2022年四川省南充市嘉陵区七年级上学期语文期末考试试卷及答案

七年级上学期语文期末考试试卷一、选择题1.下列词语中画线字读音完全正确的一项是（）A.

静谧（mì）

秕谷（bǐ）B.

竦峙（shì）

拗弯（ǎo）坍塌（tān）

蜷伏（juán）灼伤（zhuó）

嗔怪（chēn）C.

阳夏（jiǎ）

热忱（chén）

淫慢（yíng）

庇护（bì）D.

攲斜（qī）

反省（xǐng）

恍惚（hū）

狡黠（xiá）2.下列词语书写全对的一项是（）A.

窠巢B.

炫耀C.

怂恿D.

和蔼呼朋引伴混为一谈人迹罕至粘轻怕重参差不齐怪诞不经不求甚解力不暇供花团锦蔟骸人听闻沉默寡言喜出望外）3.下列各句中成语运用不正确的一项是（A.

治理雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。B.

星期六上午，春光明媚，同学们相约来到公园，尽情挥洒自己的青春，共享天伦之乐。C.

我们在学习中只要掌握正确的方法，就会收到事半功倍的效果。D.

当优美的旋律戛然而止时，整个晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。4.下列句子没有语病的一项是（）A.

最近，我国成功发射了风云二号

H

星。B.

做好农村精准扶贫工作决定于干部作风是否深入。C.

我校代表队在趣味运动会上，大力发扬了敢拼敢搏，最终获得团体总分第一名。D.

一个黄昏的早晨，有一个年轻的老人，骑一匹雪白的黑马，会晤他亲爱的敌人。5.下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是（）①管理

②治理

③昨天

④推测

⑤汉语

⑥应该

⑦清楚

⑧宽阔

⑨减少

⑩懒惰1

/

19A.

①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B.

③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩D.

①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩C.

①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩6.下列句子没有用比拟修辞手法的一项是（A.

还有一问，是：“公理”几块钱一斤？）B.

微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。C.

船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。D.

咆哮的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。7.下列有关课文内容的理解有误的一项是（）A.

《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。B.

《<世说新语>二则》作者是刘义庆，主要记载汉末至东晋士大夫的轶事。C.

《皇帝的新装》具有丰富的想象和夸张，以“新装”为线索展开情节，写一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事。安徒生是

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世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。D.

《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。8.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①他父亲是一个受人尊敬的智者。②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。⑤泰戈尔

12

岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。⑦父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。A.

①⑦⑤②④③⑥B.

①⑦②⑤④③⑥C.

③①⑦⑤④②⑥D.

③①⑦④⑤⑥②2

/

19二、名著阅读9.名著阅读。（1）下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是（A.

在斜月三星洞，菩提佛祖给美猴王起名“孙悟空”。）B.

唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。C.

沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。D.

过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降伏红孩儿做出很大贡献。（2）《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了多少次劫难？请简要叙述最后一次劫难。三、情景默写10.名句填空。诗人在旅途中记录的所见，让人如痴如醉。“潮平两岸阔，逾静，

”是王籍描绘的幽美的山间静谧之景；“景；“终古高云簇此城，”是王湾勾勒的壮美的大江行船图；“蝉噪林，

小桥流水人家”是马致远书写的悲凉的凄清秋”是谭嗣同经历的雄伟的潼关古道路。诗人在旅途中产生的情思，让人遐想连篇。在《峨眉山月歌》一诗中，离开故乡外出闯荡的李白，感觉到行船之快，低吟“夜发清溪向三峡，抒发对友人的思念之情；在《江南逢李龟年》一诗中，年老病衰的诗人杜甫再暮春时节又和故人相逢，联想起身世之悲，感慨“正是江南好风景，

”，慨叹繁华时代的落幕；在《夜雨寄北》一诗中，巴蜀羁旅”，中的李商隐，想象回家剪烛西窗共话今宵的情景，浅唱“，”，表达对未来的无限期待。四、综合性学习11.综合性学习。七年级一班王成同学积极参加各项语文实践活动，他从报纸、杂志、电视荧屏、社区专栏中摘抄了不少与学习语文相关的内容，并将搜集到的资料加以筛选、梳理，分栏目编成了一本小册子。（1）在“广告集萃”栏他辑录了这样一则广告：我们就是人类的翅膀（东方航空公司广告）。你认为这则广告好在哪里？试做简析。（2）著名作家曹文轩说：“阅读是弓，写作是箭。要把箭射出去得有弓；要把箭射到很远很远的地方去，这把弓得很强劲。”这强调了阅读在语文学习中的重要性。假设你的同学小林认为阅读课外书籍浪费时间，会耽误学习，你会怎么劝他呢？3

/

19五、诗歌鉴赏12.阅读下面的诗歌，完成下列小题。夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》中“秋风吹散马蹄声”都写到了“秋”，点明了作诗的时节，你认为这两个“秋”所表达的情感是否一致，结合相关语句说说你的理解。（2）虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。李商隐实写“巴山夜雨涨秋池”的眼前之景，虚写将来与家人团聚后的情景，以此表达对远方家人的深挚思念。下列诗句中哪一项也运用了“虚实结合”的手法？（

）A.水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）B.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）C.月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）六、现代文阅读13.阅读下列文字，完成后面小题该不该让家长陪读（编者按）陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。①有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。--（广东）刘同学②首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养，导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，久而久之，会让孩子形成依赖4

/

19心理。最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。--（河南）李同学③家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭、学习、交友、看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流。--（浙江）张同学（节选自《中学生阅读》，有删改）（1）编者选取了三位同学的发言，他最想表达的意思可能是（）A.

解释陪读的现象

B.

呈现对陪读的看法。

C.

说明陪读的方法D.

倡导陪读的风气。（2）下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放置在合适的段落中。（填序号即可）。A

所以，家长陪读要尊重孩子，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。B

因此，与其躲在父母背后避风雨，不如在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。C

对毕业班的孩子来说，尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。段落①段落②段落③（3）阅读下面材料，你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请根据文本中三位同学的发言作出分析。我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读。除此之外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。--（上海）李女士14.阅读下面的文字，完成下列小题。给你人间寻常爱一天，十二岁的儿子放学回家，忽然问我：“妈妈，假如——假如啊，你别当真，我说的是假如。”我看他如此郑重，便有些好奇，说：“我知道你是假如，假如怎么样？”“假如，我被很严重的烧伤了，需要植皮……”我打断孩子的话，当即接口：“妈妈自然给你我自己的皮肤。”孩子摇头：“我当然知道你会给我。可我说的不是这个。你听我说，植皮手术只能在人清醒的时候进行，如果供皮人昏死过去或者被麻醉，都5

/

19不会有效果，而这种痛苦人是没法忍耐的。如果是这样，你怎么选择？”我说：“我当然选择不打麻药。”儿子说：“那你就会昏死过去了，植皮也是没用的。”我说：“那，那可怎么办呢？”“告诉你吧，有个妈妈可伟大了，她选择了不打麻药，并且要求医生在她痛昏过去时就把她唤醒，一次又一次，最后终于植皮成功。”听了孩子讲的故事，我不禁心怀惴惴：我怎么就没有想到这样的办法，难道面对那样的生死考验，我会退缩吗？这个故事一直缠绕在我的心间，为自己母爱的不够而惭愧。时隔不久放暑假，儿子的父亲邀儿子去南方他那里。一个月之后回来，儿子对我们朴素的家便百般挑剔。他满怀羡慕喋喋不休地跟我说起父亲的大房子和漂亮的车，以及在父亲家中过的随意而奢侈的生活，然后仰头问我：“你不是总说最爱我吗？可为什么舍不得为我花钱？你为什么不能让我过像妹妹那样的生活呢？”本来欢喜的我顿时沉默了，内心百般惶惑痛苦，眼泪随即涨满眼眶。单亲八年，独自带孩子的那份艰辛困苦无法对人言，原以为孩子会懂得，哪料到糖衣炮弹是如此厉害。面对孩子，我竟不知如何回答。忽然又想起那个伟大妈妈的故事，刹那间心地洞明。我认真地对孩子说：“妈妈是普通女子，没有能力挣更多的钱让你过上更好的生活。并且假如你遇到类似需要植皮的生死考验，我也很可能想不出、做不到那样伟大的行为。我能够给予你的不过是人间最寻常最普通的爱：在你哭泣时会立刻把你抱起，在你需要的时候会耐心地陪你游戏，把我全部的时间和精力都给你，看着你每一天的成长。如果你觉得这些爱抵不过物质金钱，妈妈尊重你的选择，你可以去你爸爸那边生活。”儿子愣住了，然后望着我说：“不，我要和妈妈在一起，没有妈妈在身边，那样的生活我不再羡慕。我也不期待什么生死考验，只要妈妈每天给我的那些寻常爱。”是啊，我们都是普通人，无法用千金宝马赢得心爱之人的展颜一笑；我们也遭遇不到考验生死的机会，无法演绎那样荡气回肠的故事。于是，在那些平淡琐碎的日子里，我们能够给予最爱的人的，不过是那人间最寻常的爱。那一蔬一饭，一言一语，一寸寸光阴，是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱。（1）结合全文看，文章标题“给你人间寻常爱”有何作用？（2）从全文看，“人间寻常爱”的具体表现是什么？（3）妈妈为什么只能给儿子“人间寻常爱”？（用原文回答）（4）最后一段主要运用哪两种表达方式？有何作用？（5）俗话说，母爱是世间最无私的爱。作者却“只能给儿子人间寻常爱”，你怎么看待作者的态度。七、课内阅读6

/

1915.阅读（甲）（乙）两段文言文，完成下列小题。（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下列词语。①骤②差③舍（2）下列句子翻译成现代汉语①未若柳絮因风起。②非人哉！与人期行，相委而去。（3）“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用？（4）友人心理变化的两个字是：，

变化原因是：八、作文16.作文。你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年以后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁；②用现行规范的汉语言文字表达；③有真情实感，不得出现真实的人名、校名，不得套写抄袭；④不少于

600

字。17.作文。升入中学以来，你一定遇到了更多的老师或同学，他（她）的真诚、他（她）的开朗、他（她）的才华、他（她）的乐于助人……可能对你产生了积极影响。7

/

19请以“他（她）的▲影响了我”为题，写一篇记叙文。要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁；②用现行规范的汉语言文字表达；③有真情实感，不得出现真实的人名、校名，不得套写抄袭；④不少于

600

字。8

/

19答案解析部分一、选择题1.【答案】

D【解析】【分析】A.

蜷，读作

quán；B.

峙，读作

zhì；C.淫，读作

yín．．．．．．

．．

．．

．．．．．．．

．．．．

．．．．．．故答案为：D【点评】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。2.【答案】

C【解析】【分析】A.花团锦蔟，写作：花团锦簇；B.骸人听闻，写作：骇人听闻；D.粘轻怕重，写作：拈轻怕重；故答案为：C【点评】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。3.【答案】

B【解析】【分析】A.

一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功，使用正确；B.

天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣，不适用于同学之间。C.

事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大，使用正确；D.

戛然而止：形容声音突然终止，使用正确；。故答案为：B【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。4.【答案】

A【解析】【分析】A

项没有语病。B

项一面对两面，在句首加上“能否”；9

/

19C

项缺少宾语，在“拼搏”后加上“的精神”；D

项前后矛盾，可以修改为“一个黄昏，有一个年轻人，骑一匹雪白的马，会晤他亲爱的人”。故答案为：A。【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。5.【答案】

B【解析】【分析】③⑤为名词；①②④⑥⑨为动词；⑦⑧⑩为形容词。故答案为：B。【点评】本题属于语言的运用，解答本题的关键是明白题目要求，然后根据要求解答题目。6.【答案】

D【解析】【分析】A.把“公里”当作“商品”来写，是比拟中的拟物；B.赋予“薄雪”人的情态“害了羞”，

是比拟中的拟人；C.赋予“浪花”人的动作“吟唱”，

是比拟中的拟人；D.把洪水比作猛兽一样凶猛，使用了比喻的修辞手法；故答案为：D【点评】本题考查修辞方法的辨析，注意“比拟”方法的运用。7.【答案】

B【解析】【分析】B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的轶事。刘义庆不是作者；故答案为：B【点评】本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。8.【答案】

C【解析】【分析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。“诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精”是文段的总领句，然后指出父亲对他的成长所起到的巨大影响，10

/

19“泰戈尔的成长经历启发我们”是总结性的句子。故答案为：C【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。二、名著阅读9.【答案】

（1）D（2）八十一次。返回途中渡通天河时，老鼋因唐僧忘了它嘱托的事情而把他们扔到水里，经卷全湿了；上岸后又有妖魔化作狂风大雾、雷霆闪电来伺机抢夺经卷。【解析】【分析】（1）D.过火焰山时，孙悟空大战红孩儿，不是猪八戒；故选

D。（2）根据原著内容的理解，明确《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了八十一次。最后一次劫难是在返回途中渡通天河时，老鼋因唐僧忘了它嘱托的事情而把他们扔到水里，结果经卷全湿了,上岸后又有妖魔化作狂风大雾、雷霆闪电来伺机抢夺经卷。故答案为：⑴

D⑵

八十一次。返回途中渡通天河时，老鼋因唐僧忘了它嘱托的事情而把他们扔到水里，经卷全湿了；上岸后又有妖魔化作狂风大雾、雷霆闪电来伺机抢夺经卷。【点评】⑴本题考查名著情节的把握。通读名著《西游记》，把握相关故事情节，揣摩选项正误。⑵本题考查名著情节的把握，注意明确唐僧师徒西天取经最后一次劫难的起因、经过和结果。三、情景默写10.【答案】

风正一帆悬；鸟鸣山更幽；枯藤老树昏鸦；秋风吹散马蹄声；思君不见下渝州；落花时节又逢君；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时【解析】【分析】该题主要是理解型问题，所以要结合题干，做到既要找对句子，又要写对句子，注意“悬”“藤”“渝”等字的书写。《夜雨寄北》诗的后两句是想象回家后的情景。故答案为：

风正一帆悬

；

鸟鸣山更幽

；

枯藤老树昏鸦

；

秋风吹散马蹄声

；

思君不见下渝州

；

落花时节又逢君

；

何当共剪西窗烛

；

却话巴山夜雨时【点评】本题名篇名句的默写关键是平时的积累。在积累时，对重点篇目、重点句子做好落实，做到不添字、不漏字、不写错字。四、综合性学习11.【答案】

（1）运用了比喻的修辞手法，将航空公司比作人类的翅膀，生动形象。（2）小林，学习确实很重要，但是正如曹文轩所说，“阅读是弓，写作是箭。要把箭射出去得有弓；要把箭射到很远很远的地方去，这把弓得很强劲”，如果我们不加强课外阅读，写作素材就会枯竭，写作时的语11

/

19言表达就会干枯，毫无生动性，这如何提高我们的语文成绩呢？所以为了学好语文，提高写作，还是得多读书的，你说对吗？【解析】【分析】（1）赏析广告词从修辞角度考虑,这是东方航空公司广告,将公司比作人类的翅膀,运用生动的比喻手法,答出比喻的作用即可。

将“航空公司”比作“人类的翅膀

”，形象生动。（2）劝说，指通过规劝让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境要求你劝说小林；其次针对情况：小林认为阅读课外书浪费时间，耽误学习；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意称呼，说话得体礼貌。故答案为：⑴

运用了比喻的修辞手法，将航空公司比作人类的翅膀，生动形象。⑵

小林，学习确实很重要，但是正如曹文轩所说，“阅读是弓，写作是箭。要把箭射出去得有弓；要把箭射到很远很远的地方去，这把弓得很强劲”，如果我们不加强课外阅读，写作素材就会枯竭，写作时的语言表达就会干枯，毫无生动性，这如何提高我们的语文成绩呢？所以为了学好语文，提高写作，还是得多读书的，你说对吗？【点评】⑴本题考查广告语的把握。赏析广告词从修辞角度考虑,这是东方航空公司广告,将公司比作人类的翅膀,运用生动的比喻手法,答出比喻的作用即可。⑵本题考查语言表达能力。劝告类口语交际题。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。五、诗歌鉴赏12.【答案】

（1）不一样，《夜雨寄北》中的秋又有雨，蕴含了诗人漂泊在外的孤寂和归期无望的无奈也凄凉。《潼关》中的秋风吹散了马蹄声，表现了诗人追求解放的豪迈之情。（2）D【解析】【分析】（1）作答时，根据全诗的意境和作者的写作背景做具体分析。《夜雨寄北》中“问归期未有期”表明诗人的羁旅身份，游子在外又遇到秋天下雨，表现诗人漂泊在外的孤寂，对家人思念又归期无望的伤感凄凉。《潼关》写于谭嗣同十七岁时，从湖南故乡赴甘肃父亲任所途中,经过陕西潼关,黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应,反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。这里的“秋”表现诗人秋高气爽之时产生的豪迈奔放之情。（2）A.“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂”是运用动静结合的手法；B.清溪、三峡、渝州都是12

/

19实景，是实写；C.“月出惊山鸟，时鸣春涧中”是运用以动衬静的表现手法；D.“夜阑卧听风吹雨”是实写；“铁马冰河入梦来”是虚写。运用虚实结合的手法；故选

D。故答案为：⑴

不一样，《夜雨寄北》中的秋又有雨，蕴含了诗人漂泊在外的孤寂和归期无望的无奈也凄凉。《潼关》中的秋风吹散了马蹄声，表现了诗人追求解放的豪迈之情。⑵

D【点评】⑴本题考查比较阅读的能力。作答时，需根据全诗的意境和作者的写作背景做具体分析。⑵本题考查写作方法的把握。虚写是文艺创作的一种表现手法，多用于文学、艺术创作的过程。用具体之物来表现抽象之物，借虚拟之笔映衬客观实体，作者虽渲染了某些人物﹐却不使其出场﹐只让读者觉得它的存在﹐借以影响着在场人物的命运或结局。虚写可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具有一种含蓄的美。六、现代文阅读13.【答案】

（1）B（2）C；B；A（3）①李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩子生活自理能力，会让孩子形成依赖心理。②李女士放弃了事业和追求，没有工作成绩，无法有效地“言传身教”。③李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。④李女士没有读懂孩子，变成管孩子吃饭，管孩子学习，不利于激发孩子学习动力。⑤李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流。⑥李女士陪读没有讲究方法和艺术。【解析】【分析】（1）本题主要考查了对作者写作目的把握，需要我们理解文章内容，因为这三个部分阐述的角度不同，内容也各有侧重，所以

A、C、D

的说法都太片面，只有

B

选项“呈现对陪读的看法”完整地体现作者写作目的。故选

B。（2）细读这三部分文字，并且把握给出的三个句子的核心，可知：第一部分阐述的是家长陪读的优势，而

C

句恰好是这方面内容；第二部分文字侧重阐述了家长陪读的危害，选择

B；第三部分论述了家长陪读的方式，所以选择

A

句。（3

如可从李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩子生活自理能力、无法有效地“言传身教”、不利于激发孩子学习动力等角度作答。故答案为：⑴

B⑵①

C

；②

B

；③

A⑶

①李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩子生活自理能力，会让孩子形成依赖心理。②李女士放13

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19弃了事业和追求，没有工作成绩，无法有效地“言传身教”。③李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。④李女士没有读懂孩子，变成管孩子吃饭，管孩子学习，不利于激发孩子学习动力。⑤李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流。⑥李女士陪读没有讲究方法和艺术。【点评】⑴本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。⑵本题考查的是对语段内容的理解和概括，首先明确三个句子的核心，然后结合文章内容明确所对应的段落。⑶）本题主要考查的是文章中知识的迁移应用，需要认真分析李女士的具体做法，再结合文章内容进行分析，通顺表述，合理即可。14.【答案】

（1）文章标题充当文章的抒情线索，突出了文章的主旨。（2）“在你哭泣时会立刻把你抱起，在你需要的时候会耐心地陪你游戏，把我全部的时间和精力都给你，看着你每一天的成长”或“那一蔬一饭、一言一语、一寸寸光阴，是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱”。（3）“妈妈是普通女子，没有能力挣更多的钱让你过上更好的生活，并且假如你遇到类似需要植皮的生死考验，我也很可能想不出、做不到那样伟大的行为”或“我们都是普通人，无法用千金宝马赢得心爱之人的展颜一笑；我们也遭遇不到考验生死的机会，无法演绎那样荡气回肠的故事”。（4）议论、抒情。总结全文并点题，揭示文章主旨。（5）这个世界上有一种非常珍贵的东西叫母爱，母爱像春天的雨露，悄悄滋润着我们的心田；母爱像和煦的春风，安抚我们的心灵；母爱又像一叶扁舟，载着我们过一切困难。正如作者所言，我们都是普通人，在那些平淡琐碎的日子里，我们能够给予最爱的人的，不过是那人间寻常的爱。【解析】【分析】（1）本题文章标题作用的考查。从文中“我打断孩子的话，当即接口：‘妈妈自然给你我自己的皮肤。’”“那一蔬一饭，一言一语，一寸寸光阴，是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱”等语句可以看出，文中给孩子寻常的爱的情感贯穿全文，是文章的线索，寻常的母爱也是文章要表现的主旨。（2）仔细阅读文章可以找到第四段“我能够给予你的不过是人间最寻常最普通的爱”结合下文可知答案是：“在你哭泣时会立刻把你抱起，在你需要的时候会耐心地陪你游戏，把我全部的时间和精力都给你，看着你每一天的成长”或“那一蔬一饭，一言一语，一寸寸光阴，是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱”。（3）从文中可以找到：“妈妈是普通女子，没有能力挣更多的钱让你过上更好的生活。并且假如你遇到类似需要植皮的生死考验，我也很可能想不出、做不到那样伟大的行为”或“我们都是普通人，无法用千金14

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19宝马赢得心爱之人的展颜一笑；我们也遭遇不到考验生死的机会，无法演绎那样荡气回肠的故事”。（4）最后一段表达了作者认为“在那些平淡琐碎的日子里，我们能够给予最爱的人的，不过是那人间最寻常的爱”的观点，表达方式是议论，同时抒发了作者的情感。议论的语言点明了主题“给你人间寻常爱”，抒情揭示了母爱平凡而珍贵的主旨。（5）围绕母爱普通寻常却又珍贵回答即可。故答案为：⑴

文章标题充当文章的抒情线索，突出了文章的主旨。⑵

“在你哭泣时会立刻把你抱起，在你需要的时候会耐心地陪你游戏，把我全部的时间和精力都给你，看着你每一天的成长”或“那一蔬一饭、一言一语、一寸寸光阴，是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱”。⑶

“妈妈是普通女子，没有能力挣更多的钱让你过上更好的生活，并且假如你遇到类似需要植皮的生死考验，我也很可能想不出、做不到那样伟大的行为”或“我们都是普通人，无法用千金宝马赢得心爱之人的展颜一笑；我们也遭遇不到考验生死的机会，无法演绎那样荡气回肠的故事”。⑷

议论、抒情。总结全文并点题，揭示文章主旨。⑸

这个世界上有一种非常珍贵的东西叫母爱，母爱像春天的雨露，悄悄滋润着我们的心田；母爱像和煦的春风，安抚我们的心灵；母爱又像一叶扁舟，载着我们过一切困难。正如作者所言，我们都是普通人，在那些平淡琐碎的日子里，我们能够给予最爱的人的，不过是那人间寻常的爱。【点评】⑴本题考查题目的作用。题目的含义要注意表面意和深层含义，还有双关的题目的两层含义。⑵本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在文中筛选出关键信息。⑶本题是对内容理解的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句，或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。⑷本题是对表达作用的考查，表达方式有：记叙，描写，议论，抒情，说明。⑸本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。七、课内阅读15.【答案】

（1）急；大体；舍弃（2）①不如比作风吹柳絮满天飞舞②不是人啊，相约与人同行，自己却先走了。（3）①营造一种融洽、欢快、轻松、和谐的家庭氛围；②交代了咏雪的背景。（4）怒、惭；小孩子都懂得讲诚信、讲礼貌，我还不如孩子15

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19【解析】【分析】（1）“撒盐空中差可拟”是指：天上的雪纷纷扬扬，像把盐撒在空中一样。根据语境差是大体，差不多的意思。（2）此句中重点的词有：未若，不如。期，相约。委，丢下、舍弃。（3）从文中内容可知：在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，谈论的过程中大家心情放松愉悦，通过“寒雪日”交代了事情发生的背景，“欣然、大笑乐”营造了良好的家庭集会的气氛。（4）从“友人便怒曰”“友人惭”中找出描写友人心理变化的字：怒、惭。第二个空变化的原因，是友人怒与“友人惭”之间对元方的语言描写，体现了元方的讲诚信，有礼貌，反之友人认识到了自己的无礼无信。故答案为：⑴①

急

；②

大体

；③

舍弃⑵

①不如比作风吹柳絮满天飞舞②不是人啊，相约与人同行，自己却先走了。⑶

①营造一种融洽、欢快、轻松、和谐的家庭氛围；②交代了咏雪的背景。⑷

怒、惭

；

小孩子都懂得讲诚信、讲礼貌，我还不如孩子。【点评】⑴本题考查理解文言文词语的含义。解答时要注意词语在特定语言环境中的意思。⑵本题考查文言句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要找出关键实词，虚词，注意句式特点等。用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。⑶本题考查对文章内容的理解与分析。在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示信息梳理内容。⑷本题考查对文章内容的理解。在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示信息梳理内容，找出相关语句概括即可。【参考译文】【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相16

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19约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。八、作文16.【答案】

【参考例文】十年后的我未来的时光，难以预知，而过去的时光，又已成为历史。十年后的我，会是什么样子呢?――题记或许，我会住在风光秀丽的威海，和北洋海军史学者陈悦老先生一起去解开那百年前的神秘面纱。那只世界第六、亚洲第一的舰队，会使我们动容；丰岛旁的隆隆炮声，冲向日舰的“广乙”，挂白旗逃跑的方伯谦；黄海海面上波涛汹涌，身中数百弹战斗到最后的“定远”，舍身护卫旗舰，魂归大海的独角兽“致远”；主动出击，重创日舰的“经”、“来”二舰……那黄海深处，有与舰同沉的邓世昌，决战一死的林永升；日岛礁石上，有誓死炮击敌人的"威远”官兵，直至“兵舍俱毁”炮弹殆尽；还有无数的无名英雄。或许我会坐在办公桌前，绘制着新一代主力舰的图纸，创造航行于大洋之上、威武霸气的海上巨兽。用一片真心，报效祖国。我或许将成为战舰新时代的开创者，或者只是个微不足道的海军舰艇设计师，为祖国的发展，注入微薄的，但是可贵的力量。或许，我将站立于巨舰甲板之上，用满腔热血去报效祖国。我可能是一个像陈宏泰、邓世昌那样的传奇舰长，也可能是一个默默无闻的海军水兵。但是，报效祖国的满腔热血，心底那份不变的信念，对先烈们可歌可泣壮举的敬仰，会永远留存，永不改变…或许，我会做一个崇高的人权主义者，为世界各地那些涂炭的生灵呐喊，如印度那可怕“荣誉杀”、非州那些亳无人权可言的女性、伊拉克那些在死神面前彷徨的平民，在北美那被人鄙视的黑人，还有很多很多生灵。他们或她们甚至是它们，都需要被重视、被帮助、被爱护。把他们从那水深火热的地狱中救出来，给予他们正常人的待遇。十年后的我，或许默默无闻，或许早已名扬四海，或许在国防一线上战斗，或许为揭开尘封的历史奉献青春，或许在进行着众生平等的崇