2023年方山子传公开课教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年方山子传公开课教案作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。

方山子传公开课教案篇一

教学目标

知识与能力目标

熟读课文，疏通文句，弄懂文意，把握文中重要的实词、虚词以及文言特别句式，提高文言阅读能力；理解方山子之“异〞的内涵，体会借传主形象表达自己情志的笔法，提高鉴赏能力。

过程与方法目标

体会本构思“文似看山不喜平〞的精良与独特。

情感态度与价值观目标

理解方山子狂放的精神实质。

教学重点

理解方山子的特性及其发生重大变化的原因。

教学难点

深层理解方山子之“异〞的内涵。

课时安排

2课时。

教学过程

一、因势利导

1、同学们看过香港电影《河东狮吼》吗？影片陈述了风流才子陈季常和他的妻子柳氏之间的故事。传闻苏东坡与陈季常是好朋友，都喜欢游山玩水，写诗作赋，饮酒闲聊。他们在饮酒时，喜欢请来美女歌舞助兴，可陈季常的夫人柳月娥很爱吃醋，往往用木杖敲家里的墙壁，客人面面相觑，只能难堪离场。为此苏东坡写了首诗，送给陈慥。这首诗是：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。〞说河东狮子，是由于柳月娥老家是河东人。这就是成语“河东狮吼〞的来历。这个成语比喻妇人妒悍，大吵大闹。由此陈季常成为了怕老婆的典型代表。那么，在苏东坡的文章里，陈季常还有哪些不为人知的事情呢？今天我们走进《方山子传》，一起来了解了解他。

2、方山子，即宋代陈慥，字季常，号方山子，别名龙邱先生。晚年隐于光州、黄州间。苏轼任凤翔签判时与其相识。

3、传：文体的一种。是以记载人物事迹为主的一种文章。本文是元丰四年（1081）苏轼被贬在黄州时为他的好友陈慥所作的一篇卓越的别传。

一般人物传记写作常规：介绍人物姓氏、籍贯生卒年月、世系、生平行事等，一般采用平铺直叙的写法。

二、循序渐进

要求：对照解释，自读课文，解决下面的问题。

1、通假字。

①前十有九年：“有〞通“又〞。

②犹见于眉间：“见〞通“现〞，显现。

③往往阳狂垢污：“阳〞通“佯〞，假装。

2、词类活用。

①余既耸然异之：异，形容词意动用法，以……为异。

②岁得帛千匹：岁，名词作状语，每一年。

③见方山子从两骑：从，使动用法，使……跟从。

④庵居蔬食：名词作动词；以庵为居，以蔬菜为食。

⑤鹊起于前：名词作状语，像鹊一样。

3、一词多义。

之：①而岂山中之人哉（的，结构助词）

②余既耸然异之（他，代词）

③方山子怒马独出，一发得之（鹊，代词）

闻：①庵居蔬食，不与世相闻（相闻，此指往来）

②使从事于其间，今已显闻（名声，名望，名词）

使：①使从事于其间，今已显闻（假使，连词）

②使骑逐而射之（派，让，动词）

4、古今异义。

①此岂古方山冠之遗像乎？（古义：流传下来的样子。今义：人死后留下的画像。）

②折节读书。（古义：改变作风，志趣。今义：为两个不同的词。）

③使从事于其间。（古义：任职。今义：指投身到事业中。）

④而妻子奴婢皆有自满之意。（古义：妻子和女儿。今义：妻子。）

5、重点字词。

与公侯等。（等同，相像）

精悍之色犹见于眉间。（神色）

使从事于其间，今已显闻。（名声远播）

此岂无得而然哉。（这样）

见其所著帽。（戴）

6、文言句式。

①徒步往来山中。（省略句）

②此吾故人陈慥季常也。（判断句）

③何为而在此？（宾语前置句）

④呼余宿其家。（状语后置句、省略句）

⑤鹊起于前。（状语后置句）

⑥岁得帛千匹。（定语后置句）

⑦然终不遇。（被动句，不被提拔重用）

7、翻译下面的句子。

①稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。

方山子逐渐长大成人以后，就一改往昔所为而一心读书，希望通过读书施展自己的抱负，但始终没有得到朝廷赏识重用的机遇。

②此岂古方山冠之遗像乎？

这莫非是古代方山冠流传下来的样子吗？

③今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！

这些离现在才多长时间啊，那精明大胆的神色依旧隐隐出现在眉宇之间，又怎么会是一般的山中隐士呢！

④然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。

然而方山子出生于累世都有功劳的门第，应当得到官位，假使让他从事政事，到现在早就有显赫的声名了。

⑤皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？

但他都舍弃而不取，独独到这穷山中隐居，这岂是无缘无故而能如此的呢？

三、析毫剖釐

1、指名朗读课文，了解内容：方山子名字由来；方山子现状；方山子往事；方山子家世；方山子与光、黄间异人的不同。

2、给方山子建档案（对传主形象有初步了解）

名：陈慥

字：季常

号：方山子

号的来历：其所著帽，方耸而高，似“古方山冠〞

住址：光、黄一带的岐亭

职业：自由职业者

经济状况：赤贫（徒步往来山中，庵居蔬食，环堵萧然）

家庭背景：富二代、官二代（世有勋阀，当得官。园宅宏大，与公侯等。XX有田，岁得帛千匹，亦足以富乐）

生平简历：少时——慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之；使酒好剑，用财如粪土。稍壮——折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇；方山子怒马射鹊，与余马上论用兵及古今成败，自谓一时豪士。晚年（今时）——遁于光、黄间，居岐亭，不与世相闻。弃车马，毁冠服，人莫识也。显闻富贵，皆弃不取，独来穷山中。妻子奴婢皆有自满之意。精悍之色，犹见于眉间。

3、探究：从鉴赏提醒可知在方山子身上最能打动的是他的“异〞，那么方山子的“异〞表现在哪些方面呢？

陈季常有用世之志：少时使酒好剑，用财如粪土，血气方刚，一身侠气；成年折节读书，有志用世；晚年无所遇合，遁于光、黄间。

陈季常有用世之才：“方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士〞。

陈季常有“显闻〞“富乐〞的条件：“然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅宏大与公侯等。XX有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。〞

陈季常来此后的态度：庵居蔬食，弃车马，毁冠服，徒步往来山中，所著帽，方屋而高。不与世相闻，人莫识也。

方山子的“异〞表现在：

人生道路：少年侠气而晚年避世。

生活态度：世有勋阀而山居隐逸。

精神面貌：环堵萧然而怡然自满。

人生境遇：文武全才而终生不遇。

4、方山子“异〞的内涵实质。

方山子“异〞在皆弃不取，享受所得。

世道浑浊，人生不遇，方山子不甘逐其流，不屑扬起波，()于是毅然弃俗世中熙熙攘攘的显闻、富乐，选择回归自然、回归心灵生活，回归生命本身。这份生命取向惊世骇俗，这是方山子之“异〞第一层含义——世道浑浊，人生不遇，弃富贵荣华；回归自然，回归心灵的生命取向让人惊异！

做出一份弃富贵守清贫的选择对于通俗意义上的人生已不简单，而能在清贫中活得怡然自乐、活得通脱则更不简单。方山子之“异〞的其次层含义——他安贫乐道，活出了一种人生意境！不悔选择，安贫乐道，活出一份云淡风轻的人生意境，让人惊叹！

5、描写方山子的方法。

正面描写：今几日耳，精悍之色犹见于眉间。

正面衬托：环堵萧然，而妻子奴婢皆有自满之意。

反面衬托：余闻光、黄间多异人，往往佯狂垢污，不可得而见。

四、疑义共析

1、苏轼与方山子有共同遭遇吗？

明确：怀才不遇。

2、苏轼为什么会来到黄州？（引出创作背景）

明确：由于“乌台诗案〞被贬谪到黄州当团练副使，对官场心灰意冷的苏轼，在黄州纵情山水，写出了大量优秀的文章。在黄州，遇到了老朋友陈季常，他乡遇故知，自然要相互打听近况，苏轼于是将原因告诉了陈季常。

3、为什么方山子听了苏轼的遭遇后，表现出“俯而不答，仰而笑〞的情态？

明确：这是一次很生动传神的人物细节刻画。俯仰之间是一份人生况味，是一种人生神态！不答是由于不遇的人生悲苦痛楚本不可答，然亦不必答，同是天涯人落沦；继而仰天一笑，那是方山子对待生命态度，笑对人生，放下沧桑，不以物伤性，自满人生！这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道的熟悉，由于他是过来人)白话文○(，所以见怪不惊。又极含蓄地表现了他对的理解、可怜以及对打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视。所以笑过之后邀请住宿在自己破旧的家里，让自己感受远离政治的宁静。

4、第四段为什么要交代方山子的家世背景？

明确：为了突出其“异〞于常人之处，甘心放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自满之处。在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德。

5、文章主旨：赞扬陈慥淡泊自守的高洁品德，藉此流露出同为不遇的感慨。（借他人酒杯，浇自己胸中块垒）

五、引伸触类

1、“文似看山不喜平〞，作文最忌平淡，请问此文是如何打破平淡，塑造饱满形象的？

明确：

⑴把叙事、描写、探讨融为一体。

⑵奇妙的构思。

表达：概述方山子→他乡遇故知→倒叙→补叙→对方山子之赞颂。

从结构上看没有像一般传记，平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡里、家世、生平等，而是“随物赋形〞极其切合隐士的身份，由隐而显，由略而详，层层设疑，层层呼应，愈深愈见方山子的不同寻常和卓立无匹。

⑶奇妙的语言。

大师用字确凿而含蓄，字里行间饱含感情，细节描写、形象描写独具匠心，故有言简意丰的艺术效果。

如：当得知被贬黄州的原因后，这位作为故人的隐士，竟一点也没有可怜或安慰的表示，只是“俯而不答，仰而笑〞，在这里，再度向读者渲染了隐士的特征，不仅活灵活现地写出了其神态，而且也蕴涵了多少人生的沧桑与感慨！

⑷依稀的折射。

结合自己当时被贬黄州的境遇，于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒杯浇自己胸中之块垒。写方山子未的不遇，又写自己的诗文被祸，不直言，于是依稀其辞，语多委婉。

2、课堂结语：黄钟毁弃，瓦釜雷鸣的时代早已成为历史。当代中学生不仅应有“天生我材必有用〞的信心，“锲而不舍〞的恒心，“学不成名誓不还〞的壮心；还应有“为中华之崛起而读书〞的目的，“淡泊以明志，宁静以致远〞的心态，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的情怀，“达则兼济天下〞的志向，“大庇天下寒士俱欢颜〞的态度。苏轼对照方山子，找到了人生失意时的生命决定，我们的人生也应当像方山子那样不以物喜不以己悲，坚守生命的清白与达观。

方山子传公开课教案篇二

知识与技能：识记本文文言实词、虚词意思，归纳文言知识点。了解。

过程与方法：体会本文构思--“文似看山不喜平〞的精良与独特。

情感态度与价值观：理解方山子狂放的精神实质。

体会本文构思--“文似看山不喜平〞的精良与独特。

理解方山子狂放的精神实质。

自读法、分析法、引导法。

多媒体课件、常规教具。

2课时。

课前给大家讲个故事。宋朝有一位文学家苏轼，又叫苏东坡。他擅长诗词，文章也写得很好，是朝中重臣，皇帝十分看重他。不过有一次，有人参奏他写诗讥刺朝政，皇帝很生气，就把他从朝中贬到黄州，也就是现在的湖北黄冈。

苏东坡在黄冈有个好友陈慥，字季常，号方山子。他们两人的爱好差不多，都喜欢游山玩水，写诗作赋，喜欢研究佛教的道理，还喜欢在一起饮酒。他们饮酒的时候，都有一个习惯，就是喜欢请来一些美女，在一边歌舞助兴。可是陈慥的夫人柳月娥很爱吃醋，很不满意陈慥的行为，特别不满意的就是陈慥喝酒时找美女来斟酒夹菜，跳舞唱歌。有时，美女们正唱着歌、跳着舞，柳氏就来了，把美女们全都赶走，后来，陈慥跟苏东坡两人在喝酒的时候，就不敢找美女来陪酒了。

一天晚上，苏东坡又到陈慥家来。两个人一边喝着酒，一边谈佛论道。两人讲来讲去，越讲越泄气。陈慥说："我们两个讲来讲去，把情绪搞坏了。我知道有两个美女唱得十分好，今晚干脆请她们给咱们唱两首歌。咱们边听边喝，不是挺好吗？"陈慥立刻叮嘱手下人把那两个歌女找来，和苏东坡端着酒杯，听着两位歌女给他们唱歌，又觉得人世也有美好的东西。没料到夫人的丫鬟听见了，赶快向夫人禀报，夫人从屋里出来怒火中烧。两人只好散了。

其次天，苏东坡写了首诗，送给陈慥。这首诗是："龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。"意思是说，您这位居士真是挺可怜哪，又说空又说有，晚上不睡觉。说了半天，护法的狮子来了，这么一叫唤，吓得您连拄杖都掉了，心里空空荡荡的。说河东狮子，是由于柳月娥老家是河东人。这就是成语“河东狮吼〞的来历。比喻妇人妒悍，大吵大闹。同时，又由于陈慥字季常，后来人们就把怕老婆的人称为“季常癖〞。

这个陈慥是谁呢？他有着怎样的家世和人生经历呢？这节课我们就来了解他。

苏轼：字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山人，宋代诗人、散文家、词人、书法家、画家、高级厨师，是一个对中国文学史、艺术史有着巨大贡献的全能型作家。苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙在文学史上取得很高的成就，合称“三苏〞，均被列入“唐宋八大家〞﹙唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩﹚，称之为“一门父子三词客，千秋文章八大家〞。苏轼如此全才，与他同时代的四位诗人甘心做他学生，形成“苏门四学士〞--黄庭坚、秦观、晁补之、张耒。现代女作家方方曾经说过：“我要是生活在苏轼那个年代，我一定要想方设法嫁他〞。同时，民间传闻苏轼还有个妹妹叫苏小妹，是个才貌双全、秀外慧中的女人，嫁给了秦观，其实这是民间传闻的，是民间杜撰的，不是事实。

诗人：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄〞，如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同〞﹙《题西林壁》﹚；“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适合。〞﹙《饮湖上初晴后雨》﹚；“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆〞﹙《海棠》﹚

散文家：与北宋古文运动领导欧阳修并称“欧苏〞，他的散文情理交融，汪洋恣肆，当时就有“苏氏文章擅天下〞的美誉，如《喜雨亭记》、《石钟山记》、前后《赤壁赋》。

词人：与南宋大词人辛弃疾并称“苏辛〞，是豪放派词风的创始人，词作豪放高旷，情浓意远，如《念奴娇·赤壁怀古》，《水调歌头·明月几时有》等。

书法家：擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家〞。

绘画家：善画竹，喜作枯木怪石，论画主张“神似〞。

高级厨师：东坡肉、东坡鱼、东坡肘子。

1、通假字：前十有九年：“有〞通“又〞。

犹见于眉间：“见〞通“现〞。往往阳狂垢污：“阳〞通“佯〞。

2、古今异义词：

此岂古方山冠之遗像乎：遗像，古义，流传下来的样子。今义：人死后留下的画像。

而妻子奴婢皆有自满之意：妻子，古义，妻子和孩子。今义：男人的配偶。

3、词类活用：

余既耸然异之：异，形容词意动用法，以……为异。

岁得帛千匹：岁，名词作状语，每一年。

4、特别句式：徒步往来山中：省略句。

此吾故人陈慥季常也：判断句。鹊起于前：状语后置。

1、文章所分成的五段中，每段各写了什么内容？用了怎样的表达方法？

明确：第一段，直接表达，简介方山子生平，并说明得此称号的缘由。其次段，细节描写，写了他乡遇故知。第三段，倒叙，细节描写，写方山子少年时的豪侠之气。第四段，补叙，交代方山子的家世背景。第五段，对方山子的赞颂。

2、第一段从哪句话可以看出与方山子有共同的遭遇？