深圳市龙岗区2022-2023学年高三下学期第五次调研考试语文试题含解析

2022-2023学年高考语文模拟试卷考前须知:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面的文字，完成下面小题。〔耍孩儿〕曲调之所以同名异调，关键在于它的同源而异流。?中原音韵?曾指出〔耍孩儿〕即〔魔合罗〕，学界或据此认为〔耍孩儿〕源于宋代傀儡戏的音乐曲调，这一推断有一定道理，惜文献无存，难以确考。从现存文献看，〔耍孩儿〕最早见于无名氏?刘知远?，其后，董解元?西厢记?亦用之。?刘知远?的具体创作年代学界有争议，而?董西厢?，钟嗣成?录鬼簿?谓其作者董解元“金章宗时人〞，朱权?太和正音谱?也说他“仕于金，始制北曲〞，张羽?古本董解元西厢记序?更称其“为后世北曲之祖〞。金元以来北曲，在宫调、曲调、联套形式等方面都沿袭了?董西厢?诸多特性，这其中自然也包括〔耍孩儿〕的宫调归属与词格。南曲〔耍孩儿〕要稍微复杂一些，但就其源头来说，也仍在?董西厢?。南曲〔耍孩儿〕之于?董西厢?〔耍孩儿〕，虽有因承，但更多的却是变化，所以无论从其宫调的归属看，还是从其曲调的词格看，两者都颇不相同，但即使如此，南曲〔耍孩儿〕之源也无疑在?董西厢?，至少其曲调名称如此。至于俗曲〔耍孩儿〕，按沈德符?万历野获编?的说法，是明代成化、弘治以后开始流行的，但事实上其八句格早在元代就已经“定型〞了，只是它长期隐藏在北曲般涉调〔煞〕曲的身后而已。据吴梅?南北词简谱?，北曲般涉调〔煞〕曲，除开头三句外，其下半句法全同，所以〔煞〕即〔耍孩儿〕“换头〞，而当〔煞〕进一步衍化并再换其“尾〞后，八句格〔煞〕〔亦即八句格〔耍孩儿〕〕也就诞生了！至于七句格〔耍孩儿〕的来源，从其与北曲般涉调〔耍孩儿〕的〔么篇〕前六句的句法多少有些相似看，似亦出?董西厢?。〔耍孩儿〕曲调虽然同源，但并不同流。北曲般涉调〔耍孩儿〕大约是在元初随北曲的成熟而定型的，此后相沿不改。至于南曲〔耍孩儿〕，从今存南中吕宫、南中吕调〔耍孩儿〕曲最早仅分别见于“元传奇〞?拜月亭??吕蒙正?这一点看，它们应该是在元代中后期才定型的。至于南曲般涉调〔耍孩儿〕的定型，就更是晚在明末了，这从其在明代中后期几种曲谱中的衍化轨迹可知：蒋孝“旧谱〞无般涉调，沈璟“新谱〞有般涉调但无〔耍孩儿〕曲调，?九宫正始?既有般涉调也有〔耍孩儿〕曲调，但其〔耍孩儿〕有目无词，直到?南词新谱?，般涉调〔耍孩儿〕才有目有词。〔选自?光明日报?2021年06月05日13版〕1．以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项〔〕A．因为〔耍孩儿〕曲调虽然同源而异流，所以它名同而调异。B．从现存文献推断出〔耍孩儿〕源于宋代傀儡戏的音乐曲调。C．金元以来北曲沿袭了?董西厢?中〔耍孩儿〕的宫调与词格。D．南曲〔耍孩儿〕源自?董西厢?，并继承原有的宫调与词格。2．以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项〔〕A．作者引用钟嗣成、朱权和张羽的说法，论证北曲〔耍孩儿〕曲调源自?董西厢?。B．作者从“因承〞和“变化〞角度比较，论述南曲〔耍孩儿〕曲调源自?董西厢?。C．作者从七句格〔耍孩儿〕的来源方面，论述俗曲〔耍孩儿〕曲调源自?董西厢?。D．文章采用总分结构，先提出中心论点，再从北曲、南曲和俗曲三个方面加以论述。3．根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项〔〕A．为了防止争议，作者选择了〔耍孩儿〕曲调源自?董西厢?的说法。B．俗曲〔耍孩儿〕虽然流行的迟，但从源头来看还是源自?董西厢?。C．北曲般涉调〔耍孩儿〕逐步成熟，一旦定型后代剧作家便沿袭不改。D．作者依据?南词新谱?，推断南曲般涉调〔耍孩儿〕应定型于明末。2、阅读下面的文字，完成各题材料一：在农耕文明时代，城镇主要作为行政管理中心、军事要塞、市场交易中心而存在，只有很小一局部人口能够生活在城镇工业大革命之后，机器大工业的开展对劳动力产生巨大需求，不断吸引农村劳动力向城镇转移，带动城镇规模迅速扩大，此后，城镇化与工业化相伴相随，成为推动经济开展和社会进步的根本动力。城镇化也是我国现代化的必由之路，是解决农业、农村、农民问题的重要途径，是推动区域协调开展的有力支撑，是扩大内需和促进产业升级的重要抓手，对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设具有重大现实意义和深远历史意义当前，我国已经顺利完成了世界上速度最快、规模最大的城镇化进程。一个13亿多人口的大国用了短短40多年时间完成了西方国家200年才完成的城镇化进程，创造了世界城镇化的奇迹，但是，城镇化在快速推进过程中也出现了一些问题，一些地方对人这一城镇化主体关注不够，很多长期在城镇工作、生活的农业转移人口难以享受到同本地市民相同的权益，家人难以随迁进城，造成大量农村留守儿童、老人，影响人民群众的幸福感。一些地方围绕工程建设推进城镇化，存在“一切服从工程〞的误区，空气、土壤、河流、湖泊等受到污染，对具有重要文化价值的历史建筑、传统街区和文物保护不力。(摘编自?把新型城镇化的作用充分发挥出来?，?人民日报?2021年4月16日)材料二：说明：表中“一〞号代表中国城镇化水平低于世界城镇化水平的绝对值，“+〞号代表中国城镇化水平高于世界城镇化水平的绝对值(数据来源于?百度文库?)材料三：产业是城镇开展的经济前提，城镇是产业开展的重要载体城镇扩大了，产业开展要跟上。在加快农业转移人口市民化的过程中，抓好产业开展是实现居民就业、保障社会稳定的重要根底。城镇化应坚持产城融合，建设经济开展、社会和谐、生态文明、人民幸福、宜居宜业的新型城区，促进城镇土地集约利用，加速产业空间集聚，最终形成以产兴城、以城带产、产城融合、城乡一体的新局面。当前，促进产业和小城镇融合是推进城镇化的重要方向。小城镇往往是乡村地区的经济中心，产业开展具有一定的条件和根底。以产业和小城镇融合为着力点，有利于加速城乡一体化进程，推动经济转型升级和开展动能转换，增强小城镇的吸引力，提高就近城镇化水平，降低人口跨省、跨市迁移带来的本钱，促进户籍人口城镇化同时，也有利于城镇资金、技术、信息等要素向农村地区流动，促进农村一、二、三产业融合开展和乡村振兴。(摘编自张学良?城镇化不是“摊大饼〞?)1．以下对材料相关内容的理解，不正确的一项为哪一项A．历史的开展已经证明，机器大工业的开展推进了城镇化的进程，而城镇化的推进又能推动社会经济开展和社会进步。B．我国城镇化水平不断提高，从2021年我国城镇化水平首次超越世界平均城镇化水平开始，连续五年超越幅度都在一个百分点之上。C．1980年，我国的城镇化水平比世界城镇化水平低20.1个百分点，此后和世界的差距逐渐缩小，并最终超过世界城镇化水平。D．建设经济开展、社会和谐、生态文明、人民幸福、宜居宜业的新型城区是我国城镇化的愿景，人们应该为此而不懈努力。2．以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．农耕文明时代，城镇人口很少，这可能是受制于当时城镇的功能；而大工业时代，城镇人日陡增，这是因为城镇对劳动力的大量需求。B．如今，我国的城镇化进程已经完成，它吸纳了大量农村劳动力转移就业，解决了我国“三农〞问题，对我国实施乡村振兴战略意义重大。C．我国的城镇化进程是世界上速度最快的城镇化进程，堪称世界城镇化历史上的奇迹，这在材料二的相关数据中一也有所表达。D．农村人口跨省、跨市迁移所带来的本钱要高于向邻近城镇迁移，因此应增强小城镇的吸引力，鼓励农村人口向小城镇迁移。3．当前，应如何推进我国新型城镇化进程？请根据材料，提出合理化建议。3、阅读下面的文字，完成以下各题。材料一2021年1月2日，中共中央、国务院发布?关于实施乡村振兴战略的意见?〔以下简称?意见?〕。这是新世纪以来，党中央连续发出的第十五个指导“三农〞工作的“一号文件〞。立足新时代“三农〞开展新的历史方位，今年一号文件对实施乡村振兴战略作出顶层设计，把农业农村优先开展作为现代化建设的一个重大原那么，把振兴乡村作为实现中华民族伟大复兴的一个重大任务。虽然都是关注“三农〞工作，与过去的一号文件多讲当年或近年工作部署不同，今年的一号文件具体部署了2021年、2035年以及2050年乡村振兴的目标任务，具有管长远的作用。按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，辅以精准脱贫、体制改革、人才支撑等要点，?意见?从方方面面对乡村振兴进行了部署和安排，又是一个管全面的“三农〞工作部署安排。〔摘录自?光明日报?〕材料二乡村振兴，五个方面都要强〔摘录自?人民日报?〕材料三2021年10月，中央农村工作领导小组办公室主任韩俊在对媒体解读乡村振兴战略时说，十九大报告中有一句话，含金量非常高--建立健全城乡融合开展体制机制和政策体系。“如果单纯地无视农村，认为通过城市开展就可以把农村的问题都解决了，这是非常天真的。〞韩俊说，今后的开展目标是要促进城乡的融合开展，敢于打破一切阻碍城乡融合开展的体制机制和政策障碍，“城市和农村是命运共同体〞。建立健全城乡融合开展体制机制和政策体系，要求我们改变关于城乡关系的一系列旧认识，树立新观念，首先那么是要建立城乡统一的要素市场，进一步扩大土地、劳动、资本等要素在城乡之间的自由流动。〔摘录自?南方周末?〕材料四永联村是江苏省乡村开展最具代表的乡村之一，曾是张家港市面积最小、人口最少、经济最落后的村。改革开放期间，村领导组织村民挖塘养鱼、开办企业，陆续办起了水泥预制品厂、家具厂、枕套厂等七八个小工厂以及村集体轧钢厂，收益颇丰。在村集体的共同努力下永联村不仅完全脱贫，还跨入全县十大富裕村的行列。永联村是以企带村开展起来的，村集体有了经济实力，就可以为新农村建设、美丽乡村建设“加油扩能〞。近年来，永联村先后共投入2.5亿元，积极开展休闲观光农业，初步形成了休闲观光农业产业链，休闲观光农业收入753.7万元。浙江省安吉县山川乡高家堂村，全村区域面积7平方公里，其中山林面积929亩，水田面积386亩，竹林资源丰富，自然环境保护良好，是安吉生态建设的一个缩影。高家堂村将自然生态与美丽乡村完美结合，围绕“生态立村--生态经济村〞这一核心，在保护生态环境的根底上，充分利用环境优势，把生态环境优势转变为经济优势。现在，高家堂村生态经济快速开展，以生态农业、生态旅游为特色的生态经济呈现良好的开展势头，全村已形成竹产业生态、生态型观光型高效竹林基地、竹林鸡养殖规模，富有浓厚乡村气息的农家生态旅游等生态经济对财政的奉献率到达50%以上，成为经济增长支柱。〔摘录自?搜狐财经?〕1．以下关于实施乡村振兴战略相关内容的理解，不正确的一项为哪一项______A．进入新世纪以来，中央已经连续发出十五个指导“三农〞工作的“一号文件〞，这充分表达了党中央对“三农〞工作的重视。B．同是关注“三农〞工作，往年的中央“一号文件〞多是部署近期工作，而2021年的中央“一号文件〞却是立足长远部署目标任务。C．实施乡村振兴战略的总体要求是推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴五个方面，其中文化振兴是根本。D．乡村振兴需要培养一大批新型职业农民，到2021年底，我国新型职业农民的规模将到达1500万人以上。2．以下对材料相关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项______A．材料二以图表形式概括了关于乡村振兴五个方面目标任务的相关情况，用准确的数据反映了实施乡村振兴战略的现实根底。B．材料三指出，城市开展解决不了农村问题，要敢于打破阻碍城乡融合开展的障碍，这也是实施乡村振兴战略的原因。C．永联村和高家堂村两个经济最落后的贫困村都实现了脱贫致富，为乡村振兴提供了可借鉴的成功经验。D．材料三引用韩俊的话说明了城市与农村是命运共同体的理念；材料四的两个成功典型更是直接说明了乡村开展离不开城市的道理。3．根据材料四，概括说明同是乡村振兴典型的永联村和高家堂村，在实现乡村振兴途径上有什么不同。4、阅读下面文章，完成后面各题。张守约，字希参，濮州人。以荫主原州截原寨。为广南走马承受公事，二年四诣阙，陈南方利害，皆见纳用，欧阳修荐其有智略、知边事，擢知融州。峒将吴侬恃险为边患，捕诛之。修复荐守约可任将帅，为定州路驻泊都监，徙秦凤。居职六年，括生羌隐土千顷以募射手，筑硖石堡、甘谷城，第功最多。夏人万骑来寇守约适巡边与之遇简兵五百逆战众寡不侔势小却。夏人张两翼来，守约挺身立阵前，自节金鼓，发强弩殪其酋，敌遂退。河州羌率众三万屯于敦波，欲复旧地，守约度洮水击破之，取窖粟食军。羌老弱畜产走南山，左右欲邀之，云可获万万。守约曰：“彼非敢迎战，逃死耳，辄出者斩！〞鬼章围岷州，守约提敢死士鸣鼓张帜高山上，贼惊顾而遁，遂知岷州，降其首领千七百人。迁西上阁门使、知镇戎军，徙环州。慕家族颉佷难制，摇动种落，勒兵讨擒之，余遁入夏国。守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。从征灵武，至清远军，劝高遵裕令士众护粮饷，以防抄掠，不听，果以败还。守约有捍海南咸平之功，亦不录。进为环庆都钤辖、知邠州，徙泾原、鄜延、秦凤副总管，领康州刺史。夏人十万屯南牟，畏其名，引去，知泾州，泾水善暴城，每春必增治堤堰，费不赀，适岁饥，罢其役。或曰：“如水害何？〞守约曰：“歉岁劳民，甚于河患，吾且徐图之。〞河神祠故在南壖，祷而迁诸北，以杀河怒。一夕雷雨，明日，河徙而南，其北遂为沙碛。以龙、神卫四厢都指挥使召还，道卒，年七十五。〔节选自?宋史·张守约传?，选入时有删改〕侔：相等；颉佷：强项凶狠。1．以下对文中画线局部的断句，正确的一项为哪一项〔〕A．夏人万骑来寇守约/适巡边/与之遇/简兵五百逆战/众寡不侔势小却B．夏人万骑来寇/守约适巡边/与之遇/简兵五百/逆战众寡不侔/势小却C．夏人万骑来寇守约/适巡边/与之遇/简兵五百/逆战众寡不侔/势小却D．夏人万骑来寇/守约适巡边/与之遇/简兵五百逆战/众寡不侔/势小却2．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔〕A．荫，指庇荫，封建时代因父祖有功勋或担任官职而推恩给予子孙入学、受封或任官的权利。B．路，宋元时代行政区域名，是仿照唐代的“道〞而置，初为监察区，后转为行政区。宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。C．金鼓，即四金和六鼓，是古代交战用于指挥进退的铜锣和军鼓，代表行军与战斗的信号，“金〞用以进众，“鼓〞用以止众。D．擢，拔也，指拔官，提升官职，?后汉书•公孙述传?中有“程乌、李育以有才干，皆擢用之〞，又如：擢引〔提拔〕、擢任〔提拔任用〕、擢拜〔提拔授官〕等。3．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔〕A．张守约卫国戍边，恪尽职守。任广南走马承受公事，两年四次入朝陈述南方形势，都被采用；提拔为融州知府，捕杀峒将吴侬，扫除边境祸害。B．张守约治军严明，禁杀无辜。河州羌人军队被击败后，老弱的羌人带着牲畜和财产逃命，张守约向全军发布严禁部下前往截杀、劫掠的命令。C．张守约足智多谋，出奇制胜。鬼章包围岷州，张守约率领敢死队在高山上击响战鼓，竖立战旗，虚张声势，贼兵惊慌得四处张望，仓皇而逃。D．张守约通晓边务，胆大心细。难以节制的慕氏家族煽动部落滋事，他率军征伐，将其全部斩首；高遵裕征讨灵武，不听他防劫劝告，结果兵败而归。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。〔1〕守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。〔2〕或曰：“如水害何？〞守约曰：“歉岁劳民，甚于河患，吾且徐图之。〞5、阅读下面这首宋词，完成下面小题。石州慢•己酉秋，吴兴舟中作①张元幹雨急云飞，惊散暮鸦，微弄凉月。谁家疏柳低迷，几点流萤明灭。夜帆风驶，满湖烟水苍苍，菰蒲零乱秋声咽。梦断酒醒时，倚清绝。心折，长庚②光怒，群盗纵横，逆胡猖獗。欲挽天河，一洗中原膏血。两宫③何处？塞垣只隔长江，唾壶空击悲歌缺。万里想龙沙④，泣孤臣吴越。〔注〕①宋高宗建炎三年，金兵大举南下，宋高宗狼狈南逃。②长庚：即金星，又名太白星。③两宫：指宋徽宗与宋钦宗二帝。④龙沙：泛指沙漠，这里指宋徽宗、钦宗被囚禁的地方。1．以下对这首词的理解和分析，不准确的一项为哪一项〔〕A．词的上片写景用色彩黯淡的笔调画出舟中所见的夜色，渲染了凄伤清绝的气氛，暗示了时局动乱和自身的颠沛流离。B．词的上片在写景的同时也显现了景中活动的人物形象，一个独醒者，一个梦醒后找不到出路的爱国志士。C．全诗语言流畅，绝去雕饰。如过片的“心折〞二字一韵，极其短促，也成为全诗乐章的变徵之声。D．词的下片由“长庚光怒〞上承夜景，下转时事的感慨和书愤。面对内外交困的现实政局形势，委婉含蓄地抒发自己的孤愤之情。2．“泣孤臣吴越〞是全词结穴之句，即通篇都写孤愤。试结合全诗简析这孤愤之情如何表达的？6、(1)溯洄从之，______________。(?诗经?)(2)________________，更那堪冷落清秋节。(柳永?雨霖铃?)(3)我欲乘风归去，________________，高处不胜寒。(苏轼?水调歌头?)(4)何当共剪两窗烛，__________________。(李商隐?夜雨寄北)(5)〔_________________〕，一水中分白鹭洲。(李白?登金陵凤凰台?)(6)_______________，草色入帘青。(刘禹锡?陋室铭?)(7)故木受绳那么直，___________________。(荀子?劝学?)(8)巫医、乐师、百工之人，__________________(韩愈?师说?7、从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。①中华民族有着英雄书写的悠久历史。远古时代，“鲧禹治水〞“精卫填海〞等故事，让我们感受到坚忍不拔和一心为民的品质与情怀；在现当代，英雄主义的书写被赋予极强的“唤醒〞功能。请从?平凡的世界??红岩??呐喊??边城?中选择一个英雄人物，谈谈他〔她〕的“唤醒〞功能。要求：符合原著，表达清晰。②垃圾分类是一种文明健康的生活方式，有助于改善生活环境，节约使用资源。继上海之后，北京将于2021年5月1日大力推行垃圾分类。为助力此项措施的推行，请提出你的合理性建议。要求：观点明确，条理清晰。③“逆行者〞是指那些灾难来临之际逆着逃生的方向朝着灾难点儿进发的人们。不管是在扑灭四川凉山森林火灾时不幸殉职的多名消防战士，还是在疫情蔓延时临危受命的84岁的钟南山、73岁的李兰娟和那些不惧生死的白衣天使，他们都是和平年代的“最美逆行者〞。请你为他们写一段抒情文字或一首诗歌。要求：感情真挚，语言流畅。8、古今中外的文化名人往往有着某种特殊的审美爱好，而这又常常深深地影响了他们的创作与人生。如“李白与酒紧密相连;陶渊明与菊紧密相连;林逋与梅紧密相连;杜甫与……紧密相连;巴金与……紧密相连。请自选一个人物，仿照下面的例如，写一段文字，至少运用一种常见的修辞手法，不少于60个字。沈从文与水紧密相连。水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地。他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土独有的气息。他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故土一草一木的热爱与眷恋。他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇。9、阅读下面的材料，根据要求写作。关于读书方法，宋朝思想家朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。〞明末清初诗人冯班说：“读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。〞然而北京大学教授温儒敏说：“让中小学生‘海量阅读’，学会‘连滚带爬’地读。不要每一本书都那么抠字眼，不一定全都要精读，要容许有相当局部的书是‘连滚带爬’地读的，否那么就很难有阅读面，也很难培养起阅读兴趣来。〞北大语文教育研究所曾做过调查，发现国民读书读得较多的还是小学生，但到了初二，就几乎是个转折，之后便一路下滑。现在高中生大都是应考，除了教材教辅，就很少读课外书。高中三年完整地读过几本书的是少数。你赞成以上哪一种读书方法呢？假设你参加希望中学有关读书方法的辩论赛，请结合以上材料内容，写一篇辩论稿，要表达出你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案1、1．C2．D3．B【解析】1．此题考查理解并分析文中重要内容的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差异。A项，原文第一节，“【耍孩儿】曲调之所以同名异调，关键在于它的同源而异流〞，“关键在于它的同源而异流〞说的是主要原因，不是唯一原因。B项，错在“从现存文献推断出〞。据原文“学界或据此认为【耍孩儿】源于宋代傀儡戏的音乐曲调，这一推断有一定道理，惜文献无存，难以确考〞可知，现存文献无法推断出。D项，错在“并继承原有的宫调与词格〞。据原文“南曲【耍孩儿】之于?董西厢?【耍孩儿】，虽有因承，但更多的却是变化，所以无论从其宫调的归属看，还是从其曲调的词格看，两者都颇不相同〞可知：继承的是名字，而宫调和词格不相同。应选C。2．此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，文章采用的是总-分-总结构。其中第二个“总〞，即最后一段，对【耍孩儿】的同源而异流进行总结说明。应选D。3．此题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。B项，错在“从源头来看还是源自?董西厢?〞。原文，“至于七句格【耍孩儿】的来源，从其与北曲般涉调【耍孩儿】的【么篇】前六句的句法多少有些相似看，似亦出?董西厢?〞可知：文中是“似亦出?董西厢?〞，说法不确定，而选项“还是源自?董西厢?〞的说法肯定。应选B。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的根底。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等。解答时要把握题干，确定答题区间，将选项信息与原文语句内容进行对应比较，找出符合题干的选项。2、1．B2．B3．①做到以人为中心，提高人民群众的幸福感。②防止“一切服从工程〞的误区，重视生态环境和传统文化保护。③抓好城镇产业开展，促进产业与城镇化相融合。【解析】1．此题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力。通读文章，注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的根底上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。此题，B项，“连续五年超越幅度都在一个百分点之上〞错，2021年超越幅度只有0.3，没有到达一个百分点。所以只能是2021年起连续四年超越幅度都在一个百分点之上。应选B。2．此题考核信息筛选、整合和分析作者观点的能力。答题时要根据题干的要求,找准文章的对应位置，结合文中的对应句子对读选项，找到细微的差异，重点注意强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。此题，B项，“解决了我国‘三农’问题〞错，把未然当已然，原文是说“是解决农业、农村、农民问题的重要途径〞。应选B。3．此题考查筛选整合文中信息，针对文本问题提出自己见解的能力。这类题在解答时需要通读全文，根据题干中的关键词搜寻相关答案，可以从当前存在问题中推测解决问题的方法，也可以借鉴有效经验。或者从解决该问题涉及到的不同对象谈论解决方法。由“一些地方对人这一城镇化主体关注不够，很多长期在城镇工作、生活的农业转移人口难以享受到同本地市民相同的权益，家人难以随迁进城，造成大量农村留守儿童、老人，影响人民群众的幸福感〞可以概括出“做到以人为中心，提高人民群众的幸福感〞；由“一些地方围绕工程建设推进城镇化，存在‘一切服从工程’的误区，空气、土壤、河流、湖泊等受到污染，对具有重要文化价值的历史建筑、传统街区和文物保护不力〞可以概括出“防止‘一切服从工程’的误区，重视生态环境和传统文化保护〞；由“产业是城镇开展的经济前提，城镇是产业开展的重要载体城镇扩大了，产业开展要跟上。在加快农业转移人口市民化的过程中，抓好产业开展是实现居民就业、保障社会稳定的重要根底。城镇化应坚持产城融合，建设经济开展、社会和谐、生态文明、人民幸福、宜居宜业的新型城区，促进城镇土地集约利用，加速产业空间集聚，最终形成以产兴城、以城带产、产城融合、城乡一体的新局面〞可以概括出“抓好城镇产业开展，促进产业与城镇化相融合〞。【点睛】非连续性文本客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一那么材料或一那么材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多那么材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。在此根底上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。3、1．C2．A3．永联村充分发挥村集体的组织领导作用，走以企带村的路子，开展集体经济，推进新农村、美丽乡村建设；高家堂村立足本村山林面积大、竹林资源丰富的实际，走生态立村的路子，充分利用环境优势，把生态环境优势转变为经济优势，实现生态经济快速开展。【解析】

1．此题考查考生把握文中重要词语的含义的能力。解答此类试题，考生应先审清题干，明确答题方向；其次阅读选项，回归文本找到相关表达；最后仔细比照分辨，注意细节性问题，得出正确答案。C项，有两方面错误：首先，“五个方面〞不是“总体要求〞而是“目标任务〞；其次，“其中文化振兴是根本〞理解错误，原文无此信息，材料二原文并“乡村振兴，五个方面都要强〞，意思是说图表中显示的五方面都重要，没有表达出哪一方面是根本。应选C。2．此题考查考生筛选并概括文中信息的能力。解答此类试题，考生要先审清题干，明确题干要求；然后依据题干要求，结合选项内容，确定考查的区间；最后在文本中的相应区间圈出相应内容，仔细进行比对，得出答案。B项，“城市开展解决不了农村问题，要敢于打破阻碍城乡融合开展的障碍，这也是实施乡村振兴战略的原因〞错误。材料三原文为“今后的开展目标是要促进城乡的融合开展，敢于打破一切阻碍城乡融合开展的体制机制和政策障碍〞，并没有说这就是“实施乡村振兴战略的原因〞，属于“因果不当〞的错误。C项，“两个经济最落后的贫困村〞与材料不符。材料四只说“永联村是江苏省乡村开展最具代表的乡村之一，曾是张家港市面积最小、人口最少、经济最落后的村〞，没有说“高家堂村〞也是“经济最落后的村〞；再者，“永联村……曾是张家港市……经济最落后的村〞，而选项把限定词“张家港市〞去掉，扩大了范围，属于“混淆范围〞的错误。D项，“直接说明了乡村开展离不开城市的道理〞理解有误，不是直接说明。材料四主要是说明农村要振兴必须充分利用自身的优势来开展经济，选项理解为“直接说明了乡村开展离不开城市的道理〞，属于“无中生有〞的错误。应选A。3．此题考查考生对文本内容的理解、筛选并概括文中信息的能力。解答此类试题，考生首先要审清题干要求，明确答题内容；其次，回归文本，选定相关区间；最后，依据题干要求，提取有效信息，概括答复。题干要求“根据材料四，概括说明同是乡村振兴典型的永联村和高家堂村，在实现乡村振兴途径上有什么不同〞。考生要先在材料四中找到永联村和高家堂村在乡村振兴方面的做法，然后比较其不同。先看永联村：“改革开放期间，村领导组织村民挖塘养鱼、开办企业……收益颇丰〞“在村集体的共同努力下永联村不仅完全脱贫，还跨入全县十大富裕村的行列〞“永联村是以企带村开展起来的，村集体有了经济实力，就可以为新农村建设、美丽乡村建设‘加油扩能’〞“近年来，永联村先后共投入2.5亿元，积极开展休闲观光农业，初步形成了休闲观光农业产业链，休闲观光农业收入753.7万元〞，主要表达在“村集体〞和“以企带村〞两个方面。再看高家堂村：“全村区域面积7平方公里，其中山林面积929亩，水田面积386亩，竹林资源丰富，自然环境保护良好，是安吉生态建设的一个缩影〞“高家堂村将自然生态与美丽乡村完美结合，围绕‘生态立村--生态经济村’这一核心，在保护生态环境的根底上，充分利用环境优势，把生态环境优势转变为经济优势〞“现在，高家堂村生态经济快速开展，以生态农业、生态旅游为特色的生态经济呈现良好的开展势头〞“富有浓厚乡村气息的农家生态旅游等生态经济对财政的奉献率到达50%以上，成为经济增长支柱〞。考生可以根据这些内容，提取有效信息，概括答复即可。4、1．D2．C3．D4．〔1〕张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首。〔2〕有人问：“怎么对付水灾？〞张守约说：“饥荒之年役使民众，比水患还要厉害，我将慢慢想方法解决。【解析】1．此题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“夏人万骑来寇守约适巡边与之遇简兵五百逆战众寡不侔势小却〞，这句话的含义是：夏人万名骑兵前来侵犯边境，张守约恰好巡视边境，与他们相遇。〔张守约〕挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。根据对原文文句的理解，“守约适巡边〞的意思是：张守约恰好巡视边境。“守〞是指张守，前面要断开。所以可以排除AC两项。根据理解原句，“简兵五百逆战〞意思是：挑选五百名骑兵迎战。所以可以排除B。故答案选D。2．此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。选项C，金鼓即代表行军与战斗的信号，古代军队行军作战时离不开金鼓，命令军队行动与进攻就打鼓，即鸣鼓而攻；而命令军队停止或退回就击钲，即鸣金收兵。故答案选C。3．此题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。选项D，“全部斩首〞表述错误，依据原文，慕氏家族只是被张守约捉拿，被斩首的是逃到夏国的部落余众。故答案选D。4．此题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的〔1〕“守约驻师境上〞省略句式，省略了介词于，张守约在边境上驻扎军队、“居〞过了、“以〞介词，用、“于〞介词，在。〔2〕“或〞有人、“何〞反问语气词，怎么、“歉岁〞饥荒之年、“于〞比、“且〞将要、“之〞代词，这件事。【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留〞，就是保存。但凡古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保存不变。“删〞，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补〞，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换〞，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调〞。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变〞，就是变通。在忠实于原文的根底上，活译有关文字。参考译文：张守约，字希参，是濮州人。〔他〕凭借父祖的功勋主管原州截原寨。〔他〕担任广南走马承受公事，两年中四次入朝，陈述南方形势的利弊，〔建议〕都被采纳。欧阳修推荐他有智慧谋略、通晓边塞事务，〔他〕被提拔为融州知州。峒族将领吴侬凭恃险要地势而成为边境祸害，〔张守约〕捕杀了他。欧阳修又推荐张守约可以担任将帅，〔他〕担任了定州路驻泊都监，调往秦凤〔任职〕。在职六年，查出生羌隐瞒一千顷田地用来招募射手，修筑硖石堡、甘谷城，评定功绩〔数他〕最多。夏人万名骑兵前来侵犯边境，张守约恰好巡视边境，与他们相遇。〔张守约〕挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。夏人从两边包抄，张守约在阵前挺身站立，亲自擂响战鼓，发强弩射杀敌方的首领，敌人于是退走了。河州羌族部落首领率三万人马在敦波驻扎，想收复失地，张守约渡过洮水打败了他们，取出他们藏在地窖里的粟米给自己的部队吃。年老体弱的羌人带着牲畜和财产逃往南山，张守约的部下想堵截他们，说可以缴获很多。张守约说：“他们不敢迎战，只是逃命罢了，擅自出击的人斩首！〞鬼章包围岷州，张守约带着敢死队在高山上擂响战鼓，竖立战旗，贼兵惊慌得四处张望，仓皇而逃，〔张守约〕于是担任岷州知州，降服他手下的大小首领一千七百人。〔朝廷〕提升〔张守约〕为西上阁门使，镇戎军主管，调往环州任职。慕氏家族强横凶狠难以节制，煽动部落滋事，〔张守约〕统率军队征讨并擒获他们，部落余众逃到夏国。张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首。跟随〔皇帝〕征讨灵武，到达清远军，劝告高遵裕命令士兵保护好粮饷，以防范被〔敌方〕抢劫，〔但高遵裕〕不听从劝告，结果兵败而归。张守约有保卫海南咸平的功绩，不被记功。〔张守约〕进职为环庆都钤辖、邠州知州，又调任泾原、鄜延、秦凤副总管，兼任康州刺史。夏人在南牟驻军十万，畏惧张守约的威名，带着军队退走了。任泾州知州，泾水经常冲毁城墙，每年春天都必须加固堤坝，所花费用无法计算。正值饥荒之年，〔张守约〕废除了这一劳役。有人问：“怎么对付水灾？〞张守约说：“饥荒之年役使民众，比水患还要厉害，我将慢慢想方法解决。〞河神祠原来在河南岸，〔张守约〕祷告后把它迁到河北岸，〔用这种方法〕来制止河水泛滥。有一天夜里雷雨大作，第二天，河水改向南流，河的北岸就成为沙滩。〔朝廷〕召〔张守约〕回朝担任龙、神卫四厢都指挥使，〔张守约〕在途中去世，享年七十五岁。5、5．D4．〔5〕借景抒情，寓情于景，情景交融。上片写景，借“急雨〞“飞云〞“暮鸦〞“凉月〞“疏柳〞“流萤〞“夜帆〞“烟水〞“菰蒲〞等秋景，营造了清冷、苍茫的意境，抒发了作者凄凉、悲切的情怀。〔4〕直抒胸臆。下片抒情，“心折〞“一洗中原膏血〞“悲歌〞“泣〞等词直接抒发词人郁积在心的满腔悲愤之情以及忠君报国的豪情壮志。【解析】5．此题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。此题中，D项，“由‘长庚光怒’上承夜景，下转时事的感慨和书愤〞错误，用“心折〞承上启下；“委婉含蓄地抒发〞错误，应该是直抒胸臆。应选D。4．此题考查鉴赏评价诗歌思想感情和表达技巧的能力。此类试题解答时一般应注意：鉴赏评价诗歌思想感情要从上到下逐句理解，抓住诗题，抓住关键词，抓住题材类型，抓住景物形象特点，抓住典型意象，抓住注释，综合分析。题干“这孤愤之情如何表达的〞，这是分析表达技巧，是鉴赏分析如何抒情的。抒情的方式主要有两种：直接抒情和间接抒情。该词上片写景，下片抒情。上片在写法上主要应用的是借景抒情、情景交融，上片所写的凄凉暗淡的景物，既包含着词人悲凉抑郁的感情，又暗寓着动乱危亡的政治局面；下片“心折，长庚光怒〞“欲挽天河，一洗中原膏血〞“唾壶空击悲歌缺〞“泣孤臣吴越〞直接进行议论和抒情，写出了自己的满腔悲愤与豪情壮志。【点睛】诗歌的表达技巧5．修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。4．表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情〔借景抒情、托物言志；情景交融〕。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。5．表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、比照、想象、联想、照应、托物言志等。6、道阻且长(或道阻且右，道阻且跻)自古伤离别又恐琼楼玉宇却话巴山夜雨时三山半落青天外苔痕上阶绿金就砺那么利不耻相师(或君子不齿)【解析】

此题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：阻，琼楼玉宇，青天，苔，砺，利。7、①孙少安从饥饿到企业家的挣扎，他所承受的痛苦和考验不仅仅存在于肉体之上，更多的还在于心灵上。平凡世界里的英雄，他们想要通过自己的努力和奋斗过好自己的一生，他们真实又有些卑微，但他们却像天空中最闪耀的那颗星星一样照亮了整个天空。伟大诞生于平凡，抑或伟大本来就深埋在平凡中。他让我们回到善良、回归质朴、回归自强不息。他唤醒了中国千千万万平凡的人内心的火种，这是英雄之火，它照亮了一代又一代平凡的中国人。②第一，充分利用媒体资源，参加普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。加强如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育。第二，以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育。可以专门为市民发放说明手册。第三，在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。这些学生回到家是很好的普及宣传员和监督员，将对家庭及周围人员进行教育，使得整个社会逐渐形成良好的垃圾分类习惯。③你，逆行的背影，牵动着多少颗心。伸出你那温暖的手，托起无数的生命。一纸请战书，满满的红手印，生死线上方显你的深情。84岁的钟南山，73岁的李兰娟，还有一群背影，我看不到他们真实的面目，只知道他们是新闻报道的书写者，他们是图片影像的记录者。他们为民生福祉急急奔波，为城市建设悉心戮力，为国家开展鼓劲呐喊。义无反顾冲在第一线的最美“逆行者〞们，你们用一颗颗热忱的医者之心诠释了人性最无价的一面——担当、大爱。虽然你我素昧平生，但你已成为我心中的民族英雄。【解析】

此题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，即写作目的；②写给谁或写给谁看，即写作对象；③用什么形式来承载表达的内容；④语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。①要求从?平凡的世界??红岩??呐喊??边城?中选择一个英雄人物，谈谈他〔她〕的“唤醒〞功能。“唤醒〞功能，就是能够激起人们的某种情感，起到鼓励和推动作用。考生要选择一个最容易得到人们认可的“英雄〞人物，简述他〔她〕的事迹，重点说说他〔她〕给人的启发或鼓励。比方，可以选择?平凡的世界?中的孙少安，他是农村改革的先觉者，为此付出了很多，在他的带着下，农村改革如火如荼。这样的人物，敢想敢干，务实上进，无论在什么时代，都需要这样的英雄。②要求为即将到来的“垃圾分类〞提出合理建议。这是考查考生结合实际分析问题的能力，也考查考生有条理的表达的能力。考生可按照一定思路思考，不如分类实施之前要先宣传，该如何宣传；实际操作可能遇到哪些问题，比方有人不懂分类的知识，那么该如何让人人都懂得这些知识；该如何引导、监督等。或者按照政府、社区、居民各自该做什么来思考。表达要有条理，可以用数字表述。③为“逆行者〞写赞歌，这要求语言要抒情、深情，可以用排比、比喻等修辞增加感染力，可以罗列“逆行者〞的事迹。当然最主要的是，要把他们的精神品质揭示出来，把他们的牺牲精神、奉献精神之美写出来。8、陶渊明与菊紧密相连。菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地。他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有的气息。他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求。他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田园人的真切与自然。【解析】

此题考查仿写能力。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。解题的一般步骤：1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储藏的相关信息，确定仿写内容。2、局局部析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。此题要注意句式和修辞，并且关注到所选人物与物象之间的联系。【点睛】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。解题的一般步骤：1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理大脑中储藏的相关信息，确定仿写内容。2、局局部析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。3、初步仿写，反复揣摩。检查仿写的句子是否符合要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备〞之后再做定案。9、范文博览胜于精读各位辩友：大家好，就读书博览与精读孰优孰劣的问题上，我方的观点是，读书，博览胜于精读。首先，我在此说明博览的含义。“博览〞一词在?现代汉语词典?和?辞海?之中的解释是“广泛阅览〞，也就是泛读。各位请注意，“泛读〞之中所谓的“泛〞，是广泛的意思，而不是泛泛之意。所以说，博览是多读书，但这不代表它是不深入的阅读。我方认为，博览群书有一下几方面优势：博览最根本的一点，就是能使我们开阔眼界，拓展知识面。博，就是尽可能多地读，古今中外、文史、哲学、数学、经济、地理等，各个领域都有所涉猎。广泛的知识面可以在我们解决问题时提供多种角度。这也就引出了博览的下一重意思。在座各位应该都曾听说过“知识迁移〞一词吧，所谓“知识迁移〞，“一种学习对另-种学习的影响〞。这就是说，如果我们有足够广泛的知识面，那么，当我们遇到一些不曾涉猎的知识领域，我们便极有可能将之前在其他领域得到的或是运用过的一些经验、方法，迁移到这里来用，帮助我们触类旁通，于变中寻不变，从而立于不败之地。读书是一个从量变到质变的过程。诗圣杜甫曾经写下过这样一句至理名言：读书破万卷，下笔如有神。一名物理学家没有足够的数学功底，就不可能有深入的研究；一名作家，没有对人文、历史、地理的了解，便无法写出意味深刻的文学作品。没有广泛的阅读，一个人便不会有足够深厚的学术根底、文化底蕴，那又何谈所谓“术业有专攻〞呢?就这点来说，博览有着精读所无法比较的优势。我们应该清楚地意识到，博览符合现代社会的需求。现代社会更加需要的是通才。为了迎合社会需要，防止死读书，我们的教育体制正在不断改革与完善，这使得各个学科森严壁垒、各自为政的状况已经不复存在了，其根本目的，就是要让学生能够更好地将不同学科进行知识的整合，进而追求创新。随着现代科学技术的开展，各门科学开始显现出融合的迹象，它们互相之间沟通、交融，正在创造出一个个奇妙的新学科。现在的开展趋势是走向融合，那么，对于多重领域知识的掌握，是对这些新兴交叉学科进行研究的学术根底。因此，我方认为，博览是精读的不可或缺的根底。博览所能提