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文档简介

备课教案课题8和9的组成主备人教者

课型新授课时1时间节数

设计理念让学生在摆学具的过程中亲历知识的形成过程，掌握8和9的组成。教学目标知识与能力：使学生掌握8和9的组成，培养他们动手操作能力，学会分析、归纳有关的知识。过程与方法：充分运用学具，帮助学生掌握8和9的组成。情感态度价值观：培养学生对学习数学的兴趣。重难点重点：掌握8和9的组成。难点：亲历8和9的组成过程。教学准备星星，课件教学流程集体备课个性展示一、引入课件出示：蔚蓝的天空上星星在闪，月亮奶奶想把星星摆成两份，如果是你会怎样分呢？学生看课件，背景乐《小星星》二、新授

1．请你拿出学具，在小组里摆一摆，你能分几种？学生分组动手操作汇报，说一说你分了几种？你是怎样分的？观察，你能用什么办法记住每一种分法吗？看到8可以分成7和1，你能想到什么？如果是9颗星星，又可以怎样分呢？学生动手操作后再说一说，你是怎样分的？师出示课件演示9的分成，学生填书上的空。

2．读一读学生互相读8、9的分组成

3．做游戏1）猜数2）拍巴掌3）小猴跳三、练习

1．P55做一做课件出示，学生独立完成

2．P60345634小黑板出示6完成找朋友的游戏板书设计8和9的组成

8．9／＼／＼

1718

2627

3536

4445作业设计1．0（）（）3（）（）（）7（）（）（）8（）（）（）4（）（）

2．填上适当的符号9（）84（）76（）98（）57（）3

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