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高中地理难点的剖析高中地理难点的剖析高中地理难点的剖析高中地理难点的剖析高中地理必修一教材侧重自然地理，难点很多，而且综合性较强，要想从根本上理解这些问题，必定有一些跨学科知识的储备，自己就高中地理中几个常有难点，做一些解读，希望对广大一线高中地理教师有一些帮助和启迪。详细问题以下：实质的晨昏线是否是一个大圆?从理论上来讲，晨昏线把地球均分红两个半球，应当是个大圆。但实质上，因为包围地球的大气又散射折光的作用，使得地平面以下34`光芒，能折射到地平面上来。这样，当清早太阳在地平线以下34`处时，在地平面上已经能够看到散射折射光;同理，当夜晚太阳已处于地平以下34`时，在地平面上还能够看见它。因此昼半球比夜半球大。其他，从地球上看，太阳是一个圆面，而非一个光点，它拥有16`的视半径，这样使白日延伸。因此昼半球向周围八方扩大50`(34`+16`)，而夜半球却减小50`(34`+16`)。因此昼半球和夜半球不是同样大，晨昏线也其实不是真实的大圆。在春、秋分两天，全球昼夜也不是真实均分。这两天的白日时间为12时8分钟，黑夜时间为11时52分。可是在授课上，为简便起见，我们仍可把晨昏线看作大圆，把昼夜半球看作同样大小。1月份地球在近期点，为什么北半球处于冬季?按理说，1月份地球在近期点，接受太阳光热最多，应当第1页/共3页是夏季，为什么北半球正处冬季呢?地球上的季节变化确实会碰到全球因素，即地球所得太阳热能总量的影响：距太阳较近的半年，地球获得总热量很多，反之距太阳较远的半年，地球获得总热量较少。但是这个因素是次要的，因为日地距离仅变化于远日15210万千米与近期14710万千米之间，即100：97。使全球所得太阳热能总量的极大值和极小值比为972：1002，即：93：100，全年差值较小，仅为7%。而地球上季节变化的半球性因素是主导的，因为地球老是倾斜着身子绕太阳公转，太阳直射点全年往返于南北回归线之间，太阳直射点移至北半球时，北半球太阳高度角比南半球大，白日较南半球长，太阳热量分派此时重视于北半球，北半球是夏半年，而南半球是冬半年，反之北半球是冬半年，南半球是夏半年。南北半球各自所得的太阳热能，就其对全球总量所占百分比来说，变化于70%与30%之间，即：100：43，其差值较大，达57%。因此1月初的地球诚然处在近期点周边，但这时的太阳热能有70%分派给南半球，只有30%分派给北半球，而近期点和远日点时地面受热差值比这小得多。因此这时南半球是夏季，北半球为冬季。在7月份，太阳热能只有70%分给北半球，扣去远日点受热差值，北半球实质获得70%

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