大学生诚信调查报告

第页大学生诚信调查报告高校生诚信调查报告1

一、高校生的诚信现状

从调查问卷表中显示，高校生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严峻腐蚀了高校生的健康思想，使高校生对社会事物的诚信度渐渐下降。现从高校生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。

1、高校生对社会的诚信现状

在调查问卷表中，关于高校生对社会的诚信问题，共提出了5个小问题，其结果如下：

(1)假如你走在街上，发觉乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他(她)投钱?结果认为“会”的占50%，认为“不会”的占50%。

(2)假如你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他(她)照看行李，你会不会帮他(她)照看?结果认为“会”的占37%，认为“不会”的占63%。

(3)假如你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助他(她)车费，你会不会给他(她)钱?结果认为“会”的占15%，认为“不会”的占85%。

(4)你厌烦不守信用的人吗?结果认为“厌烦”的占101%，认为“不厌烦”的占0%。

(5)你认为你自己是个守信用的人?结果认为“是”的占93%，认为“不是”的占7%。

2、高校生对学校的诚信现状

在调查问卷表中，关于高校生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下：

(1)你对你的班主任或任课老师的诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——101%的占70%，70%以下的占21%。

(2)假如你班同学找你借钱物时，你会不会信任他(她)肯定会还给你?结果认为“会”的占88%，认为“不会”的占12%。

(3)你相不信任学校的收费是严格根据物价部门核定标准收取的?结果认为“信任”的占6%，认为“不信任”的占94%。

(4)你对你所就读的学校诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——101%的占48%，70%以下的占52%。

3、高校生对家庭的诚信现状

在调查问卷表中，关于高校生对家庭的诚信问题，共提出了3个小问题，其结果如下：

(1)你认为你的父母对你信不信任?结果认为“信任”的占93%，认为“不信任”的占7%。

(2)你认为你父母会不会对你说谎?结果认为“会”的占18%，认为“不会”的占82%。

(3)你对你的父母诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——101%的占101%，70%以下的占2%。

二、高校生诚信现状的成因

从调查问卷结果来看，高校生对调查中的诚信对象诚信度凹凸的依次是家庭、学校、社会，其对社会的诚信度较低，对家庭的诚信度较高。形成这种结果的缘由有如下几点。

1、父母爱——人类的天性，是高校生对家庭诚信度较高的缘由。

家庭是高校生的港湾，是高校生的温床，人一诞生所接受的教化是家庭教化。父母对自己的儿女是真诚的，对儿女的关切和照看也是无微不至的。在父母眼里儿女恒久是长不大的，好象山中的小树苗长得再高大，也恒久离不开那座山。儿女对自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下来的一块肉，怎么会不心疼呢?

2、社会不良思想的入侵。

由于高校生正处在仿照性极强的年龄阶段，对社会事物具有较强的新奇心，特别简单接受外界不健康的思想，对于不正值的行为具有剧烈的仿照心态。高校生的思想可塑性较强，并具有肯定叛逆心理，对于好的事物不易接受，而对于坏的事物却接受较快。所以，稍不留意正确引导，就会使他们走进思想的误区。

3、学校内部管理不善，形成了高校生对学校诚信度下降的结果。

有些学校内部管理制度不完善，没有注意学生的道德教化，让学生形成不思进取、散漫的学习、生活看法，并产生了厌学的心情。有些老师对学生声色俱厉，讽刺挖苦学生，违反教化规律，肆意增加学生负担，片面追求考分，这些都在肯定程度上反映出老师职业道德失范，有损老师的光辉形象，也降低了学生对老师的诚信度。此外，学校收费方面不太规范，也在肯定程度上影响了学生对学校的诚信度。

三、高校生诚信现状的对策

提高高校生的道德意识，培育高校生的社会责任感，是全社会都应当来关切的话题。

1、培育高校生的“爱心”及适应社会的实力。

“只要人人献出一点爱，这世界将变成美妙的人间。”，“爱心”是人间最美妙的东西。要培育高校生对社会万事万物都具有一片真诚的“爱心”，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也会赐予真诚的回报。不能让受骗的高校生，认为自己受了骗却去骗别人。要培育高校生适应社会的实力，提高高校生辨别社会真假的实力。只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。这样，社会才会得到净化，才会让“爱心”滋润人间每一个心灵。

2、加强学校的德育工作，提高高校生的道德水平。

学校的德育工作应摆在教书育人的首位，让高校生能够在一个健康、和谐的环境中成长。学校在德育过程中，应本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教化思想，对学生进行耐性、细致的道德教化。老师对其进行教化时，切忌大道理连篇，唠叨不停，这样极易引起高校生的叛逆心理，造成德育的障碍。

对高校生的道德教化，学校应注意规范高校生的日常生活行为，要求在校内必需佩戴校徽，留意仪表，并提倡在校内运用一般话及文明语言。运用多种教化形式，言传身教，以情动人，实施“以人为本”的管理思路，同时，还应加强高校生的法制教化，让每个高校生都能成为一个遵守法律公民。

3、加强对高校生的心理健康教化。

要引导高校生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进行教化。要引导高校生如何正确对待挫折，提高心理承受实力，帮助高校生解除心理的压力，提高他们的心理适应实力，让他们建立良好的人际关系，对高校生先进行教化时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地相识社会的真实，以增加对社会的信任。

全社会都应当来关切高校生的诚信问题，让他们能够在一个信任、舒适的大环境中强壮成长，因为祖国将来的建设要等着他(她)们来接着完成。我们的社会是由这么多人组成的，以后的发展还要接着，我们肯定要留意到诚信的作用，不能够忽视诚信的存在，信任大家都能够意识到，诚信才是我们立足根源的最重要的保证，以后的路还要怎么走，就靠诚信，社会能够诚信下去，我们的社会才是健康的，信任诚信社会肯定会重新回到社会中!

高校生诚信调查报告2

一、摘要

高校生是新生代的力气，是将来社会的主要生力军。高校生的诚信状况如何，将干脆关系到中华民族的整体素养，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否胜利，关系到能否实现中华民族的宏大复兴，高校生诚信属于特定社会群体的公民道德，因此高校生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以干脆反映出这个社会所存在的问题。当代高校生的诚信现状是令人困惑的，在就业、经济、社会等方面的压力下，高校生的道德现状也是值得思索的。在本次调查中，大二学生和即将毕业的大三学生对诚信问题的关注比较多，而在调查问卷中反映同学们对校内的缺失诚信问题都感到了危机，因此就此问题我做了一次在淮安信息职业技术学院的问卷调查。由于现代社会风气不正，虚假事物过多等严峻腐蚀了高校生的健康思想，使高校生对社会事物的诚信度渐渐下降。现从高校生对社会、学校、家庭、诚信问题是否影响就业诚信现状进行归纳总结。

二、调查概况

1、探讨背景及目的

社会诚信在当代看来是最重要的，诚信做人才可以做的光名磊落。可是随着社会主义道德价值观的变更，诚信受到了很大的挑战，这才是最值得我们去留意的事情。诚信起先在社会上出现了很大的裂痕，在不断的成长中得到更大的发展，这才是最重要的，将诚信进行下去。诚信即诚恳守信，是中华民族几千年来的优良传统美德。随着经济社会的发展，社会诚信度在渐渐下降。这种现象也不同程度地影响到了青少年一代。在当今这个物质为主导的社会里，正确的道德和崇高的思想尤为重要。特殊对于当今的高校生来说，有良好的思想道德素养不仅是高校生立身做人的内在须要，可以促进高校生脚踏实地的追求学习和提高自身素养，在社会活动中讲信用，讲信誉，诚恳不欺。同时，加强高校生诚信道德培育，还可以促进学校规范自身行为，树立诚信观念，实现依法办学和以德治校。暑假社会实践报告

目的：我希望通过这次调查能够真实的反映出高校生的诚信问题，为教化机构供应真实信息来驾驭我们高校生的实际状况。

三、探讨方法

为了了解高校生的诚信现状，现对淮安信息职业技术学院的学生进行了问卷调查，总共发出了问卷200份，收回200份，占101%，收回的问卷全部是有效答卷，而且卷面干净整齐。

四、高校生诚信调查结果及分析

1、在此次调查中有80%的同学认为校内不诚信问题特别严峻，在问卷中所提到的不诚信现象中，调查结果不禁让我们瞠目结舌，101%的人是做过或见到四周人做的，可见校内诚信缺失问题的严峻性，这让我们不得不对诚信问题引起高度的关注。暑假社会实践报告

面对高校生诚信严峻缺失问题，建立诚信档案是否势在必行?73%的同学认为应当建立，15%认为没必要。许多人认为对于诚信好的同学建立会有帮助，而对诚信不好的同学肯定会起到反面作用，这也是不行避开的，也只有这样才能显示出诚信者的优势啊。信用档案确定会对学生有约束作用，保进学生从学校期间就培育诚信意识。同时，由于助学贷款属于无担保、无抵押的信用贷款，有了诚信档案后，不还货款的学生可能削减，也有助于高校开展贫困学生助学贷款

诚信是否影响就业?75%认为肯定会，25%认为不肯定，没有人认为不会。而诚信是否能成为就业的主要条件，53%的同学认为肯定会，28%认为可能会，只有少数人认为不会。然诚信，就是竞争力，就是品牌，就是效益，就是财宝，就是胜利。

您对考试时的作弊行为有何看法?有40%的人认为作弊总比补考好吧，20%的认为为了高分可以理解甚至没什么大不了，我也干过，只有15%的人反感，自己从来不作弊。从这道题中就可以反映出当代高校生对于考试作弊问题虽然都有了正确的相识，但是仍旧因为各种缘由作弊过或对作弊表示无奈与认同。所以，虽然高校生的心理已经趋向成熟了，但是对事物相识的不稳定性、不全面性和冲突性仍旧不能忽视。

在此次调查问卷中，我们还设置了一道主观题你对本次诚信现状问卷调查有何看法?大家的回答有以下几种：还可以;意义不大;了解现状，利于自我相识;答案设置不是很好

2、通过这次调查反映了许多问题。但留给我们确是更多的思索，为什么诚信问题变得如此严峻，原委根源是什么?

3、高校生诚信思想道德现状的主客观缘由高校生思想道德的形成与社会的经济、政治、文化亲密相关。暑假社会实践调查报告

从客观上讲造成的缘由有：

一是社会大环境的影响，我国公民的整体素养有欠缺，对高校生从小的道德教化产生影响;历史积淀的负面影响是导致高校生诚信缺失的历史根源。在中华文明的发展史上，虽然形成了诸如童叟无欺，公允交易、一言既出，驷马难追等诚信的经典之句，但在封建社会长期的封建制度专制下。剥削阶级贪图享受的思想和消极腐败的现象始终影响着人们的思维方式、行为方式，加之历史上见什么人说什么话、醇厚人吃亏等俗语古训，导致人们在潜意识中诚信意识的扭曲。诚信的基本要求是真实，无真实则无诚信。因此，历史积淀中的负面影响的确还在影响着当代高校生，而且这种影响还具有世袭的趋势。

二是传统的应试教化，导致学校过分注意了学问教化而忽视了德育教化;教化机制、管理体制的不完善是造成高校生诚信缺失的重要缘由。首先，学校在诚信教化的方式方法上，重理论轻实践，重灌输轻引导，忽视学生在德育工程中的主题地位。学校的德育工作往往习惯于通过指责、禁止等行政手段来规范学生的行动，而不擅长形成文化氛围对学生进行熏陶;习惯于具高临下对学生提出种种要求，而不擅长从学生角度进行分析，以心理询问的方法来引导学生。其次，在评价机制上，存在着重知轻德的现象，把道德简洁地用各种数据来量化衡量，只重结果，不重过程，造成醇厚人吃亏的后果。这种评价机制在肯定程度上给学生一些误导，使他们错误地认为，只要自己能够获得好的成果，至于用什么手段、什么方法都是次要的。从学生考试作弊到偷盗自行车屡屡得手，从学生综合测评作假到后勤选购 黑心棉事务的屡屡得逞，全部这些虚假行为，客观上助长了高校生诚信的缺失，加剧了诚信缺失的泛滥.再次，高校管理体制上的不完善给高校生不守信以可乘之机。高校中的很多管理领域和部门存在着很多弊端和漏洞，这主要表现在：一是学校决策制度不完善。一方面学生对学校、学院乃至本年级的重大决策、诸如重要学生干部的任用事项、综合测评的依据、学生入党、保送探讨生的程序等等的知情权、参加权监督权落实不到位;另一方面，民主集中制形同虚设。少数人确定重大决策的事情在学生中常常发生，特殊是在一些与学生关系特殊亲密的职能部门，存在着严峻的饿工作无序、制度缺乏、管理松散监督不力等弊端。二是监督约束机制不完善。学校的规章制度制定以后，缺乏有效的实施与监督，这在肯定程度上助长了诚信缺失学生的侥幸心理。

高校生诚信调查报告3

一、问题的提出

“人无信不立，市无信不兴，国无信不强”。“讲诚恳，守信用”是人与人之间、团体与团体之间、人与团体之间建立良好关系的基石。诚信也是现代市场经济的生命，是国家强盛、文明的重要标记。但在国家物质文明建设与精神文明建设取得了巨大进展的现代社会，由于社会主义市场经济转轨过程中体制的不健全，行为的不规范，传承几千年的诚信美德在强大的经济利益面前受到严峻冲击，出现“诚信危机”，导致人们的不诚信行为在社会生活中频频涌现。象牙塔里的高校生也不例外。为了了解现代高校生的诚信状况，特做本次调查探讨。

二、调查方法

调查方法：本次调查采纳问卷调查和个别访谈的方式。调查问卷采纳集体测试，由调查者指导被调查者填写后回收。调查者随机访谈101位同学。

三、调查结果和分析

(一)对诚信重要性的认同程度

从调查的状况来看，几乎全部的高校生对诚信是持认同的看法。如在回答问题2时，男、女学生分别有89%和88.8%的人认为诚信是很重要的，认为一般重要分别占9.5%和7%，认为无足轻重的分别只占1.5%和4.2%。高校生终归是受过多年教化的学生，他们都能从思想上相识到诚信作为一种美德是值得提倡的，欺瞒、不守信的行为是可耻的。说明白诚信在社会的活动中地位的重要性。

(二)对自己和他人诚信行为的认同程度

当前社会上对高校生诚信度的评价并不高，而高校生对于自身和群体诚信行为的认同度也不高。如“是，诚信是人的基本道德”的人只有53.8%，而“基本是，视详细状况而定”的有38.5%，“不是”的有7.6%。

从上表我们可以看出，高校生们对自己和他人的诚信行为评价的确不高。通过访谈，我们知道：许多高校生承认自身群体的诚信道德水平一般，与高校生应当具有的素养是不相符合的。大部分的学生能从思想上相识到诚信是一种美德，是特别重要的，但在详细的行为中却只有一半左右的人能把它作为一种“做人的准则”，不少的学生认为自己是有诚信的而对别人的诚信度却持怀疑看法。为什么高校生在思想相识上和详细行为上，在对所属群体和个体的诚信道德的认同上会出现冲突呢?一方面可能与他们所处环境缺乏诚信行为，对诚信行为相识比较模糊有关;另一方面，也可能一部分人在做调查时掩盖了自己的真实想法。反映出当代高校生知行的不一样。

(三)关于考试作弊

通过访谈我们知道：学生不止在作弊时心理冲突，对作弊得来的成果，也会在内心自责。他们会难过，终归这不是自己的劳动所得。但假如望见四周的人作弊而自己没有，也会懊悔，觉得吃了亏。同时及格对他们来说是何等的重要，因此受到目前利益驱动，为了有个好成果或及格，为了不吃亏不懊悔，他们选择考试时作弊。这种作弊行为肯定程度上反映高校生的知行不一，受目前利益和四周环境影响之大。

在高校里，考试是检验学生学习效果的重要手段，也是检验一个学生诚信与否的重要手段。我们或许没有必要把全部的事情都上升到道德的立场来去推断，但考试无疑不能例外，因为至少会涉及到学生对待学习和学问的看法。在调查中曾听到这样的声音：过去一个人作弊被发觉了，自己感到很惭愧，要担当很大的舆论压力，而现在状况并不那么严峻，四周人对他的行为甚至可以表示理解。也就是说，对学生而言作弊的成本比过去少得多了，这个成本不仅是操作手段上的，四周同学的看法、舆论的宽容是一个更重要的方面，而这引起我们更多的思索。当作弊是极个别人的行为时，并不行怕，当作弊形成一种风气，渐渐受到舆论的宽容时，是否代表着我们在诚信上的滑坡呢?

(四)关于学术作假

学术腐败问题已成为阻挡高校学术发展的障碍。调查表明：对论文剽窃这个问题，大一学生有69.4%的人认为是“有损学校名誉的恶劣行为”，从大二起先就只有48.2%的学生这样认为，大三大四只有43%左右的学生这样认为。对这种行为“赐予怜悯，觉得在哪儿都会发生”的从低年级到高年级分别为30.6%、51.8%、56.2%、56.4%。以上调查数据表明：随着年级的增长，对论文剽窃的认同感越来越高。

通过访谈了解到相当部分高校生并未确立肃穆的学术观，他们还是认同“剪刀加浆糊”的做学问方式。如有67%的学生承认：写论文时会上网下载资料，然后“用别人的文章拼凑成论文”。事实上不少的高校老师也有这种感受：学生的论文就是拼凑出来的，多改几篇论文就能望见“很多熟识的语段”。甚至有的文章是一字不差，一模一样的。这反映学术作假之风在高校很严峻。

(五)关于助学贷款

调查表明，半数以上的学生认为对于国家助学贷款，银行的偿还要求是苛刻的、难以理解的。这说明许多同学并不认为国家助学贷款是一种契约，而更多地看作国家的一种资助。诚然，国家助学贷款有资助的性质，但贷款首先是作为一种契约存在的，须要学生去履行。大多数学生对待助学贷款的履行看法不是很肃穆。在“假如您申请了国家助学贷款，你”一题中，85%的学生回答会按时还款，11%有钱就还,没钱就不还,4%的学生回答到时再看，或者能拖就拖。由于我国还未建立完善的个人信用系统，所以将来的还款主要还是建立在高校生诚信道德基础上。从数据中可以看出，随着高校生年级的上升，他们“到时候再说”“能拖就拖”的思想越来越严峻，这预示越到高年级，学生的诚信度越低，毕业后拖欠贷款的还真有其人。

虽然诚信归根究竟是一种道德义务，但道德义务的实现并不单纯依靠于道德本身的力气，而是须要一个外在的约束机制来调整和限制这种道德价值的取向。在一个法制昌明的社会，诚信体系之所以健全是由于制度对诚信的反面——不诚信的约束力太强大了。一个人完全置道德义务于不顾，他无法承受违反这种道德义务所要面临的举步维艰的境况。因此，在许多问题上，对契约的遵守本身就能够保障道德的实现。

综上所述，我们看到，作为一种道德情操，高校生普遍对诚信有较强的认同感，并将其作为品质修养的一个重要方面。但在实践中，诚信并没有普遍内化到学生的详细行动中去，体现出一种以个体利益为中心的随机性特征;诚信作为对他人和社会的诉求，学生表现出较强的渴望心理，但对于自己能否保证做到，较多学生存在“视状况而定”的状态;对学生而言，诚信主要是作为一种道德层面的东西而存在，尚未形成一种较强的契约意识，而假如没有对契约的遵守，诚信能得到保障吗?说究竟，诚信是一种如何对待自己、对待他人以及自己和他人关系上的一种看法，这种看法不仅仅是对他人进行价值和道德的评价，更重要的是自己的看法、对自己的要求以及实际的操作状况。在调查中，一个很重要的现象是，诚信对于许多学生来讲都是一种“逆境”，因为在品质的对立面，往往存在一些更现实、更干脆的利益，怎样做出选择，并不简单。

四、思索与建议

针对本次调查中反映出的各种问题，结合已有的探讨成果，我们觉得要进行有效的诚信教化应当从以下几个方面入手：

(一)防止知行脱节，注意从心理上、行为上引导;

(二)防止环境的不良影响，注意以舆论和实际活动营造讲诚信的环境氛围;

(三)防止只顾眼前利益，以针对性措施形成制度约束;

(四)诚信教化尽量从早抓起。

高校生诚信调查报告4

1、对高校生诚信度的基本看法问题

从高校生自身方面看：

(1)81.2%的高校生仍旧认为诚信事非常重要的;

(2)95%的高校生基本都能做到诚信；

(3)6109%的同学认为在家学校目前诚信状态一边,还有14.9%的同学认为自己学校诚信度差；

(4)对于高校生总体诚信状况，坚持“很好，不须要过多的担忧”观点的仅占总数3.3%，认为“一般，只是个别行为”的人数占总数的54.7%,觉得“较差，较多人存在不诚恳行为”的人占34.3%，觉得“很差，值得担忧”的人占7.7%

从社会调查来看：

（1）有超过一般的人认为高校生对待诚信的看法一般或不重视；

（2）有23.7%的人曾被北高校生欺瞒过；

（3）对于高校生总体诚信状况，16.9%的人认为当代高校生的诚信度很好、不值得担忧，73.9%的人认为高校生的诚信度一般，不诚信只是个别现象，10.2%的人认为高校生诚信度较差，许多人存在不诚信的行为。

2、关于考试作弊

（1）高校生中32%的人从来没有作弊，而占65.2%的同学间或作弊，只有2.8%的人常常作弊。

（2)对于作弊的现象，27.1%的同学反对，认为那是欺瞒行为；51.9%的同学认为是以为学校的某些理论课程太枯燥，而又必修造成的，15.5%的同学持中立看法；而5.5%的同学存有侥幸心理，赞成这种行为。

3、作业、论文抄袭

（1）高校生中只有9.4%的同学是个人完成，49.2%的同学是大部分自己写，少量引用资料，36.5%的学生是大量引用资料，而占5%的学生完全是用别人的文章来拼凑。

（2）从社会调查方面来看，对于高校生毕业论文抄袭现象，发觉便取消学位资格的71.2%的人认为“理应如此”，28.8%的人认为惩罚过于严厉。

4、对于求职简历美化的现象

（1）从高校生自身方面看，高校生中15.5%的人认为这是不诚恳的体现，不值得提倡，77.3%的人认为适当的修饰可以理解，7.2%的学生认为这种现象没什么大不了，可以接受。

（2）从社会方面来看，40.7%的人认为这是种欺瞒行为，很不应当；45.8%的人认为可以理解，6.8%的人恩物这是旁边现象无所谓。

5、有钱申贷

你听说过身边的同学有钱而去申请助学贷款吗？6.1%的同学没有这种状况，45.3%的同学很少这么做，而占48.6%的学生常常这么做。

6、请假造假

你身边的同学师傅常常拿别的理由搪塞请假的理由？3.9%的人没有，48.6%的人很少，47.5%的人常常这么做

7、关于编造假的`家庭状况申请学杂费的问题

47.5%的高校生会如是说明自己的家庭状况，45.3%的同学基本会照实说，但会稍加渲染；7.2%的同学则是大肆渲染，完全不符合他的实际家庭状况。

通过这些数据我们明确地知道：大部分人在过去的学校生活中有过不诚恳的行为，但也都是间或行为，并非习惯或者常常性行为。大多数同学基本上是讲诚信的，当代高校生总体诚信状况良好，然而个别不诚信行为的确存在，并且在某些不是特殊重要或者涉及切身利益是许多同学还是不免有不诚信的地方，他是我们还可以看出，社会对于高校生的不诚信现象并不宽容，这意味着高校生自身诚信度水平有待提高。

对于提高诚信度水平的建议

第一、重视家庭教化。

长辈应当多对学生做诚信等基本带的观念的教化，树立德育为先的观念。诚信教化是一个潜移默化的过程，须要家长在生活中正确的引导，形成一个良好的家庭氛围。

其次、学校要做好诚信教化，提高学生的道德水平：首先，努力创新诚信教化的方法。

搞笑诚信教化肯定要跟紧时代步伐，在发挥传统教化方法的基础上，充分发挥现代教化手段优势，多方面、全方位地对高校生进行立体的诚信教化，力求提高哦高校生诚信教化的影响力和覆盖面。其次，将诚信教化与学生生活实际结合起来。在对高校生进行诚信教化的时候，要切实坚持理论与实际相结合的原则，关注高校生的思想，关注高校生的日常生活，讲解决思想问题，开展诚信教化，渗透到处理高校生生活实际问题中去。最终，广泛开展诚信教化活动，在实践中机枪诚信教化。我们在从思想上、理论上加强高校生进行诚信教化的他是，应当切实引导高校生参与各种社会实践活动，在实践中开展指责和自我指责，在实践中检验自身的诚信素养，从而真正将诚信教化贯穿于高校生的学习、生活和工作之中

第三、创建良好的社火氛围。

实行宣扬教化，健全法制，加大惩处力度，使失信者无利可图；加强信息网络建设，使失信者无处藏身‘加强舆论监督，让失信者身败名裂’政府和领导干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。社会行为对高校影响巨大，良好的社会诚信体系，是培植高校生诚信素养的优良土壤，而高校生诚信建设的成果将整齐影响社会诚信体系的发展和完善。

第四、建立公开透亮的个人诚信档案

用规范化、制度化的管理，保障个人诚信，把学生在校期间的表现都照实记录，有效的促使高校生平常养成诚恳守信的行为习惯。高校生还要树立正确的人生观、世界观、价值观，正确相识社会，杜绝社会上不良现象的影响，学会辨别真伪，不要被不良的社会风气所侵蚀，并且培育“爱心”及适应社会的实力。

高校生诚信调查报告5

诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。诚信，对于提升整个社会学生是国家将来的建设者和接班人，高校生的诚信状况将干脆关系到我国社会主义现代化建设的顺当进行。正确的诚信意识有助于促进正确的诚信行为。因此，本次调查以高校生的诚信意识为主要调查主题。有效卷率为101%。

总体评价是：高校生对于诚信意识有着高度的认知水平，但是高校生的诚信意识与诚信行为出现背离的现象。

从调查问卷来看，性别的区分对高校生的诚信意识影响不大。本次问卷中，专科学历的高校生占20%，本科学历的高校生占80%，但是从结果来看，学历的区分也不影响对诚信意识的认知程度。城乡差距拉大，但是高校生受过了高等教化，无论是农村还是城镇的学生都对诚信意识有着较高的认知。

首先，问卷调查关于高校生的国家助学贷款状况。在对待高校期间学习和生活经费的主要来源问题的回答中，约有70%的学生回答是父母供应，约有0.5%的学生选择民间借款，约有1%的学生会选择助学贷款。30%的学生认为家庭对负担自己在校期间的学费和生活费有很大的困难，51%的学生认为有肯定困难，19%的学生认为没有困难，这说明大多数的家庭要负担高校生还是有肯定的困难的。在问及“假如高校生觉得家庭难以负担自己在校的学费或者生活费时，首先想到的是那种筹资方式?”有23%的学生回答是向亲朋好友要钱或者借钱，0.6%的学生回答是由家庭向银行贷款，也有0.4%的学生会选择从民间高息借款，申请国家助学贷款的学生占40%，约有20%的学生也情愿勤工俭学来筹资。许多学生并不把申请助学贷款，回答是名额有限的学生占40%，其余的回答有贷款手续繁琐，贷款额度太小，贷款条件苛刻，贷款利率太高和贷款程序透亮度低的学生的比例分别是22%、1%、20%、8%和9%。虽然申请助学贷款有肯定的困难，但是仍旧有80%多的学生持非常赞同和比较赞同的看法。由于各种各样的状况，在调查的全部问卷中有80%的学生没有申请助学贷款，在20%的申请了助学贷款的学生中，90%多的学生把贷款用来缴纳学费，当然极少的也有用于基本的生活开支，报考费用和购置消费品等。许多学生想通过贷款来接着学业，因此，对助学贷款的性质和偿还责任大多都有肯定的了解，不了解的学生只占10%。应当说大多数的学生都有良好的道德修养，90%的学生表示情愿刚好偿还所欠贷款，但是仍旧有些学生会说不情愿或者是状况而定。同样，30%的学生在偿还所欠贷款出现困难的时候会借债偿还，也有30%的学生会延期偿还，当然，也有个别的学生认为能不还就不还，这说明极个别的学生还须要加强诚信意识的培育。虽然许多学生表示情愿刚好偿还贷款，但是以后是否有实力刚好偿还是要按状况而定，70%的学生认为假如没有刚好还款主要缘由是没有找到志向的工作无固定经济来源和工作后收入太低无力还款，其余30%的学生选择不知道如何办理还款手续和毕业后去向不明，没有主动跟银行联系，或许，这从侧面反映出我们的贷款机制还须要更加完善。关于国家助学贷款的最终一个问题是：“假如不刚好偿还贷款的不良记录将来会被全部金融机构以及其他有关相关部门共享，是否会对您的还贷意愿产生影响?”只有极少数的学生选择没有影响或者说不清晰，其他90%多的学生选择有重要影响，肯定会履约还款。终归没有刚好偿还贷款反映了一个人的诚信状况，没有人或者单位机构情愿与一个没有诚信的人合作。

其次，问卷调查关于高校生信用意识状况。90%的学生同意诚信在中华民族的传统美德中占有很重要的地位，诚信在自己的为人处世中特别重要。这说明当代高校生的整体诚信意识较高。同时，绝大多数的学生认为自己是一个诚恳守信的人。一个诚恳守信的人简单被身边的人接受，绝大多数认为自己是一个诚恳守信的学生也认为自己是一个值得依靠的人，对待自己的承诺会尽力兑现。高校生们从小被教化不能说谎，在成长的道路上，许多人都学会敏捷看待关于谎言的相识，40%的学生认为人肯定不能撒谎，也有50%的学生认为可以撒谎，但是肯定要是善意的，当然也不解除有10%的学生认为说谎没有什么大不了。对于诚信意识的状况也反映在借阅图书馆的书籍、校内枪手、考试作弊和履历造假等的问题上。60%的学生表示职位自己便利而不考虑别人，不自觉遵守图书馆的规章的行为是不行取的。同时，80%的学生认为校内枪手的出现涉及到一个人的道德问题，应当大力禁止。当然也不解除，有个别的学生对以上两个现象表示出无所谓的看法。高校生作弊应当是一个极为普遍的问题，有60%的学生回答自己有过作弊的想法但是未付诸行动，只有2%的学生回答自己没有过作弊的想法及行为。同样，有60%的学生认为作弊不行取，但是可以理解，只有10%的学生认为作弊是不行容忍不道德的行为。现在高校生就业问题日益严峻，为了顺当就业，有些毕业生会在自己的履历上作假，对待这个问题相识，有约一半的学生认为这种行为是无奈之举，但是也是不诚恳的行为。因为有60%的学生认为出现造假行为的主要缘由是求知受挫带来的负面效应。毕业生大多都想要一个薪水较高的工作，在毕业就业过程中，在于一个单位签约后，面对另一个更优越的单位的聘请时，又70%的学生认为要遵守合同，选择先签约的单位。有20%的学生选择视状况而定。从这几个问题的回答结果来看，大多数的学生有较高的诚信识，但是在现实面前又出现了诚信意识与诚信行为向背离的现象。

在对“高校期间出现过那些信用不良行为”的回答中，65%的学生回答是没有任何不良行为。有20%的学生回答是拖欠学费，10%的学生回答是拖欠住宿费，5%的学生会大是电话欠费。当然，对于不良行为的出现，有50%的学生认为是经济困难，无偿还实力和支付实力，也有30%的学生选择是资金一时周转不开，20%学生的选择是由于缺乏有效的制约环境，认为不会影响到下一次贷款.和遗忘还款时间等答案。现在严峻的诚信缺失的行为已经会有法律的惩处，40%的学生认为今后无法向银行贷款或透支是最有效的惩罚方式，也有40%的学生认为追究法律责任是最有效的惩罚方式，另外，还有20%的学生选择没收抵押物，罚款和公布黑名单的方式。

本次调查中反映出高校生应当从传统诚信意识观念中汲取养分，同时，还要结合现实须要创作性的转化，把诚信作为自己做人的基本准则，树立。“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的观念。尤其是在申请特困生补助，贷款和缴纳学费以及自荐择业等关键时候，要讲求诚信，实事求是，对自己的承诺和行为负责。把自己培育成一个具有诚信美德的并能为建设诚信社会做出贡献的优秀高校生。

高校生诚信调查报告6

诚信，自古以来就是中华民族的传统美德。上至管仲?先王贵诚信。诚信者，天下之结也?，下至同仁堂?求珍品，品尝虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工?，诚信始终都是人在待人接物时不行或缺的一项重要品质。尤其是对于当前处在转型期的中国，培育人们诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展、和谐社会的建设都具有重要意义。

但是，在社会发展的过程中，不诚信的行为始终是不行避开的。本组调查采纳自编的《关于高校生诚信状况的调查问卷》，内容涉及在校高校生如何看待诚信、学生中考试作弊状况、调查诚信度与受教化程度的关系等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解高校生的诚信状况。本文欲通过问卷调查探讨高校生诚信特点，以及形成的缘由和造成的影响。以期引导在校高校生客观、冷静、正确地谛视自己的诚信度，树立主动、健康诚信观念，促使高校生树立正确的价值观和人生理念。

我们对高校生诚信的调查活动的步骤如下：

1、确定社会调查主题以及调查中运用的调查方法。

2、查找资料，了解诚信道德的基本内容及意义，有正对性地设计调查问卷。

3、分组分发调查问卷、统计结果、整理分析数据。

4、探讨总结高校生的诚信道德观，共享各自的感想，提出合理建议。

5、拟定写作提纲，撰写本次调查报告。

6、向老师提交调研报告。

和谐社会，从诚信起先

——高校生诚信调查报告主要结论

诚信，作为我们中华民族的传统美德，它是我们在日常生活中的行为准则。但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响。以高校为例，从学生方面看，考试作弊，在许多学生眼中根本不是羞愧的事；班干部、学生会干部的选举、奖学金的评比等存在着肯定程度的虚假行为。从老师方面看，学术的不诚信也不容忽视，抄袭他人论文的事务屡见不鲜。这些对学校的诚信教化产生了负面的影响，继而影响整个社会。

我们调查组分别进行了资料查询、学生访谈等事前打算工作，保证此次活动的可行性。在这些工作结束后针对性的设计并随机发放调查问卷101份，回收问卷101份，回收率101%。

其中，在调查诚信的重要性时，有101%的高校生认为诚信是非常重要的；但是12.1%的高校生的诚信看法很好；81.5%的高校生基本都能做到诚信；69.4%的同学认为在学校目前诚信状态一般；还有18.2%的同学认为自己学校诚信度差。数据调查从中发觉我校高校生的总体诚信还算比较好的，但还是存在一些不足之处。许多学生对论文抄袭、考试作弊等不以为然，60.6%的同学认为可以理解，15.2%的同学认犯难以理解，24.2%的同学认为这是品质问题，肯定不行以。

高校生中45.5%的人有过考试作弊的念头而最终实施了，而占54.5%的同学与之相反。通过调查发觉超过半数的同学对于考试作弊最干脆的目的还是在于通过考试，这足以说明大家会发生考试诚信问题的根本缘由还是在于平常的不努力，选择投机的方式达成自己的目的。

对于作业抄袭高校生中只有6.1%的同学是个人完成，81.8%的同学是大部分自己写，少量引用资料，12.1%的学生是大量引用资料或用别人的文章来拼凑。

对于调查诚信度与受教化程度的关系时发觉，如图表可知，大部分同学还是认为诚信度与受教化程度是有肯定的关系的，但仍有21.2%的同学认为诚信度与受教化程度无关。从中可以看出，部分同学认为教化对诚信的树立作用不大。

我们也针对性地对学校图书馆供应爱心伞的借还做了调查，有78.8%的同学在没带伞的状况下会借用；9.2%的同同学不会借用；还有12%的同学会看状况。关于还伞问题，84.4%的同学会立刻还回去，肯定还有和我一样须要它的人；15.2%的同学认为宿舍离图书馆太远了，我很忙，等有空再去还。所以同学们对在图书馆供应爱心伞的看法如下图：

为了提高诚信水平，建设美妙的和谐社会，我们有以下建议：

1、重视家庭教化：长辈应当多对学生做诚信等基本带的观念的教化，树立德育为先的观念。诚信教化是一个潜移默化的过程，须要家长在生活中正确的引导，形成一个良好的家庭氛围。

2、高校生应当从自身作起，高校生作为祖国的中坚力气，他们的诚信状况将会深深影响整个社会的风气，由调查中可以看出，在校高校生的诚信状况还没达到令人满足的程度，所以我们须要加大高校生诚信教化的力度。比如开展诚信论坛，国学课堂等等活动，让高校生加深对诚信重要性的相识。而作为高校生自己，也要保持自己的诚信，不要被校内和社会上的不良风气所影响，坚持自我，不要被身边的不诚信行为所影响。

3、学校要做好诚信教化，提高学生的道德水平：首先，努力创新诚信教化的方法。搞笑诚信教化肯定要跟紧时代步伐，在发挥传统教化方法的基础上，充分发挥现代教化手段优势，多方面、全方位地对高校生进行立体的诚信教化，力求提高哦高校生诚信教化的影响力和覆盖面。其次，将诚信教化与学生生活实际结合起来。在对高校生进行诚信教化的时候，要切实坚持理论与实际相结合的原则，关注高校生的思想，关注高校生的日常生活，讲解决思想问题，开展诚信教化，渗透到处理高校生生活实际问题中去。最终，广泛开展诚信教化活动，在实践中机枪诚信教化。

高校生诚信调查报告7

一、调查中反映的问题

80%的同学认为校内不诚信问题特别严峻，在问卷中所提到的不诚信现象中，调查结果不禁让我们瞠目结舌，101%的人做过或见到四周人做的，可见校内诚信缺失问题的严峻性，这让我们不得不对诚信问题引起高度的关注。

面对高校生诚信严峻缺失问题，建立诚信档案是否势在必行？73%的同学认为应当建立，15%认为没必要。许多人认为对于诚信好的同学建立会有帮助，而对诚信不好的同学肯定会起到反面作用，这也是不行避开的，也只有这样才能显示出诚信者的优势埃

诚信是否影响就业？75%认为肯定会，25%认为不肯定，没有人认为不会。而诚信是否能成为就业的主要条件，53%的同学认为肯定会，28%认为可能会，只有少数人认为不会。

通过这次调查反映了许多问题。但留给我们确是更多的思索，为什么诚信问题变得如此严峻，原委根源是什么？

二、缘由分析

1、历史积淀的负面影响是导致高校生诚信缺失的历史根源.

在中华文明的发展史上，虽然形成了诸如“童叟无欺，公允交易”、“一言既出，驷马难追”等诚信的经典之句，但在封建社会长期的封建制度专制下。剥削阶级贪图享受的思想和消极腐败的现象始终影响着人们的思维方式、行为方式，加之历史上“见什么人说什么话”、“醇厚人吃亏”等俗语古训，导致人们在潜意识中诚信意识的扭曲。诚信的基本要求是真实，无真实则无诚信。因此，“历史积淀中的负面影响的确还在影响着当代高校生，而且这种影响还具有“世袭”的趋势。

2、现实中失信成本偏低是导致高校生诚信缺失的干脆缘由.

当前，导致高校生诚信缺失的缘由当然许多，而失信成本偏底则是最干脆缘由。“所谓失信成本，是指失信者因失信行为而付出的代价”。当前，我国正处在社会转型时期，市场经济在极大地促进了生产力发展的同时，也给人们的生活领域和认知领域带来很多负面的影响。市场经济条件下的经济准则被运用与人际关系中，效率的优先和利润的最大化成为人们评价一切的准绳.经济上的急功近利，必定造成道德上的惟利是图，从而不行避开地使一些人公德心淡漠和行为方式失范，诚恳守信的基本道德规范被物质化、功利化。这种现象存在于社会的广泛领域。从经济领域中的假冒伪掠产品冲斥市尝坑蒙拐骗经营，到社会政治领域中的以权谋私、权钱交易、贪污受贿、欺上瞒下、搞形式主义、浮夸虚报；从教化界的老师担心心教书、搞其次职业，领导只讲不做、失信于师生到学生考试时的替考、作弊等等，这些失信行为的人在现实生活中不仅没有得到应有的惩处，而且在肯定程度上获得很大的收益，也就是说，现实社会中失信者所付出的成本远远小于守信所付出的成本。因此，现实生活中的种种消极现象极大地腐蚀着高校生的灵魂，使得正处于世界观、人生观、价值观形成时期的高校生有无所适从之势，从而导致了当代高校生诚信的滑坡。

3、教化机制、管理体制的不完善是造成高校生诚信缺失的重要缘由.

首先，学校在诚信教化的方式方法上，重理论轻实践，重灌输轻引导，忽视学生在德育工程中的主题地位。学校的德育工作往往习惯于通过指责、禁止等行政手段来规范学生的行动，而不擅长形成文化氛围对学生进行熏陶；习惯于具高临下对学生提出种种要求，而不擅长从学生角度进行分析，以心理询问的方法来引导学生。其次，在评价机制上，存在着重知轻德的现象，把道德简洁地用各种数据来量化衡量，只重结果，不重过程，造成“醇厚人吃亏”的后果。这种评价机制在肯定程度上给学生一些误导，使他们错误地认为，只要自己能够获得好的成果，至于用什么手段、什么方法都是次要的。从学生考试作弊到偷盗自行车屡屡得手，从学生综合测评作假到后勤选购 “黑心棉”事务的屡屡得逞，全部这些虚假行为，客观上助长了高校生诚信的缺失，加剧了诚信缺失的泛滥.再次，高校管理体制上的不完善给高校生不守信以可乘之机。高校中的很多管理领域和部门存在着很多弊端和漏洞，这主要表现在：一是学校决策制度不完善。一方面学生对学校、学院乃至本年级的重大决策、诸如重要学生干部的任用事项、综合测评的依据、学生入党、保送探讨生的程序等等的知情权、参加权监督权落实不到位；另一方面，民主集中制形同虚设。少数人确定重大决策的事情在学生中常常发生，特殊是在一些与学生关系特殊亲密的职能部门，存在着严峻的饿工作无序、制度缺乏、管理松散监督不力等弊端。二是监督约束机制不完善。学校的规章制度制定以后，缺乏有效的实施与监督，这在肯定程度上助长了诚信缺失学生的侥幸心理。

高校生诚信调查报告8

信用乃立身之本，俗话说：“人无信不立，国无信不国。”诚信是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前处在转型期的中国，培育当代高校生诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展都具有重要意义。在社会主义市场经济条件下,通过有效的价值观教化，帮助高校生树立起既符合国家、社会须要又具有充分个人激励功能的正确、科学的价值观，已受到全社会的重视。作为“天之骄子”的高校生是将来社会的栋梁、国家的希望，是否具备诚信品质成了判定高校生是否能成为合格公民的基本准则。那么当前高校生的诚信道德现状如何呢?

为此我们进行了一次在校对当代高校生诚信状况调查，调查共发放问卷135份，覆盖我校大部分学院，共回收问卷135份，有效问卷101%。问卷共包含10道题，包涵了对自己、对家庭、对社会在诚信方面的看法。

首先我们调查了高校生对自己是否诚信做出的推断。得出的结果却让我们喜忧参半!：有67%的同学选择“诚信是人的基本道德”这一确定答案，但也有相当多的同学选了后面的“基本是，视详细状况而定”或“不，诚信与我无关”这样的选项。虽然总体上同学们对自己的诚信评估是正面，但也可以看出在诚信观念上有少部分同学发生思想的摇摆不定的状况。

其次题调查的是对高校生总体诚信状况的相识。诚信作为中华民族的传统美德，对同学们来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种志向层面的道德修养，对于高校生来说更是不行或缺。然而调查发觉认为现在高校生总体诚信状况较好、不值得担忧的在所调查的学生中只有12%，绝大多数同学认为诚信状况一般，可以看出高校生中不诚信的现象还很常见。

在调查当代高校生对诚信的关注度的问题中，我们发觉87%的同学对诚信问题很重视，而且在相关的第四题“和他人交往时，在您否看重对方的诚信”的调查时选择正面回答的同学占绝大多数。这可以看出让大家潜意识中诚信还是在生活中交往中占据肯定的位置。不行否认在高校生中“无所谓，大家快乐即可”这样的思想的存在!

“您认为诚信度与受教化程度有关吗?”调查的是教化对当代高校生诚信的重要性.结果在所调查的学生中有83%的同学相识到了教化不仅是教书这一项，“育人”也是广阔教化工作者应尽的职责。在培育当代高校生的诚信观念时，教化应扮演重要的角色!

第六题调查的高校教化如何扮演自己的角色时提出自己得看法。我们设置了“健全个人诚信档案”“建立失信的惩处措施，开展宣扬教化”“加强舆论监督”等选项。这些都别大部分同学所接受。同学们还主动得体出了自己的一些建议，这让我们感到无比的欣慰。可以看出大家对于建立一个诚信的高校环境是比较主动与有共识的。

第七题“您认为高校校内中的诚信应包括哪些方面的内容”?有86%的同学选择“说醇厚话，办醇厚事，做醇厚人”也有相当多的同学选择在“生活中待人真诚，恪守信诺”从中我们不难看出当代高校生对与校内中的诚信方面还是相识的

在高校里，考试是检验学生学习效果的重要手段，也是检验一个学生诚信与否的重要手段。我们或许没有必要把全部的事情都上升到道德的立场来去推断，但考试无疑不能例外，因为至少会涉及到学生对待学习和学问的看法。在“考试时遇到一些选择题，你不会做就要成果不及格，而你四周的同学会做，你会”一题中，有将近半数的同学表示心里很想看同学,但最终还是没有偷看同学的答案，同时也有1/3的同学表示等到老师不留意或收卷时抄下他人的，及格重要，体现了部分学生折中的心理。四周同学的看法、舆论的宽容是一造成作弊现象普及的重要的方面，而这引起我们更多的思索，从这一项可以看出，同学们对作弊行为的看法还有待加强。当作弊是极个别人的行为时，并不行怕，当作弊形成一种风气，渐渐受到舆论的宽容时，是否代表着我们在诚信上的滑坡呢?这一点还须要同学们渐渐端正看法。

在调查社会风气是否会对自己有影响时78%的同学选择“有很大关系”只有不到5%的人认为无关，这说明学校的诚信道德教化的落实离不开整个社会大环境的支持。

最终一题是一个大家都听说过的新闻事务：韩国克隆之父黄禹锡干细胞造假事务，这是一个典型的学术诚信问题，也曾经得炒沸沸扬扬。我们调查了高校生对于此事的看法。有65%的同学选择“他得到合理处置，诚信是做人的基础，这样做有助于订正学术风气”还有30%的同学认为“没必要，学术作假大家心知肚明”这也可以看出社会风气给高校生带来负面的观念。

在问卷的最终我们特殊设置了一道“假如有爱好的话您还可以写一点您对高校生诚信状况的一点感想”大家主动参加，并写下了自己的真实感想。这让我们很感动!

据上述信息不难看出诚信道德情操，高校生普遍对诚信有较强的认同感，并将其作为品质修养的一个重要方面。首先应端正对高校生诚信道德现状的基本评价。要看到有相当一部分学生总体诚信道德水平还是比较好的，占据发展趋势的主流，并且高校生作为社会精英的“储备军”，其诚信道德水平应当也可能成为整个社会的表率。要看到绝大多数的高校生都认同诚信品质是高校生的基本品质之一，高校生中诚信品质极差的人只占据一小部分，大部分学生处在中等水平。但在实践中，诚信并没有普遍转化到同学们的详细行动中去，体现出一种以个体利益为中心的随机性特征;诚信作为对他人和社会的诉求，同学们表现出较强的渴望心理，但对于自己能否保证做到，较多学生存在“视状况而定”的状态;对同学们而言，诚信主要是作为一种道德层面的东西而存在，尚未形成一种较强的契约意识，而假如没有对契约的遵守，诚信能得到保障吗?

对策措施：高校生诚信道德的现状，应当通过肯定途径提高高校生的诚信道德水平，改善当前不容乐观的现状。

端正对高校生诚信道德的基本评价

首先应端正对高校生诚信道德现状的基本评价。要看到有相当一部分学生总体诚信道德水平还是比较好的，占据发展趋势的主流，并且高校生作为社会精英的“储备军”，其诚信道德水平应当也可能成为整个社会的表率。要看到绝大多数的高校生都认同诚信品质是高校生的基本品质之一，高校生中诚信品质极差的人只占据一小部分，大部分学生处在中等水平。

深化高校生诚信实践教化

高校生诚信品质的养成离不开高校生诚信实践，通过诚信道德实践促进高校生的知行统一。学校和社会可以建立高校生诚信实践机制，设置诚信践行的模拟情境，组织高校生到一些金融机构切身体验经济信用行为。每个高校生只有从自身做起，自觉地实践诚信行为，才能增进社会对高校生群体的信任。

设立高校生个人信用档案

在高校中，要引入社会个人信用联合征信系统，设立学生的诚信档案，并建立统一的数据库管理查询系统。对于诚信品质差的学生，则要实行相应的防范和惩处措施，如把不守信的学生记录在案，并相应进行道义和行政上的制裁。

培育社会的诚信道德文化

学校的诚信道德教化的落实离不开整个社会大环境的支持。社会作为一个大环境，对于担当诚信道德建设的重任有不行推卸的责任，要通过培育社会的诚信道德文化，形成诚信光荣、不诚信可耻的观念，营造诚信者受敬重、不诚信者遭鄙视的社会氛围。在培育诚信道德文化中，社会诚信制度的建设和个人诚信品质的修养是相辅相成的两个方面，缺一不行。

在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不行或缺的无形资本。恪守诚信是每个高校生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信任和敬重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个高校生在步入社会之前，都应当仔细地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。

综上所述，从本次调查的结果我们可以看出我们当代高校生总体的诚信状况还是良好的。但在日常生活中我们还应当加强对自己的约束，不以自己对现实的须要而轻易地变更自己的道德尺度。加强当代高校生诚信还需社会各个方面的共同合作。只有当我们高校生对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个珍贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。

高校生诚信调查报告9

一：调查的主要内容

调查时间：

调查地点：主要为网络调查，少数为校内调查

调查对象：高校生

调查方法：实行网络问卷调查，qq，随机调查

调查人：刘华德曹泽明卢冠志

调查分工：梁迪江庆曦高松楠

二：调查的正文

（一）前言

诚恳守信是中华民族的传统美德，千百年来源远流长，亘古不变，对于实现中华民族的腾飞，具有重要意义。高校生是高学问群体，他们的思想道德素养、诚信品质，事关重大。加强对他们的教化培育，对在全社会提倡“明礼诚信”的文明新风有着重要作用我们通过对与高校生诚信亲密相关的系列问题，如对诚信的相识、考试作弊、出勤问题等的调查，详细分析了高校生诚信问题的现状，探讨了提高高校生诚信问题的对策与措施。

为了解当前高校生的诚信道德状况，我们“关于高校生诚信问题”课题组开展了一次调查。本次调查主要采纳问卷调查法。调查对象主要为我院的大一大二大三的学生。调查内容涉及与高校生诚信亲密相关的系列问题，如对诚信的相识、考试作弊、出勤问题等。

（二）调查结果与存在问题的缘由分析

1.高校生对诚信道德认同的冲突心理。

第一：高校生对诚信道德认同的冲突心理。第一，高校生对自身群体的诚信道德认同度不高。“诚信”作为一种德性，是高校生必备的基本素养之一。但是当前社会上对于高校生诚信度的评价并不高，而高校生对于自身群体诚信道德的认同度也不高。他们普遍认为自身群体的诚信道德水平一般，与高校生应当具有的素养不相符合。其中，认为“高校生总体诚信很好,不值得担忧”的只占5%；认为“一般,不诚信只是个别行为”的占74%；认为“较差，较多人存在不诚信问题”的占21%,没有人认为”很差,前景值得担忧”。

其次：高校生对个体诚信道德认同度高。调查显示，尽管高校生们对群体道德水平的认同度不高，但对个体的道德水平却予以充分确定。调查中,认为自己是或基本是讲诚信的人分别占”58%和41%,只有1%的人明确承认自己不讲诚信，这与他们对群体诚信认同度形成显明的反差。

通过对比分析,我们可以明显看出,高校生对诚信道德认同存在冲突心理。高校生对个人的诚信要求高,但同时在现实中,不诚信的现象也屡见不鲜，造成这种冲突心理的缘由,一方面可能是有些高校生的思想与其自身行为不一样,导致了志向与现实的差距，另一方面,可能一部分人在作调查时掩盖了自己的真实想法，虽然本次调查是不记名的，但可反映出他们的这种行为本身就是不诚信的。

2.高校生在日常学习生活中体现的诚信现状

第一,关于考试作弊问题。调查显示,竟然有高达40%的学生表

示可以理解作弊行为,并且7%的学生明确承认自己常常作弊,间或作弊的也高达57%。这为高校生应当讲诚信的志向蓝图添上了多么不和谐的一笔。这是一个特别值得思索的问题。为什么会有如此多的学生表示可以理解甚至去做作弊这样的不诚信行为理由可归结为以下三点。1)高校的学习比较自由,但是很多高校生也因此没有合理支配自己的学习时间,平常不注意学习的积累,期末期间临时抱佛脚,最终为了保证自己能通过考试,实行了作弊手段。2)有些高校生为了获得奖学金及各种荣誉,在自己劣势学科中暴露了自己的不诚恳行为。3)部分学生为了拿一个较好的成果去应付家长和老师,作弊就成了他们最便捷的方式。作弊变成了一种潮流,这是发人深省的。这不仅仅是欺瞒了四周的人,更大的受骗者是他们自己。考试只是检测的手段,而不是目的。作弊就使得高校生不能刚好了解自己的学习和驾驭的程度,危害自不待言。

其次,关于作业问题.依据调查结果,12%的学生表示”个人完成”,”大部分自己写,少量引用资料”的占59%,”大量引用资料”和”用别人的文章拼凑”的分别占了23%和6%.这充分体现了高校生对作业的重视程度不够,为了图便利,大部分学生借用了他人的劳动成果,东拼西凑,草草地去应付老师。第三,关于出勤问题。对于”有一门课的上课时间与个人支配发生冲突,课堂考勤又很严格,你会:”这一问题,38%的同学选择上课,等点名后再溜走,35%的同学选择请同学帮忙点名,23%的情愿安心上课,也有4%的不去上课。除了安心上课的同学外,其他同学的行为都是在欺瞒老师。假如事情真的比较紧急,

应事先向老师请假,中途溜走和欺瞒老师是极其不敬重老师的行为。高校生对于这一状况应当高度重视。

3.高校生诚信与利益诚信的重要性不言而喻,然而,当诚信与自身利益发生冲突时,高校生又该何去何从在调查问卷的反馈中,71%的答卷者选择在自己利益遭遇损失时坚持维护诚信,剩余的21%的学生则表示无可奈何。可见,大部分的高校生会把诚信防在利益之上。而表示无可奈何的学生是实行中立看法的表现,既不愿定,也不否定。这部分学生挣扎在诚信和利益的边缘,在满意自身利益的前提下，他们会选择做一个诚信的人，但利益受到损害或出现新的利益诱惑时，他们可能会放弃自己的道德准则。追求个人的利益是人之常情,但是不能放弃诚信这一做人的基本原则。没有诚信的社会不行能为我们供应长远的利益。个人应当与社会共同发展,共同进步。处理好诚信和利益的问题是协调好个人和社会的重要问题。

4.诚信缺失的缘由

本次的调查也暴露出了高校生诚信缺失的现象,就此现象,可能的缘由有以下四点。1)社会因素。当今社会,不诚信的现象比比皆是,给年轻的高校生造成了负面影响,肯定程度上对他们的价值观形成产生了影响,造成了对诚信的漠视。2)家庭因素。现实社会中的家庭普遍存在的问题是，家长只关切孩子的学习成果和日常生活起居，忽视道德品质方面的引导。少数家长全然不管学生的一切，任凭孩子“自由发展”，有时甚至把错误思想带回家中，对孩子产生负面影响。也有的家长自己不诚信，表面上堂而皇之，实际则弄虚作假。教化子女

说真话，自己却假话连篇，使子女对诚信相识模糊。这些对学生的诚信品质养成都是不利的。3)学校因素。某些学校为了取得学术上的优势,偏重学问的教化而忽视了诚信等道德教化,使学生缺乏接受诚信熏陶的环境。这也肯定程度上阻碍了学生形成正确诚信观。诚信教化内容模糊。在当前高校的诚信教化中，一个重要的问题就是诚信教化的内容没有明确的界定。对于诚信教化的内涵很多老师表示说不清晰，这必定影响高校诚信教化的切实有效。很多高校生谈起诚信问题来滔滔不绝、井井有条，对作业抄袭、考试作弊等失信行为也多持反对看法，但同时他们也承认失信行为就发生在自己或同学的身上。高校生的诚信意识与诚信行为不够统一，他们的实际行为和心中坚持的准则有所出入。4）社会因素。社会政治经济文化等领域不良风气的影响政治领域。少部分领导干部凭借权力等等，高校生与社会的联系非常紧密，不正之风简单对高校生产生不良影响，使其诚信缺失。社会经济领域。假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费逃汇、商业欺诈等失信现象行为扰乱了社会经济秩序，对青年高校生产生不良影响，使一些青年高校生会缺乏诚信责随意识，做出诚信缺失的行为。文化领域。宣扬工作中的虚假报道、有偿新闻等，教化乱收费、招生黑幕、注水文凭等，学术论文的粗制滥造、假冒伪劣、抄袭剽窃等现象不利于我国精神文明建设的顺当进行，也必定会对青年高校生产生消极影响。

高校生诚信调查报告10

随着社会的发展，但近年来,高校生诚信缺失的现象越来越严峻,从考试作弊、拖欠学费和助学贷款到伪造就业简历等不诚信的行为层出不穷，引起了人们的广泛关注。

为了了解东北财经高校在校本科生的诚信状况，我们绽开了“高校生诚信状况调查”活动。本次调查采纳随机抽样的方式，调查了120位同学对学业诚信、经济诚信、社会诚信的看法，收回问卷120份，问卷回收率高达101%，其中有效问卷113份，问卷有效率高达94.2%。

一、高校生诚信的基本现状

现状一：高校生诚信的基本状况

问卷的第一部分设置的是宏观上高校生对诚信问题的相识，可以划分为三个方面：

第一方面，对诚信基本问题的看法。

其次方面，测评家庭、社会、学校环境对高校生诚信教化的影响程度。

第三方面，测量学生对与学业、经济、社会三方面诚信的基本看法。

调查结果显示：高校生诚信的基本状况良好。

现状二：社会诚信现状

调查结果显示，我校本科生的社会诚信平均水平低于学业诚信与经济诚信，因此，我们应加强社会诚信的培育，避开出现学生社会诚信的缺失。社会诚信是学生诚信最重要的体现，是以后踏入社会后最应当具备的素养，然而，社会诚信平均水平最低，存在问题最多。

现状三：学业诚信现状

调查结果显示，我校本科生学业诚信水平较高，但是，也存在肯定的问题：学业诚信缺失最严峻的问题是论文方面的一稿多投现象，此后的三项均为日常学习中的上课出席、作业完成状况以及考试纪律方面的诚信缺失。

现状四：经济诚信现状

我校在校生总体的经济诚信水平很高。高校生经济诚信缺失最严峻的是拖欠学费问题

现状五：诚信总体状况

问卷从学业诚信、经济诚信、社会诚信三个维度考核了学生的诚信意识，从调查数据我们可以看出：我校学生总体的诚信状况较好，未出现严峻的诚信缺失问题。

二、结论与建议

（一）男女诚信水平存在差异

调查数据显示，女生的学业诚信显著大于男生，男生的社会诚信显著大于女生，经济和总体诚信无显著性差异。依据进一步的定性调查，我们发觉：

普遍来说女生更加重视考试或论文相关的学业内容，对于一些可能产生不良后果的举动比较地谨慎，或者说大多数女生不敢于挑战这方面的诚信缺失现象，所以女生这方面的诚信水平较高。

而男生相对来说没有女生重视考试或论文相关的学业内容，他们对待学业的看法也不如女生那么仔细，对于一些可能产生不良后果的举动也没有女生谨慎，或者说大多数男生敢于挑战这方面的诚信缺失现象，甚至乐于挑战，所以男生这方面的诚信水平较低。

（二）收入与诚信之间的关系

低收入家庭的同学们的经济诚信低于其他同学，在众多关于经济诚信的题目中，造成这一结果的缘由是Q20（您如何看待为申请困难生而虚报家庭信息的行为）与Q22（您如何看待拖欠缴纳学费的行为）两道题目。而这两个题目均涉及到贫困生的上学问题，对于Q20，我们可以理解为我们的贫困生申请制度不完善。Q22和Q20之间有很大关系，家庭贫困，缴纳学费有困难的同学在没能胜利申请贫困生和助学贷款的状况下就成为了拖欠缴纳学费的人。而除了Q20和Q22的其他题目，如借钱不还、逃票等关于经济诚信的问题，就跟家庭收入并没有多大关系，所以经济诚信水平低与家庭收入低并没有干脆的关系。

现行的教化资助制度应当从以下几方面加以改进：

第一方面，简化申请助学贷款的步骤，抓住核心内容。在确定该学生的确家境困难，须要国家资助才能完成学业的状况下即可供应贷款。许多同学因为一个盖章而错过申请的机会，许多同学怕麻烦而放弃申请。

其次方面，增大贷款的力度。许多家庭贫困同学的申请没有审批通过，在我国经济飞速发展的今日，教化投入也在相应增大。我们应当敏捷的开展助学贷款的审批工作，许多没有获得助学贷款的同学家庭式存在困难的，虽然不是特别困难，有实力缴纳部分学费，这样的状况下我们就可以发放半份的助学贷款，。

第三方面，丰富资助的形式。在发放贷款的同时，更多的应当为贫困高校生创建岗位，联系兼职等等。

总之，我们要以服务者的姿态去面对家庭经济状况存在问题的同学，解除他们经济上的。

（三）年级与诚信状况的关系

教化时间越长，诚信水平越低，造成这一结果的缘由是什么呢？通过对本次调查我们可以发觉，环境对学生诚信水平的影响是巨大的。

在学业诚信方面，低年级的学生诚信水平高，而高年级学生的诚信水平低，主要是由于：随着在校时间的不断增加，中学期间的压力渐渐被高校比较轻松的学习环境所取代。再加上各个高校学风普遍存在肯定的问题，就造成了学习在实际实行过程中演化成了以考试成果为主要学习目的的被动式学习。因而造成了学业诚信逐年级递减的状况。

在社会诚信方面，低年级的学生诚信水平高，高年级学生的诚信水平低，主要是由于：随着接触社会的增多，我们身处的环境从初入高校时的象牙塔渐渐被竞争激烈的环境所取代。就造成了“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的单纯的学生演化成为须要为将来的工作生活着想的社会人。因此造成了社会诚信逐年级递减的状况。

针对于改善校内学风问题，我们应当从以下几个方面加以努力：

第一方面，提高老师的整体素养。近些年，随着高校的不断扩招，高校老师的需求也不断增大，越来越多的年轻老师肯定程度上降低了老师的整体水平，老师水平的下降也干脆导致了课程质量的不断下降，致使学生对许多课程都渐渐被动失去爱好。

其次方面，改革高校生学业评价制度。中国的学生重考试成果而轻学习实力的提升，大多数学科都是依靠瞬间记忆，我们应当将一个学生一门课程的评价匀称分散在一个学期，将平常考核的综合结果当做期末的成果等方法都可以更好的评估学生的学习状况。

第三方面，降低各专业之间的限制。让有爱好的同学尽情学习自己感爱好的课程而不用拘泥于自己的专业，高校的教化应当是通过大量不同类别的课程学习培育高校生的学习实力，而不只是培育一个特地的技术性人才。

总之，高校生的诚信状况在肯定程度上会影响到祖国将来的发展方向。关注高校生的诚信状况，并解决高校生在诚信上存在的问题，会对祖国将来的发展起到主动地影响作用。

高校生诚信调查报告11

诚信，作为我们中华民族的传统美德，它是我们在日常生活中的行为准则，但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响，高校生诚信缺失的现象越来越严峻，比如迟到早退、考试作弊、论文抄袭、伪造简历、拖欠助学贷款等等诚信问题日益突出，引起了社会的广泛关注。

为了了解高校生在校的诚信状况，我们对xx财经高校在校本科生进行了诚信状况调查，20xx年通过问卷随机抽样调查的方式，总计发放了120份问卷进行调查，全部回收，其中有效问卷113份。通过此次问卷调查，初步了解了xx财经高校在校生的诚信状况。