全国2009年10月自学考试00386幼儿文学试题答案

2009年10月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿文学试卷（课程代码00386）一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、未选均无分。1.为3～6岁幼儿服务的幼儿文学特别注重（D）上编A.利学性和知识性B.简约性和逻辑性C.教育性和系统性D.趣味性和娱乐性2.幼儿记忆事物主要以（D）上编A.有意识记为主B.主动记忆为主C.判断记忆为主D.机械记忆为主3.幼儿文学应当具有的美学特征（C）上编A、稚拙美崇高美形式美B、语言美悲剧美意境美C、稚拙美纯真美荒诞美D、形象美科学美外在美4.儿童文学可分为（B）上编A.二个层次B.三个层次C.四个层次D、五个层次5.中国童话《野葡萄》的作者是（A）下编A.葛翠琳B.任溶溶C.金近D.包蕾6.柯岩的《小熊拔牙》告诉儿童的道理是（B）下编A.要有礼貌B.要讲卫生C.要爱劳动D.做事要专心7.有幼儿文学中，对结构的基本要求是（D）上编A.条理曲折B.条理简单C.条理丰富D.条理清楚8.幼儿文学中的句式适合多用（A）上编A.简单句B.复合句C.关联句D.重复句9.幼儿掌握的词汇主要是（D）上编A.副词B.形容词C.虚词D.实词10.童话《小红帽》的形象类型是（B）上编A.智勇超群形象类型B.幼稚单纯形象类型C.活泼快乐形象类型D.勤劳善良形象类型11.幼儿生活故事的创作题材主要应当以（C）中编A.动物故事为题材B.神话故事为题材C.幼儿熟悉的生活为题材D.民间传说为题材12.故意将事物的正常关系加以悖反，达到以反衬正的儿歌是（D）中编A.谜语歌B.游戏歌C.问答歌D.颠倒歌13.具有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗是（B）中编A.抒情诗B.讽喻诗C.叙事诗D.散文诗14.幼儿叙事诗的特征是（D）中编A.童话故事与诗歌相结合B.侧重抒发情感C.有明显的规劝批评意味D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节15.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自（C）中编A.李白《静夜思》B.白居易《草》C.孟浩然《春晓》D.杜牧的《清明》16.《卖火柴的小女孩》的作者是（C）中编A、夏尔•贝洛B、卢梭C、安徒生D、普希金17.《大人国》和《小人国》的故事出自英国童话（D）上编A.《假话王国历险记》B.《洋葱头历险记》C.《骑鹅旅行记》D.《格列佛游记》18.《长袜子皮皮》的作者是（A）下编A.林格伦B.圣埃克絮佩里C.詹姆斯•巴里D.姜尼•罗大里19.《木偶奇遇记》中的皮诺乔是（C）中编A、超人形象B、常人形象C、拟人形象D、宝物形象20.安徒生写作的童话作品是（D）中编A.《爱丽丝漫游奇境记》B.《灰姑娘》C.《睡美人》D.《丑小鸭》21.17世纪法国作家夏尔贝洛以传说故事为基础写成并出版的童话集是（D）下编A.《讲给孩子们听的故事》B.《一千零一夜》C.《儿童和家庭童话》D.《鹅妈妈的故事》22.我国第一部童话集《稻草人》的作者是（C）下编A.周作人B.鲁迅C.叶圣陶D.张天翼23.童话《稻草人》中的稻草人形象是（A）中编A、拟人形象B、超人形象C、常人形象D、巨人形象24.我国创作童话出现于（A）中编A、“五四”运动前后B、清代末年C、上世纪三十年代D、解放初期25.童话中的人物形象类型有三类，分别是（C）中编A.拟人形象、超人形象、英雄形象B.拟人形象、神话形象、超人形象C.拟人形象、超人形象、常人形象D.超人形象、神话形象、动物形象26.把几个前后并无直接联系的场景或情节平列安排，从不同的侧面表现或角度共同表现主题的幼儿生活故事结构是（B）中编A、纵式结构B、横式结构C、串连式结构D、并连式结构27.编辑第一本儿童图画书《世界图绘》的教育家夸美纽斯是（B）中编A.德国人B.捷克斯洛伐克人C.法国人D.丹麦人28.儿童图画书的基本特点是以（B）中编A、图画为辅，文字为主B、图画为主，文字为辅C、图画辅助文字D、图画文字并重29.包蕾写作的幼儿戏剧（B）下编A.《果园姐妹》B.《小熊请客》C.《宝船》D.《麻省与小孩》30.科学文艺作品，必须具备两个条件：一是文艺作品；二是具有（C）中编A.一定的文学内容B.曲折的故事情节C.一定的科学内容D.严谨的逻辑结构31.寓言在世界上有三大发祥地，它们是（B）中编A.希腊印度德国B.印度希腊中国C.希腊中国法国D.印度法国德国32.“一只小鸟当空飞，两只小鸟后边追，三只小鸟喳喳叫，四只小鸟紧跟随，小朋友，想一想，一共几只鸟儿飞？”是儿歌中的（B）中编A.游戏歌B.数数歌C.谜语歌D.绕口令33.主编幼儿系列书籍《365夜》的人是（C）下编A、柯岩B、果向真C、鲁兵D、任溶溶34.被称为“科学幻想之父”的法国作家是（D）中编A.比安基B.阿西莫夫C.法布尔D.凡尔纳35.中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家，她的童话是（A）下编A.《不不园》B.《电话里的故事》C.《淘气包艾米尔》D.《蓝眼睛的小咪咪》36.《睡美人》的作者是（C）下编A、丹麦的安徒生B、英国的刘易斯•卡洛尔C.法国的夏尔•贝洛D、俄罗斯的普希金37.《洋葱头历险记》的作者是（D）下编A、林格伦B、圣埃克絮佩里C、盖达尔D、姜尼•罗大里38.《大萝卜》是一个超载地域的幼儿童话，作者是（A）下编A.阿•托尔斯泰B.盖达尔C.奥谢耶娃D.诺索夫39.安徒生《海的女儿》的主题是（D）上编A、人鱼与王子的爱情B、海底世界的神秘C、克服困难的精神和勇气D、对精神生命和理想的追求40.《小熊温尼•菩》的作者是（B）下编A、姜尼•罗大里B、亚历山大•亚兰•米尔恩C、林格伦D、盖达尔二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41、泛灵观念上编答：认为大自然的万事万物都有生命，和人一样有感觉有意识。42、比喻上编答：幼儿的思维特点是习惯于用已知的事物去理解推知未知的事物，比喻的使用符合这一特点，即用幼儿熟悉的事物去说明他们未知的事物，或用具体、形象的事物去描绘比较抽象的事物。43、幼儿生活故事中编答：是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。44、寓言中编答：是一种含有明显讽喻意义的短小故事。寓言是由喻体和本体两方面组成：所讲述的故事，是寓言的喻体；所阐明的道理，是寓言的寓意。45、纵式结构中编答：即按事情发生发展的自然进程和时间先后顺序来编排情节。三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46、幼儿戏剧有哪些种类？中编答：（1）幼儿歌舞剧；（2）幼儿话剧；（3）木偶剧；（4）故事表演；（每一小点1分）47、把寓言改写成幼儿能接受的故事，需要在改写中注意采用哪些方法？中编答：（1）增添形象，扩展情节；（2）丰富原有形象，添加细节；（3）改用浅显生动的语言；（答出一小点1分，答完整1分）48、幼儿童话有一些固定的叙述方式，常用的叙述方式有哪几种？中编答：（1）三段式。将三个或三个以上的事件连贯在一起。（2）循环式。故事情节展开转到最后又回到起点。（3）对照式。以性格截然相反的人物形成鲜明的对比，用假恶丑对照真善美。（答出每一小点各1分，对各点进行解释1分）49、作家金近所写作的幼儿童话有哪些特点？有哪些代表作品？下编答：金近重视童话的教育功能，他的幼儿童话教育意义鲜明。（1分）风格朴素、富有生活气息。（1分）他刻画的童话形象都鲜明生动，他的语言平易、简洁。（1分）代表作是《小猫钓鱼》、《小鲤鱼跳龙门》、《狐狸打猎人的故事》。（1分）50、简述俄罗斯作家阿·托尔斯泰《大萝卜》的艺术特点下编答：（1）运用童话极度夸张的艺术手法。（1分）（2）运用了循环往复的结构方式。（1分）（3）具有浓重的游戏性和趣味性。（1分）（4）“老头儿”和“小耗子”是很有意义的形象。表达了要完成大事，需要许多人的共同努力，“小耗子”正是微薄力量的象征。（1分）四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51、论幼儿文学对幼儿发展的功能和作用。上编答：儿童文学的根本意义在于帮助孩子健康成长。早期接触文学，对人的一生有着深远的影响。（1）引导幼儿从自然人向社会人的转化。（1分）幼儿文学要向幼儿传达日常的生活知识和传递社会的道德规范，对幼儿具有教育作用。（1分）（2）增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣。（1分）幼儿文学涵盖种种知识，能培养幼儿的求知兴趣，丰富知识经验。（1分）（3）丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力。（1分）幼儿文学的语言不仅浅显明白，而且优美规范。幼儿可以从中学到表达方式；幼儿文学作品以形象来丰富幼儿的情感，能够发展幼儿的形象思维和逻辑思维。（1分）（4）培养幼儿的美感，提高审美能力。（1分）优秀的幼儿文学作品，能在培养幼儿审美的同时，向孩子提示了各种审美标准，清楚地意识到美。（1分）（5）愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格。（1分）幼儿文学有助于疏导幼儿的情绪，释放压抑的情绪。从而培养起活泼开朗的性格。（1分）52、幼儿文学中的语言，怎样才能做到既具有可接受性又具有超前性？上编答：（1）浅显。（1分）语言以名词、动词和形容词为主（1分），要使用具体形象的词。多用简单句，少使用复合句。（1分）（2）音乐性。（1分）读得流畅，听得舒服，可以唤起幼儿对作品内容的理解和兴趣，（1分）文句有韵；使用象声词；节奏感；采用反复的手法。（1分）（3）形象性。（1分）幼儿的思维主要是形象思维，幼儿文学的语言尽可能形象（1分），增强语言形象性的主要方法有：摹状、比喻、拟人、夸张四种手法。（1分）（4）动作性。一些表现心理状态的词，可以化作动作来写。（1分）五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）53、请根据童话故事《雪孩子》的片段将其改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：①扩展情节，故事有趣②添加细节，丰富原有形象③语言浅显，符合幼儿听赏水平原文《雪孩子》雪，下个不停，一连下了好几天。一天，天情了，兔妈妈要出门去。小白免嚷着：“妈妈，我也要去!”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事。你不能跟着去。”兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子，小白兔有了小伙伴，心里真高兴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴!"小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一会就睡着了、……（教材中无具体对应答案）答：给材料内容：《雪孩子》写作