一年级下册北师大版数学课件第9课时 有趣的数

数学二年级下册课件西师大版

100以内数的认识第9课时有趣的数一西师版数学一年级（下）经历猜、数黄豆和花生的数量的过程，培养估算意识，发展数感。在活动中探索100以内数的特点及排列规律，进一步巩固数位的概念，加深对100以内数的认识。了解数在日常生活中的简单应用，感受数与日常生活的密切联系。活动目标【重点】加深对生活中数的认识。【难点】培养应用意识。情境导入勤奋学习快乐成长小朋友，用100以内的数可以玩很多有趣的游戏，你们想玩吗？活动探究教材第10页例题抓豆子猜数。分小组进行,3人一组,一位同学，其他两位同学猜，看谁猜得准确一些。抓一把是指手刚好合拢。我抓了一把黄豆，你猜一猜有多少粒。我抓了一把花生，数了数有15粒。你可以说一下吗？抓豆子猜数。用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”来说一说花生粒数和黄豆粒数的关系。我猜比15多一些。我抓了一把花生，数了数有15粒。老师和同学各抓一把花生，谁抓的多呢？为什么？老师抓的花生多，因为老师的手比较大。抓豆子猜数。同学一只手抓一把花生，另一只手抓一把黄豆，哪只手抓的数量多？为什么？抓黄豆的手数量多，因为黄豆比花生小。抓豆子猜数。每组分发一套分别写有0~9的十张数字卡片。0125673489摸卡片摆数。两组同学轮流摸卡片，分别摆两位数。看谁摆的数大。我第1次摸到“4”,放到个位上。我第1次摸到“5”,应该放到哪一位上呢？摸卡片摆数。要想摆的两位数比较大，应该怎样摆？把大的数摆在十位上，小的数摆在个位上。十位个位816537092483摸卡片摆数。在4张卡片中选出最大的数摆在十位上，选出第二大的数摆在个位上。如果用4张卡片摆两位数，要想摆的两位数比较大，应该怎样摆？十位个位816537092497摸卡片摆数。172718455465568171929389796998979621314151611213141516232425263234353638424347485253575862636768727475767883848586879495293949592030405060708090100先在有颜色的方框里填上合适的数，再将剩余的方框补充完整。看表格填数。仔细观察完整的百数表,从横行、斜行、竖行上寻找百数表中数的规律。172718455465568171929389796998979621314151611213141516232425263234353638424347485253575862636768727475767883848586879495293949592030405060708090100横着看第三排十位上的数是2。我还发现第1列个位都是1。你还有哪些发现？仔细观察完整的百数表,从横行、斜行、竖行上寻找百数表中数的规律。172718455465568171929389796998979621314151611213141516232425263234353638424347485253575862636768727475767883848586879495293949592030405060708090100竖着看第2列个位上的数是2。竖着看第8列个位上的数是8。竖着看下一行比上一行多10。仔细观察完整的百数表,从横行、斜行、竖行上寻找百数表中数的规律。172718455465568171929389796998979621314151611213141516232425263234353638424347485253575862636768727475767883848586879495293949592030405060708090100斜着看这一斜行十位和个位上的数相同。分小组进行,4人一组调查。按以下提供的线索,选择几个地方调查。学校老师的年龄在（）岁到（）岁之间。教室里有（）张桌子。学校有（）个班，（）间教室。我去调查吧！小调查:找校园里的数。汇报调查结果。我们调查的结果是……小调查:找校园里的数。我们的周围到处都有数字，生活中离不开这些数字，如果没有这些数字，我们的生活将会变得无法想象。生活中的数活动总结

数数时，要按一定的顺序，可以一个一个地数，也可以两个两个地数，还可以五个五个地数……