人教版小学信息技术第01册教案

第一课神奇的信息世界（教案）

教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在

生活中的应用。

教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟

教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并

由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、新授

师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。

你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现

在让我们一起进入神奇的世界，好吗？

生：好！

师：启动“神奇的信息世界”。

（让学生来观看，老师边解说）

师：观看影片后，同学们有什么感想吗？

（让学生来讲一讲自己的想法。）

二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发

挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做

什么？

三、想一想

1、你在什么地方见过计算机？

2、你认为计算机还能做些什么事?

第二课走近计算机（教案）

教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和

软件的概念。

教学内容：学习计算机的基本组成

教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并

由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习

师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。

哪位同学能来谈一谈具体应用方面。

师：好，你来。

生：（略）

师：好，你也来谈谈。

生：（略）

师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一

下计算机的基本组成。好吗？

生：好。

二、新授

师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。

（老师启动光碟，让学生观看）

师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机

了解了多少呢？

生：我知道了。

师：那你来说说。

生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。

师：哪硬件是什么呢？

生：老师，我来说。

师：好,你来说。

生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。

师：哪软件又是什么呢？

生：老师，我来说。

师:好，你来说。

生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设

计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同

的任务。

师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一

做下面的题目。

三、做一做。

通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知

道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软

件”。

1、小神游在利用画图（）画画。

2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）o

3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计

的机械零件图输出到纸上的设备是（）o

师：同学们，先讨论一下。

四、想一想

1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做

什么用？

2、你想让这台计算机做些什么事？

第三课芝麻开门（教案）

教学目的：通过学习使学生认识WINDOWS98操作

系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确启动和关闭计算

机系统的方法。

教学内容：学习计算机系统软件及鼠标应用

教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并

由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习

师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那

有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成

呢？

师：好，这位同学，你来告诉大家。

生：（略）

师：还有谁要补充吗？

师：好，你来O

生：（略）

师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节

课，我们就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好

吗？

生：好。

二、新授。

师：下面请同学们看一节影片，并做好思考。

（老师启动光碟，同学们也相应做好笔记。）

师问：同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的，

需要其他同学帮助解答了呢？

生：老师，我这个地方弄不清，什么是“桌面”呢？

师：谁能帮助这个同学解答呢？

生：老师，我来帮他解答。

（启动计算机后，进入WINDOWS98系统后，我们

所看的画面，这就是“桌面”）如图所示：

臼

我的电蚪Nicroioft东

Outlook

Qzacr

般的g怏便方式twtrtctor

J

IntarMtMicrosoftw«rd

Exp】or”PovvrPoint

意两

MicrosoftMicrosoft

ExcelYord

电胞

QuickTi»«

Flayer

Oatlook2FJS在岐

Ex;r«ss

是

AJ-哦开阂臂］㈤痣皂由耽="毋M-««由剂-am个部W/■1516

士力|J，，I"LU'J川火/「小儿zu

师：好,说得真好。那鼠标又是怎么使用的呢？

生：鼠标有以下儿种基本操作：

（让学生动手演示，老师把屏幕转换给其他同学看）

三、做一做。

师：瑞请大家动起手来，按下列的要求操作，把你看

到的变化填写到括弧内。好吗？

生：好。

回

师：现在马上动手。程序9

（老师把屏幕返还给同学）

收藏夹Q）

四、新授。（如何关机）*J

C文档也）

师：请同学们按下列步骤，B1

跟老师一起关机，好吗？W设置⑤）

生：好。9查找9

师：第一步：单击“开始”帮助国）

按钮，弹出“开始”菜单；如

运行CR）..

第二步：单击“关闭系统”，

2注销Cky©...

弹出对话框：

第三步：选择“关闭计算机”3J)关闭系统&)...

后，单击“是（Y）”，此时计算

机自动进行关机操作；

确实要：

c将您的计宜机转入睡眠状态也）

c关闭讦直机遮注

r董新百的井宜机®

r重新启动计算机并切换到MS-DOS方式®）

|是QL）］否®|帮助但）

师：那好。同学们回去后，应思考下列两个问题:

1、开机的顺序？

2、关机的操作步骤？

第四课鼠标单击操作（教案）

教学目的：通过学习使学生掌握鼠标的单击操作，了

解计算机在其他学科学习中的应用。

教学内容：鼠标的单击操作

教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并

由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习

师：上节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我

们跟世纪博士练习一下。

师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单

击左键。现在开始练习。

（学生就按老师的做法去练习）

二、新授

单击

将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下左键后，

立即松开。

如果没有特别说明，单击就表示按一下左键。

双击

将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两

下左键后，立即松开。

指动

将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动

到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。

将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，

立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜

单。

三、趣味练习

1、运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠

标单击操作。

操作步骤

(1)单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；

(2)单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单;

(3)单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”

子菜单；

(4)单击子菜单中的“计算机”选项，弹出如图所

示的计算器窗口。

2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速

算练习。

四、想一想

1、你熟练了单击操作吗？

2、单击操作一般用于做什么事?

第五课鼠标拖动操作(教案)

教学目的:通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。

教学内容:鼠标的拖动操作

教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并

由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程:

一、复习

师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让

我们跟世纪博士练习一下。

师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单

击左键。现在开始练习。

(学生就按老师的做法去练习)

二、新授

拖动

将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动

到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。

将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，

立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜

单。

三、趣味练习

1、运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠

标拖动操作。

操作步骤

(1)单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；

(2)单击菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子

菜单，如图所示；

(3)单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”

子菜单，如图5-2所示；

(4)单击子菜单中的“游戏”选项，弹出如图5-3

所示;

(5)在“游戏”子菜单中，单击“纸牌”选项，弹

出纸牌游戏窗口，如图5-4所示。

皿)号即如

2、让同学们来比一比“看堆世伴付火"软忏地厅递

算练习。

四、想一想

1、你熟练了鼠标拖动操作吗？

2、鼠标拖动操作一般用于做什么事？

第六课窗口探秘（教案）

教学目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。

教学内容：窗口介绍。

教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并

由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程:

一、复习

师：在第四课、第五课中，我们学会了打开

uWindows98帮助”窗口，这节课我们来学窗口的一般

操作。

二、新授

那什么叫窗口？

第四课中，我们认识了WINDOWS98的桌面，在此

桌面上可以摆放众多的“纸张”，WINDOWS98称之为窗

口。窗口是WINDOWS98界面最基本的组成元素，每个

窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的

电脑”窗口。如图所示：

三、做一做

现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口，动

手试一试，再填一填。

1.将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键,

移动鼠标，窗口在桌面上（）o

2.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击口看到

（）o

3.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击□，看

到（）°

4.将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编

辑”等菜单，看到（）。

5.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击□，看

到（）。

四、趣味练习

1.把上面的操作重复一遍。

2.以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习o

五、想一想

1.窗口一般包含哪些部分？

2.窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的最大化

与最小化、关闭窗口。你都会了吗？

3.有无办法改变窗口的大小？

第七课键盘与指法（教案）

教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘

的指法。

教学内容：键盘与指法

教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并

由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习

师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外,

还有别的输入设备吗？

生：有。

师：那是什么设备？

生：是键盘。

师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是

一种常见的键盘。

生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？

师：不急，我们先弄清键盘的儿个分区。请同学跟老

师一起去找世纪博士，好吗？

生：好。

二、新授

1.请看屏幕。

2.指法。

击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。

3击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导

致手指疲劳。

（一）手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个

大拇指轻放在空格键上；

（二）击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分;

（三）手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键

完毕手指要立刻回到基本键上；

（四）击键速度要平均，节奏均匀；

（五）击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。

三、练习

请同学打开“金山打字精灵”，选择第一课，开始练

习。（教师个别辅导）

FU—LI、心木目、——心木目、

你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化？能否

为未来的计算机设计一个键盘？

第，、课键盘基本键盘操作

（教案）

教学目的:通过练习使学生熟练掌握基本键的标准指

法操作。

教学内容：基本键操作练习

教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并

由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习

师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉

其他同学，该怎么分呢？

生：我来回答。

师：好，你来回答。

生：（略）

师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于

哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？

生：好。

二、新授

老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。（略）

三、请跟我练（略）

四、趣味训练

1.选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字

精灵。

2.利用配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。

五、想一想

10键基本指法，按键自如了吗？

第九课数字键操作（教案）

教学目的：通过练习使学生熟练掌握数字键的键盘指

法操作。

教学内容：数字键操作练习

教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并

由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习

师：前儿节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告

诉其他同学，该怎么分呢？

生：我来回答。

师：好，你来回答。

生：（略）

师：这位同学分得不错，让我们在来看看数字键位于

哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？

生：好。

二、新授

老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。（略）

三、请跟我练（略）

四、趣味训练

3.选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字

精灵。

4.利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行练习。

六、想一想

1.你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗？

2.你按键时，是否按键盘指法操作？

第十课奇妙的七巧板（教案）

教学目的：熟练鼠标单击、双击、拖动操作，利用计

算机进行益智训练。还培养同学们组合图形和形象思维

的能力。

教学内容：拼图

教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并

由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习

师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉

其他同学，该怎么分呢？

生：我来回答。

师：好，你来回答。

生：（略）

师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于

哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？

生：好。

老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。

师：看完这部影片后，同学有什么想问的吗？

二、新授

师：“七巧板”又叫“数

学魔板”，是驰名中外的儿童

玩具，著名学者童年时期都

玩过“七巧板”呢！同学们

有没有兴趣去玩玩呢？

生：有。

师：请同学看一部影片。

老师启动光盘进入“世纪博

士”。让同学们观看“神奇的七巧板”。

三、请跟我练（略）

四、趣味训练

动手操作，再把正确内容填写到括号内。

1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口，操作方法是

（）。

2、“单击”拼图“演示”，看到（）。

3、进入“看图拼板”，每块七巧板上均有编号，按下

数字键“1”，看到（），不断按下数字键“1”，看

到（）。按下数字键“2”，看到（），不断按

下数字“2”，看到（）。试试按下数字键“3”、

“4”、“5”、“6”、“7"，实现（）操作。要将某块

七巧板移到另一地方，操作方法是（）。用鼠标单

击目标区中的彩色圆球，看到（）。“看图拼板”

共有7级，试试你能“拼过”几级。

4、进入创意拼板，操作方法是（）o进入后,

请你大胆创作吧！

5、你创作（）幅。请画下其中的两面。

五、想一想

1、你熟练了鼠标的双击操作吗？

2、你是如何利用七巧板创作图形的？给你一个新游

戏你能打开它进去玩一玩吗？

第H-一课Capslock键的使用（数

案）

教学目的:通过学习使学生掌握Capslock键的使用o

逐步掌握功能键的作用。

教学内容：Capslock键的使用及键盘操作综合训练

教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并

由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习

师：上节课，我们练习了鼠标的操作。同学们的学得

怎么样呢？

生：还可以。

师：那我们这节课来学习一下键盘上的功能键的使

用。好吗？

生：好。

二、新授

师：这节课，我们来认识一个功能键，它是Capslock

键。英文26个字母有大小写之分，Capslock键的作用就

是控制键入的字母，是大写还是小写。

师：我们还是先去问问世纪博士，好吗？

生：好。（老师启动光碟，进入世纪博士"Capslock

键的使用二）

师：看完这部影片后，现在，请大家观察键盘，动动

手，填一填。

1.Capslock键位于键盘（）位置。

2.按一下Capslock键时，指示灯区的Capslock灯

亮时，键入字母则为（）字母，再按一下Capslock

键，该灯灭，键入字母则为（）字母。

三、请跟我练（略）

四、趣味训练

1.选择一种打字练习软件进行训练。

2.利用配套光盘中的“键上行”软件进行训练。

五、想一想

1.Capslock键起何作用？请把上课的内容重复

一遍。

2.各键的指法熟练了吗？

第十二课制作图文并茂的卡片

（教案）

教学目的：通过学习使学生更充分地认识

“WORD97”软件的功能。并能熟练运用WORD97的基

本功能。

教学内容：如何插入图片及文档

教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并

由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习

师：前面两课，大家学习了利用画图工具来写字、画

画，这些都是WINDOWS98里比较简单的应用程序。如

果要处理比较复杂的文字的图片，我们可以利用

“WORD97”自带的写字板程序和强大的功能。下面我

们以“WORD97”为例来看一下怎样处理比较复杂的文

字，并制作一个精美的贺年卡。好吗？

生：好！

师：首先，启动“WORD97”。

在WINDOWS98系统中，启动WORD97的方法是什

么呢？（让学生来说，老师启动）

接下来，我们来共同认识一下WORD97的窗口：

师问：标题栏在哪儿？

生答：WORD97窗口的最上面蓝色的那一条。

师问：菜单栏呢？

生答：标题栏的下面。共有九项：文件、编辑、视图、

插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。

师：同学们，都回答不错。每一个菜单栏中又有好儿

个菜单项。菜单栏下面是工具栏，还有一块白色的工作

区。是吗？

生：是。

二、新授

师：下面让我们一起来制作一份精美的贺卡，好吗？

生：好。

师：1、首先单击“插入”菜单，选取其中的“图片”

中的“剪贴画”。

2、选择一幅自己满意的图片，单击“插入”把它调

进来。

3、单击调进来的图片，这时图片周围出现八个小正

方形，对准四角上其中一个小正方形，使光标变成双箭

号，按住左键不放，向内或向外托动光标，即可把它放

大或缩小到自己满意的大小，然后松开左键。

4、为了在图片上写字，先单击屏幕底部“绘图”工

具上的“文本框”按钮，光标变成“十”字形，在图片

上拉出一个区域。

5、在里面输入文字（贺词），然后用鼠标把文字拖黑，

在格式栏中选取字体、字形、字号。

6、单击“填充颜色”按钮，设置一种颜色作为该文

本框的底色，比如蓝色。这样贺卡的上半部分就做好了。

7、再单击“文本框”在图片下边拉出一个与上半部

分同样大小的区域，单击“填充颜色”为它设置一种颜

色作为底色，然后调整它的位置，与上半部分对齐。

8、单击“文本框”在上半部分拉出一个长方形区域，

输入“Bestwishestoyou!最良好的祝愿！“然后与第五步

一样设置它的字型、字号。

9、单击“文本框”在下半部分拉出一个比较小的区

域，再调进一个图片，比如“圣诞老人”，把它缩小到右

下角的位置。

10、单击“直线”工具，在贺卡下半部分左侧拉出三

条横线，并在上面输入艺术字即可。

这样一张贺卡就做成了。怎么样,漂亮吗?如下图:

击

加

JR虎妗触我卷I

景初的谢］____________

工—身―，

______________包

贺年片（自制贺卡）

三、练习

让同学自已制作一张贺卡。（老师进行个别辅导）

四、关机

引导学生关机并放置好椅子，由各组组长组织排队,

有秩序地回教室。

第十三课Shift键的使用

（教案）

教学目的：通过学习使学生掌握Shift健的使用以下内容

与本文档无关……

更多精品教学资源汇总

【优质教学资源下载】【教案I课件卜试卷I论文I教材I主题班会I

电子书】...

【全套精品】小学到高中数学教案［整册教案I打包下载］

I高中初中小学电子课本大全［北师、人教版］

01必修1新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版39新课标高中

数学选修1单元检测试卷全套

02必修2新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版新课标高中数

学选修2单元检测试卷全套

03必修3新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版新课标高中数

学选修2单元检测试卷全套

04必修4新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版［精］高中数

学必修4同步测试卷全套［新人教A版］

05必修5新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版45新课标高中

数学必修4单元检测试卷全套

06高中数学必修1教案

07高中数学必修2教案

08高中数学必修3教案

09高中数学必修4教案

10高中数学必修5教案

11高中数学选修1-1教案（人教A版22页）

12高中数学选修1-2教案（人教A版）

13高中数学选修2-1教案（人教A版全套77页）

14高中数学选修2-2教案（人教A版全套82页）

15高中数学选修2-3教案（人教A版112页）

42新课标高中数学选修4-4、4-5试卷全套

1、人教版小学数学一年级教案全套［上下两册］

2,人教版小学数学二年级全套教案［上下两册］

3、人教版小学数学四年级教案全套［上下两册］

4、人教版小学数学四年级教案全套［上下两册］

5、人教版小学数学五年级教案全套［上下两册］

6、174人教版小学数学六年级全套教案［上下两册］

7,新课标人教版六年级数学上册学案练习题（全册）

苏教版小学四年级数学上册全册教案【精品教案】

课标人教版数学第五册全册教案

［精品］小学三年级奥数题练习及答案解析［精品小学奥数讲义.

【精品】小学奥数技巧方法精品讲义40讲［word360页］

【精品】小学数学奥数方法讲义40讲（一）

【精品】小学数学奥数方法讲义40讲（二）

【精品】小学数学奥数方法讲义40讲（三）

【精品】小学数学奥数方法讲义40讲（四）

［精品］小学升初中数学专题讲义［14讲142页］

【精品】小学五年级数学说课教案全集［WORD226页］

8,47［新课标人教版］七年级数学上册教案全册

9、［新课标人教版:］七年级下学期数学教案全套

10、［新人教版］八年级上数学教案全套

11、50［新课标人教版］八年级下册数学教案全套

12、511新课标人教版】九年级数学教案［上下全册］

13、54［北师大版］九年级数学教案全套［上下两册］

14、53［北师大版］八年级数学教案全套［上下两册］

15、52［北师大版］七年级数学教案全套［上下两册］

16、55［北师大版］七年级下册数学教案（全套）

17、［精品］苏科版九年级上册数学全册教案［112页］

18、【精品】2011年初中数学中考总复习教案（共40页）

19、【精品】初中数学九年级第一学期末试卷合集［30多份］

20、【精品】初中数学八年级第一学期末试卷合集［30多份］

21、［精品］浙江版初中数学总复习专题总汇及答案［共十六专题）［24

元］

22、［精品］2010年中考数学压轴题100题精选及答案

全部为成套资料，精心整理，精美排版，超值巨献，值得收藏！

［更多精品］

1、【精品收集】高中数学全套教案全部单元测试卷【全部为整套

资料打包下载】【共39套】

2、【精品教案】初中数学成套教案、成套同步测试试卷集

3、【精品】人教版小学数学整套教案、单元测试试卷

4、人教版课后习题答案［高中数学教师用书］［人教A版］

5、【试卷】人教版高中数学同步测试成套试卷

6、【中小学电子课本大全】人教版、北师大版、苏教版电子课本

大全

7、【精品】高中数学精讲精练

8、【高考数学真题】历年高考数学真题收集，精美排版，附答案

9、【数学】中考真题

10、【精品收藏】教育案例、主题班会一班主任必备资料

•A礼仪沟通精品

•A管理培训精品

•A营销策划精品

•A论文方案报告

•B初中数学精选

・B小学数学精选

B高中数学精选

C政史地等精品

C理化生等精品

C英语精品文档

C语文教学精选

D各科教学文档

D教育教学管理

D精品教程教案

E各类资格考试

F百科知识大全

PPT技巧及模板

Q心理学相关

R成功励志

X各种表格大全

Y休闲娱乐健身等

Z待分类文档

小学美术教案

人教版一年级

神奇的口袋（一课时）

教学目标：

1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制白己喜欢的图形,

激发学生的学习兴趣。

2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。

3、培养学生的创新精神和合作意识。

教学重点；使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。

课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。

教学过程：

•、导入

今天，老师带来了•个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找儿个同

学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？

下面我们来欣赏•些大画家的画好不好？

二、作品欣赏

1、出示毕加索的作品。

2、你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。

3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？

三、尝试练习作画

学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。

1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。

2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。

3、在学生的作画过程中，教师巡视。

A、表扬动作快、守纪律的小朋友。

B、表扬合作默契的小组。

C、表扬有创意的小朋友。

四、学生作品展示

1、请你夸夸你们小组的作品。

2、出示画家完成的作品，比一比。

五、小结

你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师

真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。

大家都来做

一课时

教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体

图形。

2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。

3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。

教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程：

一、组织教学：

1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。

二、导入新课：

师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。

三、讲授新课：

1、思考与讨论阶段

分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，

分小组集体一起排列出新颖的立体造型。

2、发展阶段

人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造

型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不

足，进行修改。

3、收拾与整理

作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。

四、课后拓展

1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。

彩线连彩点

（一课时）

教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。

1、能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。

2、在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。

教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。

教学难点：线条变化的丰富性。

课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。

教学过程：

一、回忆童年，激发兴趣。

1、小时候，你们在墙上涂画过吗？

2、有没有被老师或家长批评过吗？

3、今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表

扬你呢？

4、请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。

5、你觉得黑板上涂了些什么呀？

二、以趣导学

1、观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添

儿笔，使它成为我们生活中熟悉的形象？

2、试一试，请小朋友上黑板演示。

3、比一比，看一看，打开课本欣赏。

A、你认为它们好在哪里？

B、看了这些画，你认为还可以涂绕出什么？

C、请学生在自己的纸上涂绕。

（表扬大胆的小朋友。）

三、交流。

四、布置作业

1、小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。

2、学生大胆用线创作。

五、教师巡回辅导。

重点是指导胆小的学生。

六、点评

你认为谁画得好？好在哪里？

淅沥的小雨

一课时

教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。

教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。

教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、