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文档简介
2023年陕西省宝鸡市考研专业综合模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(18题)1.百家争鸣时期,既培养出韩非、李斯两位著名法家学者和政治家,又极为注重儒家经籍的传授,对保存古代文献作出了贡献的是
A.子思之儒B.孙氏之儒C.孟氏之儒D.乐正氏之儒
2.以下阐述符合国际收支弹性论的基本假设的是()。
A.不存在国际资本流动B.汇率和价格均不发生变化C.马歇尔—勒纳条件成立D.无套利原则立
3.下列哪一维度不是吉尔福特提出的三维智力结构理论所考虑的维度
A.操作B.产物C.内容D.因素
4.在秦朝,子盗父母,父母擅刑、髡子及奴妾属于()。
A.公罪B.私罪C.公室告D.非公室告
5.()是进行教育研究的第一步。
A.文献检索B.形成研究假设C.选择研究课题D.制定研究计划
6.夫妻间有相互扶养的义务,这种法律关系的客体是()。
A.行为结果B.非物质财富C.物质财富D.无形财产
7.以下阐述不符合资本资产定价模型(CAPM)基本假设的是()。
A.所有的投资者都是风险中立者
B.资本市场不存在交易成本
C.资本市场是完全竞争的市场
D.投资者面对的是资本市场上的同一无风险利率,并可以根据这一无风险利率自由地进行借贷
8.衡量一国外债负担指标的偿债率是指()
A.外债余额/国内生产总值
B.外债余额/出口外汇收入
C.外债余额/国民生产总值D.外债还本付息额/出口外汇收入
9.下列各种智力理论中不属于智力的心理测量学理论的是
A.斯皮尔曼的智力二因素论B.瑟斯顿的智力群因素论C.加德纳的智力多元理论D.吉尔福特的三维智力结构理论
10.下列不属于南京国民政府时期中国童子军的教育宗旨的是()。
A.智B.仁C.勇D.孝
11.当预期收益率(市场利率)调整时,息票率与债券价格波动幅度之间的关系是()。
A.息票率越高,债券的价格波动幅度越大
B.息票率越低,债券的价格波动幅度越大
C.息票率与债券的价格波动幅度的关系不确定
D.以上选项均不正确
12.观察的焦点是观察对象的外部行为表现,包括自然行为的现象观察和系统的现象观察,能搜集到客观真实的材料。这一观察是
A.自然情景中的观察B.实验室观察C.直接观察D.间接观察
13.假设一个利润最大化的企业在完全竞争的劳动力市场雇佣劳动,如果劳动的边际收益产品大于工资,那么利润最大时的边际收益是()。
A.提高工资率B.增加雇佣的劳动量C.降低工资率D.减少雇佣的劳动量
14.近代中国正式派遣的留欧学生主要选自()。
A.上海广方言馆B.福建船政学堂C.京师大学堂D.天津水师学堂
15.假定其他条件不变,如果某种商品(非吉芬商品)的价格下降,根据效用最大化原则,消费者对这种商品的购买量会()。
A.不改变B.减少C.增加D.增加或减少
16.教育研究中不仅要采用定性分析,也要采用定量分析的研究阶段属于
A.古希腊时期一16世纪B.以分析为主的方法论时期C.形成独立学科时期D.教育研究的变革时期
17.已知实数a,6,c满足,a+b+c=0,abc>O,且
A.286
B.-286
C.312
D.316
E.-316
18.关于我国封建成文法典的表述,正确的是()。
A.我国封建成文法典的制颁始于《法经》,完结于《大清律集解附例》
B.《永徽律疏》代表了中国封建法制的最高成就
C.《大清现行刑律》是我国封建法典体系的有机组成部分
D.《开皇律》首次使得封建成文法典的篇章体例定型化
二、多选题(10题)19.共同犯罪中的教唆犯()。
A.都是主犯B.一般是主犯C.有的是从犯D.可以分别是主犯、从犯、胁从犯
20.下列哪些说法属于法的有选择的指引?()
A.宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯
B.民法通则规定,公民对自己的发明或者其他科技成果,有权申请领取荣誉证书、奖金或者其他奖励
C.刑法规定,故意杀人的,处死刑、无期徒刑或者10年以上有期徒刑
D.合同法规定,当事人协商一致,可以变更合同
21.自然人的姓名权,包括()。
A.对自己命名的权利B.使用自己姓名的权利C.变更自己姓名的权利D.排除他人侵害自己姓名的权利
22.属于秦朝死刑刑种的是()。
A.腰斩B.定杀C.具五刑D.夷三族
23.玩忽职守罪与滥用职权罪相同之处主要有()。
A.犯罪主观方面相同B.犯罪主体相同C.犯罪行为方式相同D.结果要件相同
24.我国采取单一制国家结构形式的原因是()。
A.经济原因B.政治原因C.历史原因D.民族原因
25.我国宪法规定,()的人大代表,由选民直接选举产生。
A.乡、民族乡、镇B.县、自治县C.设区的市、自治州D.不设区的市、市辖区
26.秦朝的诉讼程序中,官府不予受理的有()。
A.州告B.非公室告C.甲告D.公室告
27.汉律规定的徒刑有()。
A.司寇B.罚作C.鬼薪D.城旦
28.下列表述正确的是()。
A.《大清律例》是中国历史上第一部近代意义上的专门刑法典
B.《大清新刑律》完成前的过渡性法典为《大清现行刑律》
C.《大清新刑律》结构分总则和分则两篇,后附《暂行章程》
D.清末刑法典修订的成果是《大清律例》和《大清新刑律》
三、判断题(2题)29.通常生活必需品的需求价格弹性的绝对值比奢侈品的需求价格弹性的绝对值要小。
A.是B.否
30.危险的分类:一级—灾难性的;二级—危险性的;三级—临界的;四级—安全的。
A.是B.否
四、填空题(2题)31.造成交通事故的基本因素有()、()、()、环境与管理等。
32.
某公司1998年整个年度在外流通的普通股为200000股,公司在1999年4月1日进行了2比1的股票分割,在1999年7月4日出售库藏股40000股;该公司1998年度净收益为600000元,1999年度净收益为525000元。该公司1999年的比较损益表上应列报1998年的每股盈余是_________,1999年的每股盈余是________。
五、计算题(2题)33.2008年12月3日,三个国际金融市场的外汇标价如下:伦敦:GBP1=USD1.6877/87苏黎世:GBP1=CHF2.2164/71纽约:USD1=CHF1.2553/61某交易商手持100万美元进行套汇,能否获利?
34.市场上有两种股票A,B,市值占比分别为0.6,0.4.A的超额收益的标准差为20%,B的超额收益标准差为40%,两者超额收益的相关系数为0.5.问:(1)股票A的贝塔值是多少?(2)现在假定市场上有另一股票C,通过利用股票的总收益率对单指数模型的回归分析,得到估计的截距为5%,贝塔值为0.6.如果无风险利率为10%,那么,通过利用股票的超额收益率对但指数模型的回归分析,得到的估计的截距是多少?
六、8.论述题(2题)35.论述前运算阶段的儿童思维具有哪些特点?
36.下面是一位14岁男生的日记摘抄,试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。大人们常说“少年不识愁滋味”,其实他们并不了解我们。不到两年,我长高了,吃得多了,有了自己的主见,而不再是“小小少年”。但是在父母眼里,我仍然还是个孩子,逛公园、逛商店或外出散步,妈妈还是像过去一样,拉着我的手,生怕我会走丢似的。要是被同学看见了,真是丢死人了。更让我苦恼的是,妈妈总是事无巨细地管着我,每天骑车上学,妈妈总是不断地唠叨:“马路上多加小心”;晚上做完作业,刚打开电视想看看体育新闻,妈妈又会问:“作业做完了吗?早点休息,明天一大早还得上学呢!”运动鞋想买阿迪达斯的,妈妈却非要买耐克的……走进教室,我总觉得有几十双眼睛在盯着我,跟女同学打个招呼会感到脸红心跳;一次考试取得好成绩会欣喜若狂,一次小考考砸了会垂头丧气;为了一个小问题,会与同学争得面红耳赤;当答不出老师的提问时,又会觉得羞愧难当……在同学的眼中,我帅吗?在老师和同学的心目中,我是一个好学生吗?……尽管有这么多烦恼,父母却浑然不知,有时候想和他们交流,但又总觉得有些难以启齿。真不知道该向谁诉说。仔细观察班上其他同学,虽然他们表面上显得若无其事,但似乎又都与我有同样的问题、困惑和迷茫……
参考答案
1.B孔丘是儒家私学创始人。孔丘死后,儒家内部分为八派,有子张之儒,有子思之儒,有颜氏之儒,有孟氏之儒,有漆雕氏之儒,有仲良氏之儒,有孙氏之儒,有乐正氏之儒。苟况曾长期执教于齐国稷下学宫,还到过赵国,晚年又长期居留楚国著书。苟况私学传授有两个特点:一是作为儒家大师,却培养出韩非和李斯两位著名的法家学者和政治家,促成了统一大业的实现;二是极为注重儒家经籍的传授,对保存古代文献作出了贡献。因此,答案为B。
2.A解析:弹性论(elasticitiesapproach)的基本假设是:
(1)不存在国际资本流动,将商品劳务贸易收支等同于国际收支。
(2)垂直的总供给曲线,即一国的进出口弹性无穷大。
(3)稳定的货币需求。
(4)购买力平价的成立。
因此,本题的正确选项为A。
3.D吉尔福特提出的三维智力结构理论从操作、产物和内容三个维度划分出150多种独特的智力因素。操作是指心理活动或过程。内容是指心理加工的信息材料。产物是指心理加工的结果。
4.D解析:秦朝的起诉方式分为“公室告”和“非公室告”。秦朝把“子盗父母,父母擅刑、髡子及奴妾”等引起的诉讼,称为“非公室告”。对“非公室告”,官府不予受理,子女坚持告诉的,还要给予处罚。选项C不正确,秦朝把杀伤人、偷盗等危害封建统治的犯罪,列为严惩对象,这类犯罪称为“公室告”,官府对此必须受理。选项A、B不正确,唐朝区分公罪和私罪,所谓公罪,就是指“缘公事致罪而无私曲者”,类似于现在的渎职罪。私罪指的是“缘公事私自犯者,虽缘公事,意涉阿曲,亦同私罪”,通常指的是贪污、受贿等职务犯罪。在处罚上,依据犯罪人的动机和罪过,公罪要轻于私罪。
5.C选定课题就是为一项具体的研究工作确立一个研究主题,这是研究活动的起始环节。故本题的正确答案是C。
6.A解析:法律关系的客体,是指法律关系主体之间的权利与义务所指向的对象。它是构成法律关系的基本要素之一。法律关系的客体基本上可以分为:(1)物;(2)人身;(3)精神产品;(4)行为结果。
7.A[参考答案]A
[分析]
资本资产定价模型假设所有的投资者都是风险规避者,并根据资产的期望收益率和标准差来衡量资产的收益和风险。也就是说,在期望收益率相同的情况下,投资者选择具有较小标准差的证券组合;而在标准差相同的情况下,投资者则选择具有较高期望收益率的证券组合。这一假定实际上与证券组合理论的假定相同。因为资本资产定价模型是在证券组合理论基础上发展起来的,因而也就继续肯定和坚持了证券组合理论的这一假设。因此,本题应选A。
8.A
9.C智力的心理测量学理论属于传统的智力理论,强调智力是可以测量的,关注智力的水平差异,斯皮尔曼的智力二因素论、瑟斯顿的智力群因素论以及吉尔福特的三维智力结构理论都属于智力的心理测量学理论。加德纳的智力多元理论强调智力并不是一个容易被测量的东西,强调智力是多元的,强调多元智力如何组合起来进行解决问题。这一理论和斯腾伯格提出的智力三元论都属于智力的系统理论,强调智力的结构差异。
10.D南京国民政府时期中国童子军“以忠孝仁爱信义和平为训练之最高原则”,教育宗旨是“智、仁、勇”,A项智、B项仁及C项勇是其教育宗旨,而D项孝不是其教育宗旨,故本题的正确答案是D。
11.B[参考答案]B
[分析]
债券的到期时间决定了债券的投资者取得未来现金流的时间,而息票率决定了未来现金流的大小。在其他属性不变的条件下,债券的息票率越低,债券价格随预期收益率波动的幅度越大。
12.A本题考查的是教育观察研究的基本类型。观察法从不同角度可以分为不同的类型。按照观察的情境条件,观察可以将观察分为自然情景中的观察和实验室观察。按照观察的方式(借助的媒介)可以将观察分为直接观察和自然观察。按观察者是否直接参与被观察者所从事的活动可以将观察分为参与式观察和非参与式观察。按照观察实施程序和方法可以将观察法分为结构式观察和非结构式观察。因此,本题的答案是A。
13.B
14.B1876至1886年,洋务派分三批派遣学生分赴英、法、德等国学习轮船制造与驾驶等技术,学习三年,期满回国任用。福州船政学堂派出十八名学生赴法国学习制造轮船,派出十二名学生赴英国学习驾驶。这是近代中国人走出国门,走向世界的开始,对近代中国社会产生了重大影响。自此,留欧学生成了近代中国海军的重要骨干,留欧教育为近代中国海军事业的发展做出了贡献,留欧学生成了近代中国第一批实业人才。所以说,正式派遣的留欧学生主要选自福建船政学堂。而A项上海广方言馆、C项京师大学堂及D项天津水师学堂均不符合题意,只有B项福建船政学堂符合题意,故本题的正确答案是B。
15.C[参考答案]C
[分析]
本题是一道综合题。消费者达到最大效用的均衡条件是,两种商品的边际替代率或边际效用之比等于两种商品的价格之比。显然,一种商品的价格下降,要使消费组合继续满足效用最大化的均衡条件,必须使该种商品的边际效用相应减小。如何使该种商品的边际效用相应减小呢?根据边际效用递减规律,随着一种商品消费量的增加,其边际效用即每增加的一单位商品消费所带来的效用是递减的,从而可以通过增加该种商品的消费量来达到使该种商品的边际效用减小的目的。因此,本题的正确选项为C。
16.D本题考查的是教育研究的发展历程。教育研究的发展历程包括四个阶段:直觉观察时期、以分析为主的方法论时期、形成独立学科时期、教育研究的变革时期。20世纪50年代以来,随着哲学的发展,教育研究受哲学发展的影响,对教育研究方法论的研究同科学发展的历史联系起来,呈现出了如下特征:教育研究中不仅采用定性分析研究,而且使用定量分析研究手段,并产生了如何处理好观察与实验、科学事实与因果性解释、归纳和演绎、类推与概括关系等问题。因此,本题的答案为D。
17.E
18.B[答案]B
[评析]本题是封建成文法典的综合性考查。《法经》是我国第一部比较系统的封建成文法典,因此,我国封建成文法典发端于《法经》。中国历史上最后——部封建成文法典是《大清律例》,而不是《大清律集解附例》。可见,A项表述错误。《永徽律疏》颁布于唐高宗永徽年间,该部法典在元朝以后被称为《唐律疏议》。该部法典语言精练,立法技术高超,?以后的封建成文法典,无论从内容、编纂体例,还是从立法技术上看,都不能与之相比。可见,B项是正确答案。《大清现行刑律》颁布于清末,虽然该部法典不具有近代意义,但是该部法典却废除了许多残酷的封建刑罚和制度,并取消了“诸法合体”的编纂体例,因此,不能认定该部法典属于封建成文法典的体系,C项表述错误。《北齐律》将法典篇目确定为十二篇,《开皇律》沿用。可见,篇章体例定型化于《北齐律》,而不是《开皇律》,因此,D项表述错误。
19.BCD解析:根据刑法的规定,教唆犯是指故意唆使他人犯罪的犯罪分子;主犯是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子;从犯是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子;胁从犯是指被胁迫参加共同犯罪的犯罪分子。教唆犯可能是主犯,也可能是从犯、胁从犯。
20.BCD解析:法的指引作用可以分为确定的指引和有选择的指引。有选择的指引是指对人们行为的指引,随行为人的主观意愿而定,是允许行为人选择的。“有选择”是就行为人的行为而言的,故B、D正确;C项比较特殊,刑法分则部分的条文,要求人们不得为刑法规定的犯罪行为,从这个角度看,其指引作用属于确定的指引,但同时,刑法分则部分的条文,也属于裁判的规则,它告诉人民法院对于犯罪行为应如何判处刑罚,从这个角度讲,属于有选择性的指引。
21.ABCD本题考查自然人的姓名权的内容。自然人的姓名权包括决定、使用、变更自己姓名以及排除他人侵害自己姓名的权利。故答案为ABCD。
22.ABCD解析:秦朝的死刑包括夷三族、具五刑、定杀、腰斩、戮、车裂、弃市等。
23.BD解析:玩忽职守罪和滥用职权罪的相同之处在于:(1)犯罪主体相同,均为国家机关工作人员;(2)侵犯的客体相同,均是侵犯国家机关的正常管理活动;(3)结果要件相同,均要求致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失。而在犯罪主观方面、犯罪行为方式方面则存在明显区别:在主观方面,玩忽职守罪为过失,而滥用职权罪为故意;在行为方式方面,玩忽职守罪主要表现为以不作为的方式,不履行职责或者怠于履行职责,而滥用职权犯罪则主要表现为以作为的方式超越权限,处理无权处理的事务或者不顾职责的程序和宗旨随心所欲地处理事务。因此,只有选项B、D属于玩忽职守罪和滥用职权罪的相同之处,而选项A、C则是属于玩忽职守罪和滥用职权罪的区别之处。
24.CD解析:我国采取单一制的原因主要有:(1)历史原因,我国自秦始皇统一六国以来,一直都采取中央集权制的政权组织形式,虽有短暂的分裂割据,但统一局面居于主导地位,长期的历史传统决定,必须建立大一统的国家结构形式。(2)民族原因,一直以来我国各民族的关系融洽、友好,而且从民族分布的形式上看,大杂居小聚居也有利于民族团结。另外,从资源的分布、经济发展的不平衡来看,采取单一制的国家机构形式有利于民族团结、发展民族经济,保证国家的安定团结。
25.ABD解析:我国的选举制度是直接选举与间接选举并用。我国选举法规定,不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会由选民直接选出;全国人民代表大会代表,省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会代表,由下一级人民代表大会选出。
26.ABC解析:秦律规定,民间相诉有公室告和非公室告之分。公室告指准许告官的案件,如贼杀、伤。非公室告指不准告官的案件,如子盗父母、父母擅杀子女。
27.ABCD解析:经过“文景之治”的刑制改革,汉代的劳役刑有了明确固定的刑期。这些劳役刑分别为:城旦,刑期四年;鬼薪、白粲,刑期三年;司寇,刑期两年;罚作、复作,刑期一年;隶臣妾,刑期一年等。
28.BC解析:《大清现行刑律》是清政府在《大清律例》的基础上修改而成,它是新刑律颁布以前的过渡性法典。它的篇目、内容没有脱离旧律的巢臼,但它已经是近现代社会的产物。《大清律例》不是清末刑法典修订的成果,清末修律的成果是《大清现行刑律》和《大清新刑律》,《大清律例》并非一部专门性的刑法典,其仍然为传统的诸法合体的体例,1911年颁布的《大清新刑律》才是中国历史上第一部近现代意义上的专门刑法典。《大清新刑律》抛弃了旧律诸法合体的编纂体例,以罪名和刑罚作为法典的唯一内容,在结构上,分为总则和分则,后附《暂行章程》,这部法典采取资产阶级国家的刑罚体系,是中国历史上第一部采用资产阶级刑法原则的专门刑法典,但它没能够付诸实施。
29.Y生活必需品是生活所必须需要的,即使价格发生的变化,其需求量的应该维持大体上的不变,在需求曲线上表现为较为陡峭,即斜率-较大。根据公式,可得到结论。
30.Y
31.造成交通事故的基本因素有人、车、路、环境与管理等。
32.答案暂无
33.
34.
35.本题考察的是幼儿前运算阶段认知的特点。在这一阶段里儿童的思维已表现出了符号性的特点他们都能够通过表象和言语等符号形式来表征内心世界和外部世界但其思维仍是直觉性的非逻辑性的而且具有明显的自我中心特征。这一阶段儿童的认知的特点主要体现在以下几个方面:(1)早期的信号功能①表象符号——延迟模仿皮亚杰认为儿童内在的表征系统发展的最早表现是延迟模仿。所谓延迟模仿是指儿童观看了他人的某一动作过了一段时间以后仍能将此动作再现出来的能力这种能力使得儿童能将各种信息以心理符号的形式贮存下来从而促进儿童表象性思维的发现。②语言符号皮亚杰区分了两种不同的语言符号形式即象征(symbo1)和符号(sign)。象征是具有浓重个人色彩的特殊标志;符号则是一种用于人际间交往的约定俗成的标记。皮亚杰认为在前运算阶段的早期儿童主要是用象征来表征世界的儿童所用的象征符号在物理形状上与真实客体具有某些相似性但具有很大的个人性不便于交流;在前运算阶段的后期儿童则学会用符号来表征世界学会了用词来表征物体便于交流。(2)自我中心皮亚杰认为自我中心是这个阶段儿童思维的又一个显著特点。自我中心性是指儿童还不能将自我与外界很好地区分开来总是站在自己的角度而不是站在他人的角度去认识和适应外部世界。这种自我中心性表现在儿童的认知、言语、情感和社会性发展等诸多方面。(3)感知的局限性感知的局限性是指儿童在观察事物时往往只将注意力集中在事物所具有的显著的特征方面而忽略其他方面儿童思维的这一特点是导致其非守恒性的原因之一。这一阶段中的儿童往往不能正确解决皮亚杰设计的守恒任务。本题考察的是幼儿前运算阶段认知的特点。在这一阶段里,儿童的思维已表现出了符号性的特点,他们都能够通过表象和言语等符号形式来表征内
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