大班元宵节活动方案15篇

大班元宵节活动方案15篇大班元宵节活动方案1

元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的.传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快。

一、目标

1、能与家长乐观参加赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的欢乐。

2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

二、活动预备

1、搓圆子的材料。

2、大盘子、一次性小碗、汤匙

3、幼儿与家长自制元宵灯一盏

4、猜灯谜谜面，悬挂操场

5、每班预备十个谜语贴在花灯上

6、发出邀请，家长参加

三、活动支配

时间：20xx年xx月xx日下午

地点：各班教室、大操场

四、活动流程

1、和幼儿一起欣赏花灯和玩花灯。（大操场）

2、各班教室做元宵。

（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

（2）幼儿与家长共同制作元宵。

（3）品尝元宵，感受劳动带来的欢乐。

3、家长带领幼儿猜灯谜。（大操场）

4、活动结束。

大班元宵节活动方案2

元宵节作为传统文化精粹，需要禅城给幼儿园的幼儿，引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

一、活动主题

元宵花灯喜乐会

二、活动时间

20xx年xx月xx日

三、活动目标

1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的爱好。

2.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的'形状、颜色、图案等特点。

3.通过制作花灯，熬炼幼儿的手工制作力量，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

4.知道元宵节的由来。

5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣扬。

四、活动地点

可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

五、活动人员

全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

六、活动形式

场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

七、活动前沿

一）前期预备：

1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。

2.幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4.活动需要预备的背板。

5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。

6.预备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据状况，预备1—2棵），许愿卡片。

7.制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。

8.做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（zhaoli）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。

9.提前预备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（老师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的观赏区进行展现。

11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展现。

12.老师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14.提前制作各区标牌和区域规章提示板。

15.选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16.由幼儿园后勤人员（3—5名），组成平安小组。

17.预备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）预备小印章。

18.预备音响设备，预备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

大班元宵节活动方案3

一、设计思索

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。

二、主题目标

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

2、大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

3、乐观参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。

三、活动时间：

20xx年3月5日

四、活动地点：

大班

五、主题活动：

活动一：元宵节到了

（一）活动目标：

1、乐观参加沟通、争论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2、对元宵节庆祝活动布满期盼，共同营造节日氛围。

3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

（二）活动预备：

幼儿前一年过元宵节的照片展板。

（三）活动过程：

1、观赏照片展板，激发共同布置节日环境、预备节日活动的'愿望。

2、设计“闹元宵预备工作表”，安排任务，各组依据自己的任务进行争论。

（1）师幼共同商定“闹元宵预备工作表”（包括预备内容、负责人、完成时间等几项）。

（2）自由分组，安排任务。

（3）各组围绕自己的任务绽开争论。

①布置环境需要哪些材料？布置些什么？

②预备些什么节目？请谁来参与我们的元宵庆祝会？

③海报上要有哪些内容？

3、集体沟通小组意见，相互补充，共同完善方案。

活动二：学做花灯

（一）活动目标：

1、了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲自制作的愿望。

2、能大胆地提出自己的问题，并乐观寻求解决的方法。

3、在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。

（二）活动预备：

1、请民间艺人来园现场表演制作花灯。

2、半成品花灯骨架、各色纸。

（三）活动过程：

1、介绍做花灯的艺人，激发参加活动的愿望。

2、观看已经制作好的花灯，争论制作需要的材料。

3、看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。

（1）幼儿猜想兔子灯的制作方法。

（2）幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方法。

（3）争论、归纳兔子灯的制作方法。（用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美扮装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。）

4、分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。

（1）观看半成品花灯骨架，商议 装饰的方法。

（2）分组合作，美扮装饰花灯。

大班元宵节活动方案4

一、活动时间

20xx年xx月xx日上午9：00。

二、活动地点

多功能厅。

三、活动参与成员

大班全体师生。

四、活动目的

让幼儿感受欢乐的.元宵氛围。

培育幼儿的动手力量和思维力量。

让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历。

五、活动预备

红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子。

六、活动流程

1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今日是元宵节，知道今日的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。

2、9：05——9：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。

3、9：20——9：25引导出今日我们要做的事情————做元宵。

4、9：25——9：35幼儿做元宵前的预备———洗手、预备所需物品、向幼儿提要求，留意卫生，留意精致，留意平安，留意团结合作。

5、9：35——9：50师生共同动手做元宵。

6、9：50——9：55送去厨房煮元宵。

7、9：55——10：00向幼儿宣布下环节活动———制作灯笼和猜灯谜。

8、10：00——10：15猜谜语。

9、10：1510：40制作灯笼，老师做示范，预备材料。

10、师生共同完成灯笼制作。

11、10：40吃元宵。

大班元宵节活动方案5

[活动地点]

大班教室

[活动对象]

全体幼儿

[活动目的]

1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

[活动预备]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

[活动过程]

开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小伴侣们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

(小伴侣们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伴侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小伴侣们真聪慧!老师补充材料：元宵的来历

小伴侣们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师展现几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的.吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料(展现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么外形的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。

小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关心。(放背景音乐喜洋洋)

幼儿展现自己的作品。

现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。)

煮元宵、吃元宵。

小伴侣们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

老师总结

今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐!

大班元宵节活动方案6

一、活动目标：

1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。

2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

二、活动预备：

干米粉、小盘子、大盘子。

三、活动过程：

1、猜一猜——通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。

共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。

2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。

①你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)

②元宵节还可以做哪些好玩的事情呢?

小结：每年的正月十五是我们中国的'传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。

3、做一做——通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。

①你吃过的元宵有什么味道?

②请老师介绍元宵的做法。

③幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持洁净。

④将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。

4、做灯笼

——通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。

5、延长活动(尝一尝)

——通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦。

大班元宵节活动方案7

活动目标

1、通过活动，了解我国的民间节日名称及含义。

2、知道每个节日的传统活动，能主动参加节日当中。

3、知道民间节日是民间文化的一部分，感受到民间文化的丰富多彩，喜爱传统民间节日。

活动预备

1、活动前请幼儿了解自己知道的民间节日。

2、老师应预备各个民间节日的有关资料。

3、制作元宵的材料。

活动过程

1、老师以提问的方式引出话题：小伴侣们，今日是什么日子啊？（元宵节）。你们知道元宵节是我国的传统节日吗？请幼儿争论自己和家人是怎么度过元宵节的，为什么等。

2、小伴侣们说完后，老师简洁介绍元宵节的`由来和传统活动。

3、顺着话题，请幼儿争论你还知道哪些传统节日？都是怎么度过节日的？让幼儿有表现的机会。

4、老师根据节日的挨次，播放人们度过传统节日的图片，让幼儿感受到节日的喜庆和丰富的活动，体会到劳动人民对生活的热忱。然后一边播放，一边介绍各个传统节日的由来和活动。

5、观看完图片以后，老师请幼儿谈一谈“你喜不喜爱这些传统节日？为什么？你最喜爱哪一个节日？你觉得还可以怎么过这些节日？为什么有的人不喜爱过传统节日？”一步一步，深化地引导幼儿思索存在的问题，提高思维力量。

6、老师适当地幼儿的谈话：传统节日是我国劳动人民经过长期的积累和习惯而形成的一种商定俗成的珍贵财宝，包含着劳动人民的祝愿和美妙愿望，小伴侣们应当多学习这些节日的寓意，参加到活动中去，并且要主动充当传播文化的小使者，向身边的人介绍我们的传统节日，让大家都形成一个热闹的过节气氛，弘扬我国的丰富文化。

7、老师请幼儿回到今日的节日当中来，到材料区去尝试制作元宵，一起过节闹元宵。

大班元宵节活动方案8

一、活动主题

元宵花灯喜乐会

二、活动时间

20xx年x月xx日

三、活动目标

1、幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的爱好。

2、观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。

3、通过制作花灯，熬炼幼儿的手工制作力量，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

4、知道元宵节的由来。

5、与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6、通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣扬。

四、活动地点

可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

五、活动人员

全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

六、活动形式

场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

七、活动前沿

一）前期预备

1、给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。

2、幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。

3、如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4、活动需要预备的背板。（平安训练月活动方案）

5、制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。

6、预备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据状况，预备1—2棵），许愿卡片。

7、制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。

8、做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（zhaoli）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。

9、提前预备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

10、班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（老师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的观赏区进行展现。

11、班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展现。

12、老师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13、制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14、提前制作各区标牌和区域规章提示板。

15、选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16、由幼儿园后勤人员（3—5名），组成平安小组。

17、预备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）预备小印章。

18、预备音响设备，预备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

二）场地布置

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

1、学问区：

展现“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。

2、制作花灯区：

①放置区域规章提示板；

②摆好桌椅（依据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料；

③每桌前支配一位会制作花灯的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。

3、制作元宵区：

①放置区域规章提示板；

②摆好桌椅（依据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

③每桌前支配一位会做元宵的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。

4、观赏区：

①放置区域规章提示板；

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

5.灯谜区：

①放置区域规章提示板；

②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

6.舞龙区：

①放置区域规章提示板；

②投放布龙。

7.休息区：

摆放椅子供幼儿、家长休息。

8、许愿区：

①放置区域规章提示板与水彩笔；

②放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，由家长关心幼儿填写幼儿祝愿的话或愿望的话。活动具体流程：一、入场

在场地入口处，设有登记处，招生办人员特地负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参与活动。

以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的.场地等候。在活动开头之前，全园统一由各班级老师带领本班幼儿及家长跳律动。

八、开幕

主持人宣布活动开头，家长可带领幼儿自由游玩儿。班级老师提示家长留意幼儿平安。家长带幼儿在各区自由游玩

九、留意事项

1、每参与一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示鼓舞。

2、允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。

3、在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

4、平安小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的平安人员看管。

5、活动中全程播放欢快的节日的音乐。

6、采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的学问、手工，共享给没有来参与活动的小伙伴！小班主要是采访今日是什么节日？开不快乐？都看到了哪些花灯？漂不美丽？六、结束参与完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函上需要有孩子参与活动时负责老师加盖的鼓舞印章。可以考虑依据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。

十、活动延长

1、家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的熟悉。

2、家长引导幼儿把自己对元宵节的熟悉，共享给小伙伴或社区其他小伴侣，增加幼儿的自信念、提高语言表达力量。

3、幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做好后期跟进贡献方案和鱼塘供给。

提示：

1、假如当每天气不好，可在班级内组织进行，做好备案。

2、需特殊留意准时对已建鱼塘，进行信息的整理，高度重视活动后的回访跟进工作。重点在园外幼儿。

大班元宵节活动方案9

目标：

1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。

2、体验过节的喧闹与欢快的气氛。

活动预备：

1、幼儿与家长共同制作的.花灯若干

2、幼儿与家长共同搜集灯谜

3、制作汤圆材料，活动室桌面布置

4、小礼品

5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面

活动过程：

一、制作节日汤圆

1、主持人：今日是20xx年的元宵节，很兴奋今日我们的爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个开心喧闹的元宵节。首先我们小伴侣们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。

2、家长与幼儿自由组合，自由发挥制作汤圆

二、看花灯，猜灯谜

1、主持人：哎呀，刚才的场面真喧闹，我们小伴侣和爸爸妈可真巧。

做好了这么多汤圆，还有许多外形不一样的呢，下面我们先来看花灯猜灯谜，之后再来品尝我们的节日汤圆，好不好？

2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。

猜中后将灯谜拿下来，在背面写下名字，并领取一份小礼物。

3、评比猜谜最多的亲子组合。

4、品尝节日汤圆

5、活动结束

大班元宵节活动方案10

一、指导思想：

元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快。

二、目标：

1、能与家长乐观参加赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的欢乐。

2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的'欢快气氛。

三、活动预备：

1、搓圆子的材料。

2、大盘子、一次性小碗、汤匙

3、幼儿与家长自制元宵灯一盏

4、猜灯谜谜面，悬挂操场

5、每班预备十个谜语贴在花灯上

6、发出邀请，家长参加

四、活动支配：

时间：2xxx年3月1日下午

地点：各班教室、大操场

五、活动流程：

1、和幼儿一起欣赏花灯和玩花灯。(大操场)

2、各班教室做元宵。

(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

(2)幼儿与家长共同制作元宵。

(3)品尝元宵，感受劳动带来的欢乐。

3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)

4、活动结束。

大班元宵节活动方案11

活动目标：

1、使幼儿了解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的欢乐。

2、培育幼儿相互关怀、友好相处的良好品质。

活动预备：

1、把幼儿带的花灯布置在教室，老师预备一些新式的灯。

2、预备几个简洁的有关的谜语。

3、欢快的音乐。

活动过程：

一、与幼儿谈话，让幼儿了解元宵节是中国的`传统节日；在元宵节。

人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯；元宵节是有家人团结的意思。

二、让幼儿赏灯。

（1）老师提出观灯的要求——要求幼儿观看灯的种类、颜色、形态。

（2）幼儿自由结伴观赏花灯，并想自己的同伴介绍自己的花灯的名称及主要特点。

（3）幼儿观看老师做灯的过程，让幼儿知道扎灯是一门民间的手艺，是中国特有的本事。

三、请幼儿讲灯。

（1）幼儿介绍自己所带的花灯的名称、形状特征及制作的材料，也可以叙述买灯时的情景，留意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

（2）请幼儿说说自己最喜爱的灯。

四、请幼儿玩灯——在音乐声中，带领幼儿到户外玩灯。在玩灯的过程中要求幼儿使用礼貌用语与同伴交换。

五、与幼儿一同收集纸盒、小棒等废旧分得材料，让幼儿制作花灯；作好后进行“小小灯展”。

大班元宵节活动方案12

激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

一、活动预备

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

二、活动过程

开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐

（老师和幼儿站立在前面）敬重的各位小伴侣们：大家好！今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

（小伴侣们表演的`真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伴侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小伴侣们真聪慧！老师补充材料：元宵的来历

小伴侣们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，（老师展现几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料（展现做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么外形的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。

小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关心。（放背景音乐喜洋洋）

三、幼儿展现自己的作品

现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。（老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。）

四、煮元宵、吃元宵

小伴侣们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

五、老师总结

今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐

大班元宵节活动方案13

活动目标：

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情;

2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体验与同伴共享欢乐;

活动预备：幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历

活动过程：

一、引起幼儿谈话的爱好

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，兴奋的表情挂在小脸上。)

二、赐予幼儿与同伴共享的'机会

师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小伴侣具体的讲一讲呢?

(孩子们乐观的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。)

三、总结

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

老师引出元宵节，告知小伴侣元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。

反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

大班元宵节活动方案14

一、活动目标：

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情;

2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体验与同伴共享欢乐;

二、活动预备：

幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历。

三、活动过程：

1、引起幼儿谈话的爱好

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的`大柱子上都挂满了灯笼，还有