中专学前教育专业《幼儿园数学教育教学大纲》

《幼儿园数学教育》教课纲领一、序言（一）纲领的合用对象本纲领合用于幼儿教育专业教课（二）总学时安排总学时40学时（三）课程的性质、目的和任务本课程是幼儿教育专业的必修课，是专业理论课。课程的目的在于使学生掌握幼儿数学教育的任务、内容、门路和方法等基本教育理论知识，初步拥有较好的设计和组织及实施数学教育活动的能力。课程的任务是要修业生能掌握幼儿数学教育的基本理论，学会设计和组织数学教育活动。（四）本课程与有关课程的关系本课程是一门以教课论的一般原理为指导依照，运用《学前心理学》、《学前教育学》中的有关理论知识来研究幼儿数学教育活动的学科。所以它与数学、学前少儿心理学、学前少儿教育学的关系十分亲密。二、基本要求（一）课程基本要求要修业生理解幼儿数学观点认知发展的基本规律和年纪特色，掌握数学教育的任务、内容、门路和方法等基本教育原理，初步拥有较好的设计、组织和实行数学教育活动的能力。（二）课程的要点和难点课程的要点是幼儿数学观点发展的基本特色以及数学教育的任务和基本方法、门路和数学教育活动的设计。课程难点是理解幼儿数学教育的基本理论知识并运用到设计和组织数学活动中。三、本课程详细内容与要求第一章幼儿数学教育的基本理论学习目的和要求：懂得幼儿数学教育的重要性，理解幼儿学数学的特色，掌握数学教育的原则和方法。第一节幼儿数学教育与幼儿发展数学的学科特色；数学教育对幼儿发展的价值第二节幼儿如何学习数学数学知识的特色；幼儿学习数学的心理准备；幼儿学习数学的心理特色。第三节幼儿数学教育的原则和方法生活性原则；发展思想原则；操作、探究原则；重视个别差别原则；解说、演示法；游戏法、操作法、比较法；启迪探究法等。第二章幼儿园数学教育的目标和内容学习目的与要求：初步学会选择组织有目的性和科学性的幼儿数学教育的内容；全面掌握幼儿园数学教育目标和内容，剖析并掌握各年纪班教育内容互相间逻辑联系；理解幼儿数学教育内容中的对于数目关系的知识。第一节拟订幼儿数学教育目标的依照数学教育目标拟订的意义；幼儿数学教育目标拟订的依照。第二节幼儿园数学教育目标的构造与层次幼儿园数学教育目标的分类构造；幼儿园数学教育目标的层次构造。第三节幼儿园数学教育内容及其剖析幼儿园数学教育内容及其剖析；幼儿园各年纪班数学教育内容。第三章幼儿园数学教育活动设计与组织学习目的与要求：初步掌握幼儿园数学教育活动设计的要乞降组织的形式方法，学会设计数学教育活动。第一节幼儿园数学教育活动的设计与组织幼儿园数学教育活动的价值；幼儿园数学教育活动的设计与组织。第二节主题活动中的数学教育活动的设计主题活动；主题活动中数学教育活动的设计；主题活动中数学教育活动的组织。第三节平时生活和活动区、角中的数学活动平时生活和活动区、角中的数学活动的价值；平时生活中的数学教育；区角数学活动的组织领导。第四章幼儿会合观点的教育学习目的和要求：理解幼儿感知会合的含义对幼儿学习数学知识的重要性，掌握幼儿感知会合发展的年纪特色和教育方法及组织形式。第一节会合观点与幼儿学习会合的意义会合与会合的元素；幼儿在生活中的会合经验；幼儿学习会合的意义。第二节幼儿会合观点的发展与教育要求幼儿会合观点的发展；幼儿会合观点教育的要求。第三节幼儿会合观点教育的设计与组织第五章幼儿数观点的教育学习目的与要求：掌握幼儿数观点发展的特色，学会设计和组织幼儿数观点教育活动。第一节幼儿数观点发展特色与教育要求幼儿数观点发展的特色；幼儿数观点发展的阶段性问题；幼儿10之内加减运算观点的发展；幼儿数观点教育要求第二节幼儿数观点教育活动的设计与组织感知10之内自然数基数意义的设计与组织；体验1~10自然数数序及等差关系的设计与组织；理解10之内序数意义及基数.与序数关系的设计与组织；领悟10之内数的分合及加减意义的设计与组织第六章幼儿空间和几何形体观点的教育学习目的与要求：理解幼儿学习空间和几何形体的教育要求，学习设计与组织展开空间、几何形体教育活动。第一节空间几何观点与幼儿学习空间几何形体的意义空间知觉；几何形体；幼儿学习空间和几何形体观点的意义第二节幼儿空间和几何形体观点的发展特色与要求幼儿空间和几何形体感怀的发展；幼儿空间和几何形体感怀教育的要求第三节幼儿空间观点教育的设计与组织幼儿空间观点教课活动的设计与组织；其余活动中幼儿空间观点的浸透教育第四节幼儿几何形体教育活动的设计与组织幼儿几何形体教育活动的设计与组织；其余活动中的幼儿几何形体观点的浸透教育第七章幼儿量的观点的教育学习目的与要求：认识幼儿量的观点发展特色和学习量的教育要求，学会量的教育活动设计与组织第一节量的观点与幼儿学习量的意义量的观点；自然丈量；幼儿学习量的观点的意义第二节幼儿量的观点的发展特色与教育要求幼儿量的观点的发展；幼儿量的观点教育要求第三节幼儿量的观点教育活动的设计与组织幼儿量的观点教育活动的设计与组织；其余活动中量的观点的浸透教育第四节幼儿时间发展的特色与教育要求幼儿时间观点发展的一般特色；幼儿时间观点发展的年纪特色；幼儿初步时间概念的教育第八章幼儿数学教育活动评论学习目的与要求：认识幼儿园数学教育活动的评论观点和方法技术第一节幼儿数学教育活动评论概括；幼儿数学教育活动评论方法四、教材和主要参照书教材：张慧和/张俊著，《幼儿园数学教育》，人民教育第一版社参照书：林嘉绥/李丹玲著；《学前少儿数学教育》，北京师范大学第一版社金浩主编，《学前少儿数学教育概论》，华东师范大学第一版社课程教课总学时数实时间分派章次内容讲课时数（节）作业、测试（节）第一章幼儿数学教育基本理论3第二章幼儿园数学教育的目标和内容3第三章幼儿园数学教育