快乐高效七年级绿色植物呼吸作用

快乐高效七年级绿色植物呼吸作用第1页，共23页，2023年，2月20日，星期四学习目标1、掌握呼吸作用过程中物质和能量的变化。2、能说出呼吸作用实质和意义，分析它与人类生产生活的关系。

3、通过探究植物的呼吸作用，培养科学的探究能力。

第2页，共23页，2023年，2月20日，星期四教学难点1、呼吸作用实验的设计；2、呼吸作用过程中物质和能量转化。教学重点1、植物呼吸作用的实验及现象；2、呼吸作用的概念、公式和意义。第3页，共23页，2023年，2月20日，星期四导入新课堆放久的种子为什么会发热？花盆底部为什么要留一个洞？萝卜放久了为什么会空心呢？

这些现象在日常生活中很常见，但是你能说出具体原因吗？让我们通过实验来了解植物体的呼吸作用。第4页，共23页，2023年，2月20日，星期四观察植物的呼吸作用演示实验一、种子萌发时吸收氧气演示实验二：种子萌发时释放二氧化碳演示实验三：种子萌发时释放能量第5页，共23页，2023年，2月20日，星期四

实验材料

A.煮熟后冷却至室温的绿豆

B.萌发24小时的绿豆实验用具和试剂玻璃瓶、软木塞、蜡烛实验1：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气

第6页，共23页，2023年，2月20日，星期四萌发的种子煮熟的种子演示实验1第7页，共23页，2023年，2月20日，星期四讨论1、请说出演示实验中煮熟种子的作用。2、你在实验中观察到什么现象？

3、分析实验现象，你得出的结论是什么?

（对照作用）（装有萌发种子的蜡烛熄灭）（甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了，萌发种子呼吸时要吸收氧气）第8页，共23页，2023年，2月20日，星期四二氧化碳的性质：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水变混浊实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳第9页，共23页，2023年，2月20日，星期四演示实验2甲（萌发的种子）乙（煮熟的种子）第10页，共23页，2023年，2月20日，星期四加水排气，看看试管中的澄清石灰水有何变化？第11页，共23页，2023年，2月20日，星期四

甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.萌发的种子释放出二氧化碳。实验现象：实验证明：第12页，共23页，2023年，2月20日，星期四实验3萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？如下：甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟冷却至室温的种子，各插一支温度计，密封三四小时后，观察甲乙两瓶内温度的变化。第13页，共23页，2023年，2月20日，星期四种子萌发释放热量第14页，共23页，2023年，2月20日，星期四1、分析实验现象，你得出的结论是什么?

2、煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用?讨论（萌发种子进行呼吸作用时产生热量）（没有生命活动，不能进行呼吸作用）第15页，共23页，2023年，2月20日，星期四知识小结综合上面三个活动我们可以归纳出：萌发种子进行呼吸时，不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。第16页，共23页，2023年，2月20日，星期四

植物除了种子具有以上现象外，其它植物器官是否也具有这样现象？你能设计其他实验来验证以上结论吗？

注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。第17页，共23页，2023年，2月20日，星期四有机物（储存能量）氧气﹢二氧化碳﹢水﹢能量呼吸作用线粒体概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。意义：为植物的生命活动提供动力第18页，共23页，2023年，2月20日，星期四学以致用好多家庭的卧室里喜欢摆放几盆花，你家的卧室摆放了吗？你能不能利用今天所学的知识分析在卧室里养花的优缺点，并提出科学的作法．第19页，共23页，2023年，2月20日，星期四刚收的谷子堆在家里，时间长了谷子堆里热乎呼的，你知道这是为什么吗？你还能告诉农民伯伯如何存放谷物比较好吗？第20页，共23页，2023年，2月20日，星期四采用大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。第21页，共23页，2023年，2月20日，星期四巩固练习1．把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为()A．光合作用吸收了氧气B．光合作用放出了二氧化碳

C．呼吸作用吸收了氧气D．呼吸作用放出了二氧化碳2．能使澄清的石灰水变浑浊的气体是()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．一氧化碳3．取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是()A甲瓶温度下降，乙瓶温度升高C．甲、乙两瓶温度都升高

B甲瓶温度升高，乙瓶温度不变D．甲、乙两瓶温度都不变CBB第22页，共23页，2023年，2月20日，星期四4．夏天，人们经常用冰箱贮藏蔬菜水果来达到保鲜效果，其道理是()

A．温度低，不利于细菌生存B．低温能降低水分蒸腾

C．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少D．低温能抑制光合作用

5．长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是()

A．小麦不能进行光合作用B．小麦根部吸收的水太多

C．小麦的蒸腾作用过于旺盛D．小麦生活的土壤中氧气不足

6．如果用保鲜袋把新鲜