广东省近3年中考1年模拟分类汇编：声现象及答案解析

广东省近

3

年中考+1

年模拟分类汇编：

声现象一、单选题1．如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（

）声音主要是由瓶内空气振动产生的声音主要是由玻璃瓶振动产生的C．a

瓶的音调最低D．d

瓶的音调最低2．下列有关声现象表述正确的是(

)图甲，分别用大小相同的力敲击三个装水的瓶子，产生的声音音调相同图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声D．图丁，禁止鸣笛是传播过程中减少噪音3．如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，单、乙相比，甲鼓皮（

）A．发声的响度一定较大B．发声的音调一定较低C．振动的振幅一定较小 D．振动的频率一定较高晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息，”这里“调小”的是声音的（

）A．音色 B．音调 C．响度 D．速度甲音叉发声时每秒振动

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次，乙音又发声时振动频率为

512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（

）A．发声时振幅一定更小B．发声时振动频率一定更高C．发出声音的音调一定更低 D．发出声音的响度一定更大生活中处处有物理。下列描述正确的是（

）A．汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位B．防噪耳塞在传播过程中减弱噪声C．用“B

超”检查身体利用声音传递能量D．声纹锁依据音调来辨别主人的声音如图所示，监测器测得同一声源发出的甲，乙两声音的特性如下表。甲乙相比（

）声音声音强弱的等级/dB频率/Hz甲701100乙110700乙音调较高甲响度较大声源在发甲声音时动幅度较大D．声源在发乙声音时每秒内动次数较少8．赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是（

）选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快下列说法正确的是（

）A．燃料燃烧越充分，它的热值就越大B．内燃机用水做冷却液，是因为水的比热容较大C．敲击大小不同的编钟，发出声音的音色不同D．在闹市区安装噪声监测装置，可以减弱噪声10．雅白县阳江一中路段安装有如图所示的隔离装置，以减弱车辆行驶噪声对学生的干扰。下列说法正确的是（

）行驶噪声主要是由汽车周边空气振动产生的此处禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声C．车速越快，声源振动的频率越快，音调越高D．该隔音装置可以防止噪声传入学生的耳中关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是

340m/sB．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声D．医生用“B

超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息下列关于声现象的说法错误的是（

）小提琴和大提琴弹奏同一首歌曲时能被分辨出来，是利用了声音的音色不同B．城市高架桥路两旁的屏障是在传播过程中减弱汽车产生的噪声C．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大D．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音能传递信息关于声音的特性，下面说法正确的是（

）A．听到班主任在楼道里说话，在教室里的同学立刻安静下来，主要是根据音色来判断的人们轻轻敲敲陶瓷碗，就能发现有无破损，主要是根据声音的响度来判断的特型演员除了外形要像外，声音也要像，这里主要是模拟原声的音调因为不同材质的乐器发出相同的声音波形图不同，所以不能从声音的波形图上分辨声音的特性二、多选题网络线上学习中有许多与声现象有关的知识，下列说法错误的是（

）A．学生们在线上课堂上听到的所有声音一定是乐音B．同学们听到老师的声音不是老师声带振动发声的C．上课时关闭其余发声的设备是在声源处减弱噪声D．老师可以根据音色来判断是哪位学生在回答问题三、填空题吉它能发出声音是因为琴弦的

产生的，正在弹吉它的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是使吉它发出不同的

（选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果半夜还要弹吉它，可以关紧屋内门窗，这是在

（选填“声源处”、“传播途径”或“人耳处”）减弱噪声，防止“扰民”。古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里都蕴含着丰富的物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的

辨别出来的；唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”、“小弦切切如私语”，弹琴之前“转轴”是为了调节弦的松紧程度，从而改变弦发声的

，“小弦切切如私语”是指声音的

小。（以上均填乐音的特性）如题图所示是我国一级文物——曾侯乙编钟，用木槌敲击编钟，编钟会

而发出声音，改变敲击的力度会改变声音的

，同一力度敲击不同尺寸的编钟会改变声音的

(后两空选填“音调”“响度"或“音色")答案解析部分【解析】【解答】用筷子分别敲击瓶口时，声音主要由玻璃瓶振动产生，故

A错误，B

正确；从左到右，水的质量不断增大，那么瓶子的振动频率逐渐减小，音调逐渐降低，即

a

瓶音调最高，而

h音调最低，故

C、D

错误。故选

B。【分析】（1）（2）声音由物体振动产生；（3）（4）首先分析振动频率的大小，再确定音调的高低。【解析】【解答】A.图甲，分别用大小相同的力敲击三个装水的瓶子，由于装水的质量不同，因此瓶子的振动频率不同，则发出声音的音调不同，故A

错误；图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递信息，故

B

错误；图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声，故

C正确；图丁，禁止鸣笛是声源处减少噪音，故

D

错误。故选

C。【分析】（1）音调与发声体的振动频率有关；声音利用的方面：①声音传递信息；②声音传递能量；根据声音传播的知识判断；减弱噪声的途径：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处，据此分析判断。【解析】【解答】AC．响度是由发声体振动的幅度决定的，振幅越大、响度越大，根据题意，不能判断两鼓的振幅，故不能判断响度，AC

不符合题意。B．音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；由于甲鼓振动的频率比乙鼓小，所以甲鼓发声的音调一定较低，B

符合题意；D．频率是物体在单位时间内振动的次数，根据题意知道，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙鼓小，D

不符合题意；故答案为：B。【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。【解析】【解答】把电视声音调小一点，是指减小声音的响度。故答案为：C。【分析】声音的大小指响度。【解析】【解答】频率的定义是每秒钟振动的次数是多少，频率的单位是赫兹（Hz）；音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。由于甲音叉每秒振动

256次，即甲音又发声时振动频率为所以，相比于乙音叉，甲音叉发出声音的音调一定更低，C

符合题意。故答案为：C。【分析】物体振动的频率越低，音调越低。【解析】【解答】解：A、因为超声波具有方向性强的特点，汽车的倒车雷达是利用超声波的回声定位工作的，A

符合题意；B、防噪耳塞在人耳处减弱噪声的，B

不符合题意；C、医生用

B

超检查病情，利用了声音可以传递信息的特点，C

不符合题意；D、由于每个发声体发出声音的音色是不同的，所以声纹锁依据音色来辨别主人的声音，D

不符合题意。故答案为：A。【分析】（1）倒车雷达是利用超声波的回声定位工作的；（2）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；（3）超声波可以传递信息和能量；（4）每个发声体的音色是不同的。【解析】【解答】A.声音的音调高低由频率大小决定；因为甲的频率大于乙的频率，所以甲音调高，故

A

错误；声音的强弱就是声音的响度，因此乙声音的响度大，故

B

错误；声音的响度由振幅决定，因为甲声音的响度小，所以甲声源的振幅小，故

C

错误；频率表示物体振动的快慢；频率小，那么物体振动的慢，即每秒振动次数较少；因为乙的频率大于甲的频率，所以声源在发乙声音时每秒振动次数较少，故

D

正确。故选

D。【分析】（1）声音的音调高低由频率大小决定，声音的强度就是响度，由物体的振幅决定；（2）物体在

1s

内振动次数的多少叫频率。【解析】【解答】A.选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的，故

A

正确不合题意；选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大，故

B

正确不合题意；选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的，故

C正确不合题意；鼓声在空气中传播的速度只与空气的温度有关，与敲击鼓面的速度无关，故

D错误符合题意。故选

D。【分析】（1）声音由物体振动产生；声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；声速与介质的种类和温度有关。【解析】【解答】A.燃料的热值与燃料种类有关，和是否完全燃烧无关，故

A

错误；水是自然界比热容最大的物质，用它做发动机的冷却液，可以带走更多的热量，故

B

正确；大小不同的编钟，振动频率不同，因此发出声音的音调不同，故

C

错误；在闹市区安装噪声监测装置，只能显示当地噪声的大小，而不能改变噪声的大小，故

D

错误。故选

B。【分析】（1）1kg

某种燃料完全燃烧放出的热量叫热值；热值大小只与燃料种类有关，与是否完全燃烧无关；根据公式

Q=cm△t

可知，当质量和温度变化相同时，比热容越大，吸收或放出的热量越大；声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中和人耳处。【解析】【解答】A．行驶噪音主要是由汽车在行驶过程中各部件振动产生的，A

不符合题意；禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，B

不符合题意；车速越快，声源振动频率越快，音调越高，C

符合题意；该隔音装置可以在传播过程中减弱噪声，但不能防止噪声传入学生耳中，D

不符合题意。故答案为：C。【分析】阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声；声音的音调和频率有关。【解析】【解答】A．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，A

不符合题意；B．敲锣时用力越大，锣振动的幅度越大，发出声音的响度越大，B

不符合题意；C．在城市街道两旁植树种草，这是在声音的传播过程中减弱噪声，C

不符合题意；D．声音可以传递信息和能量，而医生能用“B

超”检查胎儿的发育情况，是因为声音能够传递信息，D

符合题意。故答案为：D。【分析】真空不能传播声音；发声体振幅越大，

响度越大；阻断声音的传播，是在传播过程中减弱噪声；“B

超”可以传递信息。【解析】【解答】A．听音辨别乐器是指的声音的音色，不同的发声体发出的声音的音色不同，A

正确，不符合题意；屏障可以在传播过程中减弱汽车产生的噪声，B正确，不符合题意；诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是大声说话，指的声音的强弱，故是指声音的响度大，C

正确，不符合题意；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音能传递能量，是喇叭的振动将能量传递给空气，空气振动再将声音传递给烛焰，烛焰“跳舞”，故是利用声音传递能量，D

错误，符合题意。故答案为：D。【分析】不同发声体的音色不同；阻断声音的传播，是从传播途径中减弱噪声；声音的大小指响度；声音可以传递能量。【解析】【解答】A．听到班主任在楼道里说话，在教室里的同学立刻安静下来，主要是根据音色来判断的，A

符合题意；B．人们轻轻敲敲陶瓷碗，就能发现有无破损，主要是根据声音的音色来判断的，B不符合题意；C．特型演员除了外形要像外，声音也要像，这里主要是模拟原声的音色，而不是音调，C

不符合题意；D．因为不同材质的乐器发出相同的声音波形图不同，波形图上也可以比较振幅、频率，所以能从声音的波形图上分辨声音的特性，D

不符合题意。故答案为：A。【分析】不同的发声体音色不同，可以辨别发声体；声波图可以分辨声声音的特性。【解析】【解答】A．凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声，故学生们在线上课堂上听