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文档简介

小学科学实验报告单二年级＿班第组姓名＿＿＿＿＿＿年11月＿＿日实验名称:不一样资料的餐具实验目的：四中资料做的勺子和碗各有什么长处和弊端实验器械：金属碗、金属勺、瓷碗、瓷勺、塑料碗、塑料勺、木碗、木勺、放大镜实验步骤：1、学生用眼、手、鼻、耳感觉器官察看资料特色；2、学生把不一样资料的特色记录下来；3、学生踊跃地达成活动，兴趣浓重。实验现象：实验结论：

金属有颜色、反光、较重、圆滑、凉凉的、无味；塑料比较轻；木头有花纹、粗拙，有木材气味；陶瓷较重、圆滑。不一样资料拥有不一样的特色。小学科学实验报告单二年级＿班第组姓名＿＿＿＿＿＿年11月＿＿日实验名称:用不一样的笔在三种资料上写字实验目的：领会在不一样资料上写字，装订成一本简略的书。实验器械：泥板、木片、纸、订书器、细绳、毛笔、树枝、铅笔实验步骤：1、学生用不一样的笔在三种资料上写字；2、学生试着装订成册，做成一本书；3、学生成功地达成了活动。察看到的现象：学生用铅笔在纸上写字很顺畅、舒畅；用木棍在泥板上写字很费力；用毛笔在木片上写字时握笔要使劲。实验结论：学生用不一样的笔在三种资料上写字感觉是不一样的，三种资料做成的书，各有长处和弊端。小学科学实验报告单二年级＿班第组姓名＿＿＿＿＿＿年11月＿＿日实验名称:奇特的纸实验目的：叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些奇特的变化。实验器械：一般的纸（N张A4纸）、订书器、词典（N个）、杯子、热水等。实验步骤：学生把纸叠成瓦楞状，察看它的侧面；学生按一按一般纸、瓦楞状的纸，察看并感觉；学生在两个词典中间上边搭上一般纸，放一个订书器；再换成瓦楞状的纸，上边放订书器，进行察看比较；4、摸一摸：学生在热水杯壁分放一般纸、瓦楞状纸，用手去触摸，感觉温度。察看到的现象：订书器在瓦楞状纸上没有掉下来；摸瓦楞状纸边的热水杯不那么烫手。实验结论：改造后的瓦楞状纸承载力大了，隔热能力强了，有了弹性缓和冲力。小学科学实验报告单二年级＿班第组姓名＿＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称:实验目的：实验器械：实验步骤：察看到的现象：实验结论：小学科学实验报告单二年级＿班第组姓

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