导学教程2023高考生物一轮复习 第8单元 生命活动的调理与免疫 第

本文格式为Word版，下载可任意编辑——导学教程2023高考生物一轮复习第8单元生命活动的调理与免疫第第5讲植物的激素调理

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[总分值100分；限时45分钟]

一、选择题(每题6分，共60分)

1．(2023·海南高考)科学家通过研究植物向光性发现的激素是A．脱落酸C．细胞分裂素

B．乙烯D．IAA

解析科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素IAA，D正确，A、B、C错误。答案D

2．植物激素种类多样，调控机制繁杂，同时植物激素或其人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用得十分广泛。以下有关植物激素或其人工合成的类似化学物质的表达正确的是

A．幼根中细胞分裂素含量较高，但不含乙烯

B．植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关

C．赤霉素与生长素可协同促进生长，而脱落酸与赤霉素对于种子萌发可形成拮抗作用D．油菜开花期如遇阴雨天，错过了最正确传粉期，可以通过喷洒适合浓度的2,4-D提高产量

解析植物的各个部位都能合成乙烯，幼嫩的根中也能产生乙烯，A错误；生长素的作用具有两重性，不同器官对生长素的敏感性不同，其促进效应与浓度和部位有关，B错误；赤霉素与生长素都可以促进植物生长，二者是协同关系，脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，二者属于拮抗关系，C正确；油菜主要是应用种子，喷洒适合浓度的2,4-D可以促进子房发育成果实，但不能促进种子的发育，D错误。

答案C

3．(改编题)下图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块(黑色方框)做的两组试验，过一段时间后，原先不含生长素的琼脂小块可以测到含有生长素的是

A．琼脂块A和BC．琼脂块C和D

B．琼脂块B和CD．琼脂块B和D

解析生长素的运输方向是由形态学的上端运输到形态学的下端。第一组生长素的运输方向从下到上，含有生长素的是B；其次组生长素的运输方向从上到下，即C含有生长素。

答案B

4．(2023·石景山区模拟)下表为光照和含生长素的琼脂块对水稻种子根尖弯曲生长的影响，相关说法正确的是

组别根尖的处理方式弯曲度备注①②③④⑤单侧光照对贴有琼脂块的一侧光照黑暗黑暗(一侧贴含IAA1mg/L的琼脂块)黑暗(一侧贴含IAA5mg/L的琼脂块)39.6°43.7°0°37.5°41.3°负向光性生长负向光性生长垂直生长a向贴琼脂块一侧生长A.表格中a表示“向贴有琼脂块一侧生长〞B．①组与③组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均C．根尖负向光性生长说明生长素对根尖生长有抑制作用D．试验说明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多

解析单侧光照会引起根尖生长素向背光侧运输，结果使生长素浓度在背光侧大于向光侧，由于根尖对生长素更敏感，背光侧生长素浓度高，生长受抑制，向光侧生长素浓度低，能促进生长，所以根尖负向光弯曲生长。再根据生长素的两重性，贴有琼脂块一侧生长素浓度高，生长受抑制，而另一侧则促进生长，故在黑暗中根尖向贴有琼脂块一侧弯曲生长，而且随着琼脂块中生长素浓度的升高弯曲程度加大，A项正确；①组与③组对照只能说明单侧光照引起根尖弯曲生长，而不能说明是生长素分布不均的原因，B项错误；根尖负向光性生长说明生长素的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C项错误；没有光照强弱的变量和对背光侧生长素浓度的测量，不能说明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多，D项错误。

答案A

5．(2023·沈阳模拟)以下有关生长素生理作用(如图)的表达中，错误的是

A．若某植物幼苗表现出向光性，向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度范围为(f，＋∞)B．若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性，茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f

C．某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h状态下

D．若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能大于h

解析向光侧生长素浓度小于背光侧，且促进作用小于背光侧，根据图示可推知，当向光侧生长素浓度为f时，背光侧生长素浓度应为大于f小于2f，A项错误；当出现茎的背地生长时，近地侧的生长速度大于远地侧，近地侧生长素浓度为2f时，远地侧生长素浓度应小于f，B项正确。

答案A

6．在市场上可见到不均匀(凹凸不平)的西瓜，若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育，其原因可解释为

A．种子的发育需要提供大量的营养物质

B．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育C．未受粉的雌蕊，其子房也可发育成果实D．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀

解析发育的种子里合成生长素促进果实发育，果实凹侧就由于种子发育不良，不能产生生长素造成的。答案B

7．(2023·浙江联考)如图，大麦种子的胚乳外面环围着一种特别的细胞，叫糊粉层。种子萌发期间，糊粉层合成和释放水解酶，分解保存在胚乳中的营养物质；而胚在萌发期间会产生赤霉素。科学家将大麦种子的胚除去，发现种子不能萌发，于是推测胚在种子萌发时的作用是产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶。为证明这个观点，需做的试验是

A．向结构完整的种子中参与赤霉素，观测种子是否萌发B．向除去胚的种子中参与赤霉素，观测种子是否萌发

C．向除去糊粉层的种子中参与赤霉素，观测种子是否萌发D．向同时除去糊粉层和胚的种子中参与赤霉素，观测种子是否萌发

解析从题干中可知，糊粉层能合成和释放水解酶，胚在萌发期间会产生赤霉素，欲探究两者之间的关系，则需切断糊粉层和赤霉素之间的联系，科学家已将大麦种子的胚除去后发现种子不能萌发，说明种子的萌发与胚有关，但无法确认是胚中的何种因素引起的，故只需再增加一组除去胚但参与赤霉素的种子，若种子能萌发，则说明胚通过产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶，否则水解酶的合成与赤霉素无关。

答案B

8．(2023·潍坊质检)某同学用扦插的方式繁殖月季，以下相关表达合理的是A．扦插的枝条中保存较多的成熟叶有利于成活B．扦插的枝条生根是由于脱落酸的作用C．生长素促进根生长的效果与生长素浓度成正比D．两种不同浓度的生长素促进根生长的效果一致

解析扦插的枝条应去掉成熟的叶子，以降低蒸腾作用，保存插条内的水分；扦插的枝条生根是由于幼芽产生的生长素的作用；低浓度的生长素促进生根，高浓度的生长素抑制生根，具有两重性；在促进生根的最适浓度的两侧会出现两种不同浓度的生长素促进根生长的效果一致。

答案D

9．(2023·苏北模拟)为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调理剂X处理后，得到的试验结果如下图。以下推断正确的是

A．营养素对根的形成无明显影响

B．生长调理剂X对不同枝条的生根均具有促进作用C．营养素和生长调理剂X均有利于根的形成D．叶片可能产生与生长调理剂X类似作用的物质

解析据图信息，营养素处理后，无叶枝条和有叶枝条试验结果一致，且根的平均数量都比较低，A项正确；生长调理剂X处理后，无叶枝条试验结果无变化(与营养素处理相比)，有叶枝条试验结果变化显著，B项错误；营养素和生长调理剂X单独作用时，对无叶枝条的生根无明显影响，只有一起使用时，作用效果显著，C项错误；综合试验现象，可说明叶片可能产生与营养素类似作用的物质，D项错误。

答案A

10．下图是关于不同浓度生长素生理作用的图像，以下说法正确的是

图②中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。A．图①②③均说明低浓度生长素具有促进细胞伸长生长的特点B．图①中a点对应浓度的生长素溶液可用于除去麦田中的双子叶杂草C．图②可表示植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度的变化D．由图③可知生长素对插条生根的作用具有两重性

解析①②能说明低浓度生长素有促进生长的作用，并不能说明生长是由细胞伸长引起的；③反映的是生根

数量与生长素浓度的关系，故A错误。生长素浓度为a时，对双子叶植物具有抑制生长的作用，故B正确。植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度逐渐减小，但是所起的作用不是抑制作用，而是促进作用减弱，C错误。图③反映的是插条生根数量与生长素浓度之间的关系，所用的生长素浓度与对照组相比，都是促进作用，故不能说明生长素对插条生根的作用具有两重性，D错误。

答案B

二、非选择题(共40分)

11．(13分)回复以下有关植物激素的问题：

(1)赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图1所示，图中X表示赤霉素对生长素的分解具有________________作用，这种作用很可能是通过降低该过程中________________的活性来实现的。植物中的矮生性状寻常是单个基因的突变引起的，这种突变致使植物缺少合成赤霉素的酶，所以可采用外加________________的方法使植物明显增高。

(2)图2是有关生长素的某些试验，由①②试验现象可以推测出__________________；③④对照试验的自变量分别是________________。

(3)某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响〞，选用了某植物的幼叶鞘作为试验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行试验。试验数据如下表所示，分析试验数据可得出结论是_______________________________

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