教导处期中工作总结

第第页教导处期中工作总结

教育处期中工作总结1

总结5-6月份的教学工作，用8个字来概括，可以说是“零零碎碎，忙劳碌碌”；用两组主题词来概括，我觉得可以是“观摩与思索”，“展示与收获”。下面我就从“观摩与思索”和“展示与提升”两大方面进行总结。

一、观摩与思索

5、6月份的教研，老师们在做好常规工作的同时，最多的就是听课、评课。观摩就是学习，教研就是沟通，沟通就是思索。

围绕学校校本教研，李靖、张桂芹、马立华、王潇、黄学美、陈宏、李有林、杨淑等老师讲了校内公开课；围绕与市实小的联谊大教研，王金青、孔娟、李洁老师讲了公开课；围绕区联片教研，语数英全体老师到实小观摩了市实小老师推出的研讨课，还参加了在其他联片学校的听课。语文组的全体老师还特别积极地倾听了市能手评比的优质课，观摩了耿绚丽老师的示范课《黄河的主人》。对这些课，各教研组都进行了仔细的评课和赏析。

值得欣喜的是，5、6月份的教研活动研讨的味道浓了，教研的目的性强了。大家在发表自己的观点时，不再好话重复了一篓子，自己的真实看法却蜻蜓点水，无关痛痒。大家在沟通的同时，更多是阐述自己对问题的看法或自己对问题的新设计，老师们评课的开场也由我认为“××老师的课的优点是什么什么”，改成了“××老师的课的优点我就不说了，我想说什么什么”，我觉得这是一个很大的进步。像在语数教研组，评课的同时，还穿插了专题内容的学习。比如语文组，就利用教研活动时间分期重新学习了新课标对识字与写字、阅读与写作的学段目标。

二、展示与提升

6月，对许多老师来说，是展示与提升并行的。6月份，协作区教研室组织的优质课评比，经过层层推选，学校选派王金青、李靖、孔娟、宋晓峰、刘海滨、史伟玲参与了数学、语文、信息技术、体育、心理健康教育等学科的竞赛，取得了较好的成果。宋晓峰老师以奎文区第一名的成果被推选参与6月份的市优质课竞赛。

在参与优质课竞赛的过程中，我们充分看到了捆绑式进展带来的优势。我们参赛的老师充共享受了市实小的名师资源，像管恩霞主任、耿绚丽老师、孙晓云老师等，从备课到磨课，从民生街到市实小，再从市实小到民生街，一次一次地变换场地，一遍一遍地完善思路，对我们参赛的老师提供了无私的智力支持。

做有所思，思有所悟，悟有所得。全部参赛的老师和对参赛老师进行援助的老师，都在活动中付出了。我想，这个付出的过程，就是展示与提升的过程，由于宝剑锋从磨砺出，教育聪慧是一种实践中的聪慧。

三、其他工作

①5月份完成了老师常规检查：主要是检查了备课学习笔记〔反思〕上反思上博状况，并进行了网上公示。

②自5月20日开始，安排一班级招生预报名和六班级毕业生登记表填写事宜，5月5日-8日进行了一班级新生预报名，截至5月底，此两项工作顺当完成。

③5月份组织了老师话考试。

④5月10日组织了诗词讲座陈志豪

5月21日宋晓峰牵头组织开展了“啄木鸟在行动”查找错别字活动，并进行了文字图片上报。

⑤5月24日完成了重大问题讨论材料上报;5月10日按要求上报了区胜利金点子案例2篇，一篇是学校的《搭建随笔-博客平台，引领老师成长》，一篇是孔娟《培育师生察言观色技能》。

⑥6月28日完成了区电教系列活动评比材料上报：电教课1节：李靖老师的电教优质课录相课、课件及上报论文2篇〔宋晓峰，孔娟〕，博客〔任炳凤〕，网站〔肖淑华〕等。

⑦6月22日宋晓峰、陈梅老师指导4-6班级同学完成了奎文区教育网同学社区注册。

⑧6月份图书室完成了下学期图书征订。

⑨下发了每月2篇的教育处学习材料。

⑩助德育处承受了科技节的科幻绘画、科技小论文、时装秀、电脑动画、电脑绘画等项目。

四、教育处下一步主要工作

学期工作善始善终，主要完成以下工作：

一、期末复习工作

1、7月15日前结束新课，各科进入复习状态。

2、关注小科教学，做到结束课程。

〔1〕音体美、健康、信息技术等科任课老师要自主命题,作好考查,考察成果报班主任填写同学成长档案,其中健康教育试卷和考查成果还要报教育处存档。〔2〕科学、品社等科用区发试卷随堂考查。

3、语数外等主要学科要保证两周的复习时间，既要对基础知识进行复习巩固，又要是知识的深度和广度有所提高。要求老师做到：

〔1〕是“理”。对所学的知识进行系统整理，使之“竖成线”“横成片”达到纲挈领的目的。〔2〕是“通”。融合贯穿，理清思路，弄清知识的来龙去脉，前因后果。〔3〕是“补”。弥补缺漏，清除迷惑，深度理解。

4、严格组织好期末复习和期末考试。

5、按时完成好学期末各种材料的收交及归档。

二、教学评比系列活动

1．优秀博文和优秀教〔学〕案，指老师个人博客中的精品博文或教〔学〕案，每人每类限报1篇。以级部为单位上报，责任人各级部主任。〔成果揭晓后，要对比博客进行核对，没上传博客的，取消资格，下一位次递进〕

时间：09年7月5日前截稿，7月10日完成评比。

2．优秀小课题讨论的展示采用多媒体展示，地点设在多媒体教室，可以是同学也可以是指导老师展示。展示应包括开展小课题讨论的计划、过程性材料〔图片、记录、资料、体会、小论文等〕。

时间：拟定于7月15日前完成。各级部主任于6月10前将本级部的的相关参评材料报教育处。

3．优秀备课组评比，用课件现场沟通展示，地点在多媒体教室。沟通展示的内容主要是：集体备课状况简介+各成员学科教学博客+备课组优质课的教〔学〕案设计、开课老师的教学反思及该优质教〔学〕案及反思的被评论状况。语文、数学组至少报2个，英语组至少报1个，音体美等组自愿参与。

时间：拟定于7月20日前完成。各教研组长7月15前将参评备课组的相关材料报教育处。

4．教学常规优秀老师的评比，根据教育处教学工作考核方法进行量化打分，6月30日前完成。

教育处期中工作总结2

一、工作回顾：

1、星期一、四早上组织一班级新生面试。

2、星期二到教育办参与老师考核“回头看”。

3、星期三参与学校的消防应急演练。

4、星期四下午，语数英三科老师组织召开六〔1〕班部分家长会议，目的是加强学校与家庭的合作，让家长、同学更重视最末阶段的冲刺。

5、组织综合科老师撰写综合科论文，并上交镇教育办。

二、工作反思：

从一班级的新生面试所想到的：细心决断事情的成败，不断总结阅历会让你上另一个台阶。

星期一的新生面试，由于本人做事不够细心，所以对面试的有关组织做到不够到位，以致于家长在等候时发出的怨声比较多，从第一次新生面试我反思了这次做得不够好地方，作了如下改进方案：

电话通知家长9：30――11：00到学校自然室面试。

1、在保安室门口贴上有关说明，如：一班级新生入学面试地点是自然室，请各家长做好如下工作〔1〕到保安处领号到电教室排队等侯；〔2〕叫号面试；〔3〕面试后还有没交的资料请到三楼补齐，面试完毕就可以离开。

2、老师要在9：15前到，阿永于8：55开电教室的门，并指引家长到电教室等候，开音乐让家长同学听。

3、按号码先后顺次面试，叫到的同学，家长伴同到面试老师面前报号面试，家长在试室外等候，关门，尽量不影响面试。直到面试完后家长就可以接同学回家，并等候录用通知。

4、没到面试的家长，请留在电教室里等，不影响别人。

5、指导面试人员面试的要求，定好成果让阿霞统计。并通知家长于7月2号至10号期间等通知，无论要与不要。

三、下周工作：

1、六班级照毕业照，下星期一下午2：00，先照每个班的毕业照，再各班照。

2、各班级抓紧教学进度。

教育处期中工作总结3

本学期，我校教育教学工作在校长的正确领导与支持下，取得了肯定的成果。不管是常规管理方面、教研组建设、老师专业进展等方面都取得了进步，并且圆满地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，教育处工作总结如下：

一、管

1、重视教学常规检查管理

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依旧遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们依据教学常规的流程，从老师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了详细明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成果，轻教法”的弊端。

本学期教学常规检查采纳集中检查方式，共进行了3次，分别对每位老师的教学计划、备课、作业、测试状况、后进生转化状况等进行检查，先由老师自评，再由校委成员分学科进行检查，这样有利于进行横向对比。经过检查杨福田、高云芝等大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视同学的思维过程，关注了同学的学习过程。史其柳、许学付等很多老师都能实时仔细地批改同学的作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简约尤其对于同学活动预设不够全面。并通过教育处在周前会上反馈，实时吸

取精髓，弥补不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤状况，还是平常的会议状况，我校大部分老师时间观念强，工作仔细负责，极少涌现懒散现象。教育处也对老师出勤状况、上课状况、会议状况、教研活动状况等进行记录，按周、按月进行统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学校加强早自习、中午老师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班老师进行值班和辅导学困生。此外每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发觉问题实时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。

二、研

1、开展校级教研活动

本学期，在杨福田、史其柳两位教研组长的带领下，我校各教研组在学期初就制定好了教研活动计划，开展了多种形式的教研活动方式，利用本校老师的教研活动课、外出观摩课，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学，不断提高自己的执教水平。如数学教研组李殿峰、韩全福等老师；语文教研组许涛、高云芝等老师的课为我们提供了特别好的学习沟通平台，给了我们很多启迪与思索。每周的听课日校长还亲自带队对青年老师予以课堂教学指导，积极提升青年老师的课堂教学技能。

2加强学习，更新老师的教学理念

〔1〕、坚持老师的外出培训学习，积极的将学习回来的新理念传

授我们学校的全部老师，努力使我们的老师的业务水平达到同一个水平。本学期，结合师训处的安排，派出高云芝、史其柳积极参与“骨干老师”培训学习，派出韩全福老师参与农村老师国培学习。经过这些培训之后，老师的教学面貌都有一种面貌一新的感觉。所以我感觉参加外部的培训，对老师的继续教育是最有力的一种方式。

〔2〕、加强我们老师的自学范围和自学方式。目前老师的外出学习仍旧是进化老师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一个乡村学校，我们的老师获得外出学习的机会并不是许多，而且涉及老师的面也不广，那怎么办呢？让外出学习的老师将所学的新理念，结合自己的感受，以讲座的形式传递给其他老师，以点带面，以少带多，努力使我们全部的老师的业务水平都能得到有效的提升。

三、评

1、开展作文、数学特长生评比

为了提高同学的习作水平，培育同学的思维技能，提高他们学习的爱好，本学期学校组织了四、五班级同学进行作文现场赛与数学特长生竞赛，为同学提供了一个展示自我的好平台，各指导老师都对同学进行了细心的辅导，使他们的自信心得以更大的提升。

2、开展教学案例评比活动

老师的专业化进展及科研技能已成为学校今后进展和老师素养提升的关键。本学期，学校组织老师积极参加教学案例的撰写，大部分的年轻老师都参加了这次评比活动。在各类评比活动中，老师的专业水平不断地得以提高。

四、绩

1、在教科研成果方面：本学期仔细组织老师参与各项评比活动，通过各位老师的努力工作，取得了很好的成果：三名高云芝参与镇老师演讲比中获得二等奖等。

2、组织、开展各项竞赛活动，张扬同学性格，促进同学全面进展

〔1〕、在镇趣味运动中五班级史朝阳同学获三等奖。

〔2〕、在学区现场作文赛中五班级的许勤勤获一等奖，王莹莹、许苗苗两位位同学获二等奖，王彬、牛瑞等8位同学获三等奖。

〔4〕、在学校数学特长生竞赛中王继强获一等奖，许兴城等2位同学获二等奖，贺加贝等5位同学获三等奖。

五、今后工作的设想与反思

教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更扎实地进行培优补差工作，使同学得以全面进展；怎样使老师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，制造性更多一些，创新求实，继续构建老师进展平台，加强校际的沟通和合作，稳步提高老师素养和教育教学质量。

愿新的一年中我们能开创教育处工作的新局面，争取取得更好的成果。在全体教职员工的共同努力下，本学期，学校各项教育教学任

务完成较好。学校工作开展得扎实有效，学校已步入健康进展的快车道。但我们还应看清自身的不足，如老师激励机制还不够突出。很多问题阻碍着教育改革的深入进展，经费困难仍制约学校的进展，影响老师队伍的稳定，但我们决心克服一切困难，办好学校。

教育处期中工作总结4

教育处根据学期初制定的工作计划，按部就班的开展落实各项工作，为了总结阅历，弥补工作中的不足现就期中工作总结如下：

一、主要工作完成状况

1、常规教学工作。

〔1〕计划制定。开学初老师制定了本学期的学科教学计划，教育处进行了仔细审查，多数老师能根据教学常规要求制定计划，个别老师计划不符合要求，缺少学情分析、教材分析和教学评价。计划制定较好的有：初一生物、政治、数学；初二语文、物理学科。

〔2〕学期初集体备课。集体备课由分管领导负责，各学科按要求完成单元备课和课时备课，但由于受学校规模限制，我们的集体备课仅限于形式，不能真正发挥集体备课的作用。

〔3〕召开学情分析会。按计划组织召开了各班级学情分析会，会上任课老师发表各自见解，说出自己在教学中的阅历和遇到的困惑。通过学情分析，使老师更加了解学情，认清教学中所面临的困难，使我们更有针对性的采用措施，使教学工作有的放矢。

〔4〕组织了两次月考和期中考试，对月考试和期中考试成果进行了统计和仔细分析并实时表彰，通过分析找出问题和差距制定整改措施，通过表彰来调动广阔师生的学习积极性和工作热忱。

期中成果分析如下：

盼望各课课老师以成果优秀的老师为榜样，努力学习不断提高自身素养，加强工作的责任意识，奉献意识，提高认识，转变观念，树立质量意识，责任意识，竞争意识，加强同学科之间的沟通与合作，完善自己的教学方法，提高自己的教学水平，不断提高课堂教学的有效性。

〔4〕进行了骨干老师示范课。高彦学、刘桂珍两位老师课前能够细心预备，课后实时进行评课，其他老师积极参加收到较好效果。建议示范课前同学科、教研组要进行集体备课，集思广益，真正起到示范作用。

〔5〕进行了教学开放日活动。活动前下发通知，邀请同学家长及社会各界参与。活动中老师细心预备、积极参加达到预期效果。但不足的是家长参加的少，老师听课不积极，没能实时评课。

2、业务检查。继续完善和落实常规检查工作，检查状况如下：

〔1〕教案：多数老师的教案四表全，有制作和执行时间，教学过程设计科学合理，有课后反思。存在的问题是：个别老师不能超前备课，甚至教学进度滞后；部分老师的教学思路教学设想不清楚，教案中的设计意图表述不清。

〔2〕作业：多数老师超额完成批改任务，作业量适中，批改仔细实时，有批有改有鼓舞性评语。个别老师批改次数不足，量化不精确，作业量或多或少。

〔3〕听课：总体上看老师听课节数都够，记录比较具体，有听课看法。但有的老师的听课不符合要求，不能保证每周一节，有的缺少听课时间，听课看法少，分析内容少，甚至不能指出优缺点。

3、重视初三备考工作。学期初，学校出台了20**年中考嘉奖方案，并要求初三老师制订了切实可行的学科复习计划。三月中旬，依据教育局要求，组织召开了初三同学中考百日会战动员会，为师生鼓足了信心。并按计划组织了每月两次模拟考试，尽管同学成果上升幅度较小，但初三老师不灰心，积极开展工作。

4、其他方面：

〔1〕教学秩序：学期初学校出台了《教学秩序管理规定》，对同学、老师、教研组都提出了明确要求，我们老师、同学都能自觉遵守，没有明显的违纪行为。教育处校长室每天都不定时进行查课，老师都能实时进入课堂上课，没有缺课、漏课现象。办公室工作秩序明显好转，但仍有不尽人意的地方，闲谈、打瞌睡现象仍旧存在。

〔2〕考勤方面：本学期对考勤制度进行了修改和完善，到目前为止考勤状况良好，老师能克服各种困难按作息时间上下班，自觉遵守考勤制度，病事假、临时事假明显减削。但仍旧存在个例：个别老师临时事假不签。

二、存在的主要问题

1、各学科的考试成果不容乐观。个别学科及格率、优秀率比较低。除了客观因素外还与我们的班级管理不细、不实、不严，与课任老师课堂教学不严谨、任意性大、效率不高、课后不能实时跟踪辅导等有很大关系。

2、集体备课流于形式，缺乏有用性。

3、教学常规的检查落实亟待进一步加强。包括对教案、作业、课堂教学、听课以及教研组、班日志的检查，不实时考核不到位。

4、组内教研活动没有开展起来。

三、改进措施：

1、加强教学常规的管理。尤其要抓好各班级教学管理〔含业务学习、集体备课、听课笔记、教案作业的检查记录、各类计划总结以及教研资料〕的检查，并作为年终考核的重要依据。

2、强化集体备课制度。充分发挥集体备课的优势，发挥集体教学聪慧，组织老师深入钻研教材，仔细讨论教学方法，依据学情设计出科学、适用的教案。

3、加大教研活动力度，不断探究新的教学模式和教学方法，加大检查性听课的力度，进一步规范课堂教学行为，不断提高课堂效益。

总之，半学期来，教育处在学校领导的指引下，在全体老师的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成果，但与学校的要求还有很大差距，很多地方存在不足，我们将进一步总结阅历，克服困难，改进工作方法，为提高教育教学质量而不懈努力。

教育处期中工作总结5

本学期，教育处及全体教学工作人员在校长室的正确领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，合理安排，扎实工作，大胆创新，进一步加强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学常规的管理和检查、规范老师的教学行为。期中考试刚刚结束，由于期中考试不是终点，我们应当把它当做是加油站，修理站。为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的详细工作状况做了以下几个方面的小结：

一、加强学习，树立新的理念。

为提高老师的业务素养，我们从加强老师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

积极组织老师以校本培训为主要方式，深入学习新课程标准，领悟新课改精神，新课程理念，转变老师的教育教学思想。仍旧坚持每大周三、六、九第八节课为业务学习时间，组织观看了优秀课例、看北京昌平城北学校的专题片以及班级组主题活动，马池口学校的专题片，使老师观赏了先进的课堂教学，了解了先进学校的办学特色。要求老师坚持每周书写一页田字格，加强写字基本功的训练。

二、加强教学常规管理，使教学工作有序进行

1、开学初，教育处制定了学期教育工作计划，教育工作行事历并附有每大周工作要点，各任课老师依据教育工作计划和行事历制定了本学科学期教学工作计划和教学进度。

2、加强备课管理，要求老师杜绝无案授课现象，做到不备课不上课，保证课堂教学质量，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。

3、课堂教学要符合课改精神，充分调动同学的积极性，培育同学自主学习的技能，构建一种民主和谐的师生关系，尊敬同学人格，尊敬同学观点，承认同学性格差异，相信同学都存在进展潜能。树立同学进展观，将同学的进展作为教学活动的出发点和归宿，使同学猎取知识，掌控知识和技能的过程，成为同学丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

4、着重培优转差工作，本学期教育处把差生转化工作做为工作重点，建立

了差生档案，每月进行调研，9月*日下午，教育处组织召开了以“让我们一起进步”为主题的全校后进生座谈会。在座谈会上，教育处与后进生进行了促膝谈心，以身边的事例感化他们；分析了他们后进的缘由，存在的主要问题，以及今后的努力方向。最末，与会的后进生纷纷表态发言，他们表示肯定会努力克服自己身上的缺点和不良习惯，力争在这学期的学习取得较大进步。会后，教育处把获得的信息实时反馈给任课老师，以便课任老师在教学中对症下药，使后进生真正得到转化。

5、加强作业的设计与讨论，科学、合理、敏捷地布置课内外作业，坚持“四个需要”〔凡是布置给同学做的老师需要先做，凡是同学做过的需要批改，凡是同学做过的需要评讲，凡是做错的需要订正〕。仔细辅导，在集体辅导的基础上要加强个别辅导，着重培优补差，提高同学学习成果。加强考试命题的讨论和水平测试的分析工作，为各班级同学打下坚实的基础。

6、本学期实行全校月考制度，本学期已进行了两次月考〔期中考试〕为了保证在月考中真正检测同学的学习状况，从命题到考务安排上与以前大有不同，每次考试都由教育处命题，监考采用调考的形式，评卷教育处参加抽评，〔第一次月考抽评一班级和四班级试卷，第二次月考抽评六班级试卷〕其它班级试卷均采用插班评卷的形式，然后任课老师对本学科

试卷进行第二次阅卷，并写出质量分析，使之更好地把握了自己的教学状况。

7、继续采用月检查制度，10月*日教育处会同教研组长对老师教案、听课笔记、教学反思、同学作业、作业批改记录等进行了月检查，10月*日对读书笔记、专题日记进行了检查，10月*日对检查状况进行了反馈沟通。

8、着重老师培训工作，本学期选派年轻老师外出学习二十多人次，9月*日刘秉政孙显华张凤兰李光楠范亚娟参与了曲龙老师的阅读争论型自学课堂专业引领培训，回来后，节老师即进行了学习汇报，又上了研讨课。10月*日孟凡慧老师去呼市参与了为期半个月的培训，10月*日李光楠老师参与了在乌丹进行的全市语文教学能手课堂教学竞赛活动，11月*日隋云峰老师参与了在林西进行的全市数学教学能手课堂教学竞赛活动，11月*日由校长带领孙显华、范亚娟、张凤兰、李光楠几位老师又去萃英参与了曲龙老师的培训，11月*日孙立峰主任参与了全市英语教学能手竞赛，11月*日语数外三科讲课老师及

听课老师7人参与了在萃英进行的区域联动教研活动。通过这些活动对老师的专业成长有了较大的促进，思想有了转变，教学行为更加有效。

9、。坚持随堂听课制度，教育处听推门课10余节，这种随堂听课能清晰掌控老师平常上课的状况，为该老师的课堂教学评价有了最真实的感受。

10、教科研工作，语文仍旧坚持《批注式阅读》教学模式，数学坚持“生本课堂”教学模式，在学校这些课题背景下，孙显华老师申报了学校语文《分层练习与作业设计》的创新讨论，张凤兰老师申报了学校语文《阅读教学中性格思维的培育》，宋淑娟老师申报了《学校数学新课导入情境创设初探》、孙立峰老师申报了《学校英语课堂中的“情景教学”》均在旗级教育学会进行了课题立项，这些课题的实施肯定会推动我校教育科研的健康进展，对提高教学质量会起到促进作用。针对教学实际本学期教育处出了两期教研专刊。

三、存在问题及构想

1、继续加大常规管理力度，让老师的工作做得扎实、有效。

2、老师驾驭课堂技能还有待提高。

3、同学良好的学习习惯仍需常抓不懈

4、对培优转差工作要抓实、见效

5、加强老师工作纪律的管理。

教育处期中工作总结6

4月份的教育教学工作顺当结束，现将教学工作及教育处工作总结于后：

一、顺当完成20**级同学毕业升学考试报名工作

根据市上和县局对毕业班同学毕业和升学考试报名的要求，教育处积极安排和组织落实此项工作，由李主任和鲜梅老师详细负责，并在规定时间内完成了此项工作。上传报名表后，又多次核实校对，确保精确无误。

二、初三综合素养评价工作，执照《细那么》的规定，仔细操作每一个环节，给同学一个精确的等级，并按要求进行了公示，无异议后上报县局。

三、对20**级同学进行了照片采集。由于本级同学人数多，所以工作量较大，我校由李主任、鲜梅老师和杨明德老师合作完成此项工作。

四、本月对初三同学进行了学情调查考试，学校也以此次考试成果作为任课老师本期的教学业绩评估的重要依据。这次考试学校特别重视，从试题试卷采集到监考人员安排，从同学考试过程的监控到阅卷工作的安排和成果统计工作的实施等工作均按升学考试的要求进行。班级上仔细组织实施，考试后，对成果仔细分析，并对踩线生重新划定，重新落实辅导工作。

五、本月我校共派出培训老师共七人，分别到南充、绵阳、什邡参与培训，交培训汇报材料有5人。“有效课堂教学行为”通过各教研仔细争论各组的材料，现已有四个教研组上交了材料。

六、本期初一、初二的新课结束较早，基本上在四月底前全部完成。为此复习时间较充分，所对后期复习提出了相应的要求，特别是强调各学科拟定复习计划，并作为备课检查的内容之一。

教育处期中工作总结7

在梁校长及县教育的正确领导下，在全校老师的共同努力下，教育处根据学期初制定的工作计划，坚固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。发挥教育处对学校教学的讨论、指导、服务的功能，着重教学过程检查与监督，提高老师课堂教学、教研组教研活动的实效性。

本学期我校有教学班22个，同学1246人。近年来，随着一部分有阅历的优秀老师的进城，缺少实践阅历的新分特岗老师的到岗，我校的师资结构严峻不平衡，师资水平并不尽人意，受教学阅历的影响其实际教学水平也很不平衡。随着原有知识的老化，我校有相当一部分老师教学基本功不扎实，他们全凭精神立教和苦教苦管来提高教学质量。面对这严峻的事实，如何转变这落后状况，以适应由应试教育向素养教育进展的形势，追求“轻负担，高质量”的抱负境界。本学期，我校仔细贯彻执行教育局提出的“高效课堂提升年”活动要求，以教科研为先导，积极推动“高效课堂”教学改革。下面，就我校本学期教处工作总结如下：

一、主要工作

1、大力推动推动“高效课堂”教学改革，完善学校提出的“四环节”高效课堂教学流程，使老师课堂教学有序可循，并完善课堂教学评价机制。

对老师教学实行行政蹲点“推门听课”制度，促使新老师快速成长。

本学期教育处继续加强老师的业务培训，促进老师教育观念转变，安排老师培训讲座，组织了多次老师集中业务培训学习与研讨活动，结合我校本学期普及“班班通”的有力条件，在老师中开展了多媒体课件制作学习、“班班通”设备运用培训、信息技术与学科资源整合培训等活动，鼓舞全体老师尤其是中青年老师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨。同时，全体老师与参与了国家农远工程远程全员网络培训，完成了老师进修学校和电教站组织的远程网上培训学习活动，且全部老师培训成果均合格。这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素养。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、狠抓常规管理，提高教学效益。

〔1〕本学期教育处继续完善和落实常规检查工作，对老师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、学困生辅导等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

〔2〕教研组每月进行了一次教学常规大检查，与平常校领导不定期的抽查的方式进行教学常规工作检查，促使老师的日常教学常规工作真正落到实处。把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，特别着重实效性。从检查的状况来看,教研组及老师整体上都较好，但仍旧存在着一些问题，如不按要求书写教案，有个别老师有两节课连备、课后反思等未按要求高质量完成、作业批改不实时不细致等现象。

〔3〕本学期教育处着重课堂教学各环节的规范性，以“班班通”设备的普及为契机，大力提倡提高课堂45分钟的教学效益，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、同学、教法和练习，还要备教具，备课组内要相互协作，教学资源共享，共同进步。

〔4〕加强了考试工作的管理。狠抓考风，促进我校形成良好的学风、班风和教风，加强了考试时的巡察和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对老师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学。

〔1〕教研组活动着重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。全校50%的以上的老师本学期进行了公开课教学，新分老师进行了汇报课教学，听课老师几乎场场爆满，课前上课老师预备说课稿，课后听课积极参加评课，对于老师课堂教学优化发挥了极大的作用。

〔2〕立足课堂教学实践，把课改的精神落实到详细的课堂教学中。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学讨论，努力提高课堂教学效果。开展“多媒体教学”的高效课堂教学改革，关注同学学习技能、探究技能、创新技能的提高，同时更加关注同学知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观的进展。努力培育同学的良好学习习惯。

〔3〕加强课改的过程管理。有计划地进行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培育了一批学校的骨干老师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

〔4〕积极开展课题讨论活动，促进课堂教学的优化。同学开展课题讨论活动取得了丰硕成果，王娟老师指导的同学红色导游小组爱好小组综合实践活动获县一等奖项，通过这参与这些课题讨论活动，提高了老师的课堂教学效果,也提高了老师教学技能，同时也煅炼了同学独立学习的技能。

5、继续加强教研组建设。明确教研组的职能，充分发挥教研组的作用，以教研组、备课小组为基本单位，开展多形式的教研活动。各教研组仔细制订学期教学讨论计划，明确讨论重点任务，积极开展教学讨论活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课沟通，不断总结提高。同时，引导老师自觉学习教育刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新老师成长，扎实推动实施“三课两反思”教研活动，使新老师快速不断成长，在全体老师中形成良好的学习氛围，加强争先创优意识。继续加强教研组对备课组的管理和监督作用。

6、加强课外爱好小组活动的组织管理，提兴奋趣小组的影响力和同学第二课堂的作用。依据上级教育主管部门对“体卫艺”工作的要求，针对原来学校开展爱好小组活动的一些阅历和存在的问题，本学期着重在爱好小组活动规范化上加强管理，制定了爱好小组管理及考核方法，每个爱好小组均有具体的活动计划、课程表、过程记录、总结，学期末各爱好小组汇报、展示活动成果，学校组织特地考核小组进行评分考核。

7、继续规范教育处工作，加强自身建设。充分认识教育处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的讨论、指导和服务功能。做好教学常规、月考、老师外出参与培训和竞赛、同学参与竞赛、同学篮球赛等活动的组织工作。规范教学管理资料的收集存档。

8、、狠抓“培优补短”，面对全体同学。我校同学来源单一，同学基础生簿弱，同学间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每个老师应从同学的性格出发来考虑同学的进展。每次月考对班级前列的同学予以精神和物质上的鼓舞，抓紧“学困生”的辅导，对学困生和偏科同学的帮扶也取得了明显的效果。组织老师仔细开展优生辅导，细心备课，仔细上课，多方收集遴选资料。加强九班级毕业班的教学管理工作，力争在全县中考中我校再有新的突破。

二、工作中问题的反思

本学期教育处工作肯定程度上提高了教学效益，促进了教育教学进展，也存在着一些亟待解决的问题，需要我们在今后的工作中不断解决、完善。

1、“高效课堂”教学改革评价体系不完善。由于实施“高效课堂”教学改革时间短，模式也在不断完善中，受传统教学评价的影响，对老师“高效课堂”的评价标准仍有许多不够合理的地方，需不断改进完善。

2、加强教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师不能按时完成一些常规工作，工作中有消极懈怠心情，在老师中造成了不良的影响。

3、考试、阅卷工作仍需进一步完善，对于考场纪律、监考老师的职责、同学考试纪律、评卷过程等环节的管理还需不断完善，有利于对老师教学结果的一个合理评价，公正的竞争环境也利于同学良好学风的形成，进而形成良好的班风、校风。

4、爱好小组活动还需加强监督管理。本学期爱好小组工作制度上进一步规范化了，但指导老师的执行由于各种临时性工作未按计划完成，有部分课程耽搁，各小组的成果展示水平也参差不齐，有待于进一步提高活动成效，尤其是进一步提高同学参加的积极性，不断完善管理及考核制度。加强舞龙队的训练，使我校传统特色教育不断连续下去；加强田径队的训练，力争在明年的全县田径运动会上取得更好成果。

5、老师队伍建设难度增加。学校近年来很多阅历丰富的优秀老师纷纷外调，新分特岗老师的实践阅历缺乏，提高青年老师的素养是我们努力的方向，在提高老师技能素养的同时,需要加强师德建设。老师专业化、特地化程度不高，师资整体水平还不高。由于老师从上级安排来校不配套，导致老师搭课现象太过严峻，专业不对口等，这不利于老师的专业进展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对老师的管理应立足于实际，着眼于将来，既考虑到老师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导老师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施援助老师不断谋求专业进展，积极拓展培训、学习、煅炼的机会和平台，使广阔老师不断提高专业素养与积累阅历，快速成长，形成我校各学科骨干老师梯队，使我校老师在总体上形成较为稳定的局面。

在过去一学期,取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，我们还需不断讨论探究，建立健全有效的激励机制，完善落实各项制度，把我们的工作做得更好。

教育处期中工作总结8

一学期以来，我们紧紧围绕县文体教育局“教育质量年”和“课堂优化工程”作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素养教育目标为中心，以培育同学的学习技能为出发点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺当开展，教育教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结

一、仔细做好各项工作、常抓不懈。

本学期，教育处组织老师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强老师教学“六仔细”管理，并把工作重心放在于“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”三个环节和努力提高教育教学质量上。

仔细备课。开学初，教育处就针对学校老师的不怜悯况，让一部分老师领先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“同学状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最末检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发觉很多问题，比如：机动课时老师常常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教育处在接下来工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。

2.仔细上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。

同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了特别高的积极性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和看法充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极争论，为上课的老师出谋划策，在磨课的过程中，老师的教学技能也得到了提高。

3.仔细布置和批改作业。本学期在作业管理上采用同班级老师相互检查，相互监督。我们采纳这个方法是由于现在教材的练习一贯在变，补充习题和同步探究上的题目有肯定的拓展性。相互检查可以援助同班级的老师相互学习，以前我们在检查作业中发觉同一班级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于老师之间相互沟通和相互学习。特别是对青年老师，作业的相互检查使她们可以学到老老师对工作的仔细立场和一些教学方法。

当然，在教育处的作业检查中，我们还是发觉了一些问题，比如，中高班级语文，由于同步探究是选做的，所以许多老师都把同学最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽视了，老师们可能是怕麻烦，由于做了就要讲解，需要花大量的时间。数学作业中我们也发觉同学的两极分化比较严峻，并且还需培育同学良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严峻的班级应考虑分层布置作业，以上这些都需要在下学期继续努力。

二、教研、科研齐头并进。

教研和科研是教育处提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期的教科研工作结合学校的“***”课题讨论工作继续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、评课，通过一次又一次的争论，一次一次的磨课，老师们的教研氛围更加深厚。

教育处期中工作总结9

时间如流水，匆忙之间，一个学期已经过去。我们送走了不平凡的20**年，又翻开了20**年崭新的岁月。站在20**年的起跑线上，回首一路上我们留下的那一串串或深或浅的踪迹，心里感慨许多。在总校的正确领导和关怀下，在全体师生的共同努力下，教育处全体人员同心协力，以踏实仔细的工作作风和创新进取的工作立场，顺当完成了期初定下的各项任务。这学期，我们的脚步更坚实，我们的行为更规范，我们的思想更成熟。

教育处工作千头万绪，它涉及到学校工作的.方方面面。我们紧紧回绕以全面提高教育质量为中心，加强师资队伍建设，加强学校制度建设，不断规范学校的各项管理工作，坚持规范求进展，规范求创新。

管理工作

1.继续推行条线工作的垂直管理模式，提高了学校的整体工作效率，使我们不折不扣地、制造性地做好每一件事。

2.实行行政人员、班级组长、教研组长例会制。集思广益，把握工作方向。

3.实行班级组长、教研组长、行政部门学期测评制度。通过这一制度，做到了不断改进工作作风，提高部门办事效率。

4.行政人员周五分条线安排下周工作，周一分发周工作安排表，人人做到心中有数，忙而不乱。

5.组织老师仔细学习“老师一日常规”、“老师工作规范”、“老师月工作考核奖惩条例”。每月考核表由老师签名，实时反馈，面对面提出整改看法，力求透亮化，存入老师档案袋，并纳入学期考核，不断提高考核工作质量。

6.严格工作纪律，履行请假制度和出门登记制度，规范和完善各项评比奖惩制度，力求做到管理长效化、操作规范化、评比人性化。

7.严格同学规范教育，制订各项同学行为规范和同学学习习惯的养成细那么，将每天检查评比的状况公布，便于实时改正。

8.抓实教育教学常规，实行教育处、教研组、班级分级负责，加强“六仔细”工作的抽查力度，并作为月工作考核的重要依据。

教育处期中工作总结10

本学期以来，根据教学工作计划，立足我校实际，完成了各项教学任务，现总结如下：

1、教学组织工作：新学年开始，教育处牵头组合班级教学团队，依据班级看法，对高二、高三班级部分老师进行调整，编制发放班级、老师课表和作息进度表。高一班级那么依据班主任与老师的双向选择原则，组建新的教学团队。

2、课程管理：依据教育部课程管理要求，按规范开齐开足课程，征订、发放教材，依据“一教一辅”的原则，规范征订教辅资料，安排课外阅览、社会实践等活动，圆满地组织开展了第十届学校体育节?阳光体育运动。

3、老师行为管理：对比省教育厅的办学行为规范要求，加强学校老师的师德师风建设和管理；依据学校相关方案，对老师进行考核，依据考核结果计算课时津贴。

4、招生和学籍管理：按计划招收高一新生，完成高一班级分班、建立新生学籍信息化上报、新生入学资格申报、学籍管理电子摄像等工作。对学籍进行跟踪管理。

5、考务管理：按质按量完成高考报名、签订《高考诚信承诺书》、摄像等高考系列工作。

6、依据县教育局及我校《高考嘉奖方案》核算20**年高考奖金。

7、各类招飞工作：组织同学参与海军招飞、空军招飞、东航及南航招飞的初检和复检工作，实时上报政审材料和考试成果。目前已有两位同学通过了招飞初检。

8、组织同学参与学业水平考试补考，全部补考同学已顺当参与考试。

9、课务安排：老师因公、因事、因病请假，实时安排其他老师代课。

10、检查与被检查：督促老师规范教学行为，参加接待市教体局来我校开展的教育教学视导、调研等专项检查工作。

11、协作学校其他工作，如：行政值日，安全排查，收费核查，文明单位创建等等。

教育处期中工作总结11

本学期，教育处全体工作人员在学校的领导下，科学安排，扎实工作，充分发挥教育处指导监督、整合推动的功能，进一步加强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，基本完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期详细工作状况做了以下几个方面的小结：

一、教学常规

1、抓好了开学初同学入学管理

本学期继续搞好学籍管理由为重要，特别是对转入，转出的同学，均要出具相符的印证材料，未完善的材料统一安排老师索取，对于同学的异动状况实时家校联系，教育处备注上报校领导状况。

2、加强了老师教学常规检查

开学初，检查老师对本学期的工作计划的制定，并以该计划为依据，检查了老师上课的进度状况,每个月检查了老师的教案，作业及测验的布置和批改状况，并且照实统计和反馈，还依据学校制度进行公示和量化。不定期对老师的上课状况进行检查，各个班级对老师的上课状况进行反馈，督促好老师上好每堂课，为了加强老师的业务，在检查上课状况时，严格要求一律按学校制度执行。

3、提高了老师的思想素养

为了更好的推动学校教育的进展，教育处着重平常与老师之间沟通。在平常的教学中，老师与同学之间的沟通极其重要，教育处于平常中了解老师与同学之间相互反映的状况，援助同学了解老师，要求老师关怀同学。当然也有个别老师在同学心目中不抱负。

4、仔细组织考试，做好质量分析

按教育处和班级组的安排严格监考，对每次期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，从考务安排、监考、评卷、成果统计各环节，尽可能减削人为因素的干扰，真正实现竞争的公正公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都仔细做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。

5、充分重视“三会”的功能作用

开好老师会，开好同学会和同学家长会。特别是同学会，通过教育，使同学明确学习目的，端正学习立场，加强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成果，努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培育和树立良好的学习风气。5月，八班级召开了同学会议，大力表彰成果优秀的同学和进步突出的同学。在家长会上，学校老师，和家长们一起沟通教育孩子的阅历和方法。5月，七、九班级召开了家长会议。

6、组织好各类学科竞赛。

依据市、区教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学语文作文竞赛、中学校生信息技术竞赛。加强筹备、细心组织、发觉人才、促进教学、活跃同学课外活动。在本学期中，我校同学有多名在语文作文竞赛、中学校生信息技术竞赛中奖。

7、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、图书室的作用。

加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室等教辅部门工作的指导，建设并加强学校多媒体网络及幻灯机投影仪的运用，并指导督促检查老师运用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。抓好理、化、生试验工作，试验开出率，要达到和超过教育局规定标准。试验员老师对本学期必做试验、选做试验、演示试验汇总造表，注明试验计划。试验室老师要保证同学试验和老师演示试验仪器设备的完好。保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。化学试验室的化学试剂能加强管理，妥当保管，有严格的增耗记录，剧毒药品由试验员一把锁管理，以确保安全。加大阅览室、图书室、各班图书角的管理、开放力度，充分利用语文阅读课的集中阅读功能，加强同学对课外文学名著的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素养。

二、立足课堂、开展校本教研促提高

1、立足课堂，做好校本培训工作

继续组织老师学习各种法律法规、优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，促进老师教育理念的转变，提高老师文化底蕴。全员参与继续教育学习，老师依据个人的自培计划，做好读书笔记。

2、听课

老师之间能相互听课，一般老师听课都在20节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，分管教学副校长、教育处主任听课都在30节以上。老师每次听课都能仔细做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的阅历，以详细的课例为载体开展老师与老师之间的教研活动。

3、公开课教学

本学期，各教研组细心组织好本组学科老师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后仔细分析、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的技能，使公开课真正起到示范作用。同时，教研组做好传帮带工作，由课改中涌现的骨干老师以“师带徒”的方式，援助其他老师尽快成长。

三、加强毕业班工作

1、九班级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。本学期召开了两次毕业班老师工作会议〔3月和5月〕，两次毕业班同学会议〔5、6月〕，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学计划，仔细组织好集体备课，用集体的聪慧突破教学难点。领导常常深入班级检查督促此项工作，讨论、指导毕业班工作。

2、做好九班级体育考试及理化生试验毕业考试和中考工作，四月份开始教育处和九班级班主任就仔细核实同学户口，组织同学信息表，并在三月底协作教育局安排和组织同学进行中考报名信息采集。五月份教育处还和九班级班主任搞好同学中考动员工作。为了使同学在中考出一个好成果，教育处还组织毕业班老师搞了中考备考沟通，进行两次模拟考试，为六月的中考作了预备。

四、本学期发觉的问题

1、个别老师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。

2、个别老师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、个别老师上交、上报材料还不够实时。

4、个别老师的备课数量不足，备课质量不高。

假如说本学期教育处工作取得了一些成果的话，离不开校长室的指导和教育处老师的努力工作和协作；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题，把我校教学质量提到一个崭新的台阶。

教育处期中工作总结12

一、同学工作

〔一〕初一工作。

本学年我校招收了招生范围内的505名初一同学，是近年来规模最大的一次。依据义务教育均衡进展的原则，教务处依据同学性别、民族比平均分成9个班级。并在开学初对初一新生进行了适应性教育，做好他们的学籍管理工作。同时在这一学年中，教务处依据同学的平常表现，紧密与政教处协作，加强了对初一新生的思想教育。

〔二〕初二工作。

初二班级是我校现在规模最小的班级，为了节省教学资源，我们在学年初将2班进行了拆并，保留了7个班级。初二班级是同学形成两级分化的年龄阶段，针对这种状况，教务处加强了对初二同学学习状况的检测，同时引导各班班主任加强对同学的教育。

〔三〕初三工作。

本学年，依据中考目标的需要，我们在保留原来班级整体不变得状况下，对部分同学进行了调整。做好了初三月考、诊断考试、体育考试、试验操作考试、志愿填报及最末中考的相关工作安排。

二、老师工作

本学校年包括校长在内，我校新聘请了7名老师，教务处、政教处和教科室依据他们的学科状况，对他们进行了学科专业知识培训及班主任工作培训，使他们快速适应我校的工作。同时对我校年龄大的教职工，在工作安排方面予以适当的人文关怀。鼓舞老师们积极参与各级各类的教研教学培训，提高他们的专业知识和实践水平。

三、其它工作

本学年是义务教育均衡提升和学校功能室完善的重要时间节点，为此，教务处帮助学校将各功能室的迎检任务分到功能室管理人员和任课老师处，并督促相关老师做好试验室的设备运用及档案记录工作。通过相关老师的辛勤工作，每一次的检查都顺当通过。另外，作为教务处，我们还做好了与学校政教处、教科室、总务处的协调协作工作。

总之，这一学年里，教务处对上级做好了听从工作，对老师和同学做好了服务工作。我们将通过努力学习，通过提高自身的素养来提高对全校师生的服务质量。

教育处期中工作总结13

20**年5月3日晚，石排中学期中教职工大会在学校阶梯教室召开，会议由副校长冯志刚主持，其中，教育处对半学期的教学教研工作进行了总结：

首先，教育处副主任姚亮光对科组建设及校本课程建设培训进行了总结。20**年4月16-20日教育处组织部分教研员、科组长、学科骨干共17人，赴湖南长沙开展培训学习活动。本次活动是托付华南师训产业有限公司联系和组织的，听取了长沙市地质中学黄尚喜老师(教研室主任、语文老师)和长沙市骨干老师彭海鳌(美术老师)等两位教育专家的讲座，也考察参观了长沙地质中学、长沙市湘一芙蓉中学、长郡芙蓉中学、湘一芙蓉第二中学等四所学校的科组建设和校本课程建设状况。我们的老师也带着问题与各位专家和各学校的领导、老师进行了沟通，受益匪浅，对今后提升我校校本课程建设以及科组建设应当起到了正面的指导作用。

接着，教研员张伟雄老师做了校本课程学习汇报。他具体介绍了湖南省地质中学、湘一芙蓉中学、湘一芙蓉第二中学、长郡芙蓉中学等学校的校本课程状况。

再接着，教育处主任戴姝莉对半个学期的教学教研状况做了总结。对初一、初二的期中考试和初三级的一模状况进行了具体的分析，对各个学科的教学教研工作进行了小结，总结了阅历，指出了不足，盼望全体老师百尺竿头、更进一步。

最末，校长罗积祥做了总结性发言，他对半学期以来，教育处各项工作有序的开展予以确定，对各位老师辛勤的付出提出表扬，盼望全体老师再接再励，共创辉煌。

教育处期中工作总结14

教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我