般，10%的同学认为满足，10%的同学认为很差。其中问题有：

1、食堂卫生管理不规范，责任心不强，清洗力度不够。

2、用餐间异味较浓。

3、个别工作人员在上班时没有按规定穿工作服，戴口罩，工作服太脏。

4、食堂室地板较滑，部分地方存有积水，四周环境卫生较差。

(四)餐卡：

在被调查的同学中，反映的问题归纳为：打错卡的现象发生比例高;对充钱数的最低限制跟许多同学带来不便;对非人为因素造成卡失磁补卡收费不合理。

四、总结：

其次调查及分析历时一个星期，涉及我院大部分同学，在时间和空间上的难度都非常大，但我们仍旧克服了困难，取得了令人满足的成果。我们通过争论、制作、发放、收回、统计和总结了一套问卷(问卷在下方)，而且最终在大家的鼎力合作下，形成了这一份有实际内容和现实意义的食堂问题调查分析报告。我们忠心盼望学院和食堂能够根据同学的意愿改善服务水平、建立健全食堂的监督和反馈机制，最终得到大家的确定。其次，应当归功于我们成员的高度协作和团结以及辛勤的劳动。在这次社会调查的过程中，我们艰苦奋斗、勤奋、创新、大胆地去进行食堂问卷调查，得到了大家的确定。大家全力以赴，付出了辛勤的汗水，还有很多成员废寝忘食，最终做好了工作。

再次，也应当感谢广阔同学的广泛参加和支持，是您们的合作成就了我们的工作。

但是，在这次社会调查过程中，也有许多问题和不足，采访的对象不是太多，还不足以全面地反映全体同学的意见。这也是将来我们在做类似的工作时应当吸取的教训。同时我们的内心也很沉重，看着大家在接受调查时的疑虑和迟疑以及怀疑，感觉到作为一个调查者，我的责任很重。尤其是担忧我们同学是否能够真实地表达自己的意愿，我的调查是否能够给我们食堂服务的改善带来参考和关心?我们的食堂问卷调查是否还是一种形式和表面工作?当然，在调查的过程中，我也学到了许多东西，从做事到做人，我都有深刻的体会和感受。在调查过程中不仅熬炼了我的力量，还磨练了急躁和毅力，使我学会了吃苦耐劳，尤其是提高了我怎样和别人交往以及参加社会活动和关怀任命疾苦的力量。这一切都是我们将来立足社会的必要力量。

五、建议：

1、饭菜质量基本满足，但同学们盼望多增加些品种、地方小吃，留意养分搭配。

2、饭菜价格适中，适当增加重量。

3、卫生工作要连续加强，尤其是饭菜中偶而发觉异物，如头发、虫子、石子之类不该消失在饭碗里的东西，极大地影响了同学们的就餐心情，也将损害食堂的卫生形象，盼望食堂对此要有高度的重视。

4、服务质量尚可，但有待进一步提高。同学们作为消费者，理应享受到上帝式的服务，个别工作人员的服务态度有时令人不甚满足，为此我们将会要求工作人员佩戴标识明显的工作卡，便利对其的监督。总之，问题与优势同在，发觉问题才能解决问题。被调查者对食堂的总体评价是基本满足的。但仍存在着一些问题。因此，学校食堂应当进一步提高服务质量，惟有如此，才能解决同学和食堂之间的种种冲突，让同学们的生活更加舒适，令后勤服务部门的工作开展得更顺当。这也是我此次调查的目的所在。

高校调查报告篇7

一、实践单位和岗位简介

在大四的这最终一个学期里，我迎来了最终一门课程毕业实践。本次实践被支配在了开学后的六周，其主要目的是让我们把在学校所学到的专业学问与详细实践相结合，通过对司法实践的了解进一步深化对所学（法律学问）的深层次1理解和把握。

我此次在攸县人民法院实践。攸县人民法院是基层法院，共有三个民事审判庭、两个刑事审判庭、一个行政审判庭以及六个派出法庭(分别是西黄村镇派出法庭、南石门镇派出法庭、将军墓镇派出法庭、路罗镇派出法庭、东旺镇派出法庭及黄寺镇派出法庭)，还有立案庭、高审庭、审监庭、执行局等。我被分到民一审判庭，民一审判庭主要负责审理合同纠纷案件，后我又到执行局呆了一段时间。我在这里的工作主要是整理卷宗、旁听庭审、练习撰写判决书，还有几次与其他工作人员到当事人住宅地调查。

二、实践过程概述

去实践时老师对我们说实践能否学到东西，关键不在于老师和法官，而在于自己，只有你带着一双求知的眼睛去观看、探求，才能学有所获。而且老师反复强调实践的重要性，特殊要求我们仔细对待实践。

实践的第一天，确定实践岗位后我到民一审判庭去报到。民一庭内正在开庭，我便坐在旁听席上旁听。这是一起比较简洁的合同纠纷案件，庭审程序进行得很快，在双方当事人拒绝调解后，法庭听取了当事人的最终陈述，法官宣布合议庭和议后择日宣判，庭审结束。下午我被支配在庭内整理卷宗。

从其次天开头，我每天8点15左右赶到法院，先把庭内的卫生打扫一下。我们庭基本上每天上午开庭，不开庭又没什么详细工作时我就到其他庭里旁听。中午11点40分结束工作去吃饭。下午很少开庭，只有一次因上午没有审理完毕，下午连续开庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、装订、登记)。庭长还给我支配了练习撰写判决书的工作，把经过开庭审理的案卷让我每三天写一个判决书，写完后再交庭长修改。在执行局呆的几天除了和执行人员外出调查取证或送达传票、执行令外，也同样是整理卷宗。

三、实践主要状况及体会

在实践期间，我主要做了以下工作：

1、整理卷宗。

在实践期间关心法官和书记员整理卷宗多份。在这些已经审结的案件中有不少的典型案例，涉及到事实的认定、证据的采信、责任的划分等。在此过程中，通过对卷宗的翻阅和向书记员询问，我对合同纠纷案件从立案到审结的程序以及各种归档文书的分类有了具体了解。

2、旁听案件。

市场经济飞速进展的同时，人们法律权利意识不断增加，再加上仲裁等非诉程序纠纷解决机构较少，导致民一庭的案件相对较多，且呈逐年递增趋势。这对我来说是一件好事，有充分的案件旁听。以前在学校我参与过刑事案件的模拟法庭，刑事案件很注意程序，法庭审理严厉 。但在这里，旁听民事审判后感觉庭审比较任凭，气氛比较缓和，有些程序性问题也省略了。通过旁听案件，我对民事审判的特点和程序有了具体的了解，熟悉到民事案件的审理关键在于化解当事人之间的冲突，促进社会和谐。与刑事案件着重体现国家强制力惩处犯罪不同，民事案件的抱负结果应当是让双方当事人实现共赢而又不失法律的尊严，这一点对法官的个人素养要求很高，这个素养不仅仅是法律方面学问要渊博，更要求法官有很高的人格魅力。

3、书写法律文书。

在实践的6周中，关心庭长草拟了7份民事判决书，在撰写的过程中消失了不少的错误。判决书的基本格式是首部、事实、理由、判决结果、尾部。首部写当事人的基本状况，然后是原告知称，写原告的诉讼恳求、事实和理由，再写“被告辨称”，其内容是被告的抗辩理由和事实。然后是“经审理查明”部分，写法院对证据的接受和不予接受的理由及认定的事实。此后是本院认为，写明判决的理由和所依据的法律，最终写判决结果。我写完第一个判决后交给庭长，他对我写的判决书做了许多修改。他说：“你前边写的还可以，但在‘经审理查明’一部分存在问题较多，措辞不够严谨，用语欠规范，陈述过于简洁，规律有失严密，说服力不足。”的确。

我在写“经审理查明”部分时，写得过于概括，庭长说这部分要把案件全部的相关事实都加以分析，写出对证据接受和不接受的理由，由于判决要让原告、被告双方看，他们可能都不懂法律，作为一个法律文书撰写者，你要让诉讼双方看了以后，通过对判决书中认定事实的规律分析得出与判决书相同的判决，这样才能让判决具有说服力，才会是一个胜利的判决。而我的判决只是对原告、被告存在争议的部分事实作了分析，并不能让人从我的“经审理查明”和“本院认为”部分想当然的得出我做的判决。法律文书写作这门课我在大二时学过，惋惜当时认为只是考查课，没有仔细学习。现在很懊悔在学校是没能好好学习这门课，以至现在不能完成实践中法官交给给我的工作。回学校后我会努力补充文书写作方面的学问，盼望下次遇到类似状况时可以精彩完成。

4、跟随执行人员到被执行标的物所在地去执行。

一般到了强制执行阶段的案件都是很难执行的，有一部分是被执行人的确没钱无力给付赔偿款，即无财产可供执行;还有一类是有钱但还是不能顺当执行，这些被执行人大多都提前把财产转移或隐匿，由于他们通晓法律。曾经有一个案件，申请人知道被执行人把钱存进了银行，但执行人员去查询后根本没有发觉被申请人的账户，这确定是把钱存进了他人的账户。对于这类案件假如部门之间协调合力执行，会大大提高执行的效率。

实践期间，我利用这次难得的机会努力工作，严格要求自己，虚心向法官求教，努力学习法律、法规等学问，利用空余时间仔细学习一些课本之外的相关学问，把握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固了自己所学的学问，为以后真正从事法律实践工作打下了基础。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实践过程中，我深深地感觉到自己所学学问的肤浅和专业学问的匮乏，刚开头，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别难受。在学校时总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己知之甚少，需要学的许多，这时才真正领悟到“学无止境”的真正含义。

以上或许是我一个人的感觉，不过有一点参与实践的同学都应当有所熟悉：我们的法学（教育）和实践的要求是有肯定距离的。法学是一门实践性很强的学科，它需要理论的指导，但其进展和意义要在实践中才能实现，并且它的主要目的是为社会实践服务。所以，我们的法学教育应当与实践更紧密的结合起来，在采纳理论与实践相结合的办学模式时，对实践加以重视，更多的增加实践所占比例。

在实践过程中，我发觉法律的普及与公民法律意识的提高特别重要。我国为推动法治建设而进行了多年的普法教育活动，取得了很大的成就，人们的法制观念和法律意识都有了很大的提高。在我参与旁听的好几起案件中，当事人都没有请代理律师，而是自行抗辩和辩护，而且他们所运用的法律和抗辩的理由都很到位。

虽然我国的普法工作取得了以上很大成就，但是我们不能否认在普法的深度和广度上还有些不足。比如有些时候，人们对法律条文是知道的，但却未能正确的理解它，以至于触犯了法律而不自知;有些当事人由于平常不注意用法律爱护自己的合法权益，最终导致冲突加深，对簿公堂，以至于原来可以避开通过司法途径解决的案件占用司法资源。社会上还存在一些当事人对法律不信任的状况，他们质疑发律的公正和正义。所以我国应当而且必需加大法制贯彻、普及的力度，逐步建立人们对法律的信仰，只有这样法治建设才能取得巨大的进步。

这一个多月的实践使我深刻的熟悉到，除了要有很好的业务素养外，在工作中与同事保持良好的关系也是很重要的。做事先做人，只有先处理好人际关系，才能在工作中作出更大的成果。对于我们这样即将步入社会的人来说，需要学的东西许多，四周的每个人都可能是我们的老师，只要我们留意观看和学习，工作与生活中四周的同事和伴侣会教给我们许多学问和道理。

四、自我评价

在实践期间，我严格遵守工作纪律，不迟到、不早退，仔细完成法官和书记员交给的工作，得到了民一庭全体人员的好评，同时也发觉了自己的很多不足之处，找到了以后努力的方向。

通过一个月短暂而又充实的实践，我发觉实践阅历的欠缺使自己在工作中捉襟见肘，力不从心。在几位法官的关心下，实践期间我努力将自己在学校所学的理论学问与实践相结合，用理论指导实践，在实践中自己的学问得到了巩固和进展，解决实际问题的力量也得到了熬炼。

同时，实践开阔了自己的视野，使我对法律解决实际问题的程序有所了解，对专业用语有了进一步的把握，法律文书的写作力量也有了显著的提高。

此外，我还熟悉了几位法官和律师伴侣，通过与他们的沟通和相处沟通，使我学到许多为人处世的方法，这些都是在书上学不到的。最终，我想借此机会，再一次向为我的实践供应关心和指导的邢台县人民法院的工作人员和我的老师、及在实践过程中关心我的伴侣致以诚心的感谢!

高校调查报告篇8

依据我院的实习日程支配，我自20__年__月__日至__日对我校20__级在河师大附中的教育实习工作做了调查了解。现将有关状况汇报如下：

一、基本概况

我对实习学校———河师大附中的20__级(也包括我本人)教育实习状况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导老师进行座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育实习的`基本状况。

1、在附中实习的20__级同学共有120(详细人数你自己修改)人。

2、在此期间听了文学院在高一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表份。实习成果大都是优，良。基本上照实反映了实习生的实际教学水平。

3、师大附中的校领导对这次实习工作特别重视，由专人负责接待支配，保证了这次实习工作的顺当进行。

二、指导老师对实习生的意见和建议

1、附中指导老师普遍认为20__级实习生实习素养多数好于往届。主要表现在：虚心学习，工作仔细，遵守纪律，对自己要求严格，能根据指导老师要求做好各项工作。

2、多数同学热忱乐观参予教学工作，仔细写教案，仔细备课，仔细批改作业，上课时态度也很仔细，学问面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中同学的欢迎。实习生还乐观参与所属教研室的教学活动，从中吸取老老师的教学阅历、体会。

3、师大实习生普遍生活朴实，虚心谨慎，讲课仪表端庄，能深化班级与中同学打成一片，既提高了实习生社会工作力量，又减轻了任课老师的负担。至于辅导自习、批改作业、监考等教学帮助工作，更是个个争先去做。学校领导普遍感到满足。

4、有的指导老师反映：实习时间太短，应增加实习时间，时间太短很多学问把握不了，效果也就差了。他们建议实习最好分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看;其次阶段实习，让同学多参加教学。这样效果自然会更好指导老师认为，应多培育“一专多能”型的老师，才能适应中同学之需要。

5、少数实习生一般话不过关，地方方言较明显，有的板书不规范，字迹太潦草，说明“三字一话”的训练还要仔细抓紧抓好。

三、实习生自己的状况

实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改进教育实习工作的意见、建议。

1、所在学校对实习生都很关怀，指派专任老师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导老师都严格把关，不达标者不能通过，体现了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老老师们的治学之道。

2、经过指导老师的辛勤培育，细心指导，多数同学克服了最初的害怕心理，乐观担当辅导或讲课任务，英勇地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应将来的教学环境打下了初步基础。

3、实习生反映：在高校所学学问，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能连接，（教学方法）不尽相同，因此一开头感到很吃力，对现在中同学的学习状况包括心理状态、（学习方法）等均不了解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际状况的讨论(包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中同学思想状态，心理状况的调查等)做到“有的放矢”，“对症下药”。这样才会取得好的效果。

4、有的同学反映，教学实践活动太少，由于学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最终一周讲两三次课，没有更多机会呈现自己的才能。

5、少数实习生反映：高校所学计算机、化学等实践性学问太少，动手力量差，适应不了中学“多而杂”，“全能型”人才的需要，盼望在这方面能多学些学问，以适应客观需求。

高校调查报告篇9

我们大连地区的高校高校生的消费状况、消费理念又是怎样的呢?带着这样的问题，我们在大连地区选取了几所具有代表性的高校对其校的高校生的消费状况进行了调查。关注大连地区高校生消费状况，把握高校生消费的心理特征、行为和结构，引导在校高校生最终走向健康消费。

一、调查目的：

高校生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的同学群体其购买力却在逐年增加，奢侈攀比之风日益增长，其消费结构和消费力量是否合理发人深省，我们既是以此为动身点，以问卷调查及采访等形式确定“大连市高校高校生消费结构调查与分析”为课题的社会实践，其意义和目的在于通过对部分高校的实地调研及调查、讨论、分析：

调查当代高校生的实际消费与自身条件之间的联系”及冲突;调查当代高校生消费的合理规划性。

调查当代高校生消费结构和主要消费项目及消费心态及各人心目中抱负的消费状况。

实地调查之后做出分析总结规划，能够真实反映大连市高校生消费状况，为高校生消费供应合理的参考方案。

提倡“节省型校内文化”。当然作为调查人员的我们要从自身做起，并影响到四周的同学。

深层次的讲，通过调查并对结果的发布，盼望结果能令当代高校生发人深省，意识到合理消费的重要性。这对形成我们正确的人生观价值观起到重要作用，合理理财更对整个社会消费有不行忽视的影响力。

二、问卷及采访概况

1、问卷的发放

本次问卷共发放450份，有效问卷410份，占全部问卷的91.1%。发放时，我们以大连理工高校、大连外国语学院、大连高校、大连海事高校、大连职业技术学院的同学为主，随机发放，基本上做到了男女生1:1的比例发放。

2、问卷的内容

问卷内容包括消费结构和消费理念两大部分，问题大致包括：月消费额及伙食费用、通讯及网络费用、恋爱支出、文娱方面、储蓄方面、购物态度和理念以及消费的自我满足度。

3、采访的内容

采访实行随机的形式，与问卷的发放和填写同时进行，随机选取同学进行交谈，内容与问卷内容相关，采访问题大致包括家庭经济状况、生活费来源状况、兼职方面、自我消费结构的评价及谈谈自身条件与自我消费合理性的联系等，问题由组员随机提出，在交谈中猎取有效信息。

三、数据统计与采访的分析

1、高校生消费结构分析

1)高校生消费结构总体概况

统计结果表明：消费总额主要集中在500—800元和500以下。其中有54.07%的同学月消费集中在500—800元，23.98%集中在500元以下，而伙食费又占总消费的74.80%。由此看来，我们身边的高校生的消费还算合理。

2)储蓄方面

数据表明，37.40%的同学在拿到一个时期的生活费时，不会做什么支配，随便取用。占调查调查人数的大多数高校生无预期的方案和目标。从未思索过钱应当怎么花、花多少，而且消费的随便性很强，面对有奖销售、打折等促销手段简单冲动，不知不觉就把钱都花了。在调查中，只有24.39%的高校生选择先存肯定数额的钱，剩下的当作此时期生活费，所以说大连地区的高校生储蓄观念并不强。

3)生活资金来源

其实出这个问题之前，答案就在我们意料之中了，不过九成以上的被调查者资金主要是由父母或家庭供应这个数据还是说明白一切，这种状况是当代中国高校生的普遍状况。许多社会因素我们无法转变，但是我们需要关注的是，许多人竟然认为这是天经地义的事，即使做家教，也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，大家经济独立意识之差可见一斑。

大部分同学的家庭月收入都比较高，因此，再回头看前面大额的、惊人的月支出，就也可以理解了。但是，我们还要问一个问题，是不是赚得多了，就可以毫无顾忌的大手大脚的花钱?

4)自我评价

结果显示，53.25%的高校生认为自己消费结构比较合理，同时不合理和特别糟糕也占到了28.86%，也是一个不行小视的数字。

综上所述，在消费结构方面，伙食费占去了生活费的很大一部分，有74%之多，其次是休闲消遣和日常用品的花销，学习费用与人情交际费用排于其后，文娱方面消费渐渐增加，高校生受社会及四周同学的消费影响，攀比及虚荣心有滋长的苗头，这满意高校生作为纯消费群体的生活费状况，有剧烈的消费欲望但尚未能获得经济独立所以在消费上又受到了许多的制约，消费结构是合情合理的又是满意大连当地物价等状况的。

2、高校生消费理念

1)合理消费是主流

从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前高校生主要的消费观念，41.46%的同学在购买商品时最注意的是价格合理，其次的是质量问题。由于中国的高校生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在400-800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费力量有限，高校生们在花钱时往往非常谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜寻那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，73.98%的高校生遇见促销的商品只是间或购买，所以总体来说上高校生的消费比较理性，合理消费还是主流。

2)时尚名牌“永葆青春”

高校生处于时代的前沿，追求新异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流。最突出的消费就是使用手机，所以我们在问卷中也提到了相关问题。在调查过程中我们发觉同学手机拥有率不低于85%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代高校生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物等高校校内中都不乏追“新”族。在采访中，有同学介绍，有的女同学为了买名牌产品，以自己的身体为代价，节食—不仅保持身体苗条而且省钱。可见高校生对时尚名牌的热忠非同一斑。

3)消费方式多元化

如今的高校已不再是宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费项目。高校生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音消遣是高校生的消费（热点）。调查中，当问及“在经济条件许可状况下，最想做的事情是什么”时，大部分同学选择了“旅游”，其次是“买电脑”，反映出高校生具有想走出校内、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。

4)消费方式信息化

随着社会经济的飞跃进展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋便利快捷。高校生有着开放的思想意识，从不落后于时代的进展。那么在消费方式上是怎样的状况呢?在调查中发觉，作为特别的消费群体，当代高校生的消费方式已经进入了网络电子时代。很多高校生都有交通IC卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，“刷卡”渐渐在取代现金交易，刷卡渐渐成为现代高校生主要的支付手段。

总的来说，大连地区高校高校生的消费理念符合社会经济的整体进展状况，与其他地区高校生的理念基本保持全都，力求合理消费、追求时尚名牌、消费方式多元化、消费方式信息化是我们身边高校生共有的特征。作为几乎的纯消费群体，我们都盼望能够合理地支配自己的生活费，进行理性的消费，但在现实中往往又不能够很好地掌握自己的消费欲，这是我们的弊病。绝大多数的同学不会很受外界广告的影响而大量地购买促销产品，更重视的是商品的质量即是否耐用、价格是否合理，当然也有少部分同学购买衣物及用品时讲求“稀奇好玩张扬共性”，这于家庭环境和个人的消费理念有很大的联系。在问及勤俭节方面时，51.22%的同学认为在肯定范围内可以提倡勤俭节省，43.50%的同学认同“勤俭节省是一种美德永久不会过时”，这是欣慰的。而追求时尚品牌又永久都是一个不老的话题，男女生装扮方面观念相当，有约12%的同学每月将要用去400元以上的费用来包装自己，消费理念影响着大家消费结构支配的合理性，我们要联系家庭的实际状况，不攀比，不盲从，不冲动，不盲目，针对需要的、必要的进行消费，将钱花在刀刃上做到精打细算才是正确消费理念塑造的关键步骤。

四、高校生消费存在的问题

1消费两极分化

在关于月平均消费一栏的调查中，有23.98%的同学在500元以下的生活线上坚持学业;有54.07%的同学月消费在500--800元之间，有18.70%的同学月消费在800--1200元之间，有3.25%的同学有1200元以上高消费。可见，高校生的消费差距增大，两极分化比较分明。现在高校校内里，不乏这样的“新新人类”，他们身上穿着阿迪达斯的T恤，脚蹬耐克运动鞋，胸前挂着新款手机或Mp3，出入高级的消遣场所，一个月消费5000元是常事。当然高校校内里也不乏这样的贫困生，他们一个月的生活费不到100元，有的甚至去拾别的同学吃剩的馒头或是不吃晚饭，他们的消费仅仅停留在生存这一层次。在采访中发觉很大一部分的高校生生活消费主要来源于家庭供应、亲友资助,只有一小部分是勤工助学。由于生源来自不同地区,加之高校生生活的家庭背景也不尽相同,大多数同学牵强维持学业,只有月消费在800元以上者才比较自由、潇洒,才可以衣、食、游无忧。

一般来讲，农村同学与家庭经济困难同学这两个集合的交集较大，从某种意义上讲，城市及城镇生源与农村生源在消费上的差异，更多地体现为经济状况良好的生源与经济状况困难的生源的消费差异。高校生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国经济转型的背景下有肯定的必定性，随着社会的进展和人民生活水平的进一步提高，这一差距会渐渐缩小，问题会逐步得到改善。

2追求时尚品牌，存在攀比心理

在调查中，不少同学说，他们之间的攀比远不止是学习，还表现在生活(吃穿住用)、消遣、（人际交往）等方面。他们为了争得所谓的面子与其他同学比凹凸，就会不顾实际需要以及家庭的经济力量，超前购物消费，这是当前高校生消费行为中一种很普遍的不良现象。同时还指出有时为了拥有一款时尚手机或者换上一款最流行MP4，不少的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱满意自己的欲望。这使得他们自觉或不自觉地放弃自己的意见而实行与大多数人全都的行为，有意无意、自觉不自觉的“随大流”。这种从众行为是日常生活中普遍存在的一种现象。

3人情交际消费愈演愈烈

随着交通条件的改善、通讯手段的便捷，高校生的社交活动越来越多，同学、伴侣之间的来往越来越亲密。值得留意的一个现象是，高校生人情消费有扩散之势。同学过生日、入党提干、竞赛获奖、评上奖学金等都要请客，否则便视为不够人情。请客者档次越高，被请者的随礼也就越高。在调查中，有七成以上的高校生有“人性消费”，每月的人情消费超过了100元。人情“包袱”给一些并不富有的家庭增加了沉重的经济负担，也给高校生带来了巨大的精神压力。

五、高校生消费状况缘由与分析

当前高校生在消费上消失无方案消费、消费结构不合理、攀比、浪费铺张、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。

1家庭熏陶

父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢?所以家庭是培育自己孩子的第一环境，要重视家庭的熏陶。

2社会影响

高校生受到享乐主义、拜金主义、浪费铺张等不良社会风气的侵袭时，假如没有准时得到学校老师和父母的正确引导，简单形成心理趋同的倾向，当同学所在家庭可以在经济上满意较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的状况是，有些家庭经济状况不允许高消费的同学，为了满意自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丢失人格、法理不容的犯罪行为。

3学校风气

高校思想政治教育对同学消费观教育还没有形成足够的重视，对高校生消费心理和行为讨论不足“两课”教学中对高校生消费观的教育指导不够。由于对高校生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

六、总结与对问题的应对之策

1引导高校生树立科学的消费观

科学消费观是指人们在正确的人生观指导下，依据经济文化进展水平，自觉地运用科学学问进行合理消费，以实现消费者身心健康和全面进展的一种消费态度和消费观念。当今的高校生在消费时往往比较冲动，他们缺少消费的理性，缺少消费中的算计，因而常易发生不自量力、盲目追潮、大手大脚无端铺张等不会花钱的现象，他们敢花钱但不会花钱，缺乏理财方面的学问。因此要引导高校生树立科学的消费观，在消费实践中学会花钱，克服不自量力、盲目追潮、大手大脚无端铺张等毛病。另外我们认为高校可以在合适的课程中加入一些理财的内容，以指导高校生合理消费，使在校高校生懂得遵守肯定的生活消费原则，吃要养分均衡，穿要耐穿耐看，住要简洁有用，行要省钱便利。引导同学花钱要花在刀刃上，不要一味追求档次讲究攀比，更多地应考虑所购物品的性价比和自己的承受力量，教会同学学会记账和编制预算等。