远离毒品-健康快乐伴我成长-《拒绝诱惑》第一课时(《品德与社会》六年级下册)

远离毒品健康快乐伴我成长——《拒绝诱惑》第一课时远离毒品健康快乐伴成长课

题

——《绝诱惑》第课时教材内教学目教学重点

义务教育课程标准实验教科粤教版与社会六年下册）第二单元《拒绝诱惑》第一课时的内容。初步感知社会的复杂性知道生活中存在着各种各样的诱惑面对诱惑保持清醒的头脑。感受毒品带给人们的痛苦和灾难，远离毒品，拒绝诱惑。初步树立对生命负责的科学态度和科学精神。使学生认识毒品的危害提高抵御毒品的能力和自身素养珍爱自己及他人的生命，牢固树立“一生远离毒品”的信念。教学方

1、讲解教法

2、讨论、流相结合

3、师生互、合作探究教学手学生分设计思

借助图片，多媒体辅助教学六年级学生正处于生理心理发育时期好奇心重判别是非能力不强，抵制毒品侵袭的心理防线薄弱，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭。据有关资料显示，在吸毒者中80％以上是青少年，因此，对青少年进行“远离毒品，健康快乐伴我成长”的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。本课是义务教育课程标准实验教科书（粤教版德与社会》六年级（下册）第二单元《拒绝诱惑》第一课时的内容。依据课程标准“我在成长”6道吸毒是违法行为，远离毒品。对自己生命有一种负责任的态度立足于对学生进行禁毒的教育通过让学生认识和了解毒品的危害，自觉做到远离毒品，拒绝诱惑。并在此基础上将“诱惑”拓展到学生日常生活的方方面面，让学生感受到诱惑就存在于我们身边，我们要时刻保持清醒的头脑，学会拒绝。本课在呈现方式上强调从学生的生活经验出发，首先从学生身边的常见诱惑说起，通过多媒体演示、情景设置，使学生有感而发，感受到原来诱惑就在我们身边由此引申出毒品使主题教育落到实处与此同时，本课还渗透了法制教育与科学精神的启蒙教育，使学生初步树立起对生命负责的科学态度与科学精神。教学过（一）谈话导入

同学们，生活中有着各种各样的诱惑，它们像一个个幽灵飘荡在我们身边不小心，就可能会落入陷阱。让我们来现场体验一下。活动一角色扮：我们身边诱惑

设计意步骤1五位同学分别扮演教材中设置的通过学生扮情景的主（中奖喝酒当明星团伙组织、教材中设（二）金钱等然后随机找班上的其他同学共同表

置的情景，体验

演，看看同学有怎样的反应，教师在旁边进行创设民主、适时的引导和指点，引导学生灵活和正确地加轻松、互动诱

以应付。

的学习氛惑

步骤2请同学们表演生活中还有哪些诱围，调动学惑存在，同学们又是如何应对的。

生积极主动步骤3师将同学们表演的情景和应对措学习，获得施写在黑板上最后加以总结。

初步体验。（三）拒

教师讲述书中事例：学会说“不说小（板书：课林是怎么抵制诱惑的？（头脑清醒，知道不能题）绝诱惑

碰，想起父母的不容易，坚决拒绝）讨论：中学生所说的“刺激点”的东西是什么？

设计意：通过多媒体演示，学生你对毒品的了解有多少（指名学生谈了解）自学习，看来大家地毒品都有了一些基本的了解，认识有效地引导毒品。出示课题。远离毒，健康快乐我成长-1-

学生认识毒品及其种类活动二

——《绝诱惑》感悟体，认识毒品

和危害，从而获得更多让学生将收集到的关于毒品的资料向全班展示。教师通过多媒体向学生讲清什么是毒品及毒品的种类。（1）什么是毒品？

知识。设计意：通过多媒体演示及各种案例，调动毒品是指鸦片、海咯因、甲基苯丙胺（冰学生多种感毒吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。（2）几种毒品介绍

官，让学生充分参与整个学习过程，激活学①吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状生思维，自结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量主学习，合过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹。作探究，互②海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品帮互学，从混合加热合成的，极易上瘾，长期吸食或注射而加深理海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫力解、感悟、功能下降易感染毒性肝炎脓肿及艾滋病，会。认识极难戒除。

毒品的危③冰毒：无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰害，提高抵毒会将人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期服用会导致大脑机能损坏。

御毒品的能力和自身素④摇头丸：具有强烈的中枢神经兴奋作用，有养，珍爱自很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人己及他人的的中枢神经系统，导致偏瘫。

生命，牢固⑤可卡因：是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量树立“一生的可卡因能导致心律减缓，剂量增大后则心律远离毒品”增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、的信念。惊厥等现象。大量导致死亡。-2-

设计意：活动三

合作探，认清危害

通过多媒体1、通过有关吸毒者的悲惨结局的案例，让学

演示，学生生认清毒品的危害，使学生受到远离毒品的教合作学习，育。

感受毒品带案例一故事园的事例（请学生讲述给人们的痛案例二：P34页新闻链接《全家三死两疯，苦和灾难，只因一人吸毒》

远离毒品。案例三：播放片段：毒、制毒、盗窃，最终明白面对诱被判刑。五个吸毒青年为获取毒资，铤而走险惑要保持清进行贩2、四人小交流讨论问题，并解决问题。（1）你对以上三个案例有什么感受和体会？（2）你身边有人吸毒吗？情况怎样？（3）用自己的话总结毒品的危害。3、每小组派代表上讲台谈谈本小组对毒品危害的认识，教师归纳总结。（1）学生发言：（毒品会毁掉人的健康毒品让人倾家荡产，家破人亡。毒品会导致人堕落、犯罪。毒品会危害社会、成为世界公害（2）教师总结板书：（放弃学业。失去自尊，堕落，犯罪。危及生命。毒品对身体的伤害：毒品摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸及循环系统、传染性病及“爱滋病教师小结：“万恶毒为首吸毒不仅能摧残人体健康，还会破坏家庭，严重危害社会和人类生活吸毒是个人的深渊家庭的厄运，社会的毒瘤，人类的天敌。因此，我们要远离毒品。-3-

醒的头脑，拒绝诱惑。初步树立对生命负责的科学态度和科学精神。（四）交流体会（五）

活动四远离毒，健康成长1、分析吸的原因（多媒体显示）（好奇心驱使，寻找刺激，逆反心理，被欺骗、引诱，医源性成瘾学生分小组交流预防毒品的措施，如果有人向你出示毒品并要你尝试，你应该怎样办？（直接拒绝；找借口溜走；提出反对，说清楚危害；秘密报案拒绝毒品要说七个“不不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等。不随便帮不认识的人带行李。不听鼓吹吸毒可以提神，有助提高成绩的话。不给面子，不讲兄弟江湖义气。不对女孩子标榜吸毒可以减肥，诱其吸毒。不被朋友利用，说带运毒品可以得好多金钱。不追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西。让学生谈谈体会和感受。让学生分组共同合作做一份关于预防毒品的手抄报。分组课后交流探讨向全校发出《远离毒品，健康快乐伴我成长》的倡议书。播放网络禁毒歌曲《远离你学生跟唱。-4-

设计意：调动学生已有知识，使学生在自主学习、合作探究中获得更多知识。结束

（下课教学后

“远离毒品，健康快乐伴我成长”是本课的第一课时，让学生了解毒品的种类、机理和危害，通过案例、图片、视频播放强化对毒品危害严重性的认识，使学生进一步认识到了毒品不仅威胁个人的身体健康，而且对家庭和社会也会带来的严重危害，从而教育学生要远离毒