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文档简介
第一章测试“没有伟大的意志力就不可能有雄才大略。”这句话是()说的。
A:爱因斯坦
B:富兰克林
C:巴尔扎克
答案:C第二章测试模特一词最早起源于()。
A:非洲
B:欧洲
C:亚洲
D:美洲
答案:B“时装模特”的名称是在()年形成的。
A:1989
B:1979
C:1805
D:1905
答案:D模特的雏形是1391年英国查理六世的皇后伊莎贝拉意想中的一种摆出真人动作,套上宫殿服装无生命玩偶。()
A:错
B:对
答案:A活动的人体展示的标志性事件是玛丽小姐身披沃斯披肩在时装店内的来回展示活动。()
A:对
B:错
答案:A“服装表演艺术”的英文应称为为“Fashionperformance”。()
A:错
B:对
答案:A第三章测试黄金分割比是将整体一分为二,较大部分与整体部分的比值等于较小部分与较大部分的比值,其比值为()。
A:0.681
B:0.618
C:0.168
答案:B腓肠肌收缩时,脚后跟的位置是()。
A:落在地面
B:离开地面
答案:B黄金分割比在管理、工程设计、绘画、音乐、建筑等方面都有不可忽视的作用。()
A:错
B:对
答案:B腓肠肌就是俗称的“小腿肚子”。()
A:对
B:错
答案:A量胸围时尽量不要弯腰。()
A:错
B:对
答案:B第四章测试“脚往下踩、胯往上提、收肋、展肩、沉肩、头往上顶”的动作要领会让练习者改变含、塌腰、端肩等毛病,是吗?
A:是
B:不是
答案:A“足尖上的舞蹈”除芭蕾舞外,以下还有哪种艺术形式也有这样的称谓。()
A:服装表演
B:古典舞
C:爵士舞
答案:A就动作训练而言,舞蹈训练范围、强度、程度是否大于、高于、深于服装表演对人体动作的要求。()
A:不是
B:是
答案:B根据服装的风格要求模特做出动作;舞蹈元素训练是否帮助造型、美感得到提升。()
A:是
B:不是
答案:A女模特的鞋跟要求一般是()。
A:高跟
B:平跟
答案:A第五章测试下列属于原色的是()。
A:红黄绿
B:红黄蓝
答案:B蓝色代表着()。
A:温和典雅
B:淡雅宁静
答案:B明亮、灿烂、轻快、柔和是()色的代表意义。
A:黄色
B:蓝色
答案:A怎样更加了解自己的脸。()
A:拍大头照
B:照镜子
答案:B下列哪一种更能体现化妆的境界意识。()
A:张三对李四说:“您今天真漂亮!”
B:张三对李四说:“您今天画的妆好漂亮!”
答案:A第六章测试服饰美学对()起推动作用,用同样的服饰材料经过不同的艺术处理,审美效果不同,所产生的经济差别就很大。最具有典型性的就是高级定制服装。
A:服饰艺术设计
B:服装经济
C:服饰文化
D:服饰变迁
答案:B“时世妆”是()流行的装束。冲破了封建传统束缚妇女“衣不露体,笑不露齿,行不露面”的羁绊。
A:清代
B:汉代
C:宋代
D:唐代
答案:D服饰具有导向作用,是指人的外在护体、保暖、修饰需求和内在社会文化精神内涵、精神世界、品格德行和素养,内外完美结合,具体体现在()。
A:与人的形体相称
B:服饰应与貌相称
C:与一定社会历史的时代风尚和文化氛围相称
D:与人的性别、年龄,文化素养、内在气质,社会角色相称
答案:ABCD服饰美学审美中的色彩美包含两方面:一是衣物本身的配色效果;二是各种不同质感和造型的物体组合搭配形成的搭配效果。()
A:对
B:错
答案:A真善美是客观对立的,密不可分的的三方面,真善美要辩证统一。这句话对吗?()
A:错
B:对
答案:B第七章测试女生V字步站立时,一般两脚尖相距约()公分。
A:6
B:10
答案:B关于站姿,下列描述正确的是()。
A:头正颈直
B:挺胸直腰
C:双肩保持水平
D:“站如松”
答案:ABCD一般情况下,人在清晨量的身高和傍晚量的身高()。
A:不一样,有变化
B:一样,没有变化
C:傍晚量的身高偏高
D:清晨量的身高偏高
答案:AD仪态是社交礼仪的重要形象,仪者,状貌也,即体躯之形与容貌之状;态者,情状也,即外在之状与内在之质。()
A:错
B:对
答案:B因为眼神往往能最直接地把人的内心情绪传达出来,所以在训练时我们的眼神要尽量做到“look”而非“see“。()
A:错
B:对
答案:A第八章测试做模特应具备相应的素质,其中包括良好的生理和心理条件,即通常所说的外部素质和内部素质。决定模特成功的关键因素是()素质。
A:外部素质
B:内部素质
答案:B如何建立模特的自信心?()
A:摒除完美心理
B:不要过多地指责别人
C:注重外表
D:建立适宜的目标
答案:ABCD现代心理学把表象分为记忆表象和想象表象,只有记忆表象才能引起美感、情感和灵感。()
A:错
B:对
答案:A无论哪种表演艺术,它的生命力和艺术价值都来源于观众的接受和认可,观众的反馈对于模特的表演心理起着重要的作用。()
A:对
B:错
答案:A服装表演与其他表演在表现形式上有很大的不同,模特不能有言语上的表现,也不能有过多肢体上的动作,只能通过眼神、步伐、手势、肢体造型等体现艺术语言。()
A:对
B:错
答案:A第九章测试“提”是在()的基础上进行舞蹈训练的。
A:腆
B:沉
C:含
答案:B“冲”是让肩和地面保持平衡,用肩的外侧和胸向()点水平冲出。
A:8
B:2
C:4
答案:AB“含”比“沉”更加强内收,肩向内含,腰椎成弓形,空胸低头。()
A:错
B:对
答案:B“靠”是肩向地面倾斜。()
A:错
B:对
答案:A古典舞有“形、神、劲、律”的特点。()
A:错
B:对
答案:B第十章测试音乐是音乐家对人与世界的感性描述与表达,他们使用的是()。
A:旋律
B:音符
C:色彩
答案:AB美术是画家对人与世界的感性描述与表达,他们使用的是()。
A:旋律
B:构图
C:色彩
答案:BC科学是科学家对人与世界的理性描述与表达,他们使用的是()。
A:肢体语言
B:数学语言
C:科学定律
答案:BC乐曲《梁祝》是我国著名的作曲家()在1958年创作的。
A:陈刚
B:聂耳
C:何占豪
答案:AC音乐与自然科学、数学和文学密不可分。()
A:错
B:对
答案:B第十一章测试皮尔卡丹先生是()国著名的服装设计师。
A:德
B:法
C:英
答案:B这类服装表演一般比较务实,重在展示不同的服装作品,让观众看清服装的造型、款式、色彩。常见的有订货会、促销、打分秀或比赛等。这类服装表演属于()。
A:作品展示型
B:观念传播型
答案:A()被皮尔卡丹先生称为“最懂时尚的中国女人”。
A:宋怀挂
B:宋怀桂
答案:B服装表演从传播和推广的性质来分可以分为()。
A:商业性传播
B:非商业性传播
C:观念性传播
答案:AB从传播和推广的效果来分,服装表演可以分为()。
A:认知层次
B:行为层次
C:情感体验层次
答案:ABC第十二章测试本单元我们学习了时尚编导的()个责任。
A:七
B:八
答案:B本单元我们学习了时尚编导的()个技能。
A:七
B:八
C:九
答案:C时尚编导是服装表演的灵魂、主导者和创意团队的组织者。()
A:错
B:对
答案:B一个成功的时尚编导的文化背景和社会经验对于创作来说是至关重要的。()
A:对
B:错
答案:A在“确定服装表演风格”的学习中,从表演形态上把服装表演的风格归纳为()种。
A:三
B:四
C:二
答案:B第十三章测试服装表演构建了设计师与消费者之间的桥梁。()
A:错
B:对
答案:B()是服装表演的承载者。
A:时尚编导
B:服
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