2019中考化学二轮复习试题答案解析4碳和碳化合物

复习目标:1、认识金刚石、石墨、C60等都是碳的单质，2、掌握碳单质、二氧化碳、一氧化碳的化学性质和用途；3、初步学会实验室制取二氧化碳的方法复习要点：它们的化学性质复习难点：设计实验复习内容：一、基础知识部分1、单质碳：（金刚石、石墨、C60）1）金刚石是自然界中的物质，能作玻璃刀的刀头；石墨拥有优秀的性，能作电极，一个C60分子由原子构成。木炭、活性炭拥有；金刚石、石墨物理性质差异的原由是：。2）化学性质：①常温下的稳固性（一般不与其余物质发生反响），所以，古代字画年长日久不裉色；②点然条件下（可燃性）请写出碳完整焚烧和不完整焚烧的化学方程式：；。③在高温条件下能与某些氧化物反响（复原性）：如碳和氧化铜，化学方程式为，现象为；又如碳和二氧化碳，化学方程式为：；两个反响都为（吸热或放热）。2、二氧化碳：1）物理性质：无色，密度比空气大，易容于水；2）化学性质：①二氧化碳与水的反响：二氧化碳通入水中生成，反响的化学方程式为，这类物质能使紫色石蕊试液变，碳酸不稳固，易分解，反响的化学方程式为：②二氧化碳与可溶溶性碱的反响如与石灰水的反响，石灰水变，生成了的缘由，化学方程式为；常用这一反响来判定二氧化碳；又如久置于空气中的苛性钠变质的化学方程式为3）实验室制法：实验室制取二氧化碳一般用和来制取；反响的化学方程式为；其发生装置采用（填“固—固加热型”或“固—液常温型”），其采集方法为：，其验满方法为：。4）大气中二氧化碳的产生门路主要有植物的，含碳物质的焚烧产生的，大气中二氧化碳的耗费门路主要有植物的，空气中二氧化碳的含量高升，会造成。3、一氧化碳：①它是一种无色、无味的气体，其密度比空气、溶于水。②一氧化碳拥有可燃性，在点燃条件下，能与空气中的氧气反响，现象为，同时放出大批的热，反响的化学方程为所以在使用前必定要注意。③一氧化碳拥有氧化铁等反响，反响的化学方程式分别为：、。④煤气中毒即一氧化碳简单与血液里的血红蛋白相联合，使血红蛋白不可以很好地跟联合。

性，能与氧化铜、中毒，原由是4、单质转变关

碳与化合物的系：①③⑤⑦⑨

；②；④；⑥；⑧。二、1．如图是金刚石、石墨、C60的构造表示图，它们的化学性质相像，物理性质却有很大差异。其原由是（）A．构成它们的原子大小不一样B．构成它们的原子数量不一样C．金刚石、石墨、C60由不一样种原子构成D．金刚石、石墨、C60里碳原子的摆列不一样考点：由碳元素构成的不一样单质物理性质不一样的原由。分析：金刚石、石墨、C60三种物质均为碳元素构成的单质，三种碳单质均含有碳原子，可是它们的物理性质却有很大差异，从它们的构造表示图能够看出三种碳单质的构造不一样，三种碳单质中碳原子的摆列不一样。答案：D2．木炭、一氧化碳在必定条件下都能与CuO发生反响，以下表达正确的选项是（）A．反响中C、CO都获得氧，发生氧化反响B．反响前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化C．反响都一定在高温的条件下才能进行D．反响导出的气体都有毒，需进行办理以防备空气污染考点：C与CO比较，综合考察二者的复原性。分析：此题主要考察了木炭、一氧化碳在必定条件下与CuO反响过程中的系列问题。木炭、一氧化碳分别跟氧化铜反响的化学方程式为：CO+CuOCu+CO2，据此，能够看出：反响条件不一样，CO跟CuO反响不需要“高温”条件；C跟CuO反响后导出的气体是CO2，无毒（仅限初中认知水平）；反响前后氧元素的化合价均没有变化；两个反响中，C、CO均获得氧，发生氧化反响。所以只有A正确；B、C、D均是错误的。答案：A3．很多化学物质是一柄“双刃剑”。对CO2的利害评论不当的是（）A．大气层中CO2过多会造成“温室效应”B．“碳酸水”灌溉植物对植物光合作用、碱性土壤改进有益C．利用干冰可进行人工降雨D．大气层中CO2越多，抵抗紫外线光作用越强考点：二氧化碳的性质和用途。分析：CO2是一种温室气体，大气层中CO2过多会造成“温室效应”；CO2能溶于水，能与水化合生成碳酸，碳酸是一种弱酸，拥有弱酸性，所以用“碳酸水”灌溉植物可以中和碱性土壤，碳酸不稳固易分解，放出二氧化碳气体，而二氧化碳是植物进行光合作用的一种原料，能促使植物的光合作用，提升农作物产量；二氧化碳的固体即干冰，升华为气体时可汲取大批的热，使水蒸气冷凝，可用于人工降雨。大气层中能抵抗紫外线的是臭氧，而不是CO2，D说法错误。答案：D4．CO2与NaOH溶液能发生反响，但看不到明显的现象，试设计一个实验，经过能明显察看到的现象，说明CO2的确与NaOH溶液发生了反响。备选试验用品：回答：写出发生反响的化学方程式___________。在实验中从备选实验用品中选择B、C、D、G、I外，还一定选择的用品是(填编号)___________。在上边的方框中补画所设计实验的装置图，并注明相关仪器里试剂的名称。简要说明实验操作及察看到的现象___________。考点：NaOH的性质，依据题设企图确立实验装置、实验操作步骤的能力。分析：此题是一道实验设计题目，综合性较强。考察了从给定的备用试验用品中选择用品、组装实验装置考证CO2与NaOH溶液发生反响。解题时要注意以下几点：一是正确掌握反响原理；二是组装仪器简易可行；三是实验现象明显。往常状况下CO2是一种无色气体，用胶头滴管吸入NaOH溶液，并挤入盛CO2的密闭容器中，发生反响的化学方程式为CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O，反响后气体减少，密闭容器中压强变小，若用连通器将盛CO2的密闭容器与盛水的敞口容器相连，因为大气压的作用，会看到水沿导管流入盛CO2的密闭容器中，这就证明CO2与NaOH溶液的确发生了反响。答案：(1)CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O；(2)E(或F)、H；(3)挤压吸满NaOH溶液的胶头滴管，振荡，翻开导气管上的活塞，烧杯(或量筒)中的水倒吸入集气瓶(或插入水中导气管的一端液面上涨)，说明CO2与NaOH发生了反响。5．以下所示分别是二氧化碳的制取、干燥、采集和性质查验的装置图，此中正确的是（）考点：实验室制取CO2各装置及二氧化碳性质查验正确与否的判断。分析：制气装置长颈漏斗未实现液封，即长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，不然产生的气领会沿长颈漏斗逸出，而致使采集不到气体；CO2的干燥装置，应长管进短管出，假如按B装置会致使气体将浓硫酸沿长导管排出；因为CO2的密度比空气大，应用向上排空气法采集；所以，A、B、C三装置均不正确，只有D正确。答案：D6．为了查验某石材能否含有碳酸盐，进行以下实验(以下图)：先在锥形瓶中加入石材样品碎块，再加入必定量的稀盐酸，察看现象，得出结论。试回答以下问题：试管中应加入：______________。假如察看到锥形瓶中有____________、试管中有____________的现象出现时，证明该石材中含有碳酸盐。若该碳酸盐是碳酸钙，写出上述反响的化学方程式。考点：碳酸盐的查验。分析：此题从实验室制取CO2的反响原理出发，考察了CO32—离子的查验方法。倘若石材中含有碳酸盐，当加入稀盐酸时，会发生反响，反响中有CO2生成，即有大批气泡产生。这就波及到CO2的查验方法，一般是将生成的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变污浊，则证明该气体是CO2，从而可证明石材样品中含有碳酸盐。答案：澄清石灰水；气泡产生；白色污浊；(3)CaCO＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O、Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O。7．超临界CO2流体是一种拥有和水相像、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。以下说法正确的选项是（）①超临界CO2流体性质特别，所以，与干冰的化学构成不一样②CO2是自然界中存在的物质，它参加自然界的碳元素循环③超临界CO2流体是一种特别的物质，简单焚烧④超临界CO2流体可取代很多有害、有毒、易燃的溶剂A．①②B．②④C．①③D．①②③④考点：与CO2相关的信息办理与判断。分析：此题是将创建的新情境、新信息与所学的CO2的知识，进行剖析办理，并作出判断。超临界CO2流体是必定温度、压强条件下CO2的一种特别状态，其化学构成并未发生改变；说法②正确，属于已有知识；题中信息有超临界CO2流体能阻燃，所以说法③不正确；超临界CO2流体是一种拥有和水相像、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”，所以超临界CO2流体可取代很多有害、有毒、易燃的溶剂。答案：B8．某校初三(1)班学生在学习CO化学性质时、做CO复原CuO的实验，王老师让同学们自己设计实验装置。四个组的同学设计了以下四套实验装置，请依据以下要求回答相关问题：(1)在装置B中，以下仪器的名称是①________，②_______________；(2)在装置A中，加热CuO处和Ca(OH)2溶液中，察看到的现象分别是________；发生反响的化学方程式是、；装置C与装置B对比，它的主要长处是________________；装置D的甲、乙两广口瓶中分别装入的试剂是甲：________、乙：________；它们的作用分别是。考点：一氧化碳复原氧化铜的实验。分析：此题考察了一氧化碳复原氧化铜的研究性实验，波及仪器辨别、实验现象、实验装置好坏比较、能源利用、尾气办理、除杂、方程式书写等考点。CO复原CuO的反响为CO+CuOCu+CO2，将反响生成的CO2通入澄清石灰水中的反响为CO2+Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O，所以，反响进行一段时间后，我们察看到的现象是：黑色粉末渐渐变为红色和澄清的石灰水变污浊；B、C两套装置对比。C装置只用了一个酒精灯，即注意了充分、有效地利用能源；因为反响后的混淆气体中有CO2和未反响的CO，为保护环境，用焚烧的方法除掉尾气中的CO，需先在D装置的乙顶用碱溶液(NaOH)除掉CO2，此时，CO中又混入了水蒸气，所以，甲顶用浓硫酸汲取水蒸气。答案：①铁架台；②酒精灯；黑色粉末渐渐变红，澄清石灰水变污浊；CO+CuOCu+CO2CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O变废为宝、充分利用能源，更能有效利用能源；(4)甲：浓硫酸乙：氢氧化钠溶液，汲取CO气体中的水蒸气、汲取CO2气体。9．某课外活动小组利用一氧化碳气体测定CuO的复原率。实验开始时，对参加实验的气体未作任何办理就直接使用，结果测得的CuO的复原率超出了100％，以后经过剖析议论并改进实验装置，改进后的实验装置及测得的实验数据见以以下图表：混淆气体的量（g）7CuO的量（g）20积淀的量（g）20试回答：写出图中所标示的仪器的名称：①_____________，②_____________；改进实验装置前测得CuO的复原率超出了100％，其可能的原由之一是通入的一氧化碳气体中混有_______气体；(3)A装置中发生反响的化学方程式是。若生成的气体在D装置中被完整汲取，则测得的CuO的复原率为_____________；为了保护环境，应在D装置的排气管口采纳的举措是。考点：CO复原氧化铜实验的综合考察。分析：此题是一综合性实验题，考察了辨别仪器、实验偏差剖析、化学方程式书写、计算、实验改进等知识点。CO复原CuO的反响为将生成的CO2通入澄清石灰水中时发生的反响为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓十H2O，已知生成积淀的质量、欲求CuO的复原率，需经过关系式CuO—CO2—CaCO3先求出CuO的质量mCuO，再依据mCuO/m（样品）求得。改进装置前测得CuO的复原率超出100％，说明原混淆气体中混有必定量的CO2气体；为了保护环境，应付尾气进行办理，马上D装置的出气管换成尖嘴导管点燃导出的气体。设生成20g积淀时需被复原的CuO的质量为x。即CuO的复原率为：答案：酒精灯、铁架台；二氧化碳(或CO2)；(3)CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O；(4)80％；将出气管换为尖嘴导管并点燃。10．某纯净气体经过以下图装置时，可察看到：A中紫色石蕊试液不变色，C中澄清石灰水变污浊。据此判断：气体和黑色粉末可能的组合是什么？考点：对能够生成CO2反响的综合考察。分析：此题是由实验现象商讨物质构成的题目，有必定的开放性，剖析实验过程，A中紫色石蕊试液不变色，说明该气体既不是酸性气体(CO2、HCl、SO2)，也不是碱性气体(NH3)。C中澄清石灰水变污浊，说明经过B装置反响后有CO2气体生成。已知通入的气体和B中玻璃管内盛的黑色粉末都是纯净物，说明玻璃管中盛的不是炭粉跟CuO粉末的混淆物，依照已有知识可确立气体和黑色粉末的可能构成的O2和炭粉或CO和CuO粉末。答案：O2和炭粉；CO和CuO(如写出其余合理答案也可)。11．航天科学技术测得，三氧化二碳（C2O3）是金星大气层的成分之一，化学性质与一氧化碳相像，以下相关三氧化二碳的说法不正确的选项是（）A．三氧化二碳分子中碳原子和氧原子的个数比为2∶3B．三氧化二碳拥有复原性C．三氧化二碳充分焚烧的产物是二氧化碳D．三氧化二碳能使澄清石灰水变污浊考点：一氧化碳性质知识的迁徙运用。分析：此题所给物质是不为同学熟习的三氧化二碳（C2O3），但同时题目中给出另一条信息三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相像，而一氧化碳的化学性质是同学们熟习的，只需要运用一氧化碳的化学性质进行判断即可。由三氧化二碳（C2O3）的化学式可知选项A正确；CO拥有复原性，其焚烧产物为CO2，所以，能够推测选项B、C是正确的；CO不可以使澄清石灰水变污浊，所以能够推测三氧化二碳也不可以使澄清石灰水变污浊，选项D不正确。答案：D12．有一管道煤气可能含H2、CO、CO2中的两种或三种，现将该煤气挨次经过足量的灼热的氧化铜、固体NaOH。若每步反响都完整，反响后氧化铜固体质量减少1.6g，固体NaOH增重2.8g，则煤气可能组合中含H2质量最少的一组是（）A．H2、CO、CO2B．H2、COC．H2、CO2D．CO、CO2考点：经过剖析议论法、差量法确立混淆气体的构成。分析：(1)假定混淆气体中没有H2，只含有CO、CO2CO+CuOCu+CO2固体质量减少2880644416a1b11.6g经过计算，能够求得：a1＝2.8gb1＝4.4g因为固体NaOH为足量，所以生成的4.4gCO2被完整汲取，固体NaOH增重要于2.8g，说明该假定不建立。所以选项D能够清除。假定混淆气体中没有CO，只含有H2、CO2H2+CuOCu+H2O固体质量减少280641816ab1.6g22b＝1.8g经过计算，能够求得：a＝0.2g22生成的1.8g水被固体NaOH完整汲取，而固体NaOH增重2.8g，而且原混淆气体中含有CO2质量为：2.8g－1.8g＝1.0gH质量为0.2g。此种状况，原混淆气体中含有2假定混淆气体中没有CO2，只含有H2、COH2+CuOCu+H2O固体质量减少280641816a9a8aCO+CuOCu+CO2固体质量减少2880644416b将①式代入②式得：9a+11(0.4g对照选项B和选项C，明显选项

－2a)＝2.8g解得B含氢气质量少。

a＝0.123g若混淆气体由H2、CO、CO2三种气体构成则固体NaOH增重质量2.8g，根源于三部分：①H2复原CuO生成的水，②CO复原CuO生成的CO2，③本来就混有的CO2。则有9a+＜2.8g即9a+11(0.4g－2a)＜2.8g解得a＞0.123g综上所述，选项B含氢气质量最少。答案：B13．实验室里常用大理石跟盐酸反响来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置（如图甲），对此中的气体发生装置部分进行了改进(如图乙)。请回答以下问题：⑴写出制取二氧化碳反响的化学方程式

。⑵写出标号仪器的名称：d___________。

a____________、b____________、c_____________、⑶说明该同学进行实验改进的目的：

。⑷写出两种查验①②③

b中已充满二氧化碳气体的方法：；；。考点：二氧化碳的实验室制法。分析：此题考察了实验室制取CO2的反响原理、仪器、实验装置、验满。题目比较基础，反响原理和仪器同学们比较熟习。图乙的改进装置与图甲对比，更便于控制，能够随时停止和开始：翻开弹簧夹，酸液由长颈漏斗下端进入试管，淹没过大理石，反响开始；采集完成，封闭弹簧夹，产生的CO2气体使大试管内压强增大，将酸液压回到长颈漏斗而与大理石离开接触，反响停止。验满的方法，往常是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已满。而题目中要求写出两种方法，那就要从CO2的性质来确立，能够利用CO2能与水反响生成碳酸，可使指示剂变色，或许利用CO2能使澄清石灰水变污浊的性质查验。答案：2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑⑵长颈漏斗，集气瓶，铁架台，试管；⑶使反响简单控制，可随时使反响发生和停止；⑷①将燃着的木条放在集气瓶口，看能否熄灭；②将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在集气瓶口，看石灰水能否变污浊；③将润湿的蓝色石蕊试纸放在集气瓶口，看试纸能否变红。(任选2种，其余合理解答也可得分。)14．有一混淆气体，可能由氢气、甲烷、一氧化碳和二氧化碳四种气体中的一种或几种构成，为认识该混淆气体的构成，进行了下边的实验：①将混淆气体经过澄清的石灰水，未见出现污浊现象；②将混淆气体点燃，并在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，烧杯壁上有水珠出现。烧杯倒转后，注入少许澄清的石灰水，振荡，发现烧杯内的石灰水变污浊；③将混淆气体经过灼热的氧化铜，试管壁上也有水珠出现，但尾气未能使澄清石灰水出现污浊。认真剖析上边的实验现象后，对该气体的构成你能得出哪些结论?考点：依据实验现象推测混淆气体的成分。分析：推测混淆物的构成属于热门题型，需要娴熟运用所学知识作出判断，考察剖析、推理的能力。由①可推知该混淆气体中不含二氧化碳气体；由②知混淆气体的焚烧产物为CO2和H2O；由③可推知混淆气体拥有复原性，且复原氧化铜后产物有水、没有CO2，说明混淆气体中不含有CO，含有H2，而②混淆气体的焚烧产物中有CO2，可知混淆气体中的另一种气体是甲烷。答案：混淆气体中必定不含有一氧化碳和二氧化碳两种气体；混淆气体由氢气和甲烷两种气体混淆而成。三、练习1、钻石恒长远，一颗永流传。这句话主假如表现了钻石的（）A、硬度大B、熔点高C、不可以导电D、化学性质稳固2、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少许“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，而后再加热，溶液颜色的变化是（）A、先变蓝后变紫B、变红后颜色不再改变C、先变无色后变红D、先变红后变紫3、在银行存、取款时，填写的票据需长时期保留，书写时一定用（）A、铅笔B、圆珠笔C、红墨水笔D、碳素墨水笔4、依据物质的用途表现物质的性质这一关系，以下用途表现该物质的性质，说法错误的选项是（）A、金刚石能够刻划玻璃，说明金刚石硬度大B、二氧化碳能使紫色石蕊变红，说明二氧化碳拥有酸性C、一氧化碳可用于工业炼铁，说了然一氧化碳拥有复原性D、活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具在吸附性5、“绿色电池——燃料电池”是把H2、CO、CH4等燃料和空气不停输入，直接氧化，使化学能转变为电能。这三种气体能够作为燃料的原由是（）A、都是无毒、无害气体B、都可焚烧，并放出大