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文档简介

Unit2《BoysandGirls》教课设计——第三课时教课目的：1.使学生可以听、说单词

who,or,egg,fish,girl,head2.可以听懂、会说句型“

Whoishe?Boyorgirl?

”并在情境中运用句型向他人咨询他的或她的名字。教课要点

:词语who,or,egg,fish,girl,head向他人咨询他或她的名字情境中运用的句型。教课方法：利用课件生动表现课程内容，小组活动为主，教师解说为辅。教课难点：在情境中运用句型向他人咨询他或她的名字。课前准备:1.egg,fish,girl,head图片。2.egg,fish,girl,head等词的单词卡片课件（学习目标、达标测评）、录音机(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学）。课时安排：课时教课过程:Step1Warming-up1.Dailyoralpractice.What’syourname?2.Reviewthewords:boy,girl,woman,his,her,his.Step2Presentation1.PartADrawandsay.T:Dad,Ihaveanewclassmate.Ss:Whoishe?HeisSam.EncourageSstosay.Workinpairsanddraw.Showthepictures.2.PartBLet’ssing.Weareclassmates.Wearefriends.Bill,AndyandLily.Sam,CandyandJoy.Everygirlandeveryboy.Wearefriendsandclassmatesall.Step3Practice1．小组内检查预习达成状况，组长给与评论。2．小组沟通:Step4Textlearning连线：who鱼egg谁head头fish鸡蛋Step5Summary我的预习收获2.练习熟读lesson3A、B部分。预料：who,or这些词多半学生不会读。举措：学生提出不会读的词，组长概括整理。Step6Homework熟读Lesson3A、B部分板书设计：Uni

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