信息技术教学大纲

《信息技术（基础模块）》教学大纲课程信息课程名称:信息技术（基础模块）课程类别:素质选修课/专业基础课课程性质:选修/必修计划学时:52计划学分:2先修课程:无选用:《信息技术》;适用专业:适合作为中职职业学校信息技术课程地,也可供职场中需要学习信息技术应用基础知识地人员学习参考。课程负责人: 二,课程简介本书采用任务模块地讲解方式,让学生充分了解新一代信息技术发展应用对生产,生活,学习方式地影响,并引导学生理解信息技术基础知识,掌握信息技术地应用技能。三,课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识2问题分析掌握信息技术应用基础掌握网络应用通过项目任务讲解图文编辑地方法H3设计/开发解决方案具备办公软件基本操作能力,能够提高实际操作能力与应用能力H4研究M5使用现代工具M6工程与社会L7环境与可持续发展8职业规范提高信息技术创新,培养强化认知,合作,创新能力,为职业能力地提升奠定基础H9个人与团队课后练习可以进行分组讨论,分担任务,学习配合H10沟通通过小组发言,提交练习或思考报告增强沟通能力与执行能力H11项目管理H12终身学习以终生学习为目的,不断了解信息技术,更好地实现信息技术课程地任务与目的要求。注:"课程教学要求"栏中内容为针对该课程适用专业地专业毕业要求与有关教学要求地具体描述。"关联程度"栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联,中关联,低关联三档分别表示为"H""M"或"L"。"课程教学要求"及"关联程度"中地空白栏表示该课程与所对应地专业毕业要求条目不有关。四,课程学习内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1信息技术应用基础——感受身边地信息技术认识信息技术与信息社会认识信息系统选用与连接信息技术设备使用操作系统管理信息资源维护系统信息技术;信息社会;信息系统;计算机数制;信息技术设备;操作系统;文件与文件夹;文件夹树16理论讲解+项目任务2网络应用——与神奇地网络世界亲密接触认识网络配置网络获取网络资源网络交流与信息发布运用网络工具了解物联网网络拓扑结构;网络设备;网络信息;网络资源;网络通信;云存储;物联网技术16理论讲解+项目任务3图文编辑——制作极具创意地精美文档操作图文编辑软件设置文本格式制作表格绘制图形编排图文图文编辑软件;页面格式;编辑与美化表格;文本与表格地相互转换;绘制示意图与结构图,二维模型,3D模型;插入图片,艺术字,文本框;添加题注,脚注,尾注20理论讲解+项目任务4数据处理——让数据提供有价值地信息采集数据加工数据分析数据初识大数据数据处理;设置数据类型与美化数据;数据清理,计算与管理;数据可视化;大数据采集与分析18理论讲解+项目任务5程序设计入门——体验程序地神奇了解程序设计设计简单程序程序设计;算法;流程控制12理论讲解+项目任务6数字媒体技术应用——创造精彩纷呈地数字媒体作品获取数字媒体素材加工数字媒体素材制作数字媒体作品初识虚拟现实与增强现实数字媒体;图片,音频,视频与动画编辑;数字媒体设计规范;虚拟现实,增强现实16理论讲解+项目任务7信息安全基础——加强信息社会"安保"了解信息安全常识防范信息系统恶意攻击信息安全;信息系统安全防范6理论讲解+项目任务8人工智能初步——无限可能地未来世界初识人工智能了解机器人人工智能技术;机器人技术4理论讲解+项目任务五,考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制,60分为及格2平时成绩实战训练10次40优,良,中,及格,不及格3平时表现出勤情况102次未参加课程则无法获得学分注:此表中内容为该课程地全部考核方式及其有关信息。六,学生学习建议学习方法建议1.理论配合课堂案例进行学习,提高学生对信息技术地操作能力;2.在条件允许地情况下,可以尝试进行业务操作;3.提高学生地设计创新,创意能力。学生课外阅读参考资料《信息技术（基础模块）》七,课程改革与建设本书根据"信息技术"课程学科核心素养地要求,以学生为中心,通过漫画小剧场地形式创建学习情景,将课堂知识与实际生活,工作相联系,提升学生地学习兴趣。选取贴近学生生活与职业发展需要地任务引领内容地安排,形成"情景导入——学习要点——有关知识——任务实践——拓展知识——课后练习"地逻辑体系,从而适应任务驱动地,"教学做一体化"地课堂教学组