单元1金属矿物与金属冶炼教案

单元1金属矿物与金属冶炼教案【教学课型】新课【教学课题】金属与金属矿物【教学目标】认知目标：1、了解金属的物理性质。2、知道常见金属与氧气、酸、金属化合物溶液的反应。3、理解置换反应的概念能力目标：通过对金属的性质的实验探究，学习利用实验认识物质的性质和变化的方法情感目标：通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣。通过对实验的探究、分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。【教学重点】常见金属与氧气、酸、金属化合物溶液的反应【教学难点】金属与金属化合物溶液的反应【教学用具】仪器：试管，坩埚钳，酒精灯，实验室制二氧化碳的发生装置，集气瓶试剂：镁条，锌粒，铝片，铜片，铁片，酒精灯，坩埚钳，稀盐酸，稀硫酸，硫酸铜溶液【教学方法】合作探究法情景交流法课前预习：1、第一节课文；2、铁、镁燃烧的实验；3、收集身边的金属材料教学情景导入：同学们在课下都收集了那些金属材料？请交到老师这里来。教学过程设计同学们收集的材料可真不少，我们都来看看金属在生活中的用途有哪些？学生根据老师提供的材料说明用途。物质的用途是由它的性质决定的，我们再回头看看从同学们提供的金属制品可以总结出金属的哪些物理性质？学生回答，并填写课本P114表5-2总结金属的物理性质：有金属光泽，硬度和密度大，良好的导电性和导热性，良好的延展性。学生讨论完成课本P114联想与启示哪位同学描述以下镁在空气中燃烧，铁在氧气中燃烧的现象？学生回答学生版演上述2个反应的化学方程式。实验一在空气中加热铜丝学生认真实验，并记录实验现象学生描述实验现象告诉学生加热铜丝变成的黑色物质是氧化铜，要求独立完成化学方程式的书写。你观察过新安装的铝合金窗户和旧铝合金窗户吗？有什么不同？实验二灼烧铝片学生认真实验，并记录实验现象学生描述实验现象铝在空气中能和氧气发生反应生成氧化铝而失去光泽，请同学们写出化学方程式。金属和氧气反应生成金属氧化物，镁在空气中就可以剧烈燃烧，铁在纯净的氧气中才能剧烈燃烧，如果我们用活泼两个字来形容镁和铁，哪种金属更活泼呢？金属活动性；镁大于铁实验三金属铁、锌、镁、铜与稀硫酸的反应学生描述实验现象根据反应的速率，同学们可以得出这四种不同的金属活动性强弱的顺序是什么？学生回答铝与稀硫酸反应的速率比铁快，说明铝的活动性比铁强，可是为什么铁在空气中容易生锈而铝不生锈呢？学生思考介绍铝的自我保护作用金属和稀硫酸反应除了生成可燃性的氢气外，还生成什么物质呢？实验四蒸发剩余的液体学生书写金属和稀硫酸反应的化学方程式。这是一种新的反应类型，由一种单质和一种化合物作用，生成另一种单质和另一种化合物，这样的反应我们称为置换反应。实验室中利用锌和稀硫酸发生置换反应制氢气，而镁因为反应太快，不好控制不采用，铁反应太慢也不采用，铜就不和稀酸发生反应。根据反应物和反应条件，你准备选择什么发生装置制取氢气？学生回答氢气的密度小于空气，难溶于水，选择什么样的装置收集氢气呢？学生回答哪位同学独立操作，制取氢气一位同学操作，一位同学帮忙，其他同学指点学生总结实验室制取氢气的步骤金属还有什么性质呢？实验五铁和硫酸铜的反应学生实验，教师提醒注意实验操作规范，认真观察和记录实验现象学生描述实验现象，并书写化学方程式。这是一类特殊的置换反应，这样的反应发生有着苛刻的条件：金属化合物必须是可溶性的，这个反应必须在溶液中才能发生；必须是活泼金属置换不活泼的金属。请同学们书写将锌放入硫酸铜溶液中的化学反应方程式。金属元素在自然界中虽然分布很广，但是大都以化合物形式出现，含金属化合物丰富的岩石我们称为金属矿物，常见的金属矿物有哪些？你大胆的猜测一下焦作著名的红石峡富含哪种金属矿物？学生阅读P116-117，回答问题本节课你都学习了哪些内容？重点是什么？学生总结课堂板书设计金属与金属矿物金属的物理性质有金属光泽，硬度和密度大，良好的导电性和导热性，良好的延展性。金属的化学性质加热1、金属+氧气→金属氧化物（化合反应）加热加热2Cu+O2===2CuO现象；紫红色金属变黑加热4Al+3O2===2Al2O3现象：银白色金属失去光泽2、金属+酸→金属化合物+氢气↑（置换反应）Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑实验室制取氢气的反应原理Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑现象：产生气泡，溶液由无色变成浅绿色3、金属+金属化合物→金属化合物+金属（置换反应）Fe+CuSO4==FeSO4+Cu现象：银白色金属表面出现一层红色物质；溶液由蓝色变成浅绿色发生条件：金属化合物是可溶性的；活泼金属置换不活泼的金属。Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu常见的金属矿物铁矿石：赤铁矿和磁铁矿铜矿石：孔雀石和赤铜矿练习作业设计下列说法中正确的是（）A．在常温常压下，金属都是固态物质B．大多数的金属是电和热的良导体C．金属的熔点和沸点都非常高D．在通常状况下，金属的颜色都是银白色铁浸入硫酸铜溶液中的现象是：____________，发生反应的化学方程式为_______________________。置换反应是。金属铁，铝，镁，锌，铜的金属活动性由强到弱的顺序是。参考答案1、B（金属汞的熔点很低，常温下是液态，铜的颜色为紫红色，锌为青白色，金是金黄色）2、银白色金属表面出现一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色；Fe+CuSO4==FeSO4+Cu3、一种单质和一种化合物作用，生成另一种单质和另一种化合物的化学反应4、镁、铝、锌、铁、铜（依据这四种物质和稀酸反应的速率可以判断）教学反思课前让同学们收集金属材料，提高了同学们的积极性和学习兴趣，同时还使同学们认识了金属在生活中的用途，只要稍微点拨，同学们就能总结出金属的性质，这比凭空想象效果好的多。本节课的实验很多，但是实验装置不复杂，操作也都属于基本操作范围，利用实验，让兴趣始终贯穿整个课堂，同学们团结协作，认真实验，激烈讨论的场面正印证了这一点，但是在总结实验现象的时候，大部分同学的语言表达能力还需进一步提高。因为实验多，本节课有拖课现象，需要改正。金属活动顺序是下册学习的一个难点，在这里提出来，合情合理，结合实验现象学生很容易理解，这样做可以分散难点，减轻同学们学习下册的压力。教学拓展金属之最知多少在生活,生产中使用最广泛的金属是铁最活泼的金属元素是铯最硬的金属单质是铬熔点最高的金属单质是钨熔点最低的金属单质是汞密度最大的金属单质是锇(OS)延性最好的金属单质是铂,展性最好的金属单质是金金属中的杀菌冠军是银最稳定的金属单质是金地壳中含量最多的金属元素——铝人体中含量最高