数学知识竞赛活动方案4篇

数学知识竞赛活动方案4篇

学校数学赛课活动方案篇一

一、活动目的：

学校拥有一流的老师，才能办成一流的学校。为提高我校的教学质量和老师的课堂教学效率，提升青年老师自身业务力量和运用现代化训练手段的力量。我校将连续加强以校本教研的形式及通过丰富多样的途径，持续推动老师专业成长步伐。经讨论打算，于本学期开展校青年老师评优课活动。

二、活动主题：

打造真实有效的课堂教学。

三、参赛对象：

本校35周岁以内的青年老师。

四、参赛内容：

参赛老师本班级段相应的课题（由教育处统肯定课题）。

五、活动支配：

（1）时间：语文第十一周；数学、英语及语、数、英以外的科目待定。

（2）分组（见支配表）

六、评优课要求及评奖方法：

（1）参赛老师要仔细研读教材，细心备课，力求体现新课程理念，突现青年老师个人的教学风格、特色，课堂上能真正地让同学学有所获。

（2）评优课结束后，参赛老师将教案、教学后记打印后上交教育处。

（3）评委将本着公开、公正的原则，仔细严谨、实事求是的态度，依据各位参赛老师的教案设计、上课和课后反思的状况，设立一、二、三等奖。

（4）评委名单：

七、备注：

盼望每位参赛老师能仔细对待本次竞赛，做好充分的参赛预备，努力赛出自己的水平。在评优课期间，请参赛老师和评委合理支配好自己的课务，也欢迎其他空课老师前往听课。

数学竞赛活动方案篇二

一、活动目的

为激发同学学习数学的爱好，增加同学学数学，用数学的动力，丰富同学的课余生活，促进数学教学质量的提高。通过竞赛嘉奖数学力量突出，表现优异的'同学。拟于12月2日（第十四周星期二)进行高中数学竞赛。

二、竞赛时间：12月2日晚6：20---8：20

三、竞赛地点：学校阶梯教室（或高二级两个活动室）

四、活动对象：

高一、高二班级同学（各级参赛选手分别60人）

五、活动方式：

以班级备课组为单位，各班级分别命题，同时开展数学竞赛

六、题型及评分标准：（总分100分）

1、填空题共15题，每题4分，共60分

2、解答题共05题，每题8分，共40分

七、奖项设置：

分级设奖，每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。获奖同学颁发奖品，一等奖的指导老师颁发荣誉证书。

八、命题人：

高一级：邓华贵

高二级：杨水源

九、工作人员：

总负责：刘青青

协调：杨汉林、杨福生、（横幅、摄影）

监考：高一级：周丽群、邓华贵

高二级：胡芫祯丁敏

评卷人员：高一级：谢大钰、邓华贵、肖珍、周丽群

高二级：钟水兵、杨水源、胡芫祯、丁敏

备注：因活动时间为晚上，所以工作人员按晚自习蹲班发放加班费。

学校生数学竞赛策划方案篇三

口算是数学中重要的组成部分，是同学学习数学的基础，也是同学应当具备的基本技能。口算力量的凹凸，对同学基本的运算力量有着极其重要的影响；为了进一步提高同学的口算力量和计算速度，同时培育同学的观看力、记忆力及思维力量，从而培育同学的竞争意识和竞争力量。依据我校的实际状况，特举办一二班级同学口算竞赛，方案如下：

一、活动宗旨：

通过这种方式激发同学学习数学的乐观性，巩固同学的口算学问，提高同学的口算速度，提升同学的计算力量。同时一二班级数学学科老师要更加糊涂地熟悉到，培育同学扎实的口算基础技能与敏捷灵敏的思维习惯是一项长期的工作，必需持之以恒地开展。

二、活动方式：

1、参赛对象：一二班级全体同学。

2、活动方式：口答方式和笔答考试二种形式，不得使用其他计算工具。考查同学在规定时间内（10分钟）做对的题数。

3、活动地点：各班级

4、活动时间：3月21日（周四）

5、监考、阅卷支配：由一二班级数学老师监考并阅卷。

三、竞赛规章及要求：

1、同学听统一信号，宣布竞赛“开头”和“结束”。

2、同学在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。

四、评比方法：

1、本着公正、公正、公开的原则进行评比。

2、依据同学在规定时间内正确答题的数量进行评比。

数学竞赛方案篇四

一、指导思想

为了丰富校内文化生活，激发同学学习、钻研数学学问的爱好，使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展同学的学问面，提高同学

的数学素养，进展同学的共性特长，展现同学在数学学科学习中的成果，

二、活动目的

通过数学竞赛，提高同学的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展同学的数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发同学学习数学的爱好；同时，通过竞赛了解学校数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。详细目的如下：

1、提高同学的计算、速算等数学基本力量，为学好数学打下坚实的基础。

2、构建良好的数学校内文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的

热潮。

3、通过活动，强化同学的数学应用意识，提高同学的数学应用力量，体验

数学学习的乐趣。

三、活动时间：

第十七周周三、周四两天，周三一、二班级分别进行口算和算“二十四”竞赛，周四三—六班级进行数学竞赛。

四、参赛人员：

一至六班级先在班级内进行海选，每班选出10名同学代表班级到班级进行竞赛。

五、竞赛方式：

由数学教研组统一支配，以班级为单位进行竞赛。

六、竞赛内容：

一班级口算竞赛；

二班级算“二十四”竞赛；

三至六班级数学综合应用学问竞赛。

七、活动要求

1、命题要求：

（1）一班级口算试题，以本学期教材为重点，以同学速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。

（2）二班级在同学学习了表内乘法的基础上让孩子娴熟运用来进行算二十四竞赛；

（3）三至六班级数学综合应用学问竞赛试题，命题力求多样新奇，兼具学问性和趣味性，体现数学学问的综合应用，能提高同学的数学思索和分析问题、解决问题的力量，拟定100分题。

（3）依据我校实际状况，以班级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。

2、一班级口算竞赛时间为3-5分钟，二班级算二十四竞赛时间为6-10分钟，三至六班级数学综合应用学问竞赛时间为40分钟。

3、评卷：竞赛当日下午第五、六节课，采纳密封、交叉评卷的形式进行，评卷老师为一至六班级老师。

4、设奖：各班级