梦回繁华教学课件

14号《梦回繁华》梦回繁华

——毛宁1.速读课文，寻觅繁华。2.细读课文，品析繁华。3.悟读课文，探究繁华。学习目标

《清明上河图》本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。作品气势恢弘，长528.7厘米、宽24.8厘米，画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。资料链接初读—觅繁第一展区：背景及画作成就第二展区：画家及创作动机第三展区：材质及尺寸概貌第四展区：画作及具体内容第五展区：艺术及历史价值要求：1、圈点勾画出每段的关键句，不出声、不指读、专注默读。

总体感受：第一展区：背景繁荣第三展区：内容纷繁第四展区：万物归繁（人、景、商业、场景、工作）第五展区：艺术价值繁华要求：游览时，要井然有序，谈谈感受。

活动一：游览展区

万物归繁繁华据齐藤谦所撰《拙堂文话·卷八》统计，《清明上河图》上共有各色人物1643人，动物208头（只），比古典小说《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》中任何一部描绘的人物都要多。细读—品繁问题：作者如何化繁为简的呢？提示：从说明顺序、说明方法、语言特色三方面入手。梦回繁华第一部分（1-2）第二部分(3-4)第三部分(5)历史背景作者生平画作内容艺术特色方法：按照背景—主题—价值的顺序，由表及里的逻辑顺序，符合画作欣赏规律，清晰全面，有条理性。

说明顺序活动二：

抽丝剥茧

化繁为简

说明方法示例:整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。批注:方法：这一句话运用了打比方的说明方法,将画卷的布局比作“乐章”,用音乐节奏中的慢板、柔板、快板、紧板形容画卷的场景、人物的疏密，对画卷各部分内容做了形象的说明。作用：将专业性很强的内容解说得通俗可感,给人带来无尽的美的艺术享受。

请同学们细读第四自然段，找出典雅而富有韵味的词句。方法：1.反复朗读，可从用词、表达方式、表现手法等角度咬文嚼字。2.圈点勾画法、批注法等，养成不动笔墨不读书的好习惯。

语言特色语言之美第四段大量运用四字短语，如…示例：疏林薄雾

农舍田畴

春寒料峭四字短语精炼，结构似文言文，具有典雅美，浓浓的中国范、中国味，满口生香，余味悠长。美词积累典雅之美：疏林薄雾农舍田畴春寒料峭踏青扫墓

长途跋涉生动之美：繁华情景舳舻相接结构精美宛如飞虹车水马龙

热闹非凡呼唤叫喊握篙盘索呼应相接精炼之美：房屋林立各行各业无所不备罗锦布匹

沉檀香料医药门诊大车修理

摩肩接踵络绎不绝美点积累：层次之美动静之美对比之美典雅之美

疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。多角度分析繁华悟读-解繁背景透视

清明上河图可能作于政和至宣和年间（1111--1125）。那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。

请同学们悟读第三、四自然段，边读边批注，找出繁华背后隐藏危机的语句并分析。示例：汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。

实写拱桥结构精美、宛如飞虹的同时，又说这座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成。其实是在说这桥在精美的表面背后，潜藏着巨大的危险。活动三：

圈点勾画

悟繁华落尽《清明上河图》所呈现的繁华充其量不过是热闹场面掩盖重大危机的虚假繁华。梦回

对繁华时代的怀念，梦想国家统一，回到当年繁华的太平盛世对统治者的警示，对繁华时代的怀念、惋惜

追想千百年前的繁华时代，追忆文化的传承北宋遗民的梦回

画家的梦回

现代人的梦回

梦回繁华，一眼千年。我们惊叹、赞美这幅旷世奇作，我们伤感、惆怅这幅盛世危图。让