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教学资料参考范本

最新八年级数学下册第十九章平面直角坐标系19-1

确定平面上物体的位置教案2冀教版撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠俭约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必需记住世界上有比时间更重要的东西：效率。眼睛只看着时间，是无法逃脱马太效应的陷阱的。在管理时间的时候，我们必需要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思考假使利用时间的时候，首先要想到的不是怎么样去从哪里抠多少时间出来，而是怎么样提高现有的时间利用效率。1/5

学习时间也有马太效应〞!!!

教学设计思想

本节主要学习确定平面上物体位置的两种方法——坐标法和方向距离法。让学生从身边的实际生活入手，体会确定平面上物体的位置需要两个有序实数。设置不同的实际问题，让学生从正反两方面验证平面上物体的位置与一对有序实数一一对应。

教学目标知识与技能

能通过现实情境说出在平面上确定物体位置的多种方法；能找出平面上确定物体位置需要的基本条件；能根据不可怜境选择适合的方法来确定物体的位置；进一步发展形象思维能力和数学应用的能力。过程与方法

多观测、多动手、多思考，体会表示物体位置的方法。情感态度价值观

进一步发展数形结合的意识，逐步形成数学模型的思想。重点难点

重点：在平面上某点的位置可以用一对有序实数来表示。

难点：学生自主发现平面上某点的位置还可以用“方位角＋距离〞来表示。

解决方法：重点内容通过学生的切身经验引入，提出深层次的问题引导学生得出平面上的点可以用一对有序实数来表示。对于难点内容

要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠俭约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必需记住世界上有比时间更重要的东西：效率。眼睛只看着时间，是无法逃脱马太效应的陷阱的。在管理时间的时候，我们必需要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思考假使利用时间的时候，首先要想到

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