河北省保定市九年级上学期语文期末复习冲刺压轴卷（十六套）

九年级上学期语文期末试卷一、选择题1.下列文化常识表述有误的一项是（）A.

古时常用“婵娟”代指月亮；“须眉”代指男子，“巾帼”代指女子。B.

“樱桃桑程与菖蒲，更买雄黄酒一壶”，描写的是端午节。C.

在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”泛指河流。D.

我国古代文学中，三十岁称“而立”，六十岁称“花甲”，八十岁被称为“古稀”。二、句子默写2.在横线上写上相应的句子。（1）李白在《行路难》中用典故来表明自己渴望得到重用的诗句是，。（2）“爱”是一个永恒的主题，李商隐用，表达忠贞的爱，现也用来形容对事业的执着奉献。（李商隐《无题》）（3）读古人作品，可见作者胸怀气魄。读《岳阳楼记》，从，中我们可知范仲淹的忧乐情怀；读《醉翁亭记》，从“，

醍能述以文者”可知欧阳修的政治理想。三、基础知识综合3.阅读下面文字，回答问题中国进口博览会，是迄今为止第一个世界上以进口为主题的国家级展会，是国际、贸易发展史上一大创举。举办中国国际进口博览会，是中国着眼于推动新一轮高水平对外开放作出的重大决策，是中国主动向世界开放市场的重大举错。中国经济是一片大海，而不是一个小池塘。大海有风平浪静之时，也有狂风学雨之时。经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿！经历了

5000

多年的坚难困苦，帝国依旧在这儿！面向未来，中国将永远在这儿！（1）请为这段文字中画线字注音。迄今（）狂风骤雨（）（2）本段文字中有一个病句，请找出来并修改在横线上：（3）请找岀这段文字中的两个错别字并修改。。1

/

16改为改为。4.请欣赏下面与时间有关的四幅书法作品，完成小题。（1）按照书体产生的时间先后，四幅作品中应排在最前面的一幅是（

）A.［甲］B.［乙］C.［丙］D.［丁］（2）对四幅作品解说不恰当的一项是（

）A.［甲］行云流水、飘逸舒展的行书，错落有致，字体活泼又自然有动势。B.［乙］字形扁阔、体势开张的隶书，在横平竖直之间尽显工稳端庄之美。C.［丙］方中有圆、圆劲均匀的篆书，充满装饰性，具有很强的艺术效果。D.［丁］结构简省、笔意连绵、灵活自由的草书，收放之中彰显洒脱之美。四、诗歌鉴赏5.阅读诗歌，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）下列赏析有误的一项是（）2

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16A.

首联“凄凉地”“弃置身”举重若轻，无数艰辛一语带过，表现了诗人无限的辛酸和悲凉。B.

颔联运用两个典故表达对已故好友的悼念，同时也感叹岁月流逝，物是人非。C.

“沉舟、病树”为作者自喻，“千帆、万木”与之形成对比，蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。D.

这首诗是刘禹锡为酬谢李白为自己所作的《醉赠刘二十八使君》而写的，“酬”这里是以诗相答的意思。（2）作者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望未来，心绪难平又不乏刚键昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现岀来的？请结合具体诗句加以分析。五、课外阅读6.阅读下面文言文，完成下面小题子瞻迁①于齐安，庐于江上。……昔余少年，从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳②先之。有不得至，为之怅然。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，

酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意③为悦。惟其无愧于中，无责于

外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。（节选自苏辙《武昌九曲亭记》）【注释】①迁:贬谪②褰（qiān）裳:提起衣裳③适意：合乎自己的心意（1）下列句子中，加点词语意思不同的一项是（

）A.

是:此子瞻之所以有乐于是也是日更定矣B.

寓:而姑寓焉得之心而寓之酒也．．．．C.

之:逍遥泉石之上属予作文以记之D.

从：从子瞻游隶而从者．．．．（2）文中的:“子瞻”是指朝大文豪。，

在自己的一首咏中秋的词里用自然现象来表达人生哲理的句子是，，（3）将下列句子翻译成现代汉语。盖天下之乐无穷，而以适意为悦（4）回忆你学过的《醉翁亭记》，你觉得“太守之乐”与“子瞻之乐”有何异同？六、现代文阅读7.阅读下面的文章，完成小题。读书与读屏①几年前就有人惊呼，我们已经进入读屏时代，青少年成为被电子屏夺走的一代，更有人简单地将读屏与碎片化的浅阅读划上等号，呼吁多读书、少读屏。不同的人群选择不同的阅读方式，无需将读屏和读3

/

16书割裂，乃至对立起来。“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。”有人在纸质书中嗅到了书香，感受到了阅读审美；也有人将视野浓缩于方寸之间，在手指翻飞的滑屏中获取信息，同样找到了阅读的乐趣。在互联网时代，却非要固守黄卷青灯不可，未免显得有些迂腐。②一说到读书，人们就想到书香，“最是书香能醉人”"茶亦醉人何必酒，书能香我何须花”。随着电子阅读时代的到来，或许电子书终将取代纸质书，中香消失了，显然让人

失落，其实当年从龟甲到竹简，从付简到纸质，也是人类阅读史上的一次次飞跃。古人没

有因为留恋龟甲的厚重、竹简的沉着而舍弃更便捷的纸质书，我们今天更没有必要因为进化到了电子书的阶段而过于夸大书的介质。当前，两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。对于那些互联网原住民来说，他们选择读屏，拥抱更简捷的

阅读方式，实则属于阅读本能。而一些人爱读纸质书报刊，也多与阅读习惯有关。③无论读屏还是读书，要义在读。读书也好，读屏也罢，惟有热爱阅读，精神才能挺立，深切理解“再卑微的骨头里也有江河”；把阅读当成生活方式，才能腹有诗书气自华。每个人的心怀都是一道河水，多阅读多吸收，方能心灵丰沛，奔流向前。只要热爱读书，载体变了也无忧。④对于热爱阅读的人来说，这是一个堪称最丰盛的时代。然而，与过去单一的选择

相比，如今“过剩”的选择机会，也让人困惑与惶恐。“好读书”和“读好书”仍是需要努力的目标。更堪忧的是，为数不多的阅读时间，往往被营养价值不大的无效信息所裹抉，被缺乏深度的平庸书籍所填塞。于是，我们变得无所不知，却无一精通；我们看似很忙，实则很盲；我们没有遇见更好的自己，而是失去了自我。这愈发证明：读屏时代，更需价值坚守。⑤蒲松龄尝言：“书痴者文必工，艺痴者技必良。”爱读书、读好书、善读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。只有政府在读书的政策制定、机构设置、资金投入等方面有大手笔，民众把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，如此方能全面提升阅读品质，走向全民阅读时代！（1）选文是针对什么现象提出中心论点的？（2）阅读选文，概括“读屏”的利与弊。（3）请简要分析本文的论证思路。（4）下面这则材料是否可以作为选文的论据？请阐述理由。苏联著名文学家高尔基曾说:“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我来说变得越加光明和有意义。”4

/

168.阅读下面的文章，完成下面小题。满山鸟鸣李汀①清晨，被一阵鸟鸣声叫醒。侧耳躺在床上倾听，叽喳声、啾鸣声，低语的、高歌的，咕咕咕、突突突再也睡不着，索性一骨球爬起来。②满山青翠，满山鸟鸣。在场部院坝里，早起的老杨见到了早起的我。他问，咋不多睡会儿？我笑着说，这鸟叫得睡不着呢。老杨说，每夭在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事。③海拔两千多米的林场，上万亩的森林，林子大，鸟儿就多。六十多岁的老杨是林场老员工，四十多年前来到林场。老杨说，当时场里七八个人，每人都挖坏锄头上百把，用坏镰刀上百把。我恍惚看见老杨们挥刀去杂、抡锄栽树的情景，身后是他们栽下的一棵棵小树，山顶是郁郁葱葱的大树。如今小树也长大成林，林场其他职工转岗回了城，只有老杨还待在林场。④此刻，林场云雾缭绕，松涛阵阵，山峰连山峰，重峦叠嶂。我和老杨一路上山，一路走，鸟鸣声一路跟随。几只鸟儿从五彩山雾里飞来，栖息在一棵古老的香樟树上，“滴溜儿，滴溜儿”叫，我们仰头望它们，香樟叶的浓香和晨光，还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来，瞬间将我们淹没。一棵树如果没有鸟儿的叫声停歇，那是多么孤独的一棵树。树和

鸟儿互相成全着。⑤我终于开口问了老杨：“这么多年，就没有想过回城?”老杨笑笑说：“没想过是假的，最后还是留了下来。下山了，就挂念山上的这些树咋样了，这些鸟还好不好。久了，有感情了。”⑥接着，老杨讲了一个故事：我救了

一只受伤的猫头鹰，伤好后，怎么赶它，它都不走。我孤独了，吼它几声，它就咕咕几声，像是安慰我。冬天了，大雪覆盖，到处白茫茫一片，它叼来枯树枝，放在场部街沿上，是让我生火取暖呢。春天了，它叼些野花来，告诉我，春天来了。夏天了，它会叼一些青草、过路黄来，让我煮水消暑热呢。秋天，它叼些五彩落叶来，摘得满地流光溢彩一样。⑦我惊讶起来:“有这么神奇?”⑧老杨说，还有更神奇的呢。八十年代，我和大黑狗巡山，摔到山谷下，断了腿骨。大黑跑过来，咬着我的衣服，想把我拉起来，也不行。最后，大黑箭一样跑出去，跑回城里家里，把家里人找来，我才捡回一条命呢。五个小时的路，大黑跑了两个小时，跑得全身是汗。老杨指了指身旁的大黑狗，淡淡说了一句：“这是大黑的儿子。”黑狗往远处看着，明亮的阳光照在它的身上，黑得鲜亮。⑨在这样一个人与森林、人与动物共处的氛围里，我想老杨一定是欢喜和幸福的。老杨和这些树一起，在时间面前较量韧性和强度。面对这么大的森林，我心里除了敬畏还能有什么呢？5

/

16⑩正当我痴迷于这鸟儿奇妙的世界时，老杨拉了拉我的衣角，“嗨呦——嗨呦

呦——”喊起了山，山谷中回荡着老杨浑厚的声音。这一声挣止过后，一群红嘴蓝鹊集

体叫了起来:“喳——老杨——喳喳。”我以为是我听错了，调动全身力气，侧耳细听，“喳喳——老杨——喳喳”，又一声清晰地落在我的耳朵里。我兴奋地对老杨说:“鸟儿在叫你呢。”老杨静静点了点头，我看见他眼里舍着泪花。⑪密林里，谁能听怪鸟声？这高一声低一语的鸟声极轻极细，只有每一片树叶的耳朵能敏锐地捕捉。这鸟儿的叫声树叶接住了，守候这一片森林的老杨也接住了。此刻，说什么都是多余的，我该向这片森林致敬，向守候森林的老杨致敬，向森林里的满山鸟鸣

致敬，向森林里的所有生命致敬。（《人民日报》2019

年

12

月

16

日

20

版，有删攻）（1）文中老杨是一个怎样的人？请简要概括。（2）请赏析文中画线的句子。我们仰头望它们，香樟叶的浓香和晨光，还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来，瞬间将我们淹没。（3）“在这样一个人与森林、人与动物共处的氛围里，我想老物一定是欢喜和幸福的”，读了文章，你觉得老杨的快乐和幸福是什么呢？（4）联系全文，结合下面文字，简要说说你读后的感悟。《幽梦影》中言道；“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，方不虚生此耳。”这种情境，我们只有在诗中画中略见一二了。因此对于我来说，对于生活在城市的人来说，想象一下鸟鸣也是幸福的。（《想象一下鸟鸣也是幸福》）七、名著阅读9.阅读《水浒传》语段，完成下面小题。当下立住脚看，只见远远地黑凛凛一条大汉，吃得半醉，一步一颠撞进来。A

看那人时，却是经市有名的破落户泼皮，叫做

B，专在街上撒波，行凶，撞闹，连为几头官司，开封府也治他不了；以此满城人见那厮来都躲了。却说

B

抢到

A

面前，就手里把那口宝刀扯出来，问道；"汉子，这口刀要卖多少钱？”

A道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”B

喝道：“什么鸟刀！要卖许多钱！我三十文钱买一把，也切得肉，切6

/

16得豆腐！你的鸟刀有甚好

处，叫做宝刀？”A

道:“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀上没血。”B

道:“你敢剁铜钱么?”A

道:“你便将来，剁与你看。”……（1）请指出语段中

A

与

B

的人物姓名。文中

A

是（（2）请简要叙述接下来所发生的故事情节。）

文中

B

是（）（3）从《水浒传》全书看，你认为

A

人物具有怎样的性格？八、作文10.阅读下面的文字，按要求作文。“尝试”的意思是“试一试”“试验”。根据你对这个词语的理解，请以“尝试”为话题，写一篇文章。要求:①题目自拟；②文意自定，文体自选；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于

600字（写成诗歌不少于

30

行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。7

/

16答案解析部分一、选择题1.【答案】

D【解析】【分析】D．七十岁被称为“古稀”，八十岁被称为“耄耋”。故答案为：D【点评】文学常识涉及面比较广，作家作品、古代官职称谓、历法等等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。二、句子默写2.【答案】

（1）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边（2）春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干（3）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；醉能同其乐【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“碧溪、舟、丝、蜡炬”等字词容易写错。故答案为：⑴1、闲来垂钓碧溪上

2、忽复乘舟梦日边

⑵1、春蚕到死丝方尽

2、蜡炬成灰泪始干

⑶1、先天下之忧而忧

2、后天下之乐而乐

3、醉能同其乐【点评】古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。三、基础知识综合3.【答案】

（1）qì；zhòu（2）中国进口博览会，是迄今为止世界上第一个以进口为主题的国家级展会。（3）错；措；坚；艰【解析】【分析】（1）本题考查给汉字正确注音。“迄”的读音为“qì”。（2）本题考查病句的修改。病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨8

/

16析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。“中国进口博览会，是迄今为止第一个世界上以进口为主题的国家级展会”语序不当，应改为“中国进口博览会，是迄今为止世界上第一个以进口为主题的国家级展会”。（3）本题考查辨析错别字。注意：“举措”的“措”不能写成“错”，“艰难”的“艰”不能写成“坚”。故答案为：⑴1、qì2、zhòu

⑵

1、中国进口博览会，是迄今为止世界上第一个以进口为主题的国家级展会。

⑶1、错

2、措

3、坚

4、艰【点评】⑴形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。⑵病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。⑶字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。4.【答案】

（1）C（2）B【解析】【分析】（1）本题考查书法知识。甲为行书，乙为楷书，丙为篆书，丁为草书。依据汉字书体的演变顺序判断，四种书体篆书出现最早。故选

C。（2）“字形扁阔、体势开张”的隶书错误，乙为“形体方正、笔画平直”的楷书。故选

B。故答案为：⑴

C

⑵

B【点评】⑴中国书法的各种字体有一个演变的过程，准确把握这个过程，并且熟练掌握判断每一种字体才是关键。⑵每一种字体都有其特征，考生要仔细阅读每一个选项，认真比对。四、诗歌鉴赏5.【答案】

（1）D（2）巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”这些意象表现了作者难以平静的心绪；

“千帆过”

“万木春”等意象又表现岀诗人刚健昂扬的精神。【解析】【分析】（1）这首诗是刘禹锡为酬谢白居易为自己所作的《醉赠刘二十八使君》而写的，故选D。（2）本题考查学生对诗歌意象的把握。意象，就是诗歌中倾注了诗人的思想与诗人主观情感的生动鲜明的形象，它是诗人寄情山水、抒怀言志的凭借与依据。分析本诗可知，诗的首联以“巴山楚水”抒写自己被贬之地的偏远；颔联以“闻笛赋”“烂柯人”两个典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归9

/

16以后生疏而怅惘的心情；颈联诗人把自己比作“沉舟”、“病树”，以“千帆过”“万木春”，表明自己虽屡遭贬低，但新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。由此分析概括即可。故答案为：⑴

D

⑵

巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”这些意象表现了作者难以平静的心绪；“千帆过”

“万木春”等意象又表现岀诗人刚健昂扬的精神。【点评】⑴本题考查对诗歌内容的理解和赏析。答题时应注意,准确把握各个选项的说法,再和诗词相关诗词句内容和手法比照,字斟句酌归纳辨析正误。⑵古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。五、课外阅读6.【答案】

（1）C（2）宋（北宋）；苏轼（苏东坡）；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；此事古难全。（3）天下开心的事多得很，其中尤以适意为最快乐。（4）同：都有虽遭谪贬，却能随遇而安（安然自适）、寄情山水之乐。异：太守之乐是与民同乐，子瞻之乐是自得之乐（适意之乐）。【解析】【分析】（1）本题考查文言文词语的含义。A．是：这/这；B．寓：寄托/寄托；C．之：助词，的/代词，这件事；D．从：跟从/跟从。故选

C。（2）本题考查文学常识的掌握。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。从“咏中秋的词里用自然现象来表达人生哲理”分析可知，是苏轼的词《水调歌头（明月几时有）》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。（3）本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：盖，发语词，不翻译；之，助词，的；穷，尽。（4）本题考查对文章内容主旨的理解。解答此题需在理解两篇文章内容的基础上，理解“乐”字的含义。子瞻的“乐”与欧阳修的“乐”所表达的情感有相同：都是借欣赏山水之乐来排遣遭贬谪后心中的抑郁不平之气。但也有不同点：结合《醉翁亭记》内容可知，欧阳修（太守）的“乐”做到了真正意义上的与民同乐；而选文中苏轼的“乐”只是“以适意为悦”，自得其乐。10

/

16故答案为：⑴

C

⑵1、宋（北宋）2、苏轼（苏东坡）3、人有悲欢离合

4、月有阴晴圆缺

5、此事古难全。

⑶

天下开心的事多得很，其中尤以适意为最快乐。

⑷

同：都有虽遭谪贬，却能随遇而安（安然自适）、寄情山水之乐。异：太守之乐是与民同乐，子瞻之乐是自得之乐（适意之乐）。【点评】⑴理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。⑵文学常识的掌握需要考生平时多记忆、多积累，并且分门别类加以总结。⑶文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。（4）内容的概括要疏通文意，了解主要内容，抓住关键词句理解分析。注意要求:用自己的话概括。【参考译文】子瞻被贬到齐安(今黄冈)，在长江边上建庐居住。……从前我年轻时，跟随着子瞻游览各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未尝不是带头提起衣服卷起裤脚走在我的前面。有不能到达的地方，子瞻就总是为这事成天不愉快。有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。其实天下的乐事无穷无尽，而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。而当他称心如意的时候，(觉得)万事万物都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，又没有不感到吃惊，自我嘲笑的。好比喝酒吃饭，五花八门的菜肴摆在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那些事物(无论好的还是不好的食物)同样变成了腐臭的东西，有谁还会去管哪道菜对人有益，又哪道菜对人有害呢?只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间(尽情享受它)。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。六、现代文阅读7.【答案】

（1）几年前就有人惊呼，我们已经进入读屏时代，青少年成为被电子屏夺走的一代，更有人简单地将读屏与碎片化的浅阅读划上等号，呼吁多读书、少读屏。（2）利：同样可以获得信息，找到阅读的乐趣；更为简捷。弊：使得选择机会“过剩”；往往被无效信息裹挟，被缺乏深度的平庸书籍填塞。（3）首先，开篇表明观点：无须将读屏和读书割裂，乃至对立起来。接着，从“书的介质”“读书和读屏的要义”两方面分析不能将读书和读屏对立起来的原因。然后，联系当前阅读现状，提岀建议：读屏时代，更需价值坚守。最后得岀结论：只有把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的

生活方式，才能全面提升阅读品质。11

/

16（4）可以。这则材料强调读书对个体的重要性，可以证明第

3

段“多阅读多吸收，方能心灵丰沛，奔流向前。”【解析】【分析】（1）本题考查论点提出的方式。本文题目是“读书与读屏”，这是本文的论题，本文是围绕读书与读屏的关系来进行论述，分析第①段可知，本文是针对“几年前就有人惊呼，我们已经进入读屏时代，青少年成为被电子屏夺走的一代，更有人简单地将读屏与碎片化的浅阅读划上等号，呼吁多读书、少读屏”这种现象提出的，然后紧接着提出中心论点：“不同的人群选择不同的阅读方式，无需将读屏和读书割裂，乃至对立起来。”（2）本题考查对文章内容的概括能力。从第①段“也有人将视野浓缩于方寸之间，在手指翻飞的滑屏中获取信息，同样找到了阅读的乐趣”，第②段“对于那些互联网原住民来说，他们选择读屏，拥抱更简捷的

阅读方式，实则属于阅读本能”可分析出读屏的优点：同样可以获得信息，找到阅读的乐趣；更为简捷。从第④段“然而，与过去单一的选择

相比，如今“过剩”的选择机会，也让人困惑与惶恐”“

更堪忧的是，为数不多的阅读时间，往往被营养价值不大的无效信息所裹挟，被缺乏深度的平庸书籍所填塞”可概括出其弊端。（3）本题考查分析议论文的论证思路。解答此题的关键是理清文章的内容，首先通读语段，勾画关键词，分层。接着按顺序分析每一层，可从论证方法入手，并指出论证了什么。对于表态、看法，观点、结论等之类的文字，在分析时可直接引用或提炼。常见的答题思路：“°

首先作者提出……观点；然后……；接着……；最后得出……的结论”。通读全文可知，文章第①段开篇表明观点“无需将读书和读屏割裂，乃至对立起来”，第②③段从“书的介质”“读书读屏的要义”两方面进行分析，第④段联系当前阅读状况，提出建议，第⑤段总结得出结论：读书也好，读屏也罢，只有把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，才能全面提升阅读品质。据此仿照答题格式进行回答即可。（4）本题考查论据是否能证明论点。通读全文可知本文中心论点是“不同的人群选择不同的阅读方式，无需将读屏和读书割裂，乃至对立起来。”作者强调的是读书和读屏都是重要的，“无论读屏还是读书，要义在读”。这则材料强调的就是读书对个体的重要性，和第③段“每个人的心怀都是一道河水，多阅读多吸收，方能心灵丰沛，奔流向前”观点一致，所以可以作为本文论据。故答案为：⑴

几年前就有人惊呼，我们已经进入读屏时代，青少年成为被电子屏夺走的一代，更有人简单地将读屏与碎片化的浅阅读划上等号，呼吁多读书、少读屏。

⑵

利：同样可以获得信息，找到阅读的乐趣；更为简捷。弊：使得选择机会“过剩”；往往被无效信息裹挟，被缺乏深度的平庸书籍填塞。

⑶

首12

/

16先，开篇表明观点：无须将读屏和读书割裂，乃至对立起来。接着，从“书的介质”“读书和读屏的要义”两方面分析不能将读书和读屏对立起来的原因。然后，联系当前阅读现状，提岀建议：读屏时代，更需价值坚守。最后得岀结论：只有把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的

生活方式，才能全面提升阅读品质。

⑷

可以。这则材料强调读书对个体的重要性，可以证明第

3

段“多阅读多吸收，方能心灵丰沛，奔流向前。【点评】⑴中心论点的提出，往往有一段激发读者阅读兴趣的话题，其位置就在第一段。所以只要把第一段概括起来就可以。⑵本题考查筛选并整合文中的信息。解答此类整体感知的题目,要通读全文,带着问题找到相关段落细读(即定点阅读),从中提取或概括要点回答。⑶论证思路的考查，要抓住点示结构思路的语言标志.考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息.⑷能否作为论据，要看材料的主要内容是否与文章中心论点相一致。因此准确把握文章中心论点和材料的观点才是关键。8.【答案】

（1）是一个热爱自然，有着甘于奉献、爱岗敬业、艰苦奋斗精神的林场工人。（2）赏析示例：“倾泻、淹没”等词语，形象的写岀了树叶的浓密和鸟鸣的连绵，也从侧面突岀了老杨们为林场绿化做岀的贡献之大。（3）示例：在人类的努力下，鸟儿能在森林里自由生活，人与自然能够和谐相处就是老杨最大的快乐和幸福。（4）要点示例：①我们应该少点物欲，多给鸟这些人类的朋友留一些生存空间；②鸟鸣声带给我们快乐和生机，它是美好事物的象征，能使人获得宁静与恬淡；③现代工业文明带给我们便利，也给生态环境带来巨大的灾难；④表现作者对美好东西缺失的遗憾与伤感之情（或抒发了作者对质朴、清新、自然生活的向往之情）。【解析】【分析】（1）本题考查的是对人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。结合文中相关语句：“老杨说，每天在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事”可知他热爱自然；“六十多岁的老杨是林场老员工，四十多年前来到林场。老杨说，当时场里七八个人，每人都挖坏锄头上百把，用坏镰刀上百把”“如今小树也长大成林，林场其他职工转岗回了城，只有老杨还待在林场”“

没想过是假的，最后还是留了下来。下山了，就挂念山上的这些树咋样了，这些鸟还好不好。久了，有感情了”，可知其甘于奉献、爱岗敬业、艰苦奋斗，结合文中对老杨的描写以及作者和老杨的对话分析概括即可。（2）本题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。这里可以从重点词语的角度赏析，13

/

16其答题格式为：重点词语+表达效果+表现了/赞美了什么。“倾斜”的本义是指液体从高处倾倒或流泻下来，“淹没”的本义是（大水）漫过，盖过的意思，在这里指的是我们被“香樟叶的浓香、晨光、鸟鸣”所覆盖和包围，生动形象地写出了树木之多及树叶的浓密和鸟鸣声接连不断，也从侧面突出了老杨们为林场绿化做出的贡献之大。（3）本题考查对文章内容及人物情感的把握能力。通读全文，结合文中语句“老杨说，每天在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事”“

下山了，就挂念山上的这些树咋样了，这些鸟还好不好。久了，有感情了”，第

6

段老杨讲的他救猫头鹰的事，第

8

段大黑狗救他的事，第

10

段鸟叫老杨的声音，我们可以知道，老杨已经和这片森林融为了一体，和林中的鸟、动物融为了一体，和他们和谐相处就是老杨最幸福最快乐的事。据此分析概括即可。⑷开放性试题。结合材料，谈读后的感悟。围绕“人和自然应该和谐相处，保护生态环境，人人向往清新自然地生活环境”来谈，言之成理即可。示例：我们应该做到不吃鸟，不捕鸟，不要影响鸟的生存环境，只有和大自然和谐相处，我们才能有一个花香鸟语、清新自然的生活。故答案为：⑴

是一个热爱自然，有着甘于奉献、爱岗敬业、艰苦奋斗精神的林场工人。

⑵

赏析示例：“倾泻、淹没”等词语，形象的写岀了树叶的浓密和鸟鸣的连绵，也从侧面突岀了老杨们为林场绿化做岀的贡献之大。

⑶

示例：在人类的努力下，鸟儿能在森林里自由生活，人与自然能够和谐相处就是老杨最大的快乐和幸福。

⑷

要点示例：①我们应该少点物欲，多给鸟这些人类的朋友留一些生存空间；②鸟鸣声带给我们快乐和生机，它是美好事物的象征，能使人获得宁静与恬淡；③现代工业文明带给我们便利，也给生态环境带来巨大的灾难；④表现作者对美好东西缺失的遗憾与伤感之情（或抒发了作者对质朴、清新、自然生活的向往之情）。【点评】⑴这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从故事情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。回答时要条理清晰。⑵句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。⑶本题考查学生对文中重点句子含义的理解分析能力。做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。⑷体会感悟类的题目，一定要结合材料和原文的主旨来展开阐述，答案不一定同意，但观点要鲜明，内容要积极向上。七、名著阅读9.【答案】

（1）A：杨志；B：牛二（2）为强要宝刀，牛二讨了二十个铜钱，又揪下一绺头发试验宝刀，还蛮不讲理要求杨志杀人试刀，杨志要杀狗，牛二不肯，杨志大怒，杀了牛二，去官府自首，被发配大名府。14

/

16（3）精明能干，谨小慎微，重义守信，但粗暴蛮横，刚愎自用，效忠统治阶级却又被统治者逼得走投无路，最终成为农民起义将领。【解析】【分析】（1）本小题考查名著《水浒传》中的人物。从“却是经市有名的破落户泼皮，专在街上撒波，行凶，撞闹，连为几头官司，开封府也治他不了；以此满城人见那厮来都躲了”可知这是牛二，从“祖上留下宝刀，要卖三千贯”可知这是杨志。杨志在东京花光了身上的钱，但是高俅却把他赶出殿帅府来。（2）本小题考查对名著《水浒传》故事情节的把握。根据对语段内容的理解，明确这是与杨志有关的一个故事情节：杨志卖刀。然后结合原著内容可知，牛二要来铜钱，并拔下一把头发来验刀，当得知“第三件，杀人刀上没血”时，要求杨志杀个人来检验，杨志不肯，两人扭打在一起被杨志所杀。然后杨志去官府自首，被发配到北京大名府留守司充军。（3）本小题考查人物形象的分析。结合原著内容可知，杨志在押运生辰纲的过程中，让其团队成员怨声载道，离心离德，最终丢失了生辰纲。可见他精明能干，小心谨慎，但粗暴蛮横，急功近利，领导方式简单粗暴。又如杨志在东京花光了身上的钱，但是高俅却把他赶出殿帅府来，不得已卖刀求生，最终被充军。可见他效忠统治阶级却又被统治者逼得走投无路。故答案为：⑴1、A：杨志

2、B：牛二

⑵

为强要宝刀，牛二讨了二十个铜钱，又揪下一绺头发试验宝刀，还蛮不讲理要求杨志杀人试刀，杨志要杀狗，牛二不肯，杨志大怒，杀了牛二，去官府自首，被发配大名府。

⑶

精明能干，谨小慎微，重义守信，但粗暴蛮横，刚愎自用，效忠统治阶级却又被统治者逼得走投无路，最终成为农民起义将领。【点评】⑴名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。⑵故事情节的概括，需要考生熟悉原著中的每一个情节。语言既能把情节叙述清楚，还要简洁。⑶这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。八、作文10.【答案】

【参考例文】在尝试中成长每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在尝试中成长，焕发生命的光彩。尝试——在余寒犹厉中成长寒风席卷了校园里的绿意。初春的阳光洒下，将光秃的树桠印画在地面上。落尽了叶的木棉树无力地伸展，一片颓然，满目萧瑟。一场酣畅淋漓的春雨，洗刷着冬季的足印。我沐浴着晨曦，漫步在春日里的校园。猛地抬眼，一抹微红映入眼帘，仿佛点亮了灰色的世界，让我心头一颤，不由得停下了脚步。那朵木棉花苞，镶嵌在枯槁的树枝间。她在料峭春寒中苏醒，尝试着面对凛冽的风，尝试着抵挡刺骨的冷。风裹挟着一分荒凉而来，15

/

16纤细的树枝猛地晃动，发出喑哑的呻吟。木棉花咬着牙，匍匐在枝头。寒风撕裂着她孱弱的花瓣，她却挺起了不屈的脊梁。尝试着与自然的考验抗衡，尝试着在烈风中直起身子。终于，她经受住寒冷的侵蚀，在枝头绽放独有的靓丽。在尝试中，我看到，她成长了，长成几树半天红似染，长成初春的第一抹生机。木棉花开。那跃动的生命，火红的精魂，告诉我，我们会在尝试中成长。尝试——在重重丝茧中成长毛虫，将自己裹藏在千万丝缕中。从沉睡里初醒，张开眼，无尽的黑暗充斥着他的世界。没有了明媚的阳光，没有了翠色的嫩叶。看不到云淡风轻，看不到春华秋实。但，他的双眸里闪现出一种坚毅的光芒。面对注定的挫折，他尝试着挑战命运。蜕变的痛苦焦灼着他的身体，他感到来自身体每一个角落的炽痛。他想要挣脱，挣脱这个黑暗的牢笼，挣脱这个灵魂的枷锁。他无声地呐喊着，用柔软的头颅尝试着冲撞厚厚的蚕蛹。一次，两次，百次，千次。我明白，毛虫在不断的尝试中，健壮着自己的体格，磨练着自我的意志。终于，清新的空气沁入心田，他挣开眼，天上太阳正晴。他冲开丝茧，起舞翩跹。破茧成蝶。那绚丽的色泽，舞动的身姿，告诉我，我们会在尝试中成长。走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。在尝试中成长。退缩时，怀想每一次木棉花开，每一次破茧成蝶。在尝试中成长，就能看到，自己的人生，春暖花开。【解析】【分析】这是一篇话题作文。我们应拟好话题作文的标题，将话题尽量缩小，寻到一个理想的切入点，聚焦、展开和提炼，写起来就容易了。做法是在话题前后添加修饰类或补充类词语，对话题进行限定。本题要求以“尝试”为话题，“尝试”的意思是“试一试”“实验”。我们就可以拟题为“XX

的尝试”或“尝试

XX”，这样写作就有了针对性，正所谓“题好一半文”。当然也可以采用其他拟题技巧，独辟蹊径。这个话题可以写成记叙文或散文，可以写尝试做了某件事或某几件事，结果如何，受到什么启示或是有什么感悟。可以运用以小见大、详略得当、细节描写等写法来升华文章的主题。也可以写成议论文，如：树立观点——敢于尝试，然后用历史上那些敢于尝试最终取得成功的人的事例或是名言警句做论据进行论证。【点评】话题作文写作时，先要审清题意，看清题目和具体要求，然后再开始构思。这道题目写记叙文会更好把握一些，在写的过程中，要注意写清楚要尝试的是什么，为什么要尝试一下，等等。选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。另外，书写一定要整洁美观。16

/

16九年级上学期语文期末试卷一、选择题1.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）A.

这些都是名人的字画，挂在客厅里不仅美观大气，还可以附庸风雅。．．．．B.

他这个月的零花钱已经花光了，钱包里荡然无存。．．．．C.

成功没有秘诀，敢尝试、肯吃苦、能坚持就是成功的不二法门。．．．．D.

在这场足球比赛中，我班的足球队员前仆后继、奋力拼搏，最终战胜了对手。．．．．2.下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（）A.

欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，宋代政治家、文学家。我们学过他的诗歌《登飞来峰》。B.

古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；“庆历四年春”的“庆历”是年号：《范文正公集》中的“文正”是谥号。C.

律诗共四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。D.

我国四大古典文学名著中塑造了一些足智多谋的军师形象，如《水浒传》中人称“智多星”的吴用、《三国志》中号称“卧龙”的诸葛亮。二、句子默写3.在下列横线上填写出相应的句子。（1）《无题》中从体贴关切的角度，推测想象对方的相思之苦的句子是：________，________。（2）《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：________，________。（3）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：________，________。三、基础知识综合4.读下面的文字，按要求作答。数字化阅读虽然降低了阅读的门

kǎn（

），但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导致看似读了很多，实则收获有限。我们应当在纷繁的信息中独具

huì（

）眼，不断提升阅读的品位和质量，通过深阅读使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。1

/

17（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。缜密________

门

kǎn________

独具

huì________眼．（2）画线句有语病，请将正确的语句写在下面横线上。四、综合性学习5.阅读下面材料，回答问题。（材料一）北京：2019

年北京市第十五届人大常委会第十三次会议决定将推动学校、医院等公共机构以及商业办公楼宇、旅游景区、酒店等经营性场所开展垃圾强制分类，并逐步实现全覆盖。天津：在全市举办“生活垃圾源头分类”大讲堂

100

场，按照清洁卫生美、整齐有序美、低碳节能美、特色楼门美、邻里和睦美的“五美”标准，在

16

个区县创建“生活垃圾源头分类示范楼门”1000

个。杭州：开展垃圾分类“实名制”。在厨房垃圾专用袋上贴住户家庭门牌号码，对居民垃圾分类情况进行公示、监督。在每户的厨房垃圾袋上印刷条型码，利用数字技术对分类质量进行追踪指导和监管。（材料二）生活垃圾分类处理流程图（1）用简练的语言概括材料一中各地为推进垃圾分类工作采取了哪些措施。（2）用简洁的语言概括材料二中的生活垃圾分类处理流程。（不超过

60

字）五、诗歌鉴赏6.阅读下面这首诗，完成下面小题。行路难（其一）李白2

/

17金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）下列各项对这首诗歌内容与情感的理解不正确的一项是（）A.诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷茫与痛苦。B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。C.“闲来垂钓碧溪上”借用姜太公在碧溪垂钓的典故，表现了诗人对悠闲生活的向往。D.诗人反复咏叹“行路难”，其中透露着迷惘和悲愤，这是诗人被迫离开长安时的心情写照。（2）赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。六、课外阅读7.阅读下面的文言文，完成下面小题。①晋大夫伯宗

之妻也。伯宗贤，而好以直辩凌人。每朝，其妻常戒之曰：“盗憎主人，民爱其上。有爱好人者，必有憎妒人者。夫子好直言，枉者恶之，祸必及身矣。”伯宗不听，朝而以喜色归。其妻曰：“子貌有喜色，何也？”伯宗曰：“吾言于朝，诸大夫皆谓我知似阳子②。”妻曰：“实谷不华，至言

不饰，今阳子华③

④而不实，言而无谋，是以祸及其身，子何喜焉！”伯宗曰：“吾欲饮诸大夫酒，而与之语，尔试听之。”其妻曰：“诺。”于是为大会，与诸大夫饮。既饮，而问妻曰：“何若？”对曰：“诸大夫莫子若也，然而民之不能戴⑤其上久矣，难必及子。子之性固不可易也，且国家多贰托州犁

焉。”伯宗曰：“诺。”乃得毕羊

而交之。及栾不忌

之难，三郄于荆，遂得免焉。⑥，

其危可立待也。子何不预结贤大夫，以⑦⑧⑨⑩害伯宗，谮而杀之。毕羊乃送州犁注释：①伯宗：春秋时期晋国大夫。②阳子：思想家。③实谷：生长米的谷子。④至言：好的言语。⑤戴：拥戴。⑥贰：背叛，指有二心。⑦州犁：伯宗的儿子。⑧毕羊：晋国的贤士。⑨栾不忌：晋国政治家，主持国政。⑩三郄：郄氏家族的三人，掌握军政大权。（1）解释下列句子中加着重号的词语。①枉者恶之

恶：________

②是以祸及其身．

．．是以：________3

/

17③既饮既：________

④子之性固不可易

易：________．．（2）用“/”给下面的句子断句。（标两处）吾

欲

饮

诸

大

夫

酒

而

与

之

语

尔

试

听

之（3）把下列句子翻译成现代汉语。①有爱好人者，必有憎妒人者。②然而民之不能戴其上久矣，难必及子。（4）伯宗的妻子是明智的人，她的明智表现在哪两方面?（5）伯宗是一个怎样的人?七、现代文阅读8.阅读下面文字，回答各题。____________________①“国家强大才是硬道理”“这

22

年我见证了祖国的繁荣昌盛，欣欣向荣，愿我们的祖国越来越好，香港越来越好！”“想对

1997

年的香港说一声：欢迎回家”……在香港回归

22

周年的网络主题之下，留有众多网友的跟帖。阳光、理性、平和、友善的跟帖内容，构建出网上网下同心圆，释放了互联网的最大正能量，让无数中国人的个体记忆与香港回归这一民族重大历史事件融为一体。②香港回归

22

周年网络主题之下的阳光跟帖，凝聚了绝大多数人对于网络空间风清气正的普遍共识，也见证了网络言论在引领价值和实践指导之下的理性表达。别小看了三言两语的网络跟帖，它往往蕴藏着广大网友在文化和情感方面的归属。一滴水可以折射出太阳的光辉，也正是基于这番语境，阳光跟帖行动才能够成为互联网领域一个响当当的公益品牌。在众多力量的努力下，阳光、理性、平和、友善的跟帖评论理念，已在广大网民中生根发芽。③阳光跟帖，用内心响应时代召唤。互联网是这个时代最具发展活力的领域，也是我们面临的最大变量。当前，建设网络强国的号角已经吹响，既要谋全局，也要谋一域。网络跟帖看起来是“零敲碎打”，但和网络空间的清朗息息相关，其重要意义和技术革命、产业升级同样具有权重性。用内心响应时代召唤，更需秉承“不积跬步无以至千里”的理念——从阳光跟帖开始，营造向上、向善的跟评生态，才能在网络强国建设中打造良好氛围、形成整体合力。④阳光跟帖，用光明驱散网络灰霾。曾几何时，打开网站论坛、登入微博微信，一些跟帖言论充斥着暴戾低俗、蔓延着消极情绪，让人仿佛置身于负能量的集散地。互联网的发展成果应该更好造福于人民，面对4

/

17各种网络灰霾，不能止步于扼腕叹息，更不能黯然远离。阳光跟帖是小小善举，却能聚集起更多的光亮。相信网络空间阳光普照之处，处处皆是温暖人心的风景。⑤阳光跟帖，用行动彰显个人担当。网络空间的一言一行，皆是牵一发而动全身。从每一个人做起，从点点滴滴的跟帖开始，自觉增强网络文明素养，遵守互联网法律法规和网络文明规范，用文明语言和理性态度来发表网络评论。“守好一段渠，种好责任田”，正是为了凝聚共识、凝聚人心、汇聚力量。“阳光跟帖是绿色工程、正能量工程，更是民心工程、惠民工程”，当好阳光跟帖排头兵，争做阳光网络倡导者，怀揣这份初心，践行这份使命，自然能走在时代的前列。⑥阳光跟帖，每一个人的指尖都是正能量。习近平总书记指出，要建设网络良好生态，发挥网络引导舆论、反映民意的作用。积极健康的网络氛围会让每个网民都受益，向上向善的网络空间还需每个网民的努力。从阳光跟帖开始，让我们在互联网时代中找到更好的自己。（1）根据选文内容，给本文拟一个能体现论点的恰当题目。（2）第①段画线句有什么作用?（3）下面的材料作为本文论据，你认为放到那一段最合适?请简述理由。“你若光明，网络便不黑暗！你带来清风，周围就不会停留灰霾；你迈步向前，才能跨越前方的障碍……”9.阅读下面的文字，完成下面小题。不能忘却的花生记事起，父亲每年都会种植一大片花生。春暖花开，父亲扛着犁耙，母亲扛着镢头，我挎个书包，里面是精心挑选得胖胖的、红红的花生豆，用来做种子的。父亲娴熟地翻滚土地，一片片新翻出的黄土，被垄起一道道沟，垄沟约三十多厘米的平地，便是花生豆下榻的地方。我特别喜欢这样望着父亲，来来回回拿着犁耙，穿梭地里，泥土的芳香里夹着他一身淳朴，在天地间久久弥散……等父亲把土垄好，我和母亲才有事做。父亲负责创坑，一镢头下去创一个抗，深度、宽度、坑与坑的间距几乎一样。一道道垄起的黄土，一行行小土坑，在阳光下显得格外喜人，把故乡的整个春天，装点的更加鲜活。每个坑里，母亲会放进去两颗花生豆，干早的时候，放少半瓢水，然后填满泥土，轻轻踩上一脚。弯腰去看，一行行脚印，轻轻浅浅平添了层次感，规律地伸向地的那端。经历阳光普照，雨水浇灌，一株株花生苗蓬勃着，向周围扩散。地里免不了其它杂草乘机显摆，摇摇欲试，你追我赶，把温柔可爱的花生秧掩埋在杂草里。然而只要你走近，依然一眼就能分辨出花生秧，天生自带5

/

17光芒，气质上有别于那些杂草的张扬和俗气。父亲用他粗劣的双手连锄带拔，所有的杂草被父亲收拾到地的边缘耷拉着脑袋的时候，花生秧在夏风中轻轻摇曳，渐渐由根部，开出一地黄色的花来，清新静雅，像是土七八岁的少女般纯洁。那时，总是特别好奇，花生特别让人怀揣遐想。地上开花，地下结果。静静地安于自己，不断吸取大地给予的营养，黑暗中倔强地丰盈自己。不像那些桃李杏果，争奇斗艳，尽显妖娆，所有的果实都会挂满枝头。待到深秋，黄花落尽，绿叶开始出现斑斑点点，便是挖花生的季节。收获的时候总是使人倍感欣喜。父亲挥着镢，依次刨，一株挨着一株，刨出的花生带着泥土疙瘩，抓住花生秧在地里摔打几下，露出白白的花生，大的，小的，胖的，瘦的，双生的，三胞胎的……我会赶忙挑选一颗双生的，掰开，剥出粉嫩的花生豆，嚼在嘴里，一股子豆腥味，或是土味儿。把所有刨出的花生都带回去，接下来摘花生的活计便是我和母亲的事。坐在小院，借着秋夜的月光，一边摘花生，一边听母亲唠叨：花生是个好东西，吃花生不要退红皮，能补血，这东西还能止咳，但吃多了反胃种种。父亲只管坐着板凳握着他的旱烟袋，偶尔的抽几口，很快速的磕出燃烧完的水烟，捻几下，确定熄灭。然后起身，把已经摘的花生放回屋子，父亲说在院子里会泛潮气。在我看来，晒花生是最讨厌的事，早上晒出去，晚上又要收起来，中间还得去翻几次，日头好的话，前前后后十来天才会晒干。花生壳上纹路里仅有的泥土，在反反复复的日晒、倒腾中几乎消失殆尽，并不需要刻意去清洗。母亲说，花生不需要清洗，有点土好，人是不能缺土的。多少年来，父亲年年种花生，只为儿女能吃上自己种的花生。现在的花生品种丰富，但我依然喜欢老家的花生，个子不大，皮薄，果仁饱满，不加粉饰雕琢，常常在土里翻滚，出锅的时候还戴着根痕，正如作家许地山说的：花生虽不好看，可是很有用。忽然觉得，故乡的花生，像极了父母，像极了故乡那可亲的人……（1）请参照下面表述，将主要事件补充完整。种花生→为花生除草→________→________→晒花生（2）第⑤段描写杂草和桃李杏果有什么作用?（3）分析下面句中加点词语的表达效果。露出白白的花生，大的

，

小的

，

胖的

，

瘦的

，

双生的

，

三胞胎的……．．．．．．．．．．．．．．．（4）作者为什么说故乡的花生像极了父母?八、名著阅读10.根据你阅读《水浒传》的储备，完成下面小题。6

/

17当下宋江看视

A。虽然不死，已成废人。A

对宋江说道：“小弟今已残疾，不愿赴京朝觐，尽将身边金银赏赐，都纳此六和寺中陪堂公用，已作清闲道人，十分好了，哥哥造册，休写小弟进京。”宋江见说：“任从你心。”A

自此只在六和寺中出家。（1）选文中

A

是《水浒传》中哪位人物?选文表现了该人物哪些性格特点?（2）简述在“浔阳江边浔阳楼”发生的故事。九、作文11.作文。心中汹涌着名山大川的自然胜景，心中奔腾着故乡田园的小桥流水，心中沉淀着纷繁的社会景象，心中流泻着多彩的人生哲思……请以“▲在我心中”为题，完成作文。要求：①将题目补充完整。②立意正确，有真情实感。③除诗歌外，文体不限，不少于

600

字。④文章中不得出现真实的人名、地名和校名等。7

/

17答案解析部分一、选择题1.【答案】

C【解析】【分析】A．附庸风雅：意思是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。贬义词褒用，不符合语境，错误。B．荡然无存：意思形容东西完全失去，一点没有留下。使用对象错误，不符合语境。C．不二法门：比喻独一无二的门径。符合语境，正确。D．前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。大词小用，不符合语境，错误。故答案为：C【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。2.【答案】

B【解析】【分析】A．《登飞来峰》的作者是王安石。B

表述正确。C．律诗共四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。D．我国四大古典名著不包括《三国志》，包括的是《三国演义》。故答案为：B【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。二、句子默写3.【答案】

（1）晓镜但愁云鬓改；夜吟应觉月光寒（2）浮光跃金；静影沉璧（3）（若夫）日出而林霏开；云归而岩穴暝【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：晓镜、鬓、吟、跃、璧、霏、暝。故答案为：⑴晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒；⑵浮光跃金，静影沉璧；⑶（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝8

/

17【点评】本题考查对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。三、基础知识综合4.【答案】

（1）zhěn；槛；慧（2）深阅读使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。（或通过深阅读，我们能成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。【解析】【分析】（1）缜（zhěn）密：意思是细致精密；谨慎周密。门槛：比喻标准或条件。独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超；能作出精细判断的（如在质量方面）。（2）成分残缺，句子改成：深阅读使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。或改成：通过深阅读，我们能成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。故答案为：⑴

zhěn；槛；慧⑵

深阅读使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。（或通过深阅读，我们能成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。【点评】⑴本题考查字音、字形的积累。做这样的题必须要做到：①能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；③不但要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。⑵本题考查病句辨析及修改。辨析病句可用筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。四、综合性学习5.【答案】

（1）北京：出台政策。天津：示范引领。杭州：试行实名制，利用科技监管、指导。（意思对即可）（2）对于生活垃圾中的餐厨垃圾，可资源化处理；对于大件垃圾和可回收垃圾可回收后再利用；其他垃圾运往转运站集中处理。【解析】【分析】（1）北京：结合“2019

年北京市第十五届人大常委会第十三次会议决定将推动学校、医院等公共机构以及商业办公楼宇、旅游景区、酒店等经营性场所开展垃圾强制分类”可知，北京采取的措施是通过人大会议决定推行某个行动，故概括：出台政策。天津：结合“在全市举办‘生活垃圾源头分类’大讲堂

100

场”“在

16

个区县创建‘生活垃圾源头分类示范楼门’1000

个”可知，天津采取的措施是开展讲座，9

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17示范引领。杭州：结合“开展垃圾分类‘实名制’”“利用数字技术对分类质量进行追踪指导和监管”可知，杭州采取措施有两项：试行实名制，利用科技监管、指导。（2）明确要求：概括材料二中的生活垃圾分类处理流程；60

字以内。示范：生活垃圾中的餐厨垃圾被进行资源化处理，大件垃圾和可回收垃圾被回收后再利用，其他垃圾则通过转运站进行集中处理。故答案为：⑴

北京：出台政策。天津：示范引领。杭州：试行实名制，利用科技监管、指导。（意思对即可）⑵

对于生活垃圾中的餐厨垃圾，可资源化处理；对于大件垃圾和可回收垃圾可回收后再利用；其他垃圾运往转运站集中处理。【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。⑵本题考查图文转化能力。做这个题时，1.要注意图表中的比较的几个方面，在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。2.答案与源信息要求统一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。五、诗歌鉴赏6.【答案】

（1）C（2）运用典故，表现了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。【解析】【分析】（1）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，八十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。故表现的不是诗人对悠闲生活的向往，而是对理想、仕途再次充满信心的表现。故

C

错误，选

C。（2）①翻译。坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。②手法。长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”故这里运用引用典故的方法。③分析。借典故表达了作者对理想的执着追求和实现理想的自信，在困境中，作者保持这样的信念和自信，表现了自强不息的奋斗精神和乐观态度。故答案为：⑴C⑵

运用典故，表现了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。【点评】⑴此题考查对诗歌的全面理解能力，涉及题目、内容、主题、感情等方面。需在理解全诗内容的基础上，根据选项逐一比对。⑵本题考查赏析古诗经典词句的能力。这类题的答题模式：①从关键词，句子的位置等入手，结合上下10

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17文析句子的表层，深层含义；②指出句子中运用的艺术手法（如果使用了）分析其作运用；③分析作者的思想感情。六、课外阅读7.【答案】

（1）厌恶；因此、所以；已经；改变（2）吾

欲

饮

诸

大

夫

酒/

而

与

之

语

/尔

试

听

之（3）有喜欢好人的人，就一定有憎恨妒忌的人。②但是老百姓不拥戴国君已经有很长时间了，如果有了灾难，一定会牵连到你。（4）【示例】一是有先见之明。预见到因为丈夫好直言，祸必及身，因此多次劝说。二是能做到未雨绸缪。劝说丈夫结交贤士，为儿子安排好未来。【示例

2】一是劝说丈夫不要太过直言，二是为将来儿子躲避祸患做好安排。（5）他是一个贤能但是喜欢直言不讳的人，他又是一个喜欢沾沾自喜但又能听取意见的人。【解析】【分析】（1）①枉者恶之：被冤枉的人肯定非常厌恶你。恶，厌恶。②是以祸及其身：因此才招来祸患。是以，因此。③既饮：饮酒后。既，已经。④子之性固不可易：你的性格固然已经不可以改变了。易，改变。（2）技巧：分句，句子成分，关联词，虚词。吾欲饮诸大夫酒（我准备和诸位大夫一起饮酒）/

而与之语（然后和他们交谈）/尔试听之（你试着听听）。（3）注意：①爱，喜欢。憎，憎恨。妒，。嫉妒。②然而，但是。戴，拥戴。上，国君。难，有了灾难。及，波及。子，你。（4）结合“其妻常戒之曰：‘盗憎主人，民爱其上。有爱好人者，必有憎妒人者。夫子好直言，枉者恶之，祸必及身矣。’”看出，伯宗妻子看出伯宗直言可能带来的危险，预见未来，并且劝导丈夫有所改变，看出她的明智。结合“诸大夫莫子若也，然而民之不能戴其上久矣，难必及子。子之性固不可易也，且国家多贰，其危可立待也。子何不预结贤大夫，以托州犁焉”“毕羊乃送州犁于荆，遂得免焉”可知，伯宗妻子看出伯宗不可能改变自己的性格，看出了危机，劝导伯宗交往贤能的人，最终救了自己儿子的命，看出伯宗妻子的明智。（5）结合“伯宗贤，而好以直辩凌人”可知，伯宗是一个喜欢直言不讳的人。结合“伯宗不听，朝而以喜色11

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17归。其妻曰：‘子貌有喜色，何也？’伯宗曰：‘吾言于朝，诸大夫皆谓我知似阳子。’”可知，伯宗是一个对别人的夸赞会沾沾自喜的人。结合“伯宗曰：‘诺。’乃得毕羊而交之”可知，面对妻子的建议，伯宗听取了，看出他是一个能听取建议的人。故答案为：⑴1、厌恶2、因此、所以3、已经4、改变⑵

吾

欲

饮

诸

大

夫

酒/

而

与

之

语

/尔

试

听

之⑶

有喜欢好人的人，就一定有憎恨妒忌的人。②但是老百姓不拥戴国君已经有很长时间了，如果有了灾难，一定会牵连到你。⑷

【示例】一是有先见之明。预见到因为丈夫好直言，祸必及身，因此多次劝说。二是能做到未雨绸缪。劝说丈夫结交贤士，为儿子安排好未来。【示例

2】一是劝说丈夫不要太过直言，二是为将来儿子躲避祸患做好安排。⑸

他是一个贤能但是喜欢直言不讳的人，他又是一个喜欢沾沾自喜但又能听取意见的人。【点评】⑴本题考查对常见文言实词意义的理解能力。解答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用、古今通假、古今异义、一词多义等多方面归类。解题时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，结合语境分析比较做出选择。⑵

本题主要考查文言文断句的能力。做这样的题，首先要掌握文言断句的一般方法：从特殊标志词切入：1.句首标志词：①发语词或叹词：夫、盖、若夫、嗟夫等；②时间词：是时、昔者、既而等；③谦词：下官、窃、寡人等；④人称代词或指示代词：吾、余、予、尔等；⑤疑问词：何、孰、安、胡等；⑥复音虚词：然则、是故等。2.句中标志词：以、于、为、而、则等连词。3.句尾标志词：①语气词：者、也、矣、哉、耳、乎等；②复音虚词：而已、奈何、也夫、矣哉等。4.对话标志词：曰、云、语等。⑶

此题考查翻译文言文句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中的关键词和特殊句式。⑷

本题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点。⑸

本题考查对人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。【参考译文】12

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17晋伯宗妻，是晋国大夫伯宗的妻子。伯宗是