感悟美好真情-人在初三

人在初三【热点命题】阅读下面的提示，按照要求作文。有人有人说，初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说，初三是痛苦的，充溢的是考试，充满了竞争与厮杀；有人说，初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。人在初三，你一定有许多话想说。请以“人在初三”这话题，写一篇文章。要求：题目自拟，材料自选，文体自定，中心明确，立意深刻，感情真挚，语言流畅，书写工整，不少于600字。【名师点津】初三是初中最重要的阶段，面对升学考试的压力，每个人都在题海和考试中度日，为此，初三也是初中最艰苦的阶段，要承担来自精神和肉体两个方面的考验。也许每个同学看待初三的感受都是不一样的。有人说，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深刻的。人在初三，身处此境，你一定有许多话要倾诉。或讲述初三的故事，或书写初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望初三的前景，或抒发初三的感受。只要是自己亲身经历的或亲眼看到的，都可以成为写作的素材。关于表达的方式，可以运用日记的形式，来展示初三一天的生活；可以运用舞台剧本的形式，来表现初三生活的不同侧面；可以运用小标题，借助场景组合，来反映初三生活的丰富多彩；还可以描写初三发生的故事，来抒发自己的真实情感。要注意选好写作的切入点，拟一个靓丽的题目，确立一个写作的中心，然后，把自己想说的话真切地表达出来。【参考例文】初三如秋曾文俊小时候的我常盯着家旁那所中学的大哥哥出神，对初三是既羡慕又期盼。十几年如梦幻，弹指一挥，随风消散，儿时的期盼成了现实。现在，我上初三了！童年时吃着棒棒糖的我和跳进书海爱做梦的我，都因为初三的到来，被无奈的秋风吹进尘封的往事里，取而代之的是一个混沌初开的少年。秋天的天空湛蓝湛蓝的，秋天的大地煞黄煞黄的，于是，在秋季的调色板上，除了湛蓝，便是煞黄，除了煞黄，便是湛蓝，给人留下满腹的牢骚——咋就这么单调呢？初三如秋。有人说：“上有火海刀山，下有高三初三。”不错。开学才几天，作业就比初二时多了一半。每天除了学习，便是训练，除了训练，便是学习，初三远不是儿时想象的那么多彩。“初三需要多彩吗？”我经常思考着这个问题。初三如秋，秋需要多彩吗？湛蓝的天空使人清爽，金黄的大地带来丰收，蓝和黄便是秋的特色。初三需要多彩吗？答案啊，早已在风中飘扬。或许初三的确单调，或许初三的确是火海、是刀山，或许初三的确可怕，但是，只有历尽沧桑的画家，方可画出名画，只有烈火煅烧过的铁，才能百炼成钢，只有扎根悬崖的松树，才是无限的胜景。初三如秋。秋天有歉收，也有丰收。初三，孕育着失败，也孕育着成功。一分耕耘，一分收获，这个道理亘古不变。在这个季节里，有人空手而回，也有人满载而归；有人怨天尤人，也有人欢天喜地。一缕缕柔云，被风拉着扯着，消失在湛蓝的天际。这就是过眼云烟，这就是初三。青春无价，岁月无声。初三，是一杯酒，但足以使你记住它的醇香；初三，是一只鸟，一旦失手放飞，便永远不会回来。对待秋天，懒人苦一年，得过且过的人苦半年，勤劳的人苦一时；对待初三，怕苦的人苦一辈，不怕苦的人苦一年，找苦吃的人苦一时。朋友，在初三这收获的季节里，你会怎么办呢？【得分揭秘】这是一篇富有真实感受的习作，作者刚入初三，就对初三有了自己独特的见解和感受。文章将初三喻为秋，在构思上颇具新意。难能可贵的是，作者对初三的思考有过人之处，作者能从秋天的特点入手，分析初三与秋两者在内涵上的相似之处，在感悟方面有独到之处。文章以作者的感悟为主，娓娓道来，这些感悟都来自生活，真切可信。多有排比句式，增强气势，创造出一种令人积极向上的意境，这种意境对于初三的同学来说是一种激励的鼓舞。初三是一个怎样的季节黄伟珊还没来得及跟初二说声“再见”，就已经被推上了初三的战车；还没能享受够爸妈的怀抱，已不得不独自奔向远行的驿站。我们一群初三的少年，带着童年的天真，学着中年的老成，用我们的执著，在蓝天下抒写我们自己才能破译的心灵密码。初三，我们多梦。曾几何时，向往NBA球星，为了观赏NBA赛事，着迷到忘了吃饭；曾几何时，沉迷于日本漫画，即使挑灯夜读，也在所不惜；曾几何时，为了自己的文章能发表，在“孤灯寒窗，青册黄卷”之前，度过了一个又一个不眠之夜；曾几何时，为了追求自己的梦想，付出了艰苦不懈的努力。初三的我们，有了“云斯卡特”，有了“北村美幸”，有了琼瑶、三毛……初三的我们，每天都有一个全新的梦想。一个梦幻灭，另一个梦再生。走进花季的灿烂，走入雨季的浪漫，初三的我们，花开一年又一年。初三，我们潇洒。初三的我们，高兴的时候，可以选择一个合适的场地，打一场篮球，可以安静地坐在图书馆看自己喜爱的书，可以来到星月山山顶，对天空大叫。伤心的时候，可以打开录音机，听一些强劲的音乐，舒缓一下心情，可以到一个宁静的地方，净化心灵。初三的我们，每天驰骋于400米跑道，进行体能训练。我们不怕辛苦，不怕劳累，为了提高体育成绩，洒下了一身热汗。初三，让人迷惑。初三的我们，有了自己的秘密，有了心灵的悸动，最终却发觉那是一个遥远的梦，想走到却永远走不到。初三的我们，一边听着班主任关于常规扣分情况的分析，一边在脑子里想着今晚的作业；初三的我们，一面感叹现在的学生负担太重，作业太多，功课太累，一面却又不得不为中考状元的目标背起沉甸甸的书包……初三的我们，一半清醒一半醉。初三，催人奋进。初三，是一个抢种的季节，是一个分秒必争，辛勤耕耘的季节。富翁痛哭丢失的钱包，会引起鄙夷的嘲笑；母亲痛哭失去的孩子，会引起深切的同情。如果我们长大后，出去找工作时，才痛哭虚度的年华，该会受到怎样的对待呢？奋斗吧，莫让年华付流水。哦，初三，多梦的季节，潇洒的季节，令人迷惑的季节，催人奋进的季节。【得分揭秘】作者给自己的文章拟了一个很有视觉冲击力的精彩题目，以吸引阅卷老师的目光。在内容的选择上，以自己初三生活的方方面面作为写作的素材，运用诗一般的语言，结构上借助于排比段，表达上运用白描的手法，对初三的学习、生活、体育锻炼、内心思考、情感世界和日常行为给予了充分的展示，对初三的真切感受和独特情感使之流淌于字里行间。文章的结尾对全文内容进行了高度的概括和总结，回答了题目提出的问题。值得肯定的是，作者初三生活方方面面的感受源于个人真切的思考，有真情实感。我的初三生活何文“这是我的跑道枪响的前一秒，我听到风在飙，心在狂跳，是快乐的预兆，在前面，错不了，抓住这种感觉预备开始跑……”随着这歌声，我再一次跨进学校的大门。依然宏伟的行政楼，依然耸立的木棉树，依然飘扬的校旗……唯一不同的是，这次我跨进的门，是初三的大门。那年表哥读初三，我到他家时，看着他钻进书山题海中，心想：初三怎么那样烦，那样苦！不久，表哥以优异的成绩毕业了，他告诉我：“初三是中学时代最美好的时光，初三是苦恼而兴奋的！”“苦恼而兴奋的”，多么新鲜的感觉，于是，我期盼初三。暑假时，我们提前上课，从那时起，除了学习，便是体能训练，除了体能训练，便是学习。三点一线单调乏味的生活，使我感受到初三的苦恼。我不禁问自己：“我的初三生活就这样度过？”于是，我恨起了初三。直至有一次，我在操场上看见一个胖同学在老师的指导下，一次又一次地学习立定跳远的动作，以后我几乎每天都能看见他的身影。一个月后的体能测验中，只见他奋力一跳，双脚稳稳地落在合格线上。他高兴地挥舞着双手，大声叫道：“我终于合格了！”看着他高兴的样子，我在内心告诉自己：“我原来错了！”面临中考，每个人都有自己的梦，为了实现这个梦，在汲取更多更广的知识的同时，每个人都在挑战自己，突破自己。在尝到成功的果实时，回看自己奋斗的历程，学会了做人的道理，懂得了生命的意义，才发觉原来自己已不知不觉地长大了。这使我想到了一句话：“不是这个世界缺少美，而是缺少发现。”不错，我的初三生活表面上是单调乏味的，但从单调乏味中我们仍可以寻找到各种乐趣。我将我的想法告诉了我的同学，尽管他们说我是“苦中作乐”的现代版，但他们大多赞同我的观点。常常听到同龄人抱怨青春的平淡和乏味，感叹青春的岁月在一次次体能训练、一本本习题中悄然而逝，然而，当时光流转，青春将成为一本本泛黄的日记时，再回忆起这段岁月，你会发现，我们用青春的勤勉换回的是知识宝库的通行证，使我们得以在这座伟大的宫殿中自由行走，我们用青春的朝气换回的是健康的体魄，使我们得以精力充沛地生活，我们用青春的梦想铺起的是通向未来的路，每一步都意味着艰辛。“我追逐一个梦，我靠我一双脚……这是我选的路，我一个人跑。”伴随着清晰的歌声、远大的理想、明确的目标，对明天的追求在我的心中更加清晰和坚定，这就是我的初三生活！【得分揭秘】“我的初三生活”自然就只属于“我”，自然发自“我”内心对初三的真切感受，自然打上了“