九年级物理全册第20章电与磁20.3电磁铁电磁继电器第1课时电磁铁习题课件

第二十章

电与磁第3节电磁铁电磁继电器第1课时电磁铁电磁铁；磁性A123456习题链接提示：点击进入习题答案呈现78910DB；弱AD答案呈现习题链接11121314(1)弹簧；断开(2)热；磁有；有；没有；没有1．许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。有关电磁铁，下列说法中正确的是(

)A．电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替B．电磁铁的铁芯，可以使用永磁铁C．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关D．电磁铁是根据电流的磁效应制成的夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】电磁铁的铁芯只能用软铁，而不能用铜棒或永磁铁；电磁铁磁性的强弱与线圈匝数和电流大小都有关。【答案】D2．小陈同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成________，可把地上的铁钉吸上来，断电时钉耙的________消失，所吸附铁钉脱落。夯实基础逐点练电磁铁磁性3．【2019·昆明】如图所示，用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在纸筒上做成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是(

)夯实基础逐点练A．在纸筒中插入一根铁芯B．减少线圈匝数C．使滑动触头P向右滑动D．将电源正负极互换夯实基础逐点练【答案】A4．【2019·达州】如图是研究电磁铁磁性强弱的电路图，则电磁铁的S极为________(填“A”或“B”)端。当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的磁性变________(填“强”或“弱”)。夯实基础逐点练B弱5．【2019·黔东南】将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线框内添加电源和滑动变阻器)，使得小磁针静止时如图所示，且向右移动滑动变阻器滑片时，电磁铁的磁性变弱。夯实基础逐点练夯实基础逐点练解：如图所示。夯实基础逐点练6．【中考·株洲】下列用电器或设备中，没有电磁铁的是(

)A．电烙铁B．电铃C．电磁起重机D．电磁阀门A7．【中考·黑龙江】小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机如图所示，它的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是__________________________________________________________(写出一条)。你知道电磁铁还有哪些应用，请举出一例：______________________。夯实基础逐点练磁性的有无可以控制(或磁性的强弱可以控制、极性可以控制等)电铃、空气开关等8．录音机的磁带上附有一层硬磁性材料制成的小颗粒。录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场。磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息(如图所示)。请根据图中塑料带基被磁化的情况，标出此时磁头线圈中的电流方向。夯实基础逐点练【点拨】塑料带基被磁化后，塑料带基与磁头接触处为异名磁极，而非同名磁极，这是本题的易错点。解：如图所示。夯实基础逐点练9．【2019·呼伦贝尔】如图所示，在电磁铁上方用弹簧悬挂一根条形磁铁，闭合开关将变阻器的滑片P从右向左滑动的过程中，弹簧将(

)A．先伸长后缩短B．逐渐伸长C．静止不动D．逐渐缩短整合方法提升练【点拨】闭合开关S，由安培定则知通电螺线管上端是N极，它和条形磁铁的下端S极为异名磁极，相互吸引。当滑动变阻器滑片P从右向左滑动的过程中，通过电磁铁的电流变小，电磁铁的磁性减弱，它和条形磁铁S极之间的吸引力减小，弹簧会变短。【答案】D整合方法提升练10．【2019·青海】如图所示，弹簧测力计下悬挂一条形磁体，当开关闭合时，弹簧测力计的示数变小。请标出电磁铁的S极，并用“＋”标出电源的正极。整合方法提升练【点拨】开关闭合后弹簧测力计的示数减小，即弹簧变短，说明两磁铁相互排斥；由磁极间的相互作用可知，电磁铁的上端应为N极，下端为S极；由安培定则可知，电源的左端为正极。解：如图所示。整合方法提升练11．【中考·菏泽】电磁铁的磁性强弱与它的匝数和通过它的电流有关。为了证明“电磁铁的磁性强弱与匝数有关”，小美用两个匝数不同的电磁铁(电阻不同)设计了两种连接方式：A．将两个电磁铁直接串联在电路中B．将两个电磁铁直接并联在电路中整合方法提升练(1)以上两种设计中，你认为正确的是(

)(2)简述你的理由：______________________________________________________________________________________________________________。整合方法提升练A探究“电磁铁的磁性强弱与匝数有关”，必须控制电流相同，由于它们的电阻不同，并联时电流就不同，而串联时电流相同12．【2019·兰州】如图所示，在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中，某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变。整合方法提升练(1)以下是他的部分实验步骤：①断开开关S，按图组装实验电路，将滑动变阻器的滑片置于最________(填“左”或“右”)端。用已调零的电子测力计测出软铁块P对测力计的压力F0并记录在表格中。②闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，读出电流表的示数I和电子测力计的示数F，并将I、F的数据记录在表格中。③仿照步骤②再进行两次实验。整合方法提升练实验次数123I/A0.340.400.44F0/N0.90.90.9F/N0.840.820.81右(2)由表中数据可以得出的实验结论是：对于同一电磁铁，______________________________________。(3)闭合开关S后，电磁铁下端的磁极为________(填“N”或“S”)极。(4)本实验中，滑动变阻器除了保护电路的作用外，还起到____________________的作用。整合方法提升练通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强S改变电路中电流大小13．家庭电路中的保险丝和空气开关都能对电路起保护作用。(1)如图所示是一个限流装置的示意图。图中P是电磁铁，S是闸刀开关，Q是衔铁，可绕O轴转动。当电流过大时，电磁铁P的磁性过强，吸引衔铁Q，开关S在________的作用下________(填“接通”或“断开”)电路。(2)保险丝是利用电流的________效应来工作的，空气开关是利用电流的________效应来工作的。探究培优拓展练弹簧断开热磁14．【中考·福建改编】如图所示，是一种安全门锁的工作原理示意图。保安室里的工作人员通过开关即可控制安全门锁的开、闭。安全门锁的工作原