班主任工作日

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班主任工作日记——第一次家访

作为一名新教师，我的第一次家访还算比较的顺利。

由于我不是本地人，两个家委会成员自然而然的做了我的向导，把我送到一个个孩子的家里。这次家访我们花了将近5个小时的时间走访了15个孩子的家，却让我感受颇深。

这次我走访的大都是学困生。开始家访时我心里有些忐忑，我怕家长会不欢迎我，怕家长心里会反感老师到他们家里谈他们孩子的学习状况，明知道他们孩子的学习成绩不尽如人意，等等这些全都是我所担忧的，但这样的担忧在我家访第一个孩子的家时就全部消失了。家长热心的接待，耐心的询问，让我的家访工作开了一个好头。虽然这样，但我发现家长在教育孩子时存在了很大的问题。这个学生叫林聪媛，性格比较的内向，上课也不举手发言，有时还会开小差，但她的爸爸对她十分的严格，甚至有时会对她严肃的苛责，这让孩子有些畏惧自己的父亲，这次期末考可想而知孩子的成绩不理想，当我们把成绩单交到孩子父亲的手里时，她爸爸脸一黑，我们迅速做起了父亲的工作，我耐心的劝导爸爸教育孩子不可操之过急，也不能对孩子的期望过于高，这位父亲是电力公司的员工，还好他比较的好沟通，在我们的耐心劝说下，这位父亲好像明白了自己在教育孩子上方法用的不对，也就渐渐的接受了我们的看法，最终还说请我们吃泽雅的土特产，由于我们还有好多孩子要走访，也就婉言的拒绝了。

这次家访拉近了我和家长的距离，也让我对这些学生的学习环境和成长环境有了进一步的了解。

在家访的过程中，有一个孩子，让我心里不免有些心酸。这个孩子父母离异，跟着外婆，妈妈在市区工作，也没怎么回来看他。第一眼看见这个孩子，浓眉大眼的，我就特别的喜欢这个孩子，可渐渐地，我发现这个孩子不爱说话，也不爱举手发言，作业也老写错，我把孩子叫到办公室，想和孩子谈谈，一提到他的爸爸妈妈时，孩子眼泪就止不住的往下流我没敢往下问，孩子的心里一定藏着好多的心事，他也一定很想念爸爸妈妈。我给孩子的妈妈打了一个电话，才了解了孩子现在的家庭环境。由于父母没在身边，孩子的学习成绩也很不理想，在家里还经常和外婆谈条件才愿意吃饭、写作业，老人也就一个孙子，也不舍得打骂才让孩子养成了不好的行为习惯。看见我们的到来，孩子低着头，也不愿多说话，等我们要走时，他和我说了声：“老师再见。〞我知道这个孩子不会差，只要家长多抽点时间陪陪孩子，多给孩子一点关爱，多问问孩子的心里事，我相信这个孩子会变成一个优秀的学生，可这都是我自己的希望。

家家有本难念的经，谁家不希望自己的孩子好呢。我们班的“留守儿童〞占了一大部分，跟着爷爷奶奶的也不在少数。有一个孩子名字叫陈炯杰，这个孩子性格内向的让我没方法和他交流。好几次叫他订正作业，这个孩子就哭，我

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甚至都有些畏惧叫孩子订正作业。从小离开妈妈，一直跟着爷爷奶奶生活，没有好伙伴跟着他玩耍，爸爸精神有一些问题，所以这个孩子的生活圈就是爷爷奶奶，他怯懦、内向，不善与人沟通的性格跟这个有很大的问题。爷爷奶奶不会说普通话，更别说指导孩子做作业了，有时孩子作业抄回家，其次天也没有完成。我们经过一番艰苦找到了孩子的家，爷爷正在擦洗楼梯，我们和老人一阵问候后，很自然的聊到了孩子的学习和表现，两个老人显得也很无奈，父母没在身边本来就会让孩子缺少一些关爱。离开这个孩子的家时，我不免有些担忧起孩子的将来，离开了爷爷奶奶，孩子该怎么办？

这次家访让我感慨颇多，在以后的教学生涯中，这种家访我会继续下去，用自己的实际行动拉近孩子和家长的距离。作为人类灵魂的工程师，我愿意让更多的孩子在我