《团结合作才能赢》教学设计

PAGEPAGE4《团结合作才能赢》教学设计陕西省洛南县城关镇周村小学赵莉萍教学内容：人教版三年级《思品与社会》上册第13课《团结合作才能赢》。教学目标：知识与技能：让学生知道未来社会更需要团结合作的精神过程与方法：在活动中体验团结合作成功的喜悦。情感态度与价值观：使学生具有初步的团结合作意识和能力。教学重点：

在豆子回家的活动中体会团结合作才能赢的道理。

教学难点：

培养学生的团结合作意识及能力。教学准备：

1．学生活动材料：筷子10根；彩色豆子、杯子3个、报纸等。2．多媒体课件：体育活动课件、豆子回家活动规则；儿歌动画片《三个和尚》等。教学过程：一、激情体验，导入新课，板书课题。

1、师：拿出一根筷子，问：谁能将它折断？（预设：学生争先尝试，很轻松地就会把一只筷子折断。）2、师：又依次拿出两只筷子，三根筷子，直至一个学生用两手无法将其一起折断为止。（预设：当筷子加到一定数量时，学生一定会摆手或摇头，表示无能为力）。

3、师：为什么一两根筷子，我们能轻易地把它折断，而多根捆在一起，我们就很难折断它呢？

（预设：“团结合作才能赢”的话题。）

4、师：一两根筷子很容易被折断，一把筷子就很难折断了。这就是说团结合作才能赢。如果我们多请几个同学，也照样能把多根捆在一起的筷子折断，只要我们团结合作就能把事情做成，因此，在日常的生活、学习中很多事情都需要我们去合作完成。这节课，我们就一起来学习第13课团结合作才能赢。（揭示课题，板书课题：团结合作才能赢）二、观看课件，猜测结果，从生活中感悟团结合作才能赢。1、欣赏课件一：（三年级上册教材第71页拔河图）（1）仔细观看拔河比赛，猜一猜，甲乙双方谁能赢？为什么？生1：甲方能赢，甲方身体向后倾，说明他们心往一处想，劲往一处使，向一个方向用力。

生2：甲队能赢，因为乙队有的同学不用劲拉，连绳子都是弯曲的，说明他们不齐心，没用力。（2）交流小结：

师：大家观察真仔细，分析有道理，团结才能赢。。（过渡）：听，足球场怎么那么热闹？我们再到足球场去看看吧！4、欣赏课件二：（三年级上册教材第71页踢足球图）已经积累了不少有关团结合作的成语及名言警句，请把自己积累的在班上与同学们交流一下。

1、交流积累的成语同心协力

同心合力

同仇敌忾同甘共苦同舟共济

万众一心

众志成城

患难与共

齐心协力

风雨同舟患难与共

群策群力......2、交流积累的名言警句人心齐，泰山移。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

众人拾柴火焰高。......六：欣赏歌曲，总结全课。

1、通过今天的学习，你有什么收获呢？2、选代表在班上交流。生1：我知道了团结力量大，合作才能赢。

生2：我知道了在集体里做事要齐心协力。

生3：我知道了大家在一起做事要相互配合。......师小结：21世纪是一个崭新的时代，未来社会生活中更需要团结更需要合作，无论做什么事，只要我们齐心协力，互相配合，合理分工，我们就一定会获得成功。

3、播放课件，欣赏歌曲

（播放课件：儿歌动画《三个和尚》，大嘴青蛙的声音）。今天，小朋友们表现真棒，为了奖励你们，我特地为大家带来一首儿歌动画《三个和尚》请欣赏吧。

七、落实延伸、为了迎接元旦，学校要举行一次手抄报评比，希望各小组发挥集体的力量设计最佳的手抄报参加学校的评比。你们小组会怎样分配任务呢？注意考虑各个组员