5小熊住山洞(徐文婷)

《小熊住山洞》教课设计执教徐文婷教课目的：1、掌握7个二会字、8个四会字能正确抄录并默写四会字。2、有感情地朗诵课文，在读中意会小熊一家没有砍树造房，向来住在山洞里的原由，感觉丛林一年四时的美。3、懂得爱惜树木、保护环境是一种美德。教课要点：感觉丛林一年四时的美。教课难点：在读中意会小熊一家没有砍树造房的原由。教课准备：课件教课过程：一、导入1、出示“丛林”，认识这两个字?字形风趣在哪儿?(生边说师边演示课件：先出示三棵树,尔后扩为成片。)2、播放课件：画面出现漂亮的大丛林。这里有高高的松树，绿绿的小草，还有喳喳叫的小鸟，小动物们都在这里快乐地生活着。看到这漂亮的画面你想说点什么。3、丛林是谁的家?(动物、植物)4、但是有只小熊没住在这漂亮的丛林，它的家在哪啊？（板书课题）齐读。二、师生沟通，共同商讨，学习第一自然段1、除了从课题我们知道小熊一家住山洞里，还从哪里看得出来？2、找出来读一读。3、小熊一家住在山洞里会是什么感觉呢？有多灾受啊？（空气差、水脏、有石头、有虫子,,）三、发问激趣，引出下文，学习第二自然段1、它们总不可以向来就住在这个湿润、惨淡的山洞里啊？那熊爸爸想到了什么呢？（去砍些树造一间木头房屋住）你是从哪里看出来的？你能用最美的声音读读这句话呢？2、谁来当熊爸爸来谈谈这句话呢？四、学习第七自然段1、是啊，丛林里的树又大又多，造间房屋应当不是一件难事，那小熊一家有没有住进木头房屋呢？我们持续往下看。2、从哪看出来的？指明读：“一年又一年,,住在山洞里。”3、感悟“一年又一年”说明时间长，为何会“向来”住在山洞里呢？五、看图说话，触发感情，1、是啊，看看这样的美景就在我们眼前我们能舍得吗？（课件播放丛林四时的风景）2、赏识了丛林四时的风景，你最喜爱哪幅画？句式训练：我喜爱，由于。3、小熊眼中的丛林又是怎么样的呢？课文哪些自然段描绘了？同桌间一同读一读这四个自然段。4、春季，他们走进丛林时发现了什么？（树上长满了绿叶）在这样各处是绿叶的丛林里行走着，是那样的舒畅，小熊和熊爸爸有了如何的想法呢？（舍不得砍）5、那什么是“舍不得”呢？在平常的生活中，你有“舍不得”的时候吗？小熊舍不得什么呀？它为何舍不得呢？（没有了绿叶多惋惜啊，带着这份感情读读）6、春季，小熊舍不得砍树，那夏季、秋季、冬季呢？认真读读，找找原由。我懂小熊的心：春季――树上长满绿叶夏季――秋季――冬季――7、这段话我也特别喜爱，也想读给大家听听，行吗？请你们闭上眼睛，一边听老师读一边想象树上都会有哪些颜色的花？（生：红、黄、蓝,,）整片丛林都是五彩缤纷的鲜花，真是漂亮极了。假如砍掉了树，那,,因此小熊舍不得砍。齐读。8、那么多的花你深吸一口气忧如闻到了花香，是啊，阵阵花香把蜜蜂蝴蝶都引来了，它们在花丛中忙繁忙碌地采蜜，假如砍掉树，那,,因此小熊舍不得砍，齐读。9、你还喜爱哪段话，也来读给我们听听？1）冬季：请你们看图，这么多鸟儿围着小熊，它们在干吗？（小鸟打招呼、玩）哪些同学也喜爱这段话，也想来读一读？（举手的学生好多。）2）秋季：秋季树上会结什么果？我想请女同学甜甜地读一读。（男、女生赛读）10、正是由于丛林里的风景太美了，因此小熊四个季节到达丛林都没舍得砍树，就让我们再一次来感觉一下四时的美景（齐读3——6自然段）六、揭露主题，升华感情。1、一年过去了，小熊一家仍旧住在黑压压的山洞里，齐读。五年过去了，小熊一家仍是住在冷飕飕的山洞里，齐读。十年过去了，小熊长大了，它们一家依旧住在充满危险的山洞里，齐读。2、小熊的这一行动，让丛林里的小动物们都知道了，看，他们都来给它献花啦！若是此刻你就是这些动物中的一员，那么，