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文档简介

四年级上册语文第25课《为中华之崛起而读书》教案教学目标：１、认识８个生字，会写１２个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、喧嚷、得意扬扬、惩办、志向、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。２、有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。３、感受少年周恩来的广博胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。教学重点：能够正确、流利、有感情的朗读课文，在阅读中体会人物的思想感情。教学难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，激发同学从小树立远大理想和热爱祖国的思想感情。课前准备：１、教师将旧中国东北“外国租界地”图片、中国人民惨遭帝国主义侵略者侵略的图片制成多媒体课件。２、学生课前收集有关“外国租界地”、中国人民惨遭帝国主义侵略者侵略、周总理为振兴中华所做的贡献的资料和名人名言。课时安排：二课时（本教案为第二课时）教学过程：一、激情导入1、这节课我们继续来学习第25课《为中华之崛起而读书》。教师板书课题。2、课件出示问题：因为原因而立下的志向。指名回答后齐读课题。二、精读课文，感知内容（一）学习课文第二部分（7～8自然段）１、师：从与伯父的对话中我们感受到周恩来的种种疑问，终于有一天他决定亲自去看看。请同学们自由朗读第７、８自然段，按要求进行自学。课件出示自读要求：自由朗读课文第7、8自然段，找出描写出“中华不振”的句子或者词语，并做上记号。读一读你画出的句子或词语，想一想，周恩来看到这样的场面会怎么想，怎么做？（三）学习课文第四部分（第17自然段）1、朗读课文最后一个自然段。2、课外延伸，加深感悟师：正是因为少年时的周恩来就认识到中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要努力读书，振兴中华，所以才有了后来开天辟地的丰功伟绩。请同学们看看我们敬爱的周总理光辉而伟大的一生。（课件展示“周恩来光辉一生的图片”）五、课后作业１、讨论：我为什么而读书？２、分析本课的写作手法。3、找一些有关周恩来总理的故事读一读。板书设计：２５、为中华之崛起而读书中华不振周恩来灯红酒绿--衣衫褴褛

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