人美小学美术一年级下册《第18课伙伴》教案2_第1页
人美小学美术一年级下册《第18课伙伴》教案2_第2页
人美小学美术一年级下册《第18课伙伴》教案2_第3页
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文档简介

伙伴教课目的：经过赏识，能划分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、拍照的不一样表现形式，学习简单察看艺术品的方法。会描绘作品表现的内容，经过议论、沟通，能表达自己对作品的感觉，并说出自己和伙伴（人、动物、物件）的故事。经过学习，使学生认识到班里的同学间应友好相处，珍惜伙伴间的友情，诚心对待他人，爱惜身旁的小动物、植物，珍爱它们的生命，感情。教课要点：指引学生有效地察看画面，找出不一样表现方法所体现出的不一样成效。注意学生感情、价值观的培育，并联系实质进行简单的创作。教课难点：理解不一样背景下的艺术作品所表现的感情，并加以描绘。课前准备：课件课时安排：课时教课过程：第一课时一、组织教课按惯例进行。二、解说新课1.你们有伙伴吗？谁想讲讲自己的伙伴是谁？你认识你的伙伴吗？（找一对伙伴登台，一个在教室回答下列问题，一个到教室外回避）小伙伴常常在一起做什么？想一想：古代的小伙伴会做些什么？今日这节课，我们学习18课《伙伴》下边我们来一起赏识书中的作品要点赏识《艰辛的光阴》，学习仔细地察看作品中的细节，找出这尊塑像都有哪些伙伴关系。听老师的问题，找学生回答赏识课件，边赏识边解说经过察看，找学生回答下列问题。你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？人与动物也能够做伙伴吗？我们应当如何对待我们的动物伙伴？找学生谈自己的想法和感觉。人与植物之间如何做伙伴？激发学生的学习兴趣，让学生理解伙伴的含义。进行德育浸透。第二课时一、指引阶段发问：你喜爱和你的好朋友一起做什么游戏？鼓舞学生说一说，或和自己的好朋友一起表演一下。二、发展阶段出示教师制作的立体的小纸人，请学生剖析一下它们是如何站住的，又是如何连结起来的。议论、研究一下还有那些方法能够使小纸人站住。试着做一下，看哪一组想的方法最多最好。展现一下各组做的站立小纸人。总结一下使小纸人站住的方法：折、粘。启迪学生想出更多的表现自己和气朋友一起往的形式，最好做出来的是立体的。鼓舞同学们能勇敢、自由的运用画、拼贴和立体系作等方法表现新同学。在学生制作时，教师还要指引学生表现出新同学团结友善、相互帮助的思想感情。如：表现几位同学一起打扫卫生、一起做游戏、一起学习等。同时重申一起制作时的团结

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