第三单元 在集体中成长 单元测试-部编版道德与法治七年级下册

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第三单元在集体在成长课后练习题一、单选题1．在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。面对这些“不和谐音”，要共同奏出集体生活的和谐乐章，“我”和“你”应该做到的是（）①遵守规则，做好自己②正确处理个人利益与集体利益的关系③正确处理自己与他人的关系④让他人利益符合自己利益，把自身利益置于集体利益之上A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④2．“一年之计在于春，在这个春暖花开，生机勃勃的季节，广东省的中小学生纷纷开展春游活动，让同学接近美丽的大自然，拓展视野，感受生活的美好，培养热爱祖国大好河山的情感。”开展春游活动（

）①有培养学生团结互助品质

②有利于培养学生的集体主义观念③有利于帮助学生正确认识自己④有利于学生增长见识、强身健体A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．我是七年级（6）班的学生，要遵守校纪班规，完成学习任务；我是校体操队的队员，要按时进行相应训练；我是美术小组的成员，要定期参加美术活动……可见（

）①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律③每个人都有自己的生活节奏，无法融入集体④不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”这说明（

）A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大B．集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多C．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果D．集体在某种程度上可以影响甚至改变人的一生5．据了解，国庆70周年庆典活动首次联合演练包括庆祝大会仪式、阅兵、群众游行、联欢活动、转场、应急处置等六项内容。首次联合演练圆满完成，得益于（）①高水平的指挥员和高素质的国民②每个参与人员使自己的节奏与集体的旋律保持一致③参与者的个性特长和相互竞争④每个参与人员遵守规则，以保持和声的和谐之美A．①③ B．①④ C．②④ D．③④6．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。这启示我们（）A．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大B．任何个人的影响都是微不足道的C．集体的力量取决于人数的多少D．集体利益和个人利益是相互对立的7．号称史上最强人工智能的ChatGPT给谷歌、微软、百度、阿里等造成极大的压力。据调查，ChatGPT项目中做出贡献的人员共87人，自团队成立以来，他们精诚合作，创造了多个“行业第一”。这告诉我们（

）A．成员众多是形成强大合力的关键因素 B．集体成员相互竞争是团队发展的动力C．个人荣誉感是激发成员共同奋斗的动力 D．协作可以实现优势互补，产生强大力量8．2022年女篮世界杯中国女篮凭借团结无畏、善打硬仗和极高的战术素养获得世界杯亚军，8场比赛场均超过24次助攻，12名队员悉数亮相，各有贡献。这说明，中国女篮取得优异成绩的主要原因有（

）①团结协作、不怕困难的精神力量

②有良好的物质条件支撑③队员们发挥所长、相互配合

④团队形成了一致的目标和追求A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④9．下列名言警句与其所蕴含的道理相符的是（

）序号名言警句蕴含的道理①吾爱吾师，吾更爱真理不盲从老师就能发现真理②投之以桃，报之以李友谊是平等的、双向的③孝悌也者，其为仁之本欤孝亲敬长是中华民族的传统美德④千人同心，则得千人之力集体为个人发展提供条件和可能A．①② B．①③ C．②③ D．③④10．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列情境与美好集体特征相符的是（

）A．学校开展“学雷锋”活动，同学们积极参与——民主公正B．班级内部的事，采用集体商量、讨论、投票表决的方式做决定——关怀友爱C．在班级大扫除时，同学们分工协作——善于合作D．小明生病了，同桌小华利用课余时间帮他补课——充满活力11．2022年，中国短道速滑队的“团魂”刷屏全网。在个人层面，“团魂”就是队员们对于短道速滑项目的“不负热爱，拼到发光”，在团体层面，“团魂”则是队员们“一起为荣耀而战”。由此可见（

）A．个人应为集体各尽其能，发挥所长 B．美好集体是善于合作，充满活力的C．坚持集体主义就不能关注个人利益 D．个人利益与集体利益是一致的12．某校要求学生统一穿白布鞋回校，小丁不愿意听从，执意要穿黑色鞋子。作为小丁的朋友，你会告诉他（

）A．坚持集体主义，就要牺牲个人利益 B．坚持自己的意愿，保障个人的利益C．调整自己的节奏，保持集体的和谐 D．要让个人意愿服从集体的共同要求13．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。下列情境符合这一观点的有（

）①年级里有几个同学关系要好，考试时相互配合传小抄②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中③自习课上大部分同学专心学习，爱发呆的小王也开始看书了④小郑受班级同学的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．一个班集体里的同学，由于性格、家庭境况、个人经历等方面的差异，思想和行为自然也会产生差异、因此，当我们在班级交往中遇到个性不同的同学时，应该（

）①尊重差异，求同存异

②迎而远之，拒绝交往③懂得欣赏，体谅他人

④放弃自我，一味附和A．②③ B．③④ C．①④ D．①③15．暑假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍，一起打扫教室、领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是（

）A．集体荣誉感 B．集体归属感 C．主人翁意识 D．同学认同感二、分析说明题16．【集体生活中的你和我】话题1

期末考试即将来临，小明怕耽误自己的学习，没有履行值日的责任，导致班级卫生检查被扣分。(1)我的看法：_____________。话题2

中考复习期间，小欣和小明经常分享各自的学习方法，也会互相“较劲”，这种互帮互比的“学习对子”使整个班级学风浓郁。(2)我的看法：_____________。话题3

小明在学校举行的“宪法在我心中”辩论会上取得“最佳辩手”荣誉称号，当同学们向她祝贺时，她说：这不光是我个人的荣誉，也是我的团队所有人的荣誉。(3)我的看法：_____________。17．阅读材料，回答问题材料一

有人把班集体比喻成一个大炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖……材料二

如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板，只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。(1)上述材料共同说明了个人与集体有什么样的关系？(2)在集体中，我们扮演不同的角色。角色不同，承担的责任也不同。请至少列举两个你所扮演的角色并说说不同角色相应要承担的责任。(3)当个人利益和集体利益发生冲突矛盾时，理智的处理方法是什么？(4)上述材料对我们建设美好班集体有何启示？参考答案：1．C2．B3．A4．A5．C6．A7．D8．A9．C10．C11．A12．D13．D14．D15．B16．(1)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义(2)在集体中我们既需要竞争也需要合作(3)集体的荣誉是我们每个人的利益与荣誉，需要我们悉心呵护17．(1)两则材料共同说明了个人的言行影响着集体的利益与发展，个人的发展离不开集体。(2)不同的角色意味着不同的责任，每种角色都意味着一种责任。作为学生，应承担认真学习的责任；作为子女，应承担孝敬父母的责任；等等。(3)个人利益与集体利益难免会发生矛盾，当出现矛盾和冲突时：①通常让个人意愿服从集体共同要求。②明确在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，应以集体利益为重，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义，愿意放弃或牺牲一些个人利益，坚持集体主义。③识大体，顾大局，心中有集体，不做