广东省珠海市中考语文模拟考试卷4套含答案

中考语文一模考试卷一、根底〔1〕今设闲月。(陆?山村?)〔2〕泉布， ，多味(郦元?三?)〔3〕 。(秋?江?)〔4个业，然们的习到种困，但只我坚信，理总实。李行路难?的来，是：“ ， 〔5〕把牧?壁?写完。 ， ， 。〔1〕没想那是远的juébié 。〔2〕几别少也悟，刻cuān起。〔3〕香语，cǎochǎngyīngfēi 都自然语。〔4〕上从种中xìnshǒuniānlái 的个例。下子划的词使用当一为一( )。万空巷 B.当冲 C.豆年华 D.弹冠庆()①2007②2021③句把“了改成“〞。 B.②，去“以〞。C.句将“迈国场〞“出门调序。 D.句删去“物〞。班级举办以“中国奇迹·中国力量〞为主题的综合实践活动，第二学习小组发言并展示了他们的PPT内容。材料一：?中国奇迹·港珠澳大桥?“穿针〞。历时9年建设，全长55“海——新华社?港珠澳大桥彰显中国奋斗精神?材料二：?“中国奇迹〞靠什么？?关键词一：〔〕中国梦是中华民族的梦，也是每个中国人的梦。中国梦不是镜中花、水中月，不是空洞的口号，其最深沉的根基在中国人民心中。每个国家、每个民族都有自己的梦想。有梦想才有希望。——2021年9月，习近平接受?华尔街日报?采访时讲话关键词二：〔〕创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺兴旺的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在剧烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。——2021年10月，习近平在欧美同学会成立100周年庆祝大会上讲话关键词三：〔〕真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。——2021年4月，习近平在同全国劳动模范代表座谈会时候的讲话九层之台，起于累土。要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。——习近平发表2021年新年贺词关键词四：〔〕涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而含之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

——贝多芬——荀子?劝学?〔1〕请你根据材料二，概括“‘中国奇迹'靠什么〞的四个关键词。(每个关键词不超过4字)。〔2〕请你围绕自己所写的一个关键词，使用一种修辞手法，赞美港珠澳大桥建设者。二、阅读(46分)马说韩愈马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！〞呜呼！其真无马邪？其真不知马也！〔1〕解释以下划线词语在句子中的意思。①之能其 之以道 ③策临 ①②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？〔3〕下文的析不正的项哪项( )5个““““““““““①义兴吴心远先生渔于西溪，亦乐之老已矣，无它心也，宁庵编修请曰：“仲父②得无踵严之为乎？〞先生曰：“吾何敢望古人哉！顾吾乡邻之渔于利者乐方酣，吾愚不能效也，聊以是相配然耳。〞(选自?西溪渔乐说?，有删改)【注】①尚父于渭滨：吕尚在渭水之滨钓鱼，见?史记·齐太公世家?。②仲父：对吴心远的尊称。仲，吴心远排行老二。〔1〕以下各组句子中，划线词语意思不同的一项为哪一项()故择莫设/往于渔 B.渔诚乐/中足C.顾乡之于者方酣顾有场 D.吾愚能也不那臣之罪〔2〕请用三条“/〞给文中画线的句子断句。至于终其身乐之不厌且以殉者古今一人而已严陵是也〔3〕简要说说吴心远先生“渔于西溪〞之“乐〞与?醉翁亭记?中欧阳修“太守之乐〞的区别。认识病毒①“新型冠状病毒〞这个名词大家都很熟悉了，严峻的疫情下，人类对病毒的探究一直在持续。病毒和病菌有什么区别？病毒有毒吗？病毒算是生命吗？病毒是怎样让人生病的？有药物能杀死病毒吗？让我们一起来了解病毒和人类同行的历史，消除未知或许是我们当前理性面对疫情的有效做法。②19世纪末人类发现病毒，它们比细菌小很多。③19·④病毒是生命吗？科学界对此莫衷一是。⑤病毒太小了，一直到1931()⑥病毒究竟是不是生命？科学界对此也尚无定论。要知道细菌、真菌这样的细胞生物，其细胞就像一个城池一样生机盎然。在细胞膜这道“围墙〞里，蛋白质催动着千万种生化反响，吸收利用能量，合成分解生物分子，维护复制遗传信息，有序度不断增加，就像一个文明城市的运行。病毒也有自己的“围“““⑦于是，病毒必须要入侵活细胞，利用活细胞的分子机器以及能量和物质，才能生产出更多的病毒颗粒来。⑧病毒怎么肆虐的呢？复制自己杀死细胞。⑨“⑩冠状病毒是“病毒王〞吗？称不上。⑪10%到15%⑫但是，为什么这次的新型冠状病毒肺炎那么厉害？因为“新〞呀！人体对于新的病毒往往是防不胜防的，我们自身免疫系统对抗病毒的方法无外乎两种：一种是阻止它识别并入侵细胞，一种是在细胞内阻止它利用细胞的资源去生产新的病毒颗粒。⑬冠状病毒和艾滋病病毒这样的RNA()⑭⑮(选自?北京播送电视报?2021年9期，有删改)〔1〕下对“病〞解，合文一为一项( )““〔2〕下选的析解，正的项哪项( )⑤10%15%““〔3链接一：老年人随着年龄增长，机体功能开始退化，在应对病毒时肺部上皮产生干扰素的时间可能会慢半拍，产生的量减少，而免疫细胞释放干扰素以及吞噬病毒的能力均有所下降，导致整体抗病毒能力下降，容易被病毒感染。链接二：糖尿病是一种代谢性疾病，是由于胰岛素分泌绝对缺乏或相对缺乏引起糖、脂肪、蛋白质三大代谢紊乱，体内多种营养物质不能被正常利用所致。糖尿病会导致免疫系统受损，免疫力下降。那个擀皮的人简默①②好，开板找出帘(北农一高梁制的面的具)擀棍此，也饧了在们，饺都是亲皮母捏偶尔父擀快就下来帮母捏更的时候他配默，亲擀正够亲的这大就心相吧饺子吃好，先于饺子，擀厚软恰到处父擀来是得应，扯那大团，成个大剂，复揉成状再切一个剂，成饼状 ，手擀压着半皮下动左手捏面边循转，一张子就成。母是左子她饺子摊右心夹馅放在中，下折再左捏几，子在她中丝缝。子个馅，实满一个个在粱编的帘上从儿始一一圈向包，佛开的漪最胜会似的卧了个帘此，瓦色煤火正出舌，着底水了，亲过帘将子拨拉水饺在腾水中滚，出时显丰水，满的儿，在花盘浅避风港，气腾好被一风散炊。心急燎夹一，上一，菜五肉香味交着氤在尖我明了“好不饺的内。③……④““……⑤假设干年后，我记起这一幕，恍然觉得父亲擀母亲捏，正如男耕女织，一家的温馨与幸福就在这男耕女织中绵延，似乎永远不会止息。⑥⑦⑧此时，二十四节气又开始了新的轮回。旷野无人，麦苗葱笼，稠密而泼辣，我禁不住想象在纷飞的大雪中，我扯开嗓子呼喊，喊我所有的亲人迎着雪回到故土，喊地下所有的先人重返人间——在除夕和初一，将四下失散的他们聚拢到一块，困炉吃一盘热气腾腾的团圆饺子。(选自?光明日报?2021年2月9日)〔1〕作者在第⑥段中感慨饺子有神奇作用，结合全文说说饺子的神奇作用有哪些？〔2〕赏析画线句子，分析其表达效果。①他扯过那一大团面，切成一个个大剂子，反复地揉，成条状，再切成一个个小剂儿，按成饼状……②饺子渐渐覆盖了整个篦帘，像纷纷扬扬地下了一场雪。〔3〕简析结尾段的妙处。〔4〕请你结合文章与生活实际，从“死亡〞“爱〞“生命〞“自然〞中任选两个词语写一段话表达你的感悟。三、作文(50分)请“ 会的为题写篇章要求：①把题目补充完整；②自选文体，诗歌除外；③不少于500字；④不得出现真实的姓名校名。阅读下面名著选段，完成下题。【()说：““……·?原富???伦理学的书。我读了卢梭的著作，斯宾塞的?逻辑?和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。我在认真研读俄、美、英、法等国历史地理的同时，也阅读诗歌、小说和古希腊的故事。……“——……“O过。……〞B()……“他(节选自?红星照耀中国?)〔1〕.【】画句“段自期〞间度有 ，“自〞具地在 。〔2〕.两位伟人都爱阅读，毛泽东相比，写朱德阅读时却着墨甚少，这是否有损朱德的光芒形象？请结合原著简述理由。〔3.??1921答案解析局部一、根底1.【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。重点词语如：叩、漱、峻、襟、沧、销、郎故答案为：⑴拄杖无时夜叩门⑵飞漱其间；清荣峻茂⑶俗子胸襟谁识我⑷长风破浪会有时；直挂云帆【点题应不是难事。.如决、掇、莺、拈故答案为：⑴；诀别⑵；撺掇⑶；草长莺飞⑷；信手拈来【点评】此题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。A“C“豆蔻年华〞本指少女十三岁，后代指少女的青春年华，此处用来形容护士，不恰当；D“弹冠相庆〞指的是一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。属于贬义词，用在此处不符语境。应选B故答案为：BABC正确，D““D1〔2“9——(1)梦想//锲而不舍(2)“9——【点评】(1)此题考查学生对材料内容的概括能力。要求学生仔细阅读材料，把握材料的中心，提取关键词语。二、阅读(46分)①意为：喂养它却不能竭尽它的才能。食：同“饲〞喂；②意为不按照驱使千里马的正确方法鞭打它。策：用马鞭驱赶；③意为拿着鞭子年对它。临：面对⑵①②)⑶不同考查读文章内容的理解。ABC理解正确，D项中“以伯乐不识千里马〞与原文不符，原文把能赏识⑴ 人才人作乐把才比千马作借里马达了“了乐能发人〞观，出故答为： 通“饲喂；马驱；对 ①能仆的下屈辱跟普的⑴ “千里马常有，而伯乐不常有〞。死在马厩里。②想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？⑶死在马厩里。②想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？⑶D⑵此题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原那么，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留〞“删〞“调〞“换〞“补〞的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。⑶此题考查考生读文章内容的理解和辨析的能力。要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐⑶1A.B.C.D.仿效D。2〔3““??“故答案为：(1)D///①““乐；②“太守之乐〞之“乐〞内涵丰富，有山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐。表现出被贬官员欧阳修与民同乐的政治理想和乐观豁达的情怀。【点评】(1)此题考查文言字词的把握，注意结合语境理解一词多义。此题考查比照阅读。根据文章内容，抓住关键语句来分析。【参考译文】““人。〞A.文章第③B⑥此也尚无定论。故BD.结合文段⑭段段末““D“。⑵此题考查对文章的理解。ACD正确。本段运用的是列数字和作比拟的说明方法。故B不正确。⑶此题考查语言表达能力。解答此题要结合文章的内容和材料的信息，注意称呼，语气要委婉，注意意思要明确。条理要清楚，说话要得体。如：奶奶，新型冠状病毒肺炎是由病毒引起的，目前无药可治，只能靠自身免疫力来抵抗；您年纪大了，机体功能退化，病毒最喜欢攻击你这种抗病毒能力不强的身⑴⑵体；外您糖病导致疫下，以的身对毒有毫抵抗；还我奶命故答为： C B ：奶，型状毒炎是病引的目无药治只靠身⑴⑵百岁陪伴我，所以你要配合社区工作人员，好不好？力来抵抗；您年纪大了，机体功能退化，病毒最喜欢攻击你这种抗病毒能力不强的身体；另外，您的糖尿病会导致免疫力下降，所以您的身体对病毒没有丝毫的抵抗力；我还想我奶奶长命百岁陪伴我，所以你要配合社区工作人员，好不好？【点评】⑴此题考查考生对重点词语的理解和辨析的能力。语气考生整体感知文章，理解文章的内容，结合选项，在原文中找到选项对应的内容进行比照，加以判断。⑵此题考查考生对文章内容的理解和辨析。语气考生读懂文章，理解文意，对选项的分析理解要逐项进行审读，结合对文章的理解进行辨析判断。⑶⑴饺子的描写，寄托着父母之间的浓浓亲情(爱情)；父亲去世，一家人一起做饺子的情景，寄托对父亲和其他已逝去亲人的思念；家人之间默契与关爱的传承。等等，结合文中的关键语句进行作答。⑵①此题考查人物描写的分析，画线句子通过“扯〞“切〞“揉〞“按〞“滚动〞“捏着〞“转动〞等一连串的动词，写出父亲擀面皮动作的娴熟，洋溢着温馨的气氛，流露出作者的喜悦之情和对父亲的赞美。②运用比喻的修辞，将饺子比作雪，生动形象，写出母亲包饺子的速度之快，表现一家人的默契。⑶此题考查文段作用的理解。“二十四节气又开始了新的轮回〞表达了生命不息，亲情永在，作者在结尾的“呼喊〞表达其对逝去亲人的思念；据此作答。⑷此题考查考生对文章的理解和感悟，解答此题要结合文章的内容，联系生活实际进行作答，注意紧扣题干的要求，选取好角度，语言生动，感情真挚。例如：我选“爱〞和“生命〞来谈，爱可以让生命升华，如文中的父亲一直用行动爱着家人，给家人留下温馨的回忆，虽然他去世了，但是我们家人之间的陪答为⑴()；②不快；④留下宽容与珍惜；⑤寄托对父亲和其他已逝去亲人的思念；⑥是家人之间默契与关爱的传承。⑵①运用动作描写，生动形象地写出了父亲擀皮的动作之熟练，照应了文题。②运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲包饺子态度之专注认真、速度之快，饺子之多，表现出一家人的默契。⑶例如：①结尾段是对其他逝去的亲人的思念，升华了作者的情感；②表达了生命不息、亲情永在的深刻感悟，深化了文章的主题；③使文章意蕴更丰富，读后令人深思回味。⑷例如：我选“爱〞和“生命〞来谈，爱可以让生命升华，如文中的父亲一直用行动爱着家人，给家人留⑴⑴容⑵此题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此根底上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。⑶此题考查考生对文段作用的理解。解答此题一般从内容和结构两个角度进行答复。考生要童平时的学习掌握根本的答题要点：结构：点题、首尾照应、总结全文。内容：突出人物品质、情感、点明中心、深化中心等，具体作答时要结合语段的具体位置和内容进行作答。⑷三、作文(50分)⑷此题考查考生读文章的理解和语言表达能力。要求考生读懂文章，理解文章的主旨，结合题干的要题目，如在经历一定困难、挫折、迷茫、失落后，在被人点悟、或自己深刻思考后看到前景的光明，可补全题目为：一切都会好的。写作时注意记叙、抒情表达方式的运用，可写自己，也可鼓励他人，考生要注重对“好〞的理解，【点评】此题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，补充完整题目，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。1????1912〔2〔3①“③“??O“()?盛世危言?““?民力报?(??)????(1)1、半年〔2)(3)“②““?O⑤“起义)?“册子〞时，意识到“国家兴亡，匹夫有责〞；他阅读?民力报?(应为?民立报?)?民报??新青年?等等进步报刊和文章，关心时政国运，寻找国家民族的独立开展的道路，时刻为着民族解放而准备。中考语文一模试卷一、情景默写古诗是代人慧结晶读令获良。读牧?泊淮?“女知亡恨， ，们感受作对治安享乐忧；孟?多助失寡?“ ， ，恒〞我们明白安享的重果；李照?渔傲?“ 。休，舟取去〞我体到人弃现实追理境的怀……居?炭?“ ， 〞运传的像描，出炭年事已高劳艰的点寄托深的情辛疾?阵子为同赋词以之?中“ 〞了作者怀才不遇、报国无门的悲愤。二、字词书写〔1〕.江水绿呀好似终年zhùxù〔 的绿全出了。〔2〕.着阵雨，季xiāoshēngnìjì〔 的各昆都泼来。〔3〕.想下就要试了我没复好，剩的节我直rúzuózhēnzhān〔 〕。三、选择题依次填入下面语段中的词语最恰当的一项为哪一项〔〕在历史长河中，牛年春节只是一瞬间，□□，在14亿中国人心里，这个春节将毕生难忘。新中国70多年开展积累起来的强大综合国力，经济增速在全球□□转正，开展预期依然良好，这些重要优势在春节期间得以集中展示，□□是中国共产党领导和中国社会主义制度的显著优势持续彰显。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金我们可以自信地说：“牛气〞春节背后，有着每个中国人坚决前行的底气。A.因而领先尤其B.然而领先其实C.然而率先尤其D.因而率先其实大家下午好！我是九〔10〕班王丽，〔A〕能在这里与大家分享学习经验，我感到很荣幸。〔B〕我认为要想取得理想成绩，必须有好的学习方法。〔C〕学习方法因人而异，但一般离不开课前认真预习、上课认真听讲和课后及时复习这三个方面……以上是我的学习心得和体会，希望对大家有所帮助。〔D〕我真诚希望大家在反思、借鉴和完善根底上，早日找到一套适合自己的学习方法，并坚持不懈地为取得更理想的成绩。A B.B C.C D.D四、语言表达裹蒸是肇庆地区著名的传统特产，系历史久远的春节食物。早在汉代，西江两岸城乡居民有春节包裹蒸的习俗，一直沿袭至今。每到春节前夕，肇庆家家户户春糯米、磨绿豆、洗冬叶包裹蒸，大街小巷都砌起炉灶，火光烛天，极为壮观。现在的裹蒸，除了沿用传统的糯米、绿豆、猪肉等材料外，还开展出黑糯米等新品种。腌制肉馅的五香调味料是用适量的精盐、曲酒、花生油、白芝麻和五香粉等调配而成的，直接影响到裹蒸的味道。肇庆裹蒸的传统工艺包括浸洗冬叶、淘洗糯米、去绿豆衣、腌制肉馅、包扎裹蒸、烧煮裹蒸等步骤。裹蒸有多种吃法，既可以煮好后直接食用，也可以参加切碎的芫茜、葱、炒香的芝麻粉以及适量花生油和酱油，还可以蘸上蛋浆后用猪油煎至金黄再食。〔1〕.请将上述材料缩写为30字以内的一句话。〔2〕.请根据上述材料，为肇庆裹蒸拟一条广告语。五、比照阅读阅读下面的文段，答复以下问题。〔甲〕①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺．．意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁．阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而．④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。〔乙〕． ．．．“““．一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。〞于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。

〔节选自?宋史·欧阳修传?，有删改〕． ． ． ．峰路/心意 B.醉之意在/之不其意． ． ． ．C.四之不至设和景明 D.于是党忌/慕之道．．．不正确的一项为哪一项〔〕． ．A.杂而陈〔列摆开 B.诲之〔亲〕． ．C.坐夷令因由〕 D.在谏得事可，够〕“/修论事切直人视之如仇帝独奖其敢言面赐五品服人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。??六、综合性学习阅读下面的文段，答复以下问题。材料一：各地会宣、闻版、信市监等门，一加网环治理度及发清理网低有信，治涉中学不网社交为切消不出版、视目网游戏对生侵影。加强生 理禁生将人 入堂通过 置业要生利用 完作防生过使用 。结小学网行和理征，导生确识、科学待合使网，自抵网不信和不行，止络迷。〔?教育部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园平安管理工作的通知?〕材料二：调查果示，48％的生每带 学，73％学生有 中生用 该起注调查，们纳使用 有的面：①信天影休贻误业多家反孩子用 谈学的少，于学间或发信多。②良息玷心据了，京一中曾做一调：学发送受的 短中，70％与常习生活关信。③长生比风到课时或学后一些生会在起相互“切〞 款和功。园的 越多档也来高对那没有 的生易造心上不衡。在攀之的响，些学开盲追，为 更换十迅外形功都新异学生会耀己家，母地。样让生父母成山不进。④外加母担生购置 的金部或间来于母另，还每几元上百元等话也要长掏包以年算家长在子 的至要500⑤ 考试弊供条件用 弊公秘密，且条息以发好个学作弊的围广。⑥响园安。 贵重品所来恶影响更突，经发了少学犯，有的中生成一犯分子骗抢的象。⑦用 会碍校教育学序上时的同学 未机突来 影全同课。给个室来愉快情。⑧ 人有射许广告说 多多进功，从提人伤害青年处生长发的金段如因为 伤身，追悔及。〔选自?学使用 利与研课?，有〕材料三：挑战课堂〔漫画〕材料四：中学使用 ，在以方联。了级学，少学需住，一才以家一次，家情言喻而 在时起稳生情，母忧虑一个 一短，着浓的情传到人的中是切安；当你出在，朋或家突有事了你在何、做么此时 又一很捷方的联工；出行办事坐火或巴士上，来聊听听 下载音，玩戏， 又一不的遣具。他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。．．．

〔?论中生不用 ?，有改〕以下对上述材料的分析理解，不正确的一项为哪一项〔〕材一育办厅不反学使用 ，要求校加对生用 的理尤不进课，师防导学生度用 教为。料侧重浅深列举少学使用 种种处材四么好相，重述 中小生种好，有把者合来析是合的。材三漫的式生动象揭了恋 导致部生课心注意难集等良象，反佐了料“禁止生个人 带堂〞一定必性。四么料有国层面学使用 问新规，有对学使用 题调研讨论流还通易、发深的画展了人对生用 的态。材一育关于 的新定发热。校播室你计个对性采问，别访教师、生家代。1采教： 2访学： 3〕访： 在级于中该该带 校辩赛针对方如阐，结合述料生体，为反写段120字的针性词。正方我支初生带 回校因为 方同学流增友；疑难时请。拍摄功能助们时下来及录板和师的件还以过 及时家联，老报学情。是到险，方及求或警。方： 七、现代文阅读阅读下面的文段，答复以下问题。我曾是一个贫困生倩宁①“突岩深缝妙香稠〞，这几天突然想起高中班主任送我的这句诗，然后想起高三到大学的岁月。那几年，我曾是一个贫困生，一个贫困的女孩。②800③高三时要买很多复习资料，但那时候家里到处都需要钱，我实在没法跟父亲开口到了交费的时候，我连130块钱也拿不出来，只好悄悄跑到班主任老师那里恳求她一缓。班主任心肠好，问了情况，帮我垫了钱，再也不要我还。还有政治老师，在办公室里跟我说：“以后你的复习材料我帮你买，不要紧。〞④3000900200030009034“40⑤那时候最常去的地方是西单附近的“民族大世界〞，因为可以讲价，很多时候居然可以买到15块60⑥10019191一把刀子。⑦80050“⑧大四我拿到的最大一笔奖学金来自国外一个银行一共4000块。我拿出1000块给班主任，让她把这些钱分给贫困生。用这些钱，他们应该再也不用在全班同学面前说自己为什么贫困了吧？⑨再后来，我被保送研究生，然后拿到了很多很多奖学金。我攒着这些钱，考托福考GRE。加上同学老师的资助，后来来到了北美。现在我在学校里有三份教学方面的兼职，生活好了很多。可是，〔2〕苦日子里养成的“小气〞，却总也改不过来。我会常常想起那些贫困的岁月、那些心情和那些经历。⑩那么多年，我都没掉过几次眼泪。然而今天敲这些字的时候我却流泪了脚下的路越走越宽，但没有过去的那些日子，我就永远无法成就现在的我。11当年老师临别送我的诗是郑板桥歌颂兰花的，我想老师希望我能在恶劣的环境里成长吧。这些年，我一直记得，以后也不会忘记；身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。““①请结合下面的句子揣摩“我〞当时的心理活动，用第一人称描写出来。我的脸通红，我的声音颤抖，我的心像插了一把刀子。我心：“ 。〞②请品味加点的词语，分析其表达效果。．．苦日子里养成的“小气〞，却总也改不过来。

〔有删改〕第段“1000““八、名著阅读〔A……〔B““““〔1.“〔2〕.联系原著，简要分析匡超人前后的巨大变化及其原因。九、作文请以“劳动的收获〞为题写一篇演讲稿，演讲者的身份为九〔1〕班志明同学。要求：〔1〕自选文体；〔2〕不少于500字：〔3〕文中不得出现真实的姓名和校名。答案解析局部一、情景默写“故答案为：隔江犹唱后庭花；入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者；九万里风鹏正举；满面尘灰烟火色。两鬓苍苍十指黑；可怜白发生【点评】此题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写那么要求考生通过反复诵读，在理解句意的根底上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。二、字词书写1zhùxù〔2xiāoshēngnìjì〔3〕如坐针毡：拼音是rúzuòzhēnzhān，意思是像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。故答案为：⑴贮蓄；⑵⑶⑶似字的区别，防止混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。三、选择题14“““……()故答案为：CD““故答案为：D四、语言表达1〔2例如：畅游肇庆老城，品尝春节裹蒸。故答案为：⑴例如：肇庆春节美食裹蒸历史悠久、品种繁多、制作精良、吃法多样。⑵【点⑵此题要求拟写一那么宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语：①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次活动主题；④语言要精炼，最好运用对偶的修辞手法；⑤五、比照阅读要符合字数要求。1〔2〔3〔4〔5①②③来分析作者的思想感情。【附参考译文】【甲】“【乙】““““A./B.意：童趣/意思，想法；C.景：景色/日光；D.益：更加/更加；应选D。B.““母。“/帝/“??“““!“??““畏、敢于谏言的特点。据此可概括作答。六、综合性学习1〔2〔3B项述误材中通调，纳使用 有的面主有影响息贻学；信息玷心；长生攀成；外加母负； 考作供了件影校治；““……小学生〞；应选。根题可，访须紧材一教部于 的规。外意，的份学播室，提问要合物的份分采教、学和长表。采教：师好问您为必实禁学生个人 带课规定？采学：学好问你得行止生个人 入堂规会促你升业？采家：访好对教部行止生个人 入堂规您的度支还反对呢？根题信，级初中该该带 回问题开论此你身份反。对方的阐述请合述料生活验写段120以内针性词在论中反比方陈在听过方陈之就当做反，种驳以有种式一在方陈之指，一是一边词边出驳在反的程要意合上材和活验。例：方支初带 回校因为 常被于学间系发短，这联多与正常习生无，而影休，误业如果要进谊有难需请，么学时完全以面行根不必靠 此，认为果到险可直接老。果带进入校而影校治安甚可引中生犯。之我认携带 入园大七、代阅读1“现，抓住文章中的主要信息，从“人物〞“事件〞两个信息点上概括。〔2①,①②③〔3〔4“““里凑的3000“这3000““二件事是：大学期间，只用了家里凑的3000块钱。从“功课好点以后，我开始打工。我曾经大二的时候负50““40001000“在贫困中值得“自豪〞的第四件事是：大四时，尽管自己不宽裕，还把1000元奖学金托班主任分给贫困生。①100““““我〞影响很大，让“我〞刻骨铭心。“用这些钱，他们应该再也不用在全班同学面前说自己为什么贫困了吧？〞可知，“我〞让班主任把1000“1000“““““八、名著阅读1A“…………“B“…………神态描写〔“面如土色〞〕、心理描写、语言描写、细节描写等方法。写匡超人知道潘三落难后的恐慌。他自己想去老师那里避难却不敢跟娘子说，只有蛮不讲理地把娘子逼到乡下去，表达了他的急功近利。〔2〕此题考查内容理解。12““3“——“4〕在小说所展示的匡超人的历程中，我们清楚的看到他从纯朴善良到人格沦丧，一步一步地走向堕落。作者通过这样一个农家子弟堕落的全过程，揭露了肮脏势利的社会、牢笼士子的八股取士的罪恶本质。1〔2??九、作文1.师；2.3.4.为：劳动的收获。劳动包括体力劳动和脑力劳动，会带来不同的收获。如体力劳动，体育运动可以强健体魄，田间劳作可以创造物质财富，清扫卫生可以清洁环境，愉悦心情。如脑力劳动，从事教育可以收获桃李满天下的幸福，阅读书籍可以丰盈人的心灵，写作可以表达内心情感等等。劳动带给我们的收获也有很多，可以选取一个方面，也可以综合来写。注意主题突出，语言富有感染力。;中考语文一模试卷一、句子默写〔1〕.怜上正单， 。白易?卖翁?〕〔2〕. ，自磨前朝〔牧?赤?〕〔3〕. ， 此难全〔轼?水歌头明月时?〕〔4〕.?阳记?中，“ ， 表了范以天为任苦为的精品。〔5〕.请把杜甫的?望岳?默写完整二、字词书写

岱宗夫如何？齐鲁青未了。 ， 。荡胸生层云，决眦入归鸟。 ， 。〔1〕.个子使把烧到chìrè 度，人完失。〔2〕.那看起民的人去美贵化楠木那是挺xiùqí 的。〔3〕.不辨，可读经哲，是皆chuīmáoqiúcī 人。〔4〕.计和师们yīndìzhìyī ，出，修成的林然个不。三、选择题下子加词语用不确一为一〔 〕．．．．．．．．．??．．．．

，最终以优异的表现获得了“最正确风采奖〞。．．．．．“．．．不正确的一项为哪一项〔〕用 信支宝的方，遍到广年轻费的送〔“普遍调至“送前〕121896%95%““95%〔改“维护〞为“保护〞〕(删去“)四、综合性学习广州牙雕始于晋代，兴盛于明代后期，经过历代的开展，逐渐成为广州的著名特产，已有2000多年的历史。广州的牙雕兼有浓郁的东方民族色彩和精雕细刻的岭南风格，多以花木、山石、龙舟、宝塔、40家镂雕的20层象牙球早在1915年巴拿马国际博览会上获得工艺特种奖。〔1〕.请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20个字。〔2〕.成特产东方特色镂雕图案负盛名岭南风格取材山水上联：下联：五、课内阅读阅读下面文言文完成下面小题。北冥有鱼??“以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项〔〕． ． ． ．A.北有/雾冥 B.怒飞/子怒． ． ． ．C.去六息也去乡 D.视下也/真知也①抟扶揺而上者九万里，去以六月息者也。②其视下也，亦假设是那么已矣。8.文中的“鹏〞是个什么样的形象？六、课外阅读阅读下面的文段，答复以下问题。

唐太宗论弓矢．上①谓太子少师②萧瑀③曰:“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加．

，近以示弓工，乃曰‘皆非良．材’。朕问其故

，工曰：‘木心不直，那么脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。’朕始寤向者辨之未精也。朕．以弓定方之未尽况下务能知！〞命官品上宿中内省④ ，数问以民间疾苦，政事得失。【注释】①上：这里指唐太宗李世民。②太子少师：负责监护、辅导太子的官。③萧瑀〔yǔ〕:字时文，唐朝初年大臣。④中书内省：官署名。．．．．()． ． ． ．自无加而不增 B.其故温而新． ． ． ．C.向者辨之未精也/眈眈相向“/

D.数延见/扶苏以数谏故朕以弓矢定四方识之犹未能尽况天下之务其能遍知乎！七、现代文阅读阅读下面的文段，答复以下问题。植物也“聊天〞①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系防止“窝里斗〞；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。②你能想象吗？做出这些反响的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天〞，它们的世界很“热闹〞。③④⑤⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子〞就是一个热情的“送信使者〞，比方当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。⑦⑧科学家通过关注植物的聊天，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。③～⑥① ② ③ 以下对文章的分析和理解，正确的一项为哪一项〔〕④⑦“第英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。阅读下面的文段，答复以下问题。回家过年赵长春二三里地，就可以平安进村了。疫情随时播报，一路上还算顺利，被拦着量了几次体温，都正常。刚刚几个发小还快乐地相约，晚上就见，好好喝酒好好说话……起“我，。〞德想九多说话就好向，把 递九。“……，。九月有些，“哦德说过东……哦好好〞月将 回德昌，昌了爹声迟疑，“们岗，那里我那，有妈，大，婶你家妹子……〞没关闭 ，昌又月眨睛，“辈没过公婆。妈们村接了还大娘，婶小……说，车下东，村方向去心的，你回……岗坡下，爹，妈，远远着冲着车子来的方向挥手、摆手。一辆三轮车横在路中央，车把上一张红纸：欢送回老家，防疫不防人。停车七米，道易限杆上一标：疫紧，止村九月大嘴，昌也愣了看爹着 冲他意德拿了 ，“儿别爹不们进，头一定，防堵炎都……〞德昌点点头，看见妈在抹眼泪，就握紧九月的手，“出去一下，叫妈看看你。〞两人出了车，寒风有些凉意。德昌想往前走，妈挥了挥手，“小昌，小月，别往前走了。〞旁边的二婶头一拧，“嫂子，就叫俩孩儿回家怕啥？大过年的，妮儿还是头一回来，又不发烧，自己孩儿们！〞爹往前跨了一大步，“听我的，先不回来。给你们啥都预备好了，米、面、油，就在三轮车上，正准备往东头农场里送。那里给你们收拾了一间房，装了空调……〞“哥，嫂子！我给你们铺好的床铺，还贴好了对联，大红喜字、福字！〞一直拍照的婶家妹子抢了一句话，冲德昌和九月挥挥手，“三轮车上有饺子馅，炸货，零食，够你们过年的……〞大娘和二婶也赶紧接话头，“九月，真漂亮！给你的红包就在三轮车里，拿好！不准交给德昌……哈哈！〞笑声中，暮色苍茫，妈又擦眼睛，“钥匙就在妈给的红包里。一会儿你们把东西取车上，我们也回家过年。〞“爹，妈，姑，姨……〞德昌想哭，赶紧拉住九月，鞠躬……在大棚里住下，九月竟然有些新鲜，给远在城里的父母报了平安后，与德昌拥在一起。“……“正说着，外面隐约有播送的吆喝声：“喂，喂！老少爷儿们，老少爷儿们！听好了，今年有疫情，我说个通知，春节不拜年！〞德昌噗嗤笑了，“听出来没有？咱村的老支书，大喇叭上喊话哩！〞“…………九月扭头看德昌，“咱爹？村干部？〞“可不是咋的？咱爹！老党员，老支书！别拿村官不当干部，关键时候，上面千条线，就靠这根针！〞德昌终于舒畅地笑了，“根底打牢，不怕地动山摇，他老说这句话。所以，我是咱班第一个党员，嘿嘿！〞“能不！九学句方，了下昌耳朵轻地。德昌的 响，个号码。“…………〔选自?小小说选刊?〕情节 “①岗坡下，爹和妈远远就冲着车子来的方向挥手、摆手。②一直拍照的婶家妹子抢了一句话，冲德昌和九月挥挥手。“八、作文靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。对此。你有怎样的经历、体验和思考？请以“瞄准自己的靶心〞为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。九、名著阅读“——““……——————的！〞〔1〕.这部作品名称是什么？“我〞和“你〞分别是作品中的哪两个人物？〔2〕.你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样〞这句话？〔3.“答案解析局部一、句子默写“故答案为：⑴心忧炭贱愿天寒；⑵折戟沉沙铁未销；⑶有欢合 ，有阴圆；⑷【点题查是篇名的写能。类题要意点的法，其注一生，天之而忧 ，后天之而乐⑷二、字词书写1chìrè〔2〕秀颀：xiùqí，意思是美而高。注意“颀〞的书写。〔3〕吹毛求疵：拼音是chuīmáoqiúcī，比喻成心挑剔别人的缺点，鸡蛋里挑骨头。疵：偏旁是“疒〞，毛病，缺点。〔4〕因地制宜：读音为yīndìzhìyí，原意是根据土地的实际情况栽植适宜的树木，专指农作物种植要符合天时地利，根据各地实际情况种植。现在也指根据现实情况制定适宜的方法。注意“制〞不要写成“治〞。故答案为：⑴炽热；⑵秀颀；⑶吹毛求疵；⑷因地制宜【点评】此题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法。注意不要和同音字与形似字混淆。三、选择题C故答案为：CC““““““故答案为：C四、综合性学习1“2～5“20〔2〕此题考查的是组合对联的能力。要求把所给短语组成对联，比拟简单。解答此题，认真阅读所给的短语，把内容相关的短语连缀成句，两个句子对仗工整即可。“取材山水〞和“镂雕图案〞相对应，“岭南风格〞和“东方特色〞相对应，“成特产〞和“负盛名〞相对应，再根据短语意义进行组合，组合起来通顺合理，即可得出答案。故答案为：⑴广州牙雕历史悠久，广受赞誉。⑵取材山水岭南风格成特产⑵此题考查学生对我国传统文化——对联的相关知识的把握以及语言表达简明、得体的能力。对联的四个要素：字数相等，内容相关；词性相当，平仄相谐。四要素所规定的内容统称为对联格律，有时也称对联规那么。其中，“字数相等，内容相关〞是根本要素，“词性相当〞是语法要素，“平仄相谐〞是声律五、课内阅读要素。根据这些根本要求进行拟写即可。1〔2“““““句〞“省略句〞，在翻译中一定要有所表达。〔3〕此题考查理解和分析文章内容的能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，可以直接摘取对“鹏〞评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。【附参考译文】?齐谐???“相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。A.同“B.C.“C。②““鹏〞硕大无比；根据“水击三千里，抟扶摇而上者九万里〞可知“鹏〞凭借着飓风让自己邀游和自由飞翔，且内心蓄积了无穷力量的鲲鹏；根据“是鸟也，海运那么将徙于南冥〞可知“鹏〞善于抓住机遇，有着远大的目标。文中的“鹏〞是对“逍遥游〞思想的形象化阐释，在?逍遥游?之中是最富有魅力的一个形象。六、课外阅读1〔2“““““句〞“省略句〞，在翻译中一定要有所表达。〔3【附参考译文】皇上对太子少师萧瑀说：“我年少时喜欢弓箭，得到好弓数十张，自认为没有比这些更好的了，近来把它们给造弓的工匠看，却说‘都不是良材’，我问那原因。工匠说：‘木心不直，那么木头的纹理都不正，弓虽然强劲，但射出的箭不直。’我这才明白先前的分辨不精了。我凭弓箭平定天下，区分它还不能详尽，何况天下的事务，能够都知道吗?〞于是命令五品以上的京官轮流在中书内省值班休息，屡次召见，向他们询问民间的疾苦、朝政事务的得失。7.9.A.“/B.“C.“/。““//““““【点评】〔1〔2〔38.12.④““A.④““B.⑦“D.“。8.14.““““【点评】〔1〔2〔3〕此题考查对关键词的理解能力。理解文章重要词语的含义，首先结合上下文推断词语在文中的意思，然后结合文意分析词语在文中表达了作者什么思想感情。〔4①““……停车。八远有简限高，横道语疫情急禁进！月张了巴德也住了。见拿着 冲意，昌起了 ，“儿，怪，让们村，头一定防肺炎，这……可道爸妈到口；③“们啥预好，、、油就三车，准备往头场送那给你收了间，了空调……可看被排到场离；④“‘咋的咱！党，支书别村不干，关时，面条，就这针！’昌舒畅地了可看对亲是乐自的据概括答。/“‘’+①“……〞““②““““““回家过年〞虽然最终未能真正回到家，但这也表达出了在疫情期间为抗击疫情做出奉献的小人物舍小家为大家的精神。八、作文分析题目。“瞄准自己的靶心〞，这是一个比喻性的命题，我们只要把比喻类题目中所表达的本体、象征类题目中所赞颂的象征意义给揭示出来，然后从它的本体或象征意义出发进行构思写作，就可以了。“靶心〞可以喻目标，“瞄准自己的靶心〞，可以理解为坚决自己的目标。对于考生来说，他们经历了很多的人和事，成长之中一定思考过自己的人生目标和理想。““①②③九、名著阅读1“““?简•爱?•“•“〔2•“〔3〕此题考查名著内容的理解。读完小说，我们应对简•爱的人生阶段有所把握。她经历了四个阶段：①童年时期〔寄人篱下和在寄宿学校学习〕；②青年时期〔做家庭教师〕；③迷茫时期〔得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离〕；④圆满时期〔与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起〕。前两个时期对“我〞性格的影响最大，如与骄横残暴的表哥发生冲突，指责冷酷护短的舅妈，表达了她的对抗性格；简••10•得知罗切斯特有妻子后拒绝成为他的情妇，以及拒绝圣约翰一而再的求婚，认为嫁给他会失去自我等等，可以看出简•爱追求自我、自尊、自强的个性；“……——故答案为：⑴?简爱?；“我〞是简・爱;“你〞是罗切斯特⑵表达了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。①【点⑵此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。⑶中考语文一模试卷一、句子默写〔1〕. 雪蓝马前。韩?迁蓝侄孙?〕〔2〕.人问年事， 。许浑?阳东?〕〔3.?路?诗道了作坚抱必实的昂之的句： ， 李?路?〕〔4.?乐扬初上见?诗蕴新必将代事这哲的句是： ， 〔禹锡?酬天州逢见赠?〕〔5〕.请把李商隐?无题?一诗默写完整：，，二、字词书写〔1.现的讲凡一件，忠一事将全精集到事头，不páng〔 便是〔2〕.一盯父亲看他zhèngzhòngqíshì〔 〕带两女和向那衣褴的老手走去。〔3〕.在cāngmáng〔 〕的海，风集乌云。〔4〕.信的无，元宰的是bùzúwéijù〔 的要己地底。三、选择题．．．不恰当的一项为哪一项〔〕．．．．．．．．在漂十年他到家，到人忍不禁 ，流了酸泪。．．．．．．．不正确的项哪项〔 〕““““““““根据〞〕四、综合性学习2021年的春运首日，全国春运客流量最大的广州南站，可谓是人山人海，但是记者从广州南地铁站J口处进入车站售票厅后，发现在售票窗口排队购票取票的旅客人数明显减少。记者了解到，广州南站已全面实行电子客票，旅客只需持购票有效证件原件即可进站乘车，无需再取纸质车票。此外，在每个关键客流集中点均有武警、志愿者、车站工作人员以及保洁人员坚守岗位。〔1〕.请用一句话概括以上内容，不超过30字。〔2〕.请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联。车伴待宾朋站满春风追日月笑语五、课内阅读阅读下面的文段，答复以下问题。醉翁亭记①②假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③④． ． ．①翁意在酒 ②然前者 觥筹错 ①朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。．．．不正确的项哪项〔 〕““““““““““????六、课外阅读阅读下面的文段，答复以下问题。景公逐得斩竹者囚之晏子谏． ．景公竹令谨之公出过，斩者，公车逐 ，而，将罪。子入““‘． ．城，以众图财，不仁。且吾闻之，人君者，宽惠慈众，不身传诛。’令舍之。〞公曰：“善！〞晏子退，公令出斩竹之囚。．．

〔节选自?晏子春秋校注?〕． ． ． ．A.公，之人过 B.公车逐笑颜开． ． ． ．C.且闻/达诸侯 D.不传诛伐道诛“/11.阅读下面的文段，答复以下问题。自律带我们走向成功①涓涓细流，因受约束，才能在狭长的山谷中奔腾不息；缕缕丝线因受约束，才能在绣针的牵引中，编织成精美的服饰。因为受到了约束，一潭死水、一缕丝线，才能成功地激发出自己的力量，整个团体也便实现了自己的价值。那么，我们人又何尝不是如此呢?②③④如果一个人丧失自律能力，那迎接他的只能是品尝自己酿成的毒酒，商纣王没有自律，他沉迷酒色，残害忠良，在醉生梦死中，商朝灭亡了，华丽堂皇的宫阙毁于一旦，沉痛的历史教训，时刻警醒着理自己，极大可能会一事无成，甚至会酿成大错，最终悔之晚矣。⑤那么，如何学会自律呢?⑥⑦⑧再次，要从小事做起。自古以来，“律己〞的人都是注重小节的，他们明白“千里之堤溃于蚁穴〞的道理。如果让小的陋习任其开展，不加以控制，那么它就会像滚雪球一样越滚越大，最终造成严重后果。⑨最后，要经常反思。只有经常反省自己的过失，才会不断积累经验，更加严格要求自己。⑩自律是一种修养，一种内涵、一种智慧、一种力量。当一个人真正做到了自律，他才真正走向成熟，他也一定会悄然走向成功！从今天开始，学会自律吧，朋友。．．．以下对文章的分析理解，不正确的一项为哪一项〔〕“————③““④⑥““楚。．．．不适合作为本文论据的一项为哪一项〔〕67??202021阅读下面的文段，答复以下问题。卖报老太项志明①1997?“??②“有，但不卖，每天就一份，是报社配送的。〞说着，她拿了一份报纸递给我，“这是今天的，你要看就拿去吧，不收钱。〞③“我想找的是1996年12月24日的报纸，上面登了我写的一篇小文章，有吗？〞④着。过了好一会儿，她直起腰，不无遗憾地说道：“这里真没有，但这期的日子刚过去不久，可能家里会“⑤“那就等开学再来吧，我给你留着就是了。〞老太太热情地说。“我们学院在汤山，离江宁有点儿远。开学后能不能来还真不一定，到时再说吧。〞⑥“能在报纸上发表文章不容易的，你准是个好学生。要不你留个地址，留点儿邮费，我回去找着后给你寄去，行吗？〞⑦“那——“⑧“好，好！〞老太太笑着收下了钱。⑨“⑩“3100⑪⑫??1224⑬⑭一晃20多年过去，当年的?江宁报?早已停刊，我也于2021年转业到地方工作。偶尔翻开当年的作品剪贴本，看到那张已经有些泛黄的?江宁报?，心中便会忆起那位只见过一面的卖报老太，一股暖流再次涌上心头。

〔选自?今日镇江?2021-12-13〕情节心理遗憾、可惜④⑫①“哟，那可说不准，我给你找找看。〞说着，老太太弯腰从摊位下拿出一捆旧报纸，仔细地翻找着。②翻开信，上面用铅笔歪歪扭扭地写了半页纸。⑨-⑪⑨-⑪“八、作文“20215872个“请以“微笑是一把神奇的钥匙〞为题，写一篇作文。要求〔1235004九、名著阅读①②““戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。〞那一阵风起处，星月光芒之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊晴白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。③那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。④次日早晨，李逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。李逵大哭了一场，有诗为证：沂岭西风九月秋，雌雄虎子聚林丘。因将老母残躯啖，致使英雄血泪流。猛拚一身探虎穴，立诛四虎报冤仇。泗州庙后亲埋葬，千古传名李铁牛。〔1〕.结合选文说说李逵是一个什么样的人？〔2〕.李逵本来想把娘亲接到梁山泊享清福的，没想到反而害死了娘亲！关于这个问题，你有什么感慨？最想说什么？请用简洁的语言进行合理分析。〔3答案解析局部一、句子默写“⑴⑵故国东来渭水流；⑶长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；⑷⑷二、字词书写“故答案为：⑴旁骛；⑵郑重其事；⑶苍茫；⑷缺乏为据【点评】此题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，防止混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。汉字书写时，要用正楷字工整、美观地书写；要保证汉字书写绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各局部比例。三、选择题A.C.忍俊不禁：指忍不住要发笑。用在此处形容久别重逢的场景不妥。可改为“情不自禁〞；D.藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。使用正确；故答案为：CD.“D等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。四、综合性学习1“……“〔2“““““追日月〞对应“待宾朋〞。根据“平起仄收〞原那么，上联是“车伴春风追日月〞，下联是“站满笑语待宾朋〞。故答案为：⑴广州南站春运期间无需取票出行更方便。⑵车伴春风追日月，站满笑语待宾朋。【点评】⑴⑵车伴春风追日月，站满笑语待宾朋。⑵此题考查学生对我国传统文化——对联的相关知识的把握以及语言表达简明、得体的能力。对联的四个要素：字数相等，内容相关；词性相当，平仄相谐。四要素所规定的内容统称为对联格律，有时也称对联规那么。其中，“字数相等，内容相关〞是根本要素，“词性相当〞是语法要素，“平仄相谐〞是声律五、课内阅读要素。根据这些根本要求进行拟写即可。1““““〔2“““““句〞“省略句〞，在翻译中一定要有所表达。〔3【附参考译文】的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁〞。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。． ．①②．者：错杂地摆在面前的。陈：陈列、摆开；③觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。觥：酒杯；6.8.A.文章前两段不仅展现优美的自然生态图景，还为下文展现一种人与自然和谐相处的游乐情景做铺垫，而不是埋下伏笔。故答案选A。六、课外阅读1〔2〔3【附参考译文】““官吏请求杀死这些人，没收他们的金玉。丁公说：‘拿兵来降服城池，依靠众人来图谋财物，不仁厚。况且我听说，君主，应该宽厚给群众以恩惠和慈祥，不亲自下令诛杀。’下令放了那些人。〞景公说：“好。〞晏子退下去，景公命令放了那个砍竹的人。A./B./C./扬名；D.诛杀D。““七、现代文阅读【点评】〔1〔2〔38.12.C.“ABCD项““D。““““““1〔2〕此题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作+〔3〔4“1224“⑤-⑧“““⑨-⑪“““++①“‘写，写出了老太太为“我〞翻找报纸的情态，表现了老太太的善良、乐于助人的特点。②“翻开信，上面用铅笔歪歪扭扭地写了半页纸〞一句运用了细节描写，“歪歪扭扭地写了半页纸〞可以看出老太太的文化程度不高，但即使这样，老太太还是费尽心思地找到了“我〞的地址并寄来信件，表现了老太太的善良质朴和守信用的品质。⑨-⑪““““““““““1224日的“““八、作文““““““““““““九、名著阅读1““②“〔2因。〔3“故答案为：⑴李逵是一个孝顺、脾气火爆、头脑简单的人，从他接母亲上山享福，怒杀四虎可以看出来。⑵李逵经常好心办坏事，做事鲁莽，正是他害死了自己的亲娘。李逵的母亲双目失明，年老体衰，丧失了最根本的抵抗能力，李逵不应该冒冒失失离开母亲，使其失去保护，最终导致了悲剧的发生。〔言之有理即可。〕⑶①“②③置悬念，营造气氛，使人感到高度紧张；李逵杀虎在描写上作家用墨较少，显得薄弱，艺术性远不及武松杀虎，难以给人留下深刻的印象。【点评】⑴此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中表达性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。⑵⑶??““九年级下学期语文综合检测(一)试卷一、选择题．．．不恰当的一项为哪一项〔〕．．?追求。．．．．．．．．．．当“的冷静与理智。以下对病句的修改不正确的一项为哪一项〔〕

，应保持足够““““〔在“依法打击〞后加“犯罪行为〞〕经多的展国产 品不转成引很多术新主，且已离“山〞字。〔将“转变成为引领很多技术创新的主角〞和“已远离‘山寨’二字〞对调〕二、句子默写〔1〕中真， 〔渊?酒?〕〔2〕 八风徒思。秋?江?〕〔3〕?论?告诉们要广地习方的识，要合际多与自生密相的的句子： ， 。〔4〕参?雪送判官京?一中春喻冬的古句： ， 。〔5〕请把辛弃疾的?破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之?默写完整。醉里灯剑梦吹连营。 ，场点马作卢快弓霹弦惊。 。怜发三、字词书写〔1〕果他kāngkǎi，不回，给世留下许，将一难得好。〔 〕〔2〕使我pánghuáng恐慌是——头书付一，于际需毫无助〔 〕〔3有教的宝在一，许抵上方这了的fùlìtánghuáng的物〔 〕〔4一子完读有的，……，除了kuángwàngzìdà的外谁不敢样信〕四、综合性学习“7——“““312日??〕〔1〕请用一句话概括以上材料的内容，不超过25字。〔2〕新版统编初中语文教材对名著阅读作了更多更严格的要求，如要求整本书阅读等。有人认为这是增加了学生的负担，请你就此发表评论。要求观点鲜明，理由充分，不超过80字。五、课内阅读阅读下文，完成下面小题。醉翁亭记①②假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③。④． ． ．醉翁之意〔 〕 佳而繁〔 〕 酣乐〔 〕①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。．．．下文的析理，不确一为一〔 〕②“③“““““六、课外阅读阅读杨继盛小传①②③④“⑤“〔节选自?明史?卷二百九〕〔注释〕：①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻[yù]：卖。④仰：依赖、依靠。⑤我曹：我们。．．下组子，加词语思同项哪项〔 〕。． ． ． ．心之君好逑 B.刻厉曾其不能． ． ． ．C.继盛简子弟秀者百余人/是以先帝简拔以遗陛下D.番民信爱之/小信未孚“/请得从塾师学兄言于父听之学然牧不废也““七、现代文阅读阅读止咳药，不可乱用①东莞桥头镇一男子喝止咳水成瘾，两年来，他不断在外面借高利贷，还拿刀逼父母卖房换钱买药，亲属已经替他还了10多万元。②止咳药大多数都含有兴奋剂？止咳药里为什么要放兴奋剂呢，难道是制药企业“不规矩〞？喝了真的会上瘾吗？③DopeEPOEPO④1/3??——““作用实在是复杂。这些“兴奋剂〞对运发动来说是违禁药物，但对于普通人来说，它们又是治病的良药，不会对人体造成伤害，不会影响使用者的健康，反而能治疗某些疾病或者缓解某些病症。⑤⑥““高““““兴奋剂〞的理解，正确的一项为哪一项〔〕EPO．．．不正确的一项为哪一项〔〕①EPO阅读含泪的笑声秦建荣①那年夏天，我大学毕业，被广州的一家公司招聘。第一次去单位报到时，父亲去送我，他用浑身都响只有铃不响的自行车，骑了二十多里山路，把我的行李箱带到了火车站。②看时间不早了,我对父亲说:“你回去吧，我要进站了。〞③父亲看着沉重的行李箱说:“不急，还是把你送上火车吧。〞④父亲就去买了站台票。⑤排队的时候，父亲把昨天晚上叮咛的话又重复了一遍，我听得不耐烦，没心没肺地应着。⑥这时响起了一声汽笛，火车来了。⑦以往这里上车的人并不多，今天却不少，许多人都买了站票，好不容易才挤上火车。父亲提着沉重的行李箱跟着人流往前走，我对父亲说:“你快下车吧。〞父亲说:“不急。〞⑧他一直把我送到座位，要举起沉重的行李箱往货架上塞。这时哨子响了，父亲赶紧往外跑，可刚跑到门口，车门哐的一声关了。他又向另一个车门跑去，边跑边喊："我是送人的，让我下车。"可是列车已经启动，最后一个门也关了。⑨这下糟糕了。⑩父亲回到我身边的时候，不停地搓着手，嘴唇嗫嚅着。⑪列车越走越快，窗外的大山一座座向后隐去。⑫我埋怨父亲："让你下车、让你下车，你就是不下，没一点时间观念，现在只有到商南才能下了。"父亲站在我身边，像一个做错了作业的学生。⑬快到商南车站的时候，列车员查票，我准备掏钱给父亲补票，父亲不让我掏，说他自己有。我说你晚上要住店，明天还得坐汽车回去，钱够不够?父亲掏出一卷钱，我看见是十块的。他在我眼前绕了一圈说:“这些钱足够了。〞边说边背过身取出一张十元钱补了票，列车员还给他找了两毛。⑭这就是我父亲送我的情景，他把自己也送走了，一直送了二百里以外。⑮""⑯我们为父亲找的这个理由感到更加好笑。⑰:“?:“:“那是?:":“?〞⑱我马上反驳:“父亲当时带着钱啊。〞⑲:"?:“?:“⑳这回该我惊讶了，我像孩子一样问父亲:“爸，那晚你没有住店?又是咋回来的?〞㉑父亲摇摇头，笑而不语。㉒母亲接着说:“他呀，在商南汽车站门口坐了一夜，被人当吊花子往出赶。第二天在本站帮人下了一车货，才坐货车回来的,浑身脏得就像一头猪。〞㉓啊?原来这样!㉔我们再也笑不起来了,我觉得自己的眼里湿漉漉的，平时总爱笑的妹妹眼里也噙着泪花。㉕只有母亲一个人笑着，边笑边给父亲夹着菜说:“那时咱家穷，你爸为了供你们念书，舍不得吃，舍不得花，他从来没为自己花过一分钱。他那天呀，是饿着肚子回来的，一顿吃了三个黑馍，两碗稀饭。〞㉖我的眼泪终于忍不住了，哗哗地往下淌。妹妹趴在桌子上啜泣起来。㉗从此，我们再也没有提起过这个笑话。(选自?小小说月刊)2021年第1期，有改动)时间情节那年夏天① 后来② ①父亲回到我身边的时候，不停地搓着手，嘴唇嗫嚅着。②我的眼泪终于忍不住了，哗哗地往下淌。八、作文〔材料一〕教育部、国家发改委等11部门联合发布?关于推进中小学生研学旅行的意见?后，