初中音乐-动物狂欢节教学设计学情分析教材分析课后反思

《动物狂欢节》教学设计课题阐述我所讲的内容是鲁教版音乐七年级上册第一单元《动物狂欢节》，本单元力图通过简洁的材料及相关音乐活动让学生理解课本所选的关于大自然的、尤其是关于动物的音乐作品，并且欣赏到欧洲浪漫时期的作品。教学内容欣赏管弦乐组曲《动物狂欢节》中的《引子与狮王进行曲》、《大象》、《乌龟》、《天鹅》四个乐章。教材分析本单元主要是关于动物的音乐作品，把它纳入初二学生的音乐教材，可以使学生很好的欣赏到欧洲浪漫时期的作品，并能理解用单纯音响模仿的手法所作的《动物狂欢节》。教学目标《动物狂欢节》是很有特点，也很有趣的一部管弦乐组曲，它虽然使用的是单纯音响模仿手法，但是每一乐章都惟妙惟肖，惹人喜爱。对中学生的欣赏水平而言，也是能够胜任的。因此，我的教学目标是:认知目标：了解《动物狂欢节》这部作品，熟悉其中《引子及狮王进行曲》、《乌龟》、《大象》、《天鹅》这四个乐章及作曲家圣桑。能力目标：通过对音乐作品的分析，及在作品力度、速度、乐器使用上的不同运用，能够分析出描绘的是哪一种动物及其特点。德育目标：通过欣赏作品，引起学生对动物的喜爱，进而引发他们保护动物及爱护地球环境的欲望。让他们知道动物对于人类的重要性。教学重点、难点重点：通过欣赏让学生自己找到乐章对应的动物。难点：引导学生分析出各个乐章的特点学法力图让学生在学习中顺利突破难点、掌握重点，我准备引导学生采取以下几种学习方法：自主体验。在教学中引导学生完整而充分的聆听歌曲和乐曲，使学生在审美过程中获得真实的感受和体验。多渠道调动学生的多个感知通道参与运用于教学过程，使学生主动参与音乐教学，并获得独特感受与见解。教法：对比欣赏法，将《乌龟》和《大象》两个容易混淆形象的乐章放在一起，通过对力度、速度等方面的对比，是学生更好的理解，并加深印象。体验法，在教学过程中创设情境，让学生仿佛真的走入音乐描绘的环境中去，从而总结出乐章的特点。教学过程。导入环节播放《世界地球日》的短片，吸引学生注意力。展示蓝色地球的图片教师：这个是我们蓝色的地球，在这个地球上有着形形色色的动物，让我们来看一看这些大自然的精灵们吧。展示各种动物的图片。讨论动物对于人类的重要性。教师：今天我们就要走进动物们的世界，去看一看他们的狂欢节。动物狂欢节介绍《动物狂欢节》这部作品及其三个特点。出示狮子、乌龟、大象三张图片。让学生在下面的欣赏中，自主的将三段音乐对应图片。（1）欣赏《引子及狮王进行曲》（2）欣赏其中的两个音乐片段（号角声和吼叫声）提问：这2个音乐片段分别描绘什么？这一乐章描绘的是什么动物？为什么？你能用语言描绘一下走在最前面的狮子吗？（3）再次欣赏《引子及狮王进行曲》（4）跟钢琴哼唱“狮王”的主题。加深记忆。4、欣赏《乌龟》和《大象》填写对比表格中的主奏乐器和力度。再次欣赏《乌龟》和《大象》，边欣赏边打节拍填写对比表格中的速度提问：这两个片段分别对应哪两种动物？你能用语言描绘一下动物狂欢节中的乌龟和大象吗？将《乌龟》的旋律和《康康舞曲》的旋律、大象的形象和仙女的形象做对比（《乌龟》旋律出自于《康康舞曲》，《大象》的旋律出自于《仙女之舞》）引出《动物狂欢节》的第四个特点：并非善意的引用其他作曲家的作品，并引起对作者的兴趣。介绍作曲家圣桑及动物狂欢节中唯一允许在作者生前演奏的作品《天鹅》欣赏《天鹅》三、爱护环境、保护动物1、教师：正当动物们尽情狂欢的时候，突然，一声枪响，动物们四散逃窜，发生了什么事情呢？播放公益广告《没有买卖就没有杀害》总结很多动物濒临灭绝的原因之一：人们的杀戮。提问：还有什么原因导致动物濒临灭绝？出示英文单词“ecology”(生态)，它的前三个字母来自于古希腊文“家”，引出动物灭绝的另一个原因：生态破坏。2、播放公益广告《IFYOUGIVEUP,THEYGIVEUP》教师：许多人为了挽救这些动物都做出了自己的努力，同学们能从自身做些什么呢？讨论并回答问题。播放迈克杰克逊的歌曲《HELLTHEWORLD》，教师在歌中总结：100多年前一位酋长曾经说过：地球不属于人类，但是人类属于地球，希望我们能从自身做起，保护动物，爱护环境，像迈克杰克逊的歌中所唱“MAKEITABETTERPLACE,FORYOUANDFORME.”学情分析本节课学生为初一的学生，初一的学生在音乐欣赏上已经有一定的知识积累，也更容易接受古典的管弦乐作品。在欣赏时能更好的展开想象力，去理解作品想要表达的意思，从而去理解作曲家的意图，尤其是对于圣桑这样一位比较特殊，有个性的作曲家。效果分析本节课学生积极性较高，在教学过程中，课堂气氛的和谐性。成功的一堂课，应该显示出民主、轻松愉快的课堂气氛，这样，学生才能更好的学习，才能达到更好的效果。在新课程改革中，也详细诠释了课堂气氛在教学过程中的重要作用。在《动物狂欢节》一堂课中，教师能够充分调动学生的积极性，使学生的情绪高涨，达到较好的效果教材分析本节课主要通过欣赏，让学生熟悉管弦乐组曲《动物狂欢节》中的《引子及狮王进行曲》、《乌龟》、《大象》、《天鹅》四个乐章，能体会乐曲的特点并能根据演奏乐器及速度等特点辨认出动物的形象，进而引起学生对动物的喜爱，意识到很多动物频临灭绝，从自身做起来保护动物。评测练习通过提问评测学生掌握的情况。课后反思本堂课基本完成了课前所设置的教学目标，通过本节课学生的学习，让他们充分体会到了乐曲中所要表达的内容，也了解了圣桑这个作曲家的一些创作特点，最后升华到思想道德教育。兴趣是最好的老师，对于喜爱动物的学生们来说，充分发挥他们的想象力能够很好的理解作品。但是本节课的互动略少，教师讲