暑期研修心得体会

Word第第页暑期研修心得体会通过培训使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，很高的英语专业技能，良好的思维品质。在培训之后，我觉得自身在英语学问的储备及专业技能方面还存在一些缺乏，需要不断的努力提高。

一、培育爱好，提高主动性

受四周环境的影响，孩子么使用英语沟通的机会不是许多，所以要想给孩子在家制造一个良好的语言环境是不行能的，只能让同学在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠老师的引导和同学的学习爱好。同时，作为老师都知道，爱好是学好每一门学问的最好的老师，培育起同学的爱好，就等于将同学领进了这门学问的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应当以培育同学的学习爱好。

二、善用教学资源，营造乐学气氛

英文儿歌的特点是旋律活泼美丽，歌词简洁，同学在观赏的过程中会不由自主地唱歌。这样，不仅可以提高同学的听说力量，而且可以极大提高同学的语感。因此在教学过程中，可以常常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律美丽的歌曲中，使同学听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样同学在玩中学，爱好高自然也把新词记住了。

三、仔细组织课堂活动是课堂教学的保障

要上好英语课，老师在课前必需要进行大量、细致的预备工作，才能在课堂上组织好同学和同学，同学和老师多方的互动活动。努力制造与同学生活实际想接近的情景，让同学在活动中大声的用英语说话，在同学的说中不断娴熟英语的发音和应用，训练同学的听说力量。使同学在语言环境中使用、学好英语。老师还要充分利用教材，采纳对话，动手制作，形体表演和唱歌等多种形式来绽开活动，在同学学好英语的同时培育同学的学英语爱好。此外还要重视同学在课余时间对英语的训练，让同学利用自己所学的学问互相对话，内容不限。鼓舞同学课下用英语互相打招呼和作一些简洁的沟通。

总之，这次培训，我的收获许多，触动很大，做为一位新时期的英语老师应当不断的学习。盼望以后多进行这样的培训，让我能不断的提升自己。

暑期研修心得体会2

暑假里，本想好好地放松休憩，远程研修却把我推向了前沿阵地！看视频，听讲话，做作业，写评论，在线研讨，一每天下来，竟然渐入佳境，乐此不疲，仿佛回到了二十多年前那刚走出校门，初踏上工作岗位的日子，久违了的激情与责任，热忱与勤恳同我再度重逢，令我心动，赐我力气。

远程研修，一个全新的学习方式，以它独有的魅力吸引了我和你。我们在网络的世界里游览，我们在流火的七月里收获。键盘上手指翻飞，屏幕前鼠标轻点，“扫瞄”着心曲，“删除”着困惑，“点击”着才智，“复制”着感动，“保藏”着珍品，“发送”着心声。

我们反思。

在教学中真的存在许多困惑，真的需要通过学习充实自己，可是，为什么没有拿起教育刊物来读？没有打开教学视频来看？没有静下心来和同事认真地沟通？教学工作同样的繁重，个人家务同样的繁多，为什么教育战线上涌现出那么多的名师专家？行家里手？

胜利的人找方法，失败的人找借口。毋庸讳言，人是有惰性的。我们思维的汽车有时会陷进泥淖里，要想正常运行，除非有外力拉一把或推一把。网络研修还真是一股神力，拉着我们前行，前行。

我们收获。

或许，我们在为自己教学上的小有成果而暗自窃喜，或许我们还想对研修冷眼旁观，隔岸观火。看到了年轻的老师，我们感到了后生可畏；看到了年老的老师，我们量出了彼此的差距。感谢研修，使我们结识了那么多才华横溢的老师。这真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大；教育改革，势在必行，岂能固步自封。

专家的讲座，名师的授课，指导老师的点评，班级同学的评价，使我们一次次经受心灵的洗礼，让我们一步步走出教育功利主义思想的窠臼。我们的理念在更新，我们的迷津被指教，我们的方向更明确，我们的步伐更坚决。

我们欢乐。

“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”每天，我们都在用耳朵捕获最渴求的语言，我们都在用眼睛观赏灵动的文字，我们都在通过自己的双手做着无声的沟通。由于研修，谋面的，未曾谋面的，年轻的，年长的我们走到了一起，成了朝夕相处的亲热同学。同学之间有时一针见血，真诚地提着建议，有时惺惺相惜，由衷地进行鼓舞。大家沟通着思想，传递着友情，正如某位老师所说：“心与心进行跨越时空的连线，你与我相隔万里却能携手并肩”。

走进工作室，看到那一组组作业、评论、被点击、被评论的数据在不断刷新，就像看到一只可爱的鸟儿羽翼渐丰，又像看到一个稚嫩的婴儿在一每天长大，那份新颖与愉悦无以言表。看到柳老师和郑老师对自己作业评价的那一刻，更加使人怦然心动。假如有幸被推举，那种美好的感觉更是心旷神怡，其喜洋洋者矣。

做同学的感觉真好！做同学的感觉真好！被关注的感觉真好！点燃生命激情的感觉真好！

我学习，我反思，我收获，我欢乐。

暑期研修心得体会3

在前几天的校内研修时，王云梅老师曾说我是个对工作饱含热忱的人、满怀欢乐参加研修的人。我觉得我们县的很多的语文老师都是这样的人。由于，在研修中，我们真的收获很大。

今日是“博兴县教育局20xx年暑期研修”的其次天，上午，学校语文团队主要围绕“阅读教学”绽开了研讨。

温文尔雅的主持人赵红老师首先抛出了第一个问题：对于课文的学习，我们怎样做才能更好地激发同学的阅读爱好、敬重同学的独特化阅读体验？真可谓“一石激起千层浪”。在非常钟的思索和小组内沟通之后，老师们纷纷陈述自己的见解。有的老师结合自己在平常教学中的某个片断谈了看法，有的老师结合同学的课上反应提出设置问题的角度；陈户的李小藕老师针对《孤独之旅》一课谈到杜小康的四句话，我也教过这一课，但我特殊看重的是环境描写和心理描写，听了李老师的'展现之后，我熟悉到抓人物的简短的语言作为切入点来分析此文，也是特别好的做法。

我们团队研讨的其次个问题是：在古诗词阅读教学中，老师们应当教什么？怎么教？老师们仍旧是“你方唱罢我登场”，发言热忱如七月的太阳一样酷热、且光辉夺目。我将老师们的发言总结为以下几点：

要注意朗读；要到达背诵和默写的要求；要引导同学想象画面和诗词的竟境；可适当结合“唱”诗词的方式；

应注意依据诗的体裁确定教法；要留意引导学校生初步了解诗歌中常用的一些手法等等。

其中在谈到唱古诗时，全体老师都跟我一起唱起了李商隐的《无题》，王云梅老师则边唱边从不同角度照相，要把这欢乐研讨、情境感受的精彩瞬间载入暑期学校语文研修的“史册”。

成老师的点评总是精当、独到，成老师关于快速阅读的讲座更让我受益匪浅。计时测试阅读微型小说的案例很有用，小组商量时，我们实中的几位老师就表示从新学期开头尝试。渐渐扩大瞬间“识别间距”的做法及举例，有理有据，可操作性强。抓关键词、句，猜读等理解阅读法，也让我和很多老师感到“柳暗花明”。成老师说，他不喜爱用理论来说教。其实，老师们更需要的恰是成老师这种更贴近教学实际的示范和引领。听成老师讲快速阅读的方法，语文老师们是含笑的。

下午，周局长做了《改善心智模式做最有价值的老师》的专题报告。三个试验引发我很多思索。那些“T”们、那些实心黑圈、那些方块等，周局长用形象的手段、幽默的语言把他广博的教育学问和才智展现给我们，引导我们熟悉改善心智模式的重要性。确实，在日常教学中，老师们应改善心智模式，搭建自己和同学们共同成长的平台。尽管我不断地用先进的教育理念充实自己，并尽力把这些先进的东西整合后敏捷地运用到工作中去，我还是固守了太多“过去的阅历”和“过去的解答”。间或，还以此为资本向同学炫耀：你们得听我的，这是我多年来积累的珍贵阅历。我不知道，是否别的老师有和我一样的举动。听了周局长的报告，我想在这其次阶段的研修之后，首先利用开学前这一段时间好好地反思一下，这对我个人的成长来说是有利的，对于我将来要新接手的同学们来说，也是有利的。

“超越自我欢乐收获”，是我校今年暑假老师研修的主题，参加研修我真的很欢乐，由于我收获满筐。在此我也祝福全县参加暑假研修的老师们“超越自我欢乐收获”。

暑期研修心得体会4

去年8月底走出高校校门踏上了我梦寐以求的老师岗位，所以在今年暑期有幸参与本次的远程研修。结束了第一天的研修，我深有感受。作为一名年轻老师，在研修开头前，心中布满了期盼，研修开头，最终见到了它的庐山真面目，心中的期盼渐渐变成了紧急和兴奋，但随后又成了担心。我想我肯定会做好，肯定要做好，但是一天的研修让我觉得很累。这种累不像身体上的劳累那样简单克服，这是精神上的疲累。在这一天中，我像其他的同事一样，观看视频，阅读文字，发表评论，面对那些难懂的晦涩的理论学问，我轻易将其放过，当看到数据统计里面的红花变成绿果时，我觉得今日的学习任务圆满结束了，但回到宿舍闲下来忍不住自我反思：我想要的就只是这样的合格吗？！作为一名年轻老师，我应当拥有比老老师更多的学习激情，更剧烈的求知欲，可是走出高校校门以后，身份由同学变成老师之后，我已经在不知不觉中降低了对自己的要求。看到其他同事主动地商量，仔细的学习，我觉得很惭愧。我想我要的不只是合格这么简洁，这次研修是一次难得的学习机会，我应当抓住这次机会，仔细学习，充实自己，挑战自己。感谢研修，让我重新熟悉自己，找回自己。

20xx年的远程研修，我想对你说：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”

暑期研修心得体会5

日子匆忙地消逝，脚步也始终在前行。恍惚里，又到了假期培训；奔忙中，10天的在线研修就快结束。历经xx，xx年的远程研修，我们又相聚了，在这里，有的早已熟悉，更多依旧生疏，为了共同的目标，我们在一起。这个七月，我们期盼，我们前行，我们成长。

每天很早，就有许多熟识或生疏的身影登陆同一个平台，专题视屏观看，课程文本学习、模式范本研修；作业呈交、评论反馈、简报观赏以及在线研讨，都留下我们的脚印。或许，你会步履匆忙，由于工作、学习、生活的紧急；或许，你曾叹息重重，教学中从理论到实际的实施困惑许多，成果总是不能与付出成正比；或许，你也欲语殷殷，有不少来自一线教学的实践和体会，还想与更多人共享，却欲说还休。无论怎样，这个七月，我们一并坐在屏幕前辛苦，有的键盘敲得疾走如飞，有的教学思路异彩纷呈，有的文思灵敏才情飞扬。从被动的学习到主动的思索，从作业提交到评论他人文章的精彩，从视屏的观看、文本的研修到在线的共同探讨，无论是洋洋洒洒的长篇作业，还是几句真实平实的体会，在这七月的流火里，我们共同经营，真诚共享，得到提升并期盼完善。这并不仅是这次研修的价值所在，更是耕耘在一线教学中的我们的教育抱负的真实再现。这份丰硕，这份厚实，愿我们一路珍藏。

一程风雨，一路耕耘，一份收获，一种感动。曾几何时，早上醒来，脑海里第一出现的是电脑研修作业；到学校，同事间最多的问候变成“作业了写么？”“班级简报”“在线研讨”等等，成了你我的牵挂。每天除了完成作业外，都要抽空看扫瞄《课程公告》，了解最新动态，做客《沟通园地》，吸取它山之石，流连《精品推举》，观赏精华。翻阅同行们的文章、评论，细品来自每位老师不同的心声，每一回扫瞄，每一次阅读，都会让我有些触动，为一种新的理念，一个不同的视角，一种默契的共鸣而欣喜。班主任、指导老师们每天查看、评价、收录作业、统计考勤的负荷，设计和编辑班级简报的老师的辛苦，大家有目共睹。最令人感动的是百多颗热忱的心，在屏幕那头的热忱与执着。经常，深夜里，还能看到他们的“身影”。他们的一个照面，一次作业，一回评论，哪怕一声问候，都会让人感动。

优秀课例、专家的精彩讲评，与同行的主动参沟通商量，让我们从实际案例中进一步提升了自己，教与学的设计、同学学习策略的指导等等，让我们在新的理念下，有了新的思索，新的设想。案例视频给我们带来的启迪,在学问的积累中反思与进步，沟通与互动中的默契和欣喜，一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家精辟独到的分析又使我们明确了今后教学中更该关注什么。作业中，自己得到充分的思索与提升；在线研讨的自由发挥、让我更深的体验到这里有我们畅所欲言的舞台。通过这次研修,我更深的悟到，在教育教学中，要做到“心”“新”“辛”的交汇与交融。用“心”体会新理念，更加关注同学情感、看法等因素。用“新”开发才智，进一步促新同学学问与力量的并举。用“辛”劳付出，提升自我，给同学更多的学习指导，关心他们学会把学问转化到应用中来。

走过七月流火，研修共铸你我。在这花与绿相辉映的七月，我们见证付出，我们共享收成，我们珍存感动。附上小诗，愿我们记住这个段落。

暑期研修心得体会6

炎炎夏日，我和一百多名来自一线的老师，参与了我们县里的研训。这次研训主要就是课堂观看的形式来剖析课例，也就是以听课评课的形式来讨论一节课的课堂教学的各个方面。这种以示范的说讲课为形式，展现课堂教学的魅力；以名师带着点评，老师互动为主线，讨论教学中存在的实际问题。对于我来说，真的是一次难得的充电机会，老师们都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动着我。信任短短几天的培训，会让收获很大的。

今日上午，翟慧老师为大家展现了一节特别精彩的说讲课，虽然没有同学，但老师们都可以感受到翟老师的激情与干练以及她扎实的基本功，都让我非常佩服，从课本的解读到教学目标确实立，从教学方法和教学策略的运用到教学气氛的营造、教学目标的达成，都是根据课标、教材和同学的实际动身的，让人有一种自然而然、水到渠成的感觉，翟老师的这节课所追求的是一种朴实、扎实、高效的教学课堂，让我受益匪浅。

在说讲课后的老师互动环节让我有种茅塞顿开，心中豁然开朗的感觉，老师们畅所欲言，把自己在听课后的感觉以及在这节课中遇到的困惑都说了出来，比方“如何在说讲课中表达生成资源？”“如何在说讲课中更好地呈现对同学的评价”以及在有些环节上大家的建议等等，大家一起把这节课剖析得很细致，让我感受到有阅历的老师对教学教学的了解是如此之全面，同时也让我感受到“人多力气大”。

这次培训，虽然劳累，但肯定会是很欢乐、充实的！

暑期研修心得体会7

为期三天的规范汉字书写培训活动结束了，三天的时间里，虽然辛苦点儿，但是很充实，很欢乐，在充实欢乐中我也不断成长着。

在这次培训中，日照师范学校语文高级讲师刘祥海老师为我们作了《规范汉字硬笔书写》的讲座。在讲座中，刘老师结合自己的练字心得和授课阅历，从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给我们在座的老师们讲解并描述了硬笔书法的基本常识，并生动地演示了硬笔书法的起笔。运笔。收笔和回笔。边讲解边示范地教我们把握正确的执笔姿态。讲解汉字的八种基本笔画的书写要领，不同结构的汉字书写规律。培训中，刘老师还总结了老师书写中存在的普遍问题，并提出了有效的练字方法，要求我们每一位老师动手。动脑相结合练字。除此之外还向我们介绍了关于粉笔字与钢笔字书写运笔的问题，听了刘老师的讲座，让我耳目一新，受益匪浅，使我深刻的意识到硬笔书法对于老师的重要性。下面浅谈一下我自己在这次培训学习的一点心得体会：

一、练字要有一丝不苟，持之以恒的精神。

培训中，我不仅被刘老师超群的书写技能所深深地打动，更是被他那种持之以恒的精神。追求卓越的精神所深深地感动。长期以来，总觉得自己的时间和精力有限，练字没能坚持下来。通过这次培训，我体会到了练字的欢乐。今后我将学习刘老师的那种坚持不懈。持之以恒的练字精神，并把它落实到实际行动中去。

二、充分发挥老师的典范作用。

罗·阿谢姆说过：“一个典范赛过书上二十条教导。”老师以身作则，做出典范，对于同学来说就是无声的引导。老师的字体能潜移默化的影响着同学的字体，因此不管平常上课的板书中，还是书法课上，老师都要仔细的书写每一个字，起到示范带头作用，这样长期下去，同学的写字水平也会有很大的提升。

三、让同学养成提笔即是练字的好习惯。

人们常说：“文如其人，字如其人。”这是由于字写得如何往往能反映出一个人的学识。性格。气质。风度等。因此，上好写字课对于培育同学养成良好的写字习惯特别重要。听了刘老师的讲座，我才深刻的意识到老师的责任与义务，老师要不断的提示同学运用书法学问，并留意老师的示范作用，从而不断增添同学“提笔即是练字”的书法意识，这样就能养成一种良好的练字习惯：不管什么状况下，只要一提起笔，就要一笔一画地写，认仔细真的写，把每个汉字写得端正美观大方。

总之，这次培训对于我来说是充实的，欢乐的，在欢乐中不断成长着，我成长，我欢乐！

暑期研修心得体会8

紧急而又充实的一天研修活动结束了，听见好几位参加研修的老师这样说：“我们的课堂没有最好，只有更好。”我想这也是每位老师的心声，正由于我们有这样一个共同的目标，那就是通过研修让我们每一节数学课扎实有效，让我们的课堂教学更精彩，参会的老师才激烈争辩各抒己见，在争辩与沟通中每个人得到不断提升，为此培训团队的老师付出了辛勤与汗水，给我们准时供应了迫切需要的关心和指导。

从心底里感谢两位说讲课的老师，是他们给我们带来了新理念和新思想：敬重同学的独特；自主探究、合作沟通的学习方式；关注同学的情感看法……两位老师都依据学校生的特点为同学创设布满趣味的学习情景，激发他们的学习爱好，最大限度地利用学校生奇怪   、好动、好问等心理特点，紧密结合数学学科的自身特点，创设使同学感到真实、新颖、好玩的学习情境，并能提出疑问，设置悬念，启迪同学主动思索，激发同学的求知欲，激起他们探究、追求的深厚爱好。促使同学的认知情感由埋伏状态转入主动状态，由自发的奇怪   心变为剧烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生的同步进展。培训团队的老师更是关键时候出招，引领大家对两节课进行细致地分析商量，为我们供应了各种有用的教学技巧；促进老师和老师之间更多的探讨和互动，为老老师供应了更有益的指导方法。

暑期研修心得体会9

案例：在学习了升和毫升的熟悉以后，老师问同学：“你们有什么问题或想法吗？”

这时，有一个同学提出：“1毫升等于多少克？”这时，老师说:：“毫升和克能比吗？”同学们都笑了。有同学例举说明毫升和克两个单位不同，不能比。提问题的同学一脸茫然地坐下了。

大家都知道毫升是容积单位，而克是质量单位，二者不能比较。为什么解答后，同学0还是“一脸茫然”呢？联系生活阅历，我们是否可以这样去设想：生活中我们常常见到瓶装的水、饮料、奶制品等，在瓶子