中央民族社会学授课真题分析

WD:《同等学历大纲》X:《数据属性分析》Y:《社会学研究方法（个人总结，参1996一、（4’*10）先赋角色又称归属角色，指建立在血缘、遗传等的或者生理的因素基础上的社会角色。自致角色又活。包括成家却不分家。，，问题，这些问题就是题器。题器要实性，可靠性与排误性。（（S86（（D209）引起社会，姆将这类分工成为“反常分工“反常分工”包括：A：分工发展速度过快，传统集体意识破坏殆尽，来不及建立新的联系，利益调节缺失（（D220在结合整个人类社会的进化历程深入分析结构分化具体内容时提出此概念用来概括各个社会普遍性法制和体制六个方面。（（W304）采取的一种形式，最能体现结构分化的类型是尊敬和依从，它们具有最高的价值。二、简答（10’*2）7、群体控制依靠非正式。3、有助于社会秩序。 目的合理性行动。这种行动把对外界对象以及他人行为的期待作为达到目标的，并以最有 3 三、论述（20’*2）一、（5’*8）1、成就动机；2、文化相对主义；3、图腾；4、二元社会结构；5、依附论；6、通婚圈半径；7、结婚二、简答（10’*3）三、论述（15’*2）1、试论在家庭社会学的研究中遇到的特有和克服方法2、如何理解中的“地位相悖”现象一、（4’*5）1（D201二、简答（4’*10）1、简述假设在中的地位和意义。(Y77立新理论。是通过假设得以进行，假设是的出发点，没有假设的是不完整的。既要能够成为群体一员，又能在不研究者的情况下询问问题。完全的参与者：实际上就是的类型，在整个观察的过程中被研究者不知道研究者的，以为他只是本群体的一个普通成员。文、书籍和调研报告，如百科全书、辞典、年鉴、报摘等。除了国内的理献之外，有条件的话还应查阅国外的和其他相关专业领域的理献，然后经过浏览，筛选出重要的、有参考价值的文献、对这类文献要详细阅读，作或资料卡片。收集研究的背景资料，可以利用各类统计年鉴、统计报表、部门的调研报告县志村史等另外还可以结合实地收集当地的社会经济等方面的文献和私人的传记、答：层次谬误又称生态谬误，是指用一种次的分析单位做，却用另一种低层次的分析单位做结论。例如由国家比国家的率高就推出徒比徒率高这种推论偶尔也是符合实际的，但它的推理方法完全是错误的。层次谬误和简化论都是由于分析单位不明确，分析层次或研究内容狭窄1997一、（5’*8）中也常会产生，遇到，甚至遭到失败，也即角色失调，它主要包括：角色、角色不清、角色中2、理论。是指人没有明显的群体或个人标志理论认为，在集体行为中个人之所以会做出他平时很少出现甚至没有做过的行为，是因为他处于地位，人处于地位时，没有明确的个人标志，不必承担。的特征：非强制性、自觉性和广泛性，文化控制是组织控制和制度控制的有效补充。（（D195）信仰，紧张系统理性的禁活成为有价值的美德。（（D221）（（D228社会结构的基本分析单位是社会地位而在多数社会结构形式中都有两种不同的地位一是地位，其占有者在一定的关系网络中有发布命令的合法权利即拥有一是服从地位其占有者必须服从命令，即丧失。这两种地位的结合是最普通的结构要素，是蕴涵着社会的结构性起因，达将这种统（（D242的表演，情感表达，，也包括周围的人对这些动作、符号的理解。表演按照一定的常规程序进行，二、简答（10’*2） 2、简述姆倡导的“控制比较法”在经验性社会学研究中的作用和意义（D206）三、论述（20’*2）1、试国社会时期的特点，论述如何对“集合行为”加以预测、引导和控制（S365S140）；中国自1978年进入加速期，特点主要有：1、目标：从传统型社会向现代型社会的转变2、社会的主要形式是开放3、社会的速度大大加快2、社会定义范式：以的思想和符号互动论为代表，强调社会现象的性质，认为宏观的社会现象都是定义的，强调在微观层次研究人们如何建立社会并在社会中行动的。3、社会行为范式：以行为科学方法论为代表，强调对个人社会行为进行客观精确的分析，主张以经验或实证的方法研究社会现象。认为事实范式过于抽象，限于宏观层次，而定义范式过于限于微观层次一、1、试用理论分析我国以来状态的变化2、试论我国时期农民工群体的心理与行为特点一、（5’*6）即样本统计值。是样本中某一变量的综合描述。实验对象的、对其信息；者根据任何意愿来挑选或确定单位。正确答案是3个。原理和例子可以参看《属性数据分析引论。大35页。（15’*2）1、演绎……2、归纳研究假设对一项研究具有重要意义1、研究假设明确了本次研究索要解决的主要问题，提出了研究的努力方向。它使研究任2、好的研究假设可以避免收料的片面性和盲目性，提高过程的效率3、研究假设还是设计方案的依据，它实际上对整个研究起着指导作用2、为什么说列表是多项分布？它对列联分析有何意义？（《社会统计学》294）3、各种情况发生的此数值和为总的试验次数N（具体参看《属性数据分析引论1998一、1 姆最3表具有同样特征的许多人的名称是空名而非实体真实存在的只有个人持此观点的有塔德等人；4、理论W339所谓社会问题或行为都有性，某现象之所以成为社会问题是因为社会给它贴上了这种，所以在象贴上，原因在于这样有利于某社会。贴实际上是一种社会界定，具有暗示作用，助长了那些被贴的人真正按照去做。5、文化堕距（本）分之间的不差距和错位从而导致各种社会问题一般来说总是物质文化先于非物质文化发生变迁，6、安全阀（科塞）D226，安全阀可以使过量的蒸汽不断排除而不破坏整个结构也可以帮助一个的群“净化空气。，8、模式变量（）模式变量是用来区分和刻画行为者在行动过程中取向的类型学工具行动者在互动过程中五个系中的各个扭结，是人们相互识别对待的标志，互动影响的源泉和基础。社会角色：是人们的、地位相一致的一整套权利义务的规范和行为模式，它是对具有特定的人的行为期待，是构成社会群体的基础， 功能的各个系统支持整个系统功能的发挥，一些功能学派如诺夫斯基的结构功能主义都采用这些思想：进化问题，社会进化会打破社会均衡状态，这一点与理论有相似之处，研究的影响：斯宾进化量变质变问题，成为以后理论的对象，并推动了这些理论的发展，如社会学的新进化论。1、试分析我国社会过程中制度的变迁。S236S242 1、社会观：唯名，主义4、原则：价值中立和价值相关，价值评价7、具体：对合理化趋势的研究，代表作《新教与精神；2、方法：整体主义方法论：整体观，还原论一、（SES；21、试从者与被者的互动关系入手，分析人类学田野工作的特点一、（5’*6）15解释性研究的主要目的是说明社会现象的原因，预测事物的发展趋势或，探寻现象之间的因果联二、简答（10’*3）答：1、人员因素，个人能力，记录精确性研究总体是在理论上明确界定的的集合体，它必须受几个方面的限定：内容、单位、范围、时间。总体是研究者从实际中抽取样本的的集合体它往往是对研究总体的进一步界定即对时间、样本只能推论总体而不是研究总体B（Y666对策部分1999一、（5’*8）123D86由社会学家萨姆纳在1906年提出，内群体指成员对其有团结、衷心、亲密及合作感觉的群体，也4结构框架，具有可重复性，自我性，集体性约束等特征。5D194了天主教出世、超然的取向。（的，它是和群众共同创造的，最大特征：蔑视和拒斥传统秩序，转变人们的价值观和行动取向。（（在眼表为群成员交地分化的体部结构化根据一类的不分为四类：按照价值大小排列依次是金钱、社会赞同、尊敬和依从。大部分社会关系中，金钱都不适合作为，它的价最会赞以作为种宜的它并不有高的价社会地差不大的成员之间可采的一种式，最体结构分的类型尊和依从它具有很的值。二、简答（10’*2）1、简述社会期社会化问题的特征。D53（20’*2）问题的产生与我国的社会快速过程联系在一起，贫富差距扩大，贫困层和弱势群体由小变大，现象广为蔓延。公平效率：公平是提高经济效率的前提和保证。效率是公平的物质条件与基础“效率优先，兼顾公平“的情况下要防止收入差距过大，效率得到保证时要更加注意。公平与的关系类型：公平不，，不，公平且从性质上，可以把分为机会，程序和结果三种公平机会：即起点的公平，指提供给所有社会成员的竞争机会，它是公平竞争中最重要的一环，因此应户籍制度，打破各种壁垒。程序公平：即过程的公平，指参加社会活动或竞争的群体及其成员能在同一规则下被对待；结果公平：指所有成员在最终结果上获得了相等的和社会资源，片面的（参见《大纲》章节一、（5’*6）；3（2、简述交换的形式及其社会意义1、试论“合理化”在现代化过程中运与意义2、试用理论的视角阐述以来我国社会结构变化的特一、（5’*6）12由经验资料建立的理论成为扎根理论。它的建立程序是：研究假设而直接以实际观察入手；从观察不在于它的经验性，而在于它从经验事实中出了新概念，新思维。4（8’*5）在的，就如：存在就是合理。明现存的一切制度，机构都是必要的，合理的，都有助于社会的正常运转和协调发展。3、简述抽样和个案的区别。答：抽样：从研究对象的总体中抽取一些作为样本，并通过样本的状况来推论总体的状况。个案：（三、论述（15’*2）（本题与06年社会学相似2000一、（5’*8）张和的原因之一。稳定性，明确的相互关系形式，清楚的职权等级，严格的沟通。4、相对候均生《西方社会学理论5、目标合理性（）行动者对行动目标及实现某种共同目标的进行理性权衡和选择的行动其特征是行动者充分考虑到他人的反应及他人行动的影响，把行动过程作为达到目标的一种有效。6、精英（帕雷托）属性构成空间的构建性维度以多个社会主要分层地位作为坐标轴上确定的分层空间8、理所谓社会问题或行为都有性，某现象之所以成为社会问题是因为社会给它贴上了这种，所以在贴上，原因在于这样有利于某种社会。贴实际上是一种社会界定，具有暗示作用，助长了那些被贴的人真正按照去做。二、简答题（10’*2）1、简述权力与的联系与区别。：生于人们自愿服从的场合，不需强制而自愿接受，即具有（然后可稍微延展型统治关系和权力型关系的异同）：2、简述与达在分析社会上观点的异同答：认为经济关系中的地位不是社会的根源所在，是不可避免的，是社会的普，和思想达的辩证论：社会充满， 赞成的调节，而掩盖。方社会的另一面。实质上，达的辩证论仍然是一个不符合社会现实的理论。三、论述（20’*2）(一、；5（10’*3）1、试述的基本结构2、试述的认知均衡理论（10’*3）2、试采用不同的概念，分析评价农民工的社会地位一、（5’*8）23456、域8Y199二、简答（10’*3）22、对阻碍问卷的因素有明确的认识Y842001一、（5’*8）认为社会制度化为两种类型：象征符号和专家系统，象征符号指的是一套抽象的中介系统，态（详细拓展见候均生《西方社会学理论》406页）4合的一种，人们之所以合作，是因为仅仅依靠某一方面的单独行动往往无法实现这种利益或目标。5“法理（）D184典型特征是“格化最纯粹最合理形式是——科层质。（（（将自我分为“主我”和“客我”两部分，主我是自发的，能动的，为自我 的发展提供动力的自我”的发展过程就是“主我”和“客我”之间的续不断的互动过程。二、简答（10’*2））三、论述（20’*2）真实存在的客体，代表人物有和姆。一、（5’*8）；2；7（10’*3）（15’*2）一、（5’*8）1即在许多命题中，排除不符合客观事实题，保留违背事实所反驳题以建立经验概括34指有多少个个案的数值可以随意变更，T检验中，自由度越小，T78rPREY的变化中有多大比例是受另一个变量X的变化决定的。2（20’*4）2002一、（5’*8）12和结构之中，并为结构内部的个人行动提供便利，表现为：义务与期望，信息网络，社会规范，关系，45“维模（）W231态的。（功能相关的是没有被预料也没有被认识的客观。（，认为人们的表演区域有前台和之分，前台是人们正在进行表演的地方则是为前台表演做准备的，不想让观众看到的地方，人们台和的行为举止是不同的。，（。是因社会整合程度不足导致的的兴起增加了个人的独立性，削弱了群体对个人的约束和人无关的私事，不可能指望得到群体的帮助，使得那些遭遇不幸的人陷入沮丧后不能自拔，从而。。二、简答（10’*2）接触的个人有可能基于同情、钦佩、而在他们正式关系中加入某些非正式的行为模式。2、简述“理想类型”的含义及其认识功能。典型特征舍弃或忽略另一些次要的型性特征而组合构建的概念形式认识作用集中研究者的注意力，三、论述（20’*2）1、试论当代中国结构演变的趋势。的趋势，是现阶段中国社会发展的重要特征。现代化和经济体制转轨，构成我国结构变化的宏观和理论视角。具有一些所不具有的突生性质，所以这种以为对象的研究方法是错误的。有意义，研究社会只能从入手，整体并不是具有独立意义的实体。整体主义和主义相对立。代表人物：整体主义：1、：认为必须研究对象的整体性质，因为割：社会有机体论；3、姆：为社会论……主义：等人……一、（5’*6）（10’*4） 4、简述的文化唯物论。（15’*2）一、134D6116、有效回收率Y24878、格量表又称累积量表，是格1944年设计使用的，格量表是的，即量表自身结构中存在着某种由答：客观检验法是将设计好的问卷初稿打印十几份，然后在正式的总体中选择一个小样本来进行试用。这样正式中遇到和会出现的问题，通常也会在这种中遇到和出现。这种方法起到了对问卷进行客观2、具有很好的性2003一、1、紧急规范D652、群3、集体无意识4以此为标准来衡量评判其他文化，对自己不熟悉的文化怀疑心理，态度。67、价值相关性（） 是以宣泄情绪为目的的，其对象不一定是的根源，它具有感彩，难以被非普遍主义-特殊主义是模式变量的五对范畴之一，普遍主义意味着行动者一视同仁的运用其行为10、差序格局（答：社会现代化是对历史既又继承的过程，现代化与传统之间的关系，是指一个社会在现代化过程中，不仅不会成为社会现代化的，而且和本民族的社会现代化有着直接的联系。但是，民族传统毕竟是历史政治资本是与人的政治权利相关的，是指认拥有的权力，所属的组织，不顾他人的实现自身意志的能力，在政治上所处的，权力等级体系都可以作为其社会地位获得中的资本拥有向其他资本转化的能力时间顺序的现象都看成是因果关系，要避免“先因”的错误。2、试述《新教与精神》的研究思路及其现实意义（参见《同等学力大纲》以及《外国社会学一、1、简述假设检验中Zt2004一、（4’*10）1、文化物质形式，不与其他相。2也称群体内聚力，指群体吸引其成员，把成员于群体中并整合为一体的力量，群体内聚力的发展3、角色 4 为：认知、情感和行为，简言之，是心理特质和行为特征的总体5、性存在7、镜中我（库利）自我或是社会的产物，是通过社会互动而产生的，库利将通过观察别人对自己行为的反应而形成8、情境定义（托马斯）人们对所处客观环境做出的判断，人们的行为并非对刺激的直接反应，而是加进了因素，如果人们认定某种情境是真实的，那么就真的是真实的。情境定义有的一面也有客观的一面。意味着行动者将全部投入互动，其付出和获得是广泛的，不受限定的，专一性意味着严格的限定相互10、结构（达，是地位和服从地位的组合形式地位占有者在一定关系网络中拥有发布命令的合法权力，服从，二、简答（15’*4）1、简述我国以来结构变化的特点。D932、是从高度集中的计划经济体制向市场经济体制的转轨。社会和体制转轨同时并进，形成相互推动3、简析“论”与帕雷托“精英论”之间的关系。S2284、社会的根源在于关系的对立性质还是在与精英循环不畅济社会的目标是单一的，社会交换的目标是多重性的，人们的偏好各不相同，且常常自相。三、论述（25’*2）、律，应受到刑法处罚的行为；2、违警行为：指有关社会和公共秩序的规则、规定、条例的行 、一、（4’*10）1D5512、内容效度Y1933、编码5、个案从研究对象中选取一个或几个进行深入、细致的，它的只要作用是详述某一具体对象的全貌，了解事物的发展变化的全过程。与抽样相比，客观不是客观地描述大量样本的统一特征，而6Y个单位排列编号，然后随机抽取一个编号作为样本中的第一个样本，其他71~7或-3~+3中选出一个最能代表自89、否定域（域）10、假设检验与事后解释Y543二、简答（15’*4）理或者经验出发，通过逻辑推理来解释具体或现象，归纳是从特殊到一般，从个性到共性，从具体到3Y452次：累加次数，累加百分比率；C、累加次数，累加百分率，直方图法，折；二、集中趋势测量法：定三、论述（25’*2）究的是已经被知道的，比如的街角社会；作为观察者的参与者：其研究并不为研究群体所类似于“。2005一、12、角色3S414姆把由于分工的增长而引起社会结构剧烈改组，同时道德规范的发展又没跟上导致社会调失范状态主要指社会联系丧失了必要的规范调节这样一种社会结构性质，而不是指层次某种心理状态。 S91D240自我意识是关于“我是谁”的看法和判断的，是的组成部分（ （这是一种建立于某种特殊品质基础上的，这种品质是天赋的，超自然的，超人的，罕见的，它是和群众共同创造的，最大特征：蔑视和拒斥传统秩序，转变人们的价值观和行动取向。7“AGIL框架（）行动系统的基本结构是由系统必须满足的功能要求决定的。AGIIL：A代表适应，GIL代表维模即潜在模式的维持。AGIL8、类型（（W304）在的眼中，表现为群体成员交换地位分化的群体内部结构分化可根据一般型的不同分为四类：不是非要诉诸等解决问题的方式。正式结构包括稳定明确的相互关系形式，清楚的职权和严格的沟通，具有客观性，格化等特点。有确定的结构，通常有自己的，有一系列群体目标，有一套用以规范群体成员行为的价值规范，但这种产生原因在正式关系中人们不可能做到完全格化在组织中经常接触的个人有可能基于相互同情、钦佩、而在他们正式关系中加入某些非正式行为模式。答：就是这样一些，由于他们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个能够占有另一个的劳动，划分的标准是经济地位，特别是对生产资料的占有关系。答：A共同点：就行动者自觉、明确地根据特定价值选择行动目标，主动将目标与行动结合起来而言，二者B区别：二者之间存在着实质差别，表现在：价值合理性行动所注重的仅仅是体现在行动的某种信仰或终C对立：二者区别不是单纯量上的区别，而是有深刻的本质区别。二者不可转化，是合理性行动中两种对（124、悖5、李量二、简答题2006一、12、角来源于社会学中的社会角色理论，指社会学针对不同生物的人所制定的足以确定其与地位的5、理亦称标志理论或标定理论，是一种从符号互动论的角度探讨行为和社会问题的理论。该理论认为：所谓社会问题或行为都有性，某现象之所以成为社会问题是因为社会给它贴上了这种，所以在贴上，原因在于这样有利于某种社会。贴实际上是一种社会界定，具有暗示作用，助长了那些被贴的人真正按照去做。6、制，，8、社会解组（姆）指由于社会联结纽带的松弛或者断裂，整体社会蜕变为一种或群体相互的原子式堆积状态，社会团结不会自动实现，在机械团结向有机团结时期，尤其充满各种紧张和，随时都可能出现社9、实证（）实证：是有用的而非无用的，是实在的而非虚幻的，是可信的而非可疑的，是相对的而非，是精确的而非含糊的。实证是哲学的概念，实证主义的一切本质属性都概括在此概念中。10行动者根据自己的某种信仰而行动，广义的信仰包括道德义务、审验、政治理想、尊严等。特征：行动本身就体现了价值，因而排除了对行动的考虑，具有无条件性。3、权力分层：有助于建立大规模责任制，同时又会造成对信息传递和反馈的干扰，弄虚，浮夸习4、照章办事的格化原则：正：提高办事的公正性，有效性。负：导致人际关系疏远，降低组织内聚答认为权力是实现自身意志无视他人意愿而支配他人的权力权力分层反映了政治领域的不，答：前者：；后者：姆人社会行动的组织方式或社会形成物，强调只有从个人社会行动中意义的理解入手，才能获得对群体、姆：对社会事实的观察、解释和分析，必须在社会整体层次上进行，必须杜绝的还原论，这一方法论被称为“唯社会论与“方法论原则“鲜明对比。原理或者理论出发，通过逻辑推理来解释具体或现象，归纳是从特殊到一般，从个性到共性，从经验传统求知法：法，经验法，思辨法一、1、选择性观察 35、再测信度用同一份问卷的问题对同一群被测者前后测试两次，再根据的结果，计算其相关系数，记得到重测信度，这种信度能表示两次结果有无变动，反映了测量的稳定程度，故又称作稳定系数。6、关联式问题（一书的244页789建构效度：建构效度是为了了解测量工具是否反映了概念题的内部结构，它常在理论性研究2、统计与实地研究的不同。Y138Y140（同19932004论述3、统计客观地统计和度量总体特征，而实地研究地、洞察性地把握特征4统计用相关分析等客观方法得出普遍化结论而实地研究用洞察性方法得出普遍化结论2007 1、文化S73234由网民在络空间进行频繁的社会互动形成的具有文化认同的和其活动场所贝克将后现代社会诠释为风险社会，其特征：人们面对着，其生存的社会中充满风险，风险社会是现代性高度发达的产物，而且直接与现代性有关。6现这两者相关。反而发现那些自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向。78括自我的表演，情感表达，，也包括周围的人对这些动作、符号的理解。表演按照一定的常规程介于国家和市民社会之间进行调停的领域，公共领域的个人和团体相当于今天的，以公民的对待。10S3、简述“类型”的思想答：1、传统：是一种从古代沿袭的风俗习惯、道德中获得的。人们服从它，因为它2、感召：建立在某种特殊品质的基础上，这种品质是天赋的，超自然的和罕见的，是3、法理：与“法律至上”价值观相联系，建立在人们对理性的规则的共同认可和普遍支持的基础上，其典型特征是格化。4、简述关于现象的功能论和论的不同解释。答：论：社会中的贫困是因为社会资源分布不均匀所导致。穷人在社会的经济过程，政治过程以及社会（详见一书的299页（一、13、定性访谈（一书的第293页与访谈相比，定性访谈的基础是一组进行深度访谈的，而且是标准化4678、扩展的个案方法（一书的287页（详见《属性数据分析》的223页？2008一、1、角色结构2紧张和的原因之一。34指在社会互动的过程中，逐渐养成独特的个性和，从生物人转变成社会人，并通过社会社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。社会化是一个人生始终的过程。，安全阀可以使过量的蒸汽不断排除，而不破坏整个结构也可以帮助一个的群体“净化空气。有可能充当发泄敌意的出口，当在保护原有关系结构的前提下为及时排泄积累的情绪提供了出， 认为所谓失范就是人们用社会认为合法的不能实现自己的文化目标时发生的，而对于这种情形的一个共同的反应就是行为，即用不合社会规范的来实现自己的文化目 理论：塞林的文化理论将引起社会的原因归结为：不同文化之间的，将注意力集中到民族、、职业等方面的文化差异，认为不同的民族、阶层、地域的人的信仰、信念、价值观念、行为模式各不相同，当不同的利益和目标发生时，往往导致，产生行为； 的价值体系不同的价值体系，这样的群体成为亚文化群，如果长期亚文化群体中，受其价值体系的影响就可能产生。业化和劳动分工。科层制把从事的活动以正式规定的职责形式固定到个人，即明确每个管理者的权 答：以人际关系中的交换现象为基本出发点，试图解释竞争、、整合、权力等重大社会现象，代表观点有的行为主义交换论，的结构主义交换论。社会交换论着眼于从人们在社会生活中相互交往答：提出在社会客观环境与行为反应之间存在着“情境定义“的过程。人们的行为并非对刺激的直接反应，而是加进了因素，如果人们认定某种情境是真实的，那么它就是真实的。情境定义即人们对所处客观环境的判断，情境定义既有客观的一面，也有的一面，各种群体对它经常遇到的各种情1、试用理论的基本范式分析开放以来我国的结构的变化。社会和体制转轨同时并进，形成相互推动的趋势，是现阶段中国社会发展的重要特征。现代化转型和经济转轨，构成我国结构变化的宏观背景和理论视角。……社会不是对垂直分化所产生的各，各阶层之间关系的集中概括，指的是各、阶层对相对答：层次谬误：是指用一种次分析单位做却用另一种低层次的分析单位做结论。层次谬误就是这种将社区特征与群体特征，群体特征与特征相的错误，在用统计资料分析时很容易出现这种层次简化论：在社会研究中是指局限于用某些特征来分析和解释各种复杂的社会现象。实际上并没有一种普适的分析单位，一种研究应考虑到各种分析单位和各种特征，然后根据理论假设和初步来确定较适2PRE（本题可参照2007年简答1研究：主要是通过问卷和结构 12、实验研究：是一种经过精心设计并在高度控制条件下，通过某些因素来研发变量之间因果关系的及其社会生活之理解。要求：者被者共同生活一段时间。比较：研究应用领域较广，它包括社会生活状况，社会问题，市场，，学术。释两种目的，并通过样本特征来推断总体。所收集的资料是被访者的自我报告，对行为的测量具有性、定距或定比变量。如“IQ测试“，这时要注意这种近似计算的合理性与可能出现的偏差；2、次尺度可一、1、抽样抽样有两种情况：1、研究者依据判断选取认为可以代表整体的作