心理学考研基础阶段复习方法2篇

1/1心理学考研基础阶段的复习方法(菁选2篇)心理学考研基础阶段的复习方法11、每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，并看着提纲对详细内容进行口述。所列提纲既可作为自己考查看书效果的一个方式，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。

2、看书过程中，结合相关视频课程，特别是对于理解有困难的部分，一定要听视频中老师的讲解，促进理解。

3、看书过程中一定要做好笔记(比如遇到的问题，理解过程中有困难的地方等等)。

4、看书一定要仔细，对每一个知识点都要做到理解、掌握。

5、每天睡觉前，都抽一定的时间(可以是在跑步、洗澡等做心理学考研基础阶段的复习方法(菁选2篇)扩展阅读

心理学考研基础阶段的复习方法(菁选2篇)（扩展1）

——心理学考研各个题型的复习方法(菁选2篇)

心理学考研各个题型的复习方法1一、简答题复习和解题方法

考研心理学统考试题中，简答题是常见题型。复习过程中，考生可以参考各学校历年的真题来获得相应的启发，分析总结哪些知识点更可能以简答题的方式出现，研究答题的思路。答题时应注意：简答的答案应该以教材为准，有“1、2、3……”或类似层次清楚的内容要特别留意准备。在答题环节上，也尽量保持这种形式，层次鲜明，一目了然，切忌洋洋洒洒，以论述的架势对待简答，一方面太浪费时间，另一方面很可能导致改卷老师的审美疲劳。

二、综合题要扩展思路

综合题是拔高题，是整套试卷中最具难度的题目，但同时它也是检验各位考生是否具有心理学素养、心理学思想的“试金石”。统考的形式方便出题人将各学科知识放在一起综合来考。尤其是由于心理学学科的特殊性，心理学各家各派都有自己的理论和观点，目前没有一个理论能完美的解释所有心理现象。比如，就学习而言，行为主义学派认为是RS联接，认知主义学派认为学习是有机体积极主动地形成新的完形或认知结构，人本主义则强调学习的目的和结果是使学生成为一个完善的人，也就是使学生整体人格得到发展。综合题就要求学生不但要了解这些基本的理论，更要善于分析、比较这些理论之间的相同和不同，他们各自的优势和不足，并最终要形成自己的观点。也就是说，综合题要求学生从一个更为宏观的角度来看待心理学，掌握心理学的发展脉络，洞察心理学未来的发展方向，非不是仅仅局限与就是论事。所以，通读心理学史，并多浏览一些心理学的期刊杂志，如《心理学报》、《心理科学》、《应用心理学》、《心理发展与教育》等对解答综合题很有帮助。

心理学考研各个题型的复习方法2第一部分考查内容讲解

根据全国硕士研究生招生考试中心理学专业基础综合考试大纲历年的变动可以看出，对教育心理学这门学科的考查主要包括以下几个部分：教育心理学概述、学习与心理发展、学习的主要理论、学习动机、知识的学习。

第二部分各章节考查特点及形式介绍

在教育心理学考查的各个章节中，各有其考查侧重点和考查形式：第一章，教育心理学概述，主要要求考生了解并掌握教育心理学的研究对象、研究任务是什么、教育心理学经历了什么样的发展历程和未来的发展趋势。对这章节内容的考查侧重于对历史发展(主要是杰出学者对教育心理学发展做出的突出贡献)和研究内容上，集中于选择题的考查形式。第二章节，学习与心理发展，主要要求考生掌握学习概念的理解、不同学者对学习类型的划分(注意在复习过程中结合具体的事例来掌握)，也是以选择题为主要考查形式。前两个章节，考查内容相对较少，考查形式相对简单，在教育心理学中所占比重也较少。但第三章，学习的主要理论、第四章，学习动机和第五章，知识的学习是教育心理学是教育心理学考查的核心重要考点和高频考点，分值分布较大，考查形式多种多样，是要求考生着重把握的。第三章节，主要介绍了学习的四大类型理论：学习的联结理论、学习的认知理论、学习的建构理论和学习的人本理论。其中学习的联结理论，理解起来比较容易，学习的人本理论考查频率较低，认知理论、建构理论和联结理论中的斯金纳强化理论是高频考点中的核心，需重中之重进行理解和把握。第四章，学习动机，主要包含学习动机的含义、学习动机的类型、学习动机与效率之间的关系、学习动机的理论、学习动机的培养与激发。这一章节，与教育教学实际联系十分紧密，是理论与实际结合的良好切入口，因此，这一章节的内容，要求考生能够事无巨细地掌握。最后一章节，知识的学习，高频考点主要是陈述性知识、程序性知识的学习以及学习的迁移。这一章节内容，在考查中形式比较灵活，需要考生根据历年考查的特点和形式进行灵活运用。

第三部分教育心理学考查趋势分析

根据20222022年心理学专业基础综合考试中对教育心理学考查的分析和整合可以发现，教育心理学的考查趋势主要有以下几个突出特点：

1.对基础知识的考查，仍然是历年真题中的重点，考生务必要能做到扎实掌握

2.考查深度加深，不仅仅局限于记忆、复述基础知识点，而是侧重于对基础知识的灵活考查。这也就要求考生要加强学科框架体系的整理和建构、注意学科内部知识点之间的联结、学科之间知识点之间的联结如教育心理学">心理学考研基础阶段的复习方法(菁选2篇)（扩展2）

——考研心理学最后冲刺的复习方法(菁选2篇)

考研心理学最后冲刺的复习方法1第一句话：抓大放小，切忌焦躁

从基础复习期开始，都教授就在反复强调一个观念：心理学知识庞杂，不需要我们把所有知识点都吃透，百分之九十八足矣。我想，经过这一年的复习，你们应该已经深有体会：尽管很努力，但依然感觉有漏洞。没关系，每一个心理学的学习者、工作者都是如此，不要焦躁不安。最后一段时间，把主要精力放在重点知识点上，无论你是学硕、专硕，还是自命题，重点知识点真的是没有区别。按照分析总结的规律去复习，忽略细枝末节、忽略有争议的小知识点，比如不同教材的表述不同或者某两个研究的结论有些不一致，再或者时间划分上差几天、几个月之类的，抓大放小!

第二句话：充分利用手头的辅导材料

每年都会有这样一些童鞋，考试过后才发现某些辅导材料是有帮助的，让人非常遗憾。这其实反映了一个基本问题：对辅导材料的信任不足。尽管我们常说，路总要自己走，桥要自己过，但在这个过程中，应注意什么，还是要听取他人的建议。都教授真不希望、也一点不想看见2022年考研过后，童鞋们也出现这种令人遗憾的状况。最后几天，希望童鞋们把手册背烂、卷子的每一道题都搞懂。还是那句话，无论你参加的什么考试，除了题型不一样，其它没什么区别。相信自己!

第三句话：保持*和的心态

“*和”这个词，童鞋们可能到处都能见到，因为所有人都在说。那么问题来了，既然所有人都在说，有些童鞋为什么就听不进去呢?都教授个人猜想，也许他内心会认为老师们都是站着说话不腰疼，说起来容易做起来难。此话不假，可做起来难不代表做不到啊!童鞋们学心理学也有一年的时间了，应该明白了一个很基本的道理：唯有行动可以改变现状。森田疗法讲究：为所当为，顺其自然。其原理就在于，事情都有它自身的规律，我们让它们按照它自身的规律去发展、消亡，而我们只需要做好自己该做的就好了。因此，既然所有人都在告诫我们要*和、要保持有规律的生物钟，那么我们没有理由不听，除非你内心其实并不想赢。在最后的几天里，再咬咬牙、再坚持一下，马上就挺过去了，这充实而丰富的一年马上就结束了。

好了，叨叨了这么多，时间宝贵，就不再罗嗦。最后，我都教授相信很多童鞋知道按部就班这四个字，今天都教授再送四个字给大家：水到渠成。只要同学们按部就班的复习，那么水到渠成、马到成功就是很自然的结果。相信自己，加油!

考研心理学最后冲刺的复习方法2一、总结知识点，形成串联关系

总结知识点类似于把书读薄，当提起一个知识点时，在脑中组织好的知识网络里可以回忆起一长串与之相关的知识。这要求大家在这一阶段的复习时更要注意知识的融会贯通，要寻找知识点之间的联系。比如复习到普心所讲到的记忆类型的时候，你可以把这里出现的知识与实心里对程序性和陈述性知识的实验联系起来记忆，这样做效果更好，而且这样使大脑的记忆负担大大减轻同时并不会使记忆质量下降。

二、重视真题，用好大纲

如果对真题进行了透彻的研究，统考就成功了一大半!而且这一阶段，基础知识复习已经进行得差不多，真题正好起到一个查缺补漏的作用。但是对于真题不能只停留在看和做上，要真正对其进行分析。这里的'分析是指在做一道真题时你可以问自己这样几个问题：这道题对应的知识点是书上的哪一部分?这一知识点在历年的真题中出现过吗?如果出现过是以何种形式出现的?在历年的真题中对这个知识点还有哪些方面没有考察到?如果让我对这一知识点进行命题我会怎么出?当回答完这一系列问题后，你对一个知识点会有十分清晰透彻的理解。心理学统考的特点是重点年年考，像是心理旋转这一概念几乎年年都考到，只是角度不同，所以一定要重视真题。

对于报考自主命题院校的考生来说，一定要重视统考的真题以及自己目标院校的真题，很多学校再出题形式上也基本上是名词解释、简答、论述题，有些学校会出英文的选择题(比如北师大)，他所考察的依旧是咱们所掌握的最基础的实验知识、心理学导论的知识。

三、重视查缺补漏

心理学的知识点多而零碎，考试对于基础的知识和概念一定做好查缺补漏，还没有记住的考点在临考之前还是记忆一下为好，而2022年的考研中就考到了30分的一个大题!这也说明，这一阶段的复习不能再闭门造车，要多与同专业的考生交流。

四、要保持良好的心态

心态的重要性无须赘述，在这样一个紧张的时刻，每个人都会有情绪波动，这是十分正常的。关键是你对于这种焦虑状态如何解释，用心理学的术语讲就是你的认知方式会极大地影响你的行为。如果把这种紧张感认知为自己大脑的一种调节机制，以此来调动全身的力量去完成一项任务，那么它就会提高你的学习效率并且反过来增强自信心。著名的耶克斯道德森定律也说明在中等动机水*上人的工作效率最高。所以如何把握这种情绪状态至关重要。

总之，冲刺阶段不是让你完全放松，恰恰相反，你需要做的是保持一贯的学习状态，直至考前的头一天你都不能放下书本。

心理学考研基础阶段的复习方法(菁选2篇)（扩展3）

——考研教育心理学的复习方法(菁选2篇)

考研教育心理学的复习方法1一、教育心理学的学科总述

教育心理学作为教育学统考考研的四门专业课之一，其总体的考察目标是：

1.识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。

2.理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。

3.运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。

从往年考研真题来看，试卷的选择题的31~45题考查的都是教育心理学的知识。(其中09年是34~45题，10年仅考查了5道选择题)，此外

07年考了辨析题1道，分析论述题1道;

08年考了辨析题1道，分析论述题1道;

09年考了简答题1道，分析论述题1道;

10年辨析题1道，简答题1道，分析论述题1道。

说明：分析论述题均为选做题的第一题，分值30分。如果选择教育心理学的选做题，教育心理的分值将高达70分。

二、教育心理学的总体考查目标

1.识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。

2.理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。

3.运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。

三、教育心理学的出题特点

从往年考研真题来看，选择题31~45题考查的都是教育心理学的知识。(09年是34~45，10年仅考查了5道选择题)

07年辨析题1道，分析论述题1道

08年辨析题1道，分析论述题1道

09年简答题1道，分析论述题1道

10年辨析题1道，简答题1道，分析论述题1道。

注：分析论述题为选做题。

每年的分值约70分左右。

选择题各章节都普遍涉及，但仍有一定的倾向性;

大题集中于特点章节：

例如：第三章学习理论四年来出过1道辨析，2道简述，1道分析论述。

第四章学习动机四年来出过2道分析论述。

第八章问题解决与创造力出过2道辨析题，1道分析论述题。

因此大家在复习时应有一定的侧重点，同时应当知识点分成记忆、理解、掌握、应用等不同的层次。

四、教育心理学的复习方法

分阶段把握不同重点：

第一阶段：快速厘清学科各章节知识点之间的逻辑脉络，构建起学科知识框架。

第二阶段：全面、深度、精细掌握该专业所有核心考点，完成从知识理解、记忆、掌握和运用的过程。

第三阶段：深度研究专业课命题规律，结合经典例题归纳解题技巧。

第四阶段：依据权威预测出的该专业命题的重点、热点重点复习，全面、快速提升做题的效率、速度和准确度。

考研教育心理学的复习方法2一、教育学原理的学科特点

教育学原理的立论性比较强，主要是一些理论和实践相结合的知识，有些知识点可能比较浅显，例如教育学的发展历程，但是也有一些知识点比较抽象的，有的学员在复习的过程中可能会感觉太抽象里，很难记住，例如教育目的、教育制度这些知识点，可能在复习上要多花些时间。但总体上来讲，教育学原理的总体上难度是不大的，只要用心、有足够的时间，复习、掌握起来难度是不大的。同时教育学原理在考研中占了很大的一个比重，所以要引起充分的重视，对教育学原理这门课程要充分的重视。近几年出题的点比较多，而且教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强，所以在复习的过程中，一定要理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实，因此也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。

二、基础阶段的复习规划和复习策略

对于教育学原理，要掌握教育学原理的几个梗概和要点：教育基本原理、课程与教学论、德育论，师生关系论。教育学原理在考研中占了很大的一个比重，出题的点比较多，而且教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强，所以在复习的过程中，一定要理解书中的'定义和理论，并学会用理论来分析现实，因此也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。

在基础阶段的复习过程中，可能还没有大纲的指导和牵引，但是要尽量对上述几个要点进行全面的掌握，弄清楚教育学基本原理包括教育学概述、教育及其产生与发展、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度等几个方面，再次基本框架的基础上识记基本的概念性知识：教育的概念、教育起源的主要观点、教育目的的概念等等，当然这些在考试中不一定能够考到，但是依然是我们复习的重点，而且这些都是选择题和简答题的考点，所以要对这些重要的知识点有一个脉络的理解。

在这个复习过程中要注意的是，避免知识点的全而没有重点的情况，这就要结合刘教授的讲解进行有重点的复习，这样可以节省很多的时间，而且对于知识的掌握能够更有轻重缓急。

三、强化阶段的复习规划和复习策略

对于教育学原理，在基础复习阶段，你已经了解了知识的基础框架，知道了知识的发展脉络，而且对于知识有了一定程度的理解，而在这个阶段要把已掌握的知识点更牢固的印进自己的大脑中，同时要理解知识点，能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题，并学会用理论来分析现实，也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。

在了解了教育学概述、教育及其产生与发展、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度等几个基本大框架下更细一层的去掌握和理解下设的一些知识点，掌握教育的研究对象和研究任务，了解教育的结构和功能、教育的起源的主要观点等，做到从高到低、由面到点的复习，一层层的压缩知识点，把知识点都掌握住。

在复习发的过程中要结合老师的讲解，以防自己漏掉大的知识点，更清楚的掌握知识考点。

四、冲刺阶段的复习规划和复习方法

冲刺阶段也就意味着已接近考研的时间，所以在冲刺阶段的复习方法的运用，做好最后阶段的准备依然是非常重要的，在这阶段对于教育学原理的复习不应该在停留在整体上的把握了，而应该查漏补缺，根据与真题相结合，找出自己没有复习到的点，同时也要把在基础阶段和强化阶段没有复习牢固的知识点进行回炉，争取在考研之前能真正的做到已经掌握了知识点的95%。

心理学考研基础阶段的复习方法(菁选2篇)（扩展4）

——考研数学基础阶段复习方法(菁选3篇)

考研数学基础阶段复习方法1“概念学习法”是学习高等数学的基本方法之一。这一方法顾名思义，就是从基本概念入手。课本和复习资料是学习概念最需要的"武器"。高数里的概念一般都很抽象，必须理解其数学意义。基本概念是课程知识体系的支撑点，掌握了基本概念就等于抓住了纲。"万变不离其宗"，从概念入手，一旦了解了概念，把握住概念中的核心词汇，理解概念中蕴藏的精髓所在，就如同把握了解题的命脉。在做题的时候就有坚实的基础，容易对症下药。

数学的考题总是有严密的科学性，精确的答案，因而在打牢基础的前提下，万变不离其宗的灵活运用概念，一切难题都会迎刃而解。

考研数学基础阶段复习方法2记忆是学习过程中一个非常重要的环节，是掌握知识的手段。俄国生理学家谢切诺夫说过：“人的一切智慧财富都是与记忆相联系着的.，一切智慧的根源都在于记忆。”从某种意义上说，没有记忆就没有学习，人在认识过程中就无积累，就没有继承。当然也不能死记硬背，正如歌德所说：“你所不理解的东西，是你无法占有的。”

而很多考生认为数学会做题就可以了，不需要记忆，但是通过和考研数学得高分的同学交流可以知道，在准备数学的最终阶段，还是需要记忆。只有先把基本的概念、解释记住了，才能进行下一步的理解、运用。

考研数学基础阶段复习方法3不管是专业课还是公共课我们都一再强调真题。真题就是下面我们将要参加的实战考卷的翻版，因此真题的作用不容取代。但是对于真题部分，很多人都不在意，其实，研究一下2022年的数学三和2022年的数学一，可以看出来，2022数学三的最后四个大题基本上都可以在历年真题中找到原形，2022数学一的最后一个概率题也一样。

利用真题不是把真题里面的题会做了就可以的，而是指通过研究真题发现考试的重点在哪里，又为什么会把这部分作为重点考察。除了现有的真题形式以外，还会以什么样的形式出现，并要根据可能出现的形式寻找相应的解题思路。

做大量的数学题是必然的途径。做题的过程反过来又加深了对基本概念、基本定理的理解，对基本方法的掌握，相辅相成。在真题之外，还要做大量的模拟题，锻炼对基本知识的灵活利用能力。

心理学考研基础阶段的复习方法(菁选2篇)（扩展5）

——心理学考研专业课的复习方法(菁选2篇)

心理学考研专业课的复习方法1一、基本理论

主要包括，普通心理学、教育心理学、发展心理学、儿童心理学。这些科目，主要是记忆的内容，不难多下点功夫就可以。

看书的时候注意以下几点就行：

1、总结整理书本内容，做笔记。

2、形成系统知识，知识要有一个相对稳定的框架。

3、以一本书为主其它书进行补充。

4、前期主要仔细看书，后期结合分析考题看书。

另外，普通心理学是最重要的一项，看的时候要多用些时间，教育心理学里理论知识也不少，发展心理学，儿童心理学主要讲各阶段发展特征，比较简单，如果辅导班没有进行系统的总结，自己可以总结一下。

二、研究方法

实验和统计是心理学重点和难点，看实验专业课目标就是设计实验和评价实验，看的时候主要把实验设计和心理物理法部分仔细看，并试着设计实验和评价实验。统计方面，看统计关键目的是知道怎么用就行，不需要明白数学原理，明白，每种统计方法什么条件下可以用，为什么用，以及如何用就行。测量主要是前面的信度和效度问题，比较简单，很多知识是和统计重合的。心理学研究方法主要是看实验设计和实验评价部分，把实验心理学的内容更丰富一下。

三、对出题点的认知

考试题目基本上是以课本内容为基础的，所以对出题点有一定的认识，才能对症下药。出题点应该具备以下特点：

1)心理学知识，非心理学知识一般不会作为考试内容。心理学考试当然要考心理学方面的知识，一些参考书为了知识系统的完整性，也加入了一些生物、医学、哲学等方面的知识，这些都不是重点，了解一下就行。

2)课程决定的主要内容，基本理论的课程重理论考试，研究方法重方法的使用。

3)完美的东西不会作为大题，即正确也有不合理的地方的问题、学科交叉的问题容易出大题。

4)新题型，基本理论和研究方法合成一张试卷后，出题思路会和高考中综合差不多，考试题目中特别是最后大题一般会出一些综合性较强的新题型，*时看书时注意多思考，在做题时也多注意总结，特别是遇到一些新题型时，要多分析一下。

四、心理准备

每考过研究生的学生都会觉得那是一段很美好的回忆，因为，那让我们找到了奋斗的感觉。考研一定要有吃苦的勇气，半年的奋斗影响你一生，想一下，吃点苦又算得了什么呢。考路上一定要坚持，特别是12月份，有不少学生在这个时候就放弃了，坚持坚持再坚持，不到最后不能轻言放弃。按计划复习，保持心态，考上是不会有太大的问题的，要对自己有信心。

特别提醒：复习方法是在大家对课本知识有系统的复习基础有一定的提高，对重点有一定的把握，但不要过于盲从，重点不一定考，非重点不考大题，不一定不考小题，大家在复习过程中，有时间和精力，还是尽量，准备全面充足，这样才能以不变应万变。

心理学考研专业课的复习方法2一、复习目标

经过了基础阶段的学习，相信很多同学会根据自己所报考院校，有所侧重地看适合自己的课程，无论看到哪一科目时都要注意：在暑期强化阶段每个科目，特别是你所看的重点科目要进入第二遍，甚至第三遍学习阶段，并且在笔记中要进行归纳总结。

二、复习建议

1、复习要分清主次

根据自己所报考院校，有选择地再学习重点科目，看重点参考书，比如有同学报考首都师范大学，首都师范大学规定只考三科目，那么同学们在此阶段要有针对性地将这三门课程仔细认真地再听一遍，讲义再看一遍，然后根据目录，进行知识点的梳理和归纳总结，重要的科目要有自己整理的笔记。

2、结合习题精讲强化基础知识

如果只学不练，一会失去学习的兴趣，感觉没有成就感，二会陷入一种知识点模糊地状态，不能有效地识记知识点。做题包括两种题：一是真题，二是习题，此时在学完基础精讲课程后，可以做一些练习题，这些练习题不是有很大难度，目的在于考察大家基本知识点的记忆和理解，由于专业硕士各学校自主命题，因此真题编写比较困难，新东方在线为大家总结了一些重点类师范院校和综合院校的真题，为大家讲解这些院校的真题考察情况以及侧重点，同学们在此阶段就会有针对性的复习和练习而不是盲目的将所有的课程都看一遍。通过真题的理解和习题的练习，可以知道自己的弱点在哪里，可以巩固知识点，可以让自己的保持学习的积极性和热情，又可以锻炼答题的能力。

暑期强化阶段是备考的关键时期，但也是比较浮躁的阶段，大家都觉得时间比较多，所以就有各种理由不看书，但回过头才会发现，两三个月真的会匆匆而过。因此，希望同学们一定要按下心来，每天至少看23个重要科目，每个科目看12个小时，这样心理才踏实，才有越学越有劲的感觉。祝愿大家备考顺利，踏踏实实，金榜题名。

心理学考研基础阶段的复习方法(菁选2篇)（扩展6）

——考研数学基础复习方法(菁选2篇)

考研数学基础复习方法1一、考研注意事项

1、明确自己是考数学几，因为考研数学按照专业的要求不同一共分为数学一、数学二、数学三、数学四这四种。种类不同，大纲的要求也是不一样的。针对性的按照自己专业的要求去复习，不要以为考数学三的同学按照数学一的去复习肯定能提高成绩，或者以为复习了数学一的同学考数学三肯定是没问题的，有这种想法的同学是错误的。

因为数学一、数学三它们考研题的特点和要求是不一样的，对于数学复习来讲如果没有明确的范围去复习，只能是浪费自己时间和精力。确定考数几的方法可参照试卷分类及使用专业。

2、考研数学复习之前一定要明确自己是一个什么水*，不要好高骛远，追求渺无目的、不切实际的目标。数学复习具有基础性和长期性的特点，数学知识的学习是一个长期积累的过程，要遵循由浅入深的原则,先打牢知识基础,构建起知识体系,然后再去追求技巧以及方法。

就如一座高楼大厦必定是建立在坚实的地基之上的，所谓"千里之行始于足下"，"不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海"，因此刚刚计划考研的同学定要脚踏实地，把每一个目标定在近期，把每一个脚印落在实处。

同时，每一个考生要根据自己的实际情况制定适合自己的数学学习计划,当每一次我们都能按照计划完成任务，我们就会有勇气,有力量，有信心，我们离成功也就不远了。

3、要有一个有针对性的教材。教材选择首先要看所选用的是不是覆盖你要考试科目的所有知识点;其次要看教材中的题型是不是覆盖了所有知识点;最后要看教材中所有题型对应的题目是不是达到了考研要求题型的数量。同学们可以针对自己的情况选择自己的教材。基础阶段以教科书为主。

二、试卷分类与使用专业说明

根据工学、经济学、管理学各学科、专业对硕士研究生入学所应具备的数学知识和能力的不同要求，硕士研究生入学统考数学试卷分为4种;其中针对工学门类的为数学一、数学二;针对经济学和管理学门类的为数学三和数学四。招生专业须使用的试卷种类规定如下：

1使用数学一招生的专业

(1)工学门类中的力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、冶金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程等20个一级学科中所用的二级学科、专业。

(2)授工学学位的管理学与工程一级学科

2使用数学二的招生专业

工学门类种的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程等5个一级学科中所有的二级学科、专业。

3选用数学一或数学二的招生专业(由招生单位自定)

工学门类中的材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科中对数学要求较高的二级学科、专业选用数学一，对数学要求较低的选用数学二。

4使用数学三的招生专业

(1)经济学门类中的应用经济学一级学科中的统计学、数量经济学等2个二级学科、专业。

(2)管理学门类中的工商管理一级学科中企业管理、技术经济及管理等2个二级学科、专业。

(3)授管理学学位的管理科学与工程一级学科。

5选用数学三或数学四的招生专业(由招生单位自定)

(1)经济学门类中除上述第(四)条规定的须使用数学三的二级学科、专业外，其余的二级学科、专业须选用数学三或数学四。

(2)管理学门类中的工商管理一级学科中的会计学、旅游管理等2个二级学科专业选用数学三或数学四。

(3)管理学门类的农林经济管理一级学科中对数学要求较高的二级学科、专业选用数学三，对数学要求较低的选用数学四。

三、学习方法解读

对于大家学习来讲觉得学习方法是很重要的，但是大家可以想一想你有没有自己的学习方法呢，和同学们交流时可能也谈到了一些学习方法、问题，但别人的学习方法用到你身上是不是有效呢?其实大家太看中学习方法了，对于考研数学来讲选取一本好的资料才是最关键的。

同样是学习数学，有的人看了8本书但考研分数还没有考到100分，那是因为他看的8本书没有覆盖考研当中的所有知识点;有的同学看的书覆盖了所有考研知识点但考研成绩仍然没有达到100分，那是因为他做的题目不够;

有的同学看的书覆盖了知识点也做了足够的题，可能是5000或者8000题，但也没有考取100分，他所做的题目题型没有覆盖考研中的所有题型;有的同学看的`书知识点也全、题型也够、数量也够，但仍然没有考到100分，那是因为他所做的题目质量不好。

其实考研数学来讲共有600左右的知识点，每种知识点*均有3.2种题型，而每种题型训练23道题左右就可以掌握该题型所对应的知识点。所以你们只要做40000道质量高的题百分之八十以上的同学就可以拿到140分以上。只要大家选对了学习资料、选对了题目，无论你用什么方法复习就可以考研拿高分。

至于学习时间，现在距离考研还有300多天的时间，其实只要你*均每天拿出6.5小时来复习考研的东西就可以了，数学复习你只要900小时就足够了，*均每天学习3小时左右，至于做题正常条件下每题8分钟左右，每天联系10道题左右就可以。

有的同学说现在学校还要上课怎么能够保证学习时间呢?注意我说的是*均时间，你不可能每天都在上课吧?现在学校课程比较多的同学要利用周末补充*时没有学完的学习内容。基本上要每两周保持和我们的计划同步就可以了。

四、首轮复习中需要注意的问题

1注意基本概念、基本方法和基本定理的复习掌握

结合考研辅导书和大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。

分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、基本定理理解不准确，基本解题方法没有掌握。因此，首轮复习必须在掌握和理解数学基本概念、基本定理、重要的数学原理、重要的数学结论等数学基本要素上下足工夫，如果不打牢这个基础，其他一切都是空中楼阁。

2加强练习，充分利用历年真题，重视总结、归纳解题思路、方法和技巧

数学考试的所有任务就是解题，而基本概念、公式、结论等也只有在反复练习中才能真正理解和巩固。试题千变万化，但其知识结构却基本相同，题型也相对固定，一般存在相应的解题规律。通过大量的训练可以切实提高数学的解题能力，做到面对任何试题都能有条不紊地分析和计算。

3开始进行综合试题和应用试题的训练

数学考试中有一些应用到多个知识点的综合性试题和应用型试题。这类试题一般比较灵活，难度相对较大。在首轮复习期间，虽然它们不是重点，但也应有目的地进行一些训练，积