高职高专网页设计与制作课程教学改革与实践教育

/高职高专《网页设计和制作》课程教学改革和实践CourseTeachingReformandPracticeofWebsiteDesignandConstructioninHigherVocationalCollegesMinJie,ZhuYanping(XinyangAgriculturalCollege,Xinyang464000,China):Accordingtotheobjectivesoftalentstraininginhighervocationalcollegesandthecharacteristicsofthecourse―"WebsiteDesignandConstruction",theeducationalreformhasbeenproceededfromthreeaspects,thecurriculum,teachingmethodsandassessmentmethods.Andwithseveralemployment-orientedprojectspractice,thereformaimstocultivateapplication-orientedtalentswhichcanmeettheneedsofcurrentsocialdemands.Keywords:Webpagedesign;Teachingmethod;Task-driven;Coursestraining一、引言随着互联网的发展，社会对于网页设计应用型人才的需求量正在逐年增加，作为以就业为导向、强调实践运用实力的高职高专院校在其计算机相关专业大都开设了《网页设计和制作》课程。通过对职业岗位的分析，高职计算机专业《网页设计和制作》课程的职业定向一般从事网页设计员或网站管理员相关岗位。因此，我们在进行课程教学时，需留意对课程体系、教学方法、考核方式等方面进行改革，激发学生自主学习的爱好，加强学生实际应用实力，提高教学效果，以适应高等职业技术教化的培育目标。二、进行有效的课程教学改革，激发学生的学习主动性（一）课程体系改革。将网页设计和制作这门课程的前导课程和后续课程分别列出，分析出不同的专业的学生对学习该门课程所需的技能的要求，将该课程和对应专业中已有的课程建立有机联系，合理进行课程设置。例如计算机网络专业侧重于动态网页制作，学生需先行驾驭数据库应用，WEB程序设计等相关专业学问，而图形图像专业侧重于静态网页的设计，需先行驾驭PHOTOSHOP、FLASH等专业学问。这样不同专业的学生将会得到不同的技能，以满足将来适应社会的不同需求。（二）教学方法改革。细心选取教学案例，强调师生共同参和，以案例教学激起学生的爱好，用任务驱动提高学生的主动性。案例教学法，是现代教化实践中一种很重要的教学方法。在进行《网页设计和制作》课程入门阶段教学主要是一些学问点和技能技巧的学习，假如只是把这些学问点简洁的介绍给学生，不会引起学生的爱好。老师可先通过生动的实例吸引学生的学习爱好，再将所涉及的学问点贯穿于制作案例的过程中，让学生在解决问题的同时完成对所学新学问的吸取，最终把以老师为主的课堂演示转化成学生为主体的自主性学习。（三）考核方式改革。网页设计是一门实践性很强的课程，接受传统的考试方式，不利于培育动手实力。因此，接受多样性的考核方式更能体现出学生的真实水平。通过教学过程中所反应的学生学习状况、认知实力、实践操作实力、创新意识、团队协作精神等多方面考核动身，将课程的考核分为四部分：平常考勤及上课表现占20%，试验作品效果状况占20%，综合作品考核占40%，最终学生需对期末考核的综合作品进行答辩占20%。其中作品的评价标准需结合课程教学内容从创意、审美、内容、技术和工作量5个角度进行评比。这种考核方式是以实力为中心的全程化、开放式和全面的考核方式，能够综合考查学生平常参和课程的状况和每阶段学习的状况。也能使学生相互沟通、取长补短，促进学生共同提高。三、以就业为导向的项目实践，增加学生综合实力（一）加强试验实训环节，实现学问和技能结合。实训教学是《网页设计和制作》教学过程中的重要环节。传统教学模式以课堂讲授、上机试验为主，实训课上很少涉及和将来工作岗位相关的更深层次的应用，并且学生的依靠性照旧特殊强，学生在长期学习之后很简洁遗忘前期的学问，学完课程后，并不能将所学学问加以整合和应用。因此，在课程中特殊有必要设置课程实训，老师在实训中要留意引导、培育学生的学问应用实力、信息获得和选择实力、动手实践实力和创新实力。（二）坚持工学结合，强化学生动手实力。高职高专教学的最终目的是为了培育满足社会需求的好用型人才，这就要求教学活动要紧紧联系企业的生产活动，留意强化学生的动手实力。学校和企业结合，依据职业岗位的需求，强化实践实力的培育。在课程的每一个环节都坚持工学结合，校企结合的核心理念，将理论课和实践课融为一体。在教学过程中，讲练结合，边学边练，留意上机指导环节，实现一对一、点对点教学，提高学生的独立操作实力。（三）基于任务的协作学习，有利于培育学生团队协作实力。团队协作实力是二十一世纪人才必需具备的素养之一，尤其是对于网页设计这个领域而言，任何一个优秀的网站的设计完成都离不开各个环节的相互沟通和协作。教学中应当把学生事先分成一个个学习小组来组织教学活动，激励学生以相互探讨、协商的形式开展学习活动和任务实践，学生们在相互沟通中取长补短，把传统教学中老师和学生之间的单向或双向沟通转变为老师和学生、学生和学生之间的多向沟通，能够快速提升自主学习的主动性和职业技能，促进人际合作的良好氛围，进一步培育学生的团队协作精神、创新实力及优势职业品质。四、结束语老师作为课程教学的领航者，应把专业学问融于真实工作环境的技能实训中，留意学生参和教学活