三年级数学下册期末检测试题

三年级数学下册期末检测试题三年级数学下册期末检测试题一、计算1、直接写得数。1084÷4=640÷8=20×30=40×7=348÷7≈50×40=0.9+0.5=1.2-0.3=600÷2=29×57≈2、列竖式计算。8756÷9=936÷9=19×53=62×18=3、脱式计算。12148+365÷547×(167-89)25×14÷7804÷6÷2二、填空(28分)1、如果□56÷4的商的最高位是百位，□里可能是( )。如果□10÷7的商是2位数，□里可能是( )。2、神舟十号载人飞船于6月11日下午5时38散发射，这个时刻用24时计时法表示为( )。3、面积是1dm的小正方形的边长是( )dm，( )个这样正方形能够组成面积是1m的大正方形。4、0.13米=米0.7元=( )角48个月=( )年5日=( )时3小时20分=( )分8平方分米=( )平方厘米800公顷=( )平方千米5公顷=( )平方米5、今年是( )年(填平或闰)，全年共有( )天，第二季度一共有( )天。6、在括号里填上合适的小数7、填上合适的单位名称。小光的身高大概是135( )。题号六总分等级一间客堂的面积大概是18( )。一个果园的`面积大概是3( )。我国的领土面积大概是960万( )。8、按从大到小的次序排列下面物品的价钱。(2分)15.00元10.05元15.50元10.50元( )>( )>( )>( )9、如右图，全天共开放( )小时( )分钟。三、火眼金睛，辨一辨。(5分)边长6厘米的正方形，它的周长和面积相等( )阳历年份是4的倍数的不一定是闰年( )3.☆△○□☆△○□☆照这样画下去，第19个应当画○。( )大于0.4而小于0.6的小数只有1个。( )5.59×□9，积可能是三位数，也可能是四位数。( )四、频频比较，对号入座(把正确答案的序号填在括号内)。(5分)1、比较右面两个图形，说法正确的选项是( )。A、甲和乙的面积相等，周长也相等。B、甲和乙的面积相等，但甲的周长长。C、甲和乙的周长相等，但乙的面积大。2、王伯伯6：40开始晨练，练了30分钟，( )结束。A、7时B、7时30分C、7：103、用( )个小正方形能拼成一个大正方形。A、4B、5C、64、( )是轴对称图形。A、B、C、5、一组数据，最大的数是50，最小的数是40，这组数据的平均数可能是( )。A、39B、41C、55五.我会画，(4分)1、下列图中每一个方格代表1平方厘米，请在下面方格图上画出两个面积相同但周长不同的长方形。六、解决问题。(28分)1、芳芳借来一本216页的故事书，借阅时间是4天。2、三年级共有695人去旅游，学校租来19辆客车，还剩下多少个空座3、三年级学生到果园里劳动，女生有56人，男生有64人，4名学生疏一组，共能够分红多少个小组4、阳阳5分钟能走240米，每日上学需要12分钟，阳阳家离学校有多少米5、张爷爷的小花园依墙而建。(6分)米张爷爷要围多长的篱笆如果每平方米能培育16棵花苗，小花园一共能育花苗多少棵6、将下面三、四年级各班图书角图书情况统计表补充完整。(6分)一班二班三班四班平均每班本数三年级34本38本44本48本四年级41本49本50本46本八年级下册语文期末测试卷及答案八年级下册语文期末测试卷及答案八年级下册语文期末测试卷第一部分(19分)原文填空(5分)①《渔家傲》词中流露出词人对现实不满之情的一句是②《长相思》中直搅得词人心慌意乱、连思乡梦都做不可的光景是③《采薇》一诗直抒胸臆，写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的一句④《送别》中表达了百姓对统治者的诅咒的一句是⑤《清平乐?村居》一词中，最能展现童真童趣的一句是2.(8分)①《诗经》是中国最早的诗歌总集，是家的经典之一，共有篇，分为、、三类。(2分)③《岳阳楼记》中从空间角度描绘洞庭湖全景的句子是?(2分)语言的创新与运用(6分)①根据语境，模仿划线句子，接写两句，组成语意连接的一段话。(2分).换一种表情动作(如沉默、流泪、哭、笑)仿写下列语句，字数可略有增减。例句：低头，不等于服输，低头有时是对过去的反省，有时是对未来的筹备。(2分)③“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144”这是数字中有趣的斐波级数。此级数的最大特点是(用自己的语言表述)?(2分)第二部分(阅读)文言文阅读(17分)①邹忌修八尺有余，容貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公来。孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”②于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!”③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，车水马龙。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。给下面加点的字注音。(1分)①容貌昳丽( )②窥镜而自视( )③王之蔽甚( )④期年之后( )文段选自《》。《》相传系战国时期各国史官或策士辑录。西汉时，经整理，按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国序次，编订为篇。(1分)解释下列加点词的含义。(4分)朝服衣冠，窥镜，谓其妻忌不自信，而复问其妾能谤讥于市朝虽欲言，无可进者翻译下面的句子。(2分)窥镜而(2)自视，(3)又弗如远甚。令初下，(5)群臣进谏，(6)车水马龙。本文共4个自然段试给它分层并归纳段意。(用“/”区分层次)(4分)①②③④层意：①②③第二段表现了邹忌怎么样的性格?(1分)课文使用了三叠排比的构造样式，比方：三问：我孰与城北徐公美?/吾孰与徐公美?/吾与徐公孰美?请模仿示例再写出两例。(4分)记述文阅读(14分)老师的泪初二时，我竟无缘无故地喜欢上了我的语文老师。她有一双大而光亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。云飘到我眼前可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水--她刚从师范大学毕业呢。“你--你请出去。”我沮丧地走出了教室。她从没发过分，这一次一定真生气了。次日，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不论我，成天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我经常一边哭，一边看妈妈的相片;可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在内心。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱惜，需要有人听听内心话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我坐卧不宁地走进她的房间，只见她眼睛红红的。“原谅老师，好吗?”泪水涌出我的眼睛，尽兴流淌。在同学眼前，甚至在爸爸眼前，我从不流泪，可在她眼前我做不到。我哭了，尽兴地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：杨老师泪水盈盈。我理解了：“杨老师，你也”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗?”我呜咽着点点头。“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。“我会帮助你的--像我的老师同样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记着你是个男子汉，做个乐观正直的人!”我狠狠地址点头。在此后的日子里，我感觉我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。文章开头说“我竟无缘无故地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的.原因是(1分)文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线(a)处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理?横线(b)处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感?(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________最后一段“我感觉我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是(1)___________________________;(2)___________________________。(4分)5.文章叙述了两代教师的动人故事，谱写了一曲的赞歌。(1分)文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你联合自己的生活感觉，简要谈谈对这句话的理解或领会。(2分)答：________________________________________________________________六年级语文下册期末测试题苏教版2015六年级语文下册期末测试题第一部分：字词能力根据拼音写同音字，然后自己再找一个同音字并组词，参照例题。(4.5分)例：zhēng①xī②hán③diāo挣扎灭内谢蒸米笑蓄塑筝(风筝)按提示要求填空。(3.5分)如果按部首查字法，“戴”字应查( )部，书写时最后一笔是( )。如果“虢”字不认识，应采用( )查字法，部首为( )，再查( )画。“屉”是( )构造的字，第五笔是( )。下列词语中有错别字的，在括号中更正，没有的，在括号里打√。(5分)适时( )振耳欲聋( )独出新裁( )匪疑所思( )百练成钢( )厨窗( )航空模形( )莫衷一事( )狂风暴雨( )乐此不疲( )请根据详细语境，选择带点字的适合意思，将对应的序号填在括号里。(3分)解：A.剖开B.除去C.解释D.理解、懂E.押送①儿童不解春何在( )②讲解( )③押送( )①少年易老学难成( )②老脑筋( )③炒股老手( )按要求写成语。(4分)写一写成语：明( )秋( )( )云( )雾司( )见( )白驹( )( )赞一赞光景：烟台的海( )( )三亚的夕阳( )( )第二部分：阅读能力(一)课内阅读广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各样形态。有的害羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚才绽开，几只小蜜蜂就急不可待地钻了进去，那边面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑容，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋零了，花蕊却依旧矗立枝头，已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。联合上下文写出词语的意思。(1分)急不可待：用“——”画出这段话的中心句，用“△△△”画出这段话中打比方的句子。(4分)“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”是作者的.联想。请你选择一种喜欢的花，也写一个有此花惹起的联想。(2分)(二)课外阅读打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只幸亏大树下躲雨。躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是可笑。我这时端详起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,衣着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家。到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀，就地取材，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们持续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人，价钱还能够上浮呢。我忽然想起她们应当唱着带路歌去带路，我来给她俩写个带路歌吧，“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只需花上两块钱，水帘瀑布能够直达。”希望此后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢!用简短的语言归纳短文的主要内容。(4分)联系上下文理解"就地取材"的意思.(4分)“因地”在文中指“制宜”在文中指____________________________从文中找出一个比喻句,画上"～～"线.(4分)在这个句子中,作者把____________________比成______________，又把比成，从中领会出。文中说两位女孩很“木讷”,(4分)原因是。联系下文来看,“木讷”这个词能够理解为。文中的“我”为两个打伞的女孩写了《带路歌》来帮助他们。当你有幸结纳了这两个女孩，你又会对他们说些什么呢?把想说的话写下来。(4分)雨天打伞女孩的故事让我们难忘，山中雨景也一定让我们回味。选择一首描绘雨景的古诗默写下来。(3分)(三)综合阅读小学阶段，我们学习了很多描绘人物的课文，一提到孔子，你一定会想到;一提到钱学森，你一定会想到;一提到霍金，你一定会想到。一提到诺贝尔，你一定会想到。(2分)(请在横线上填写突出人物性格特点的词语)在阅读过的外国文学名著中，哪一个人物给你留下的印象最深刻?根据提示填一填。(5分)作品名称：作家姓名及国籍：文中人物：文中人物的特点(用四字词语归纳)：、3.你知道《西游记》中的哪些人物故事被后人编成了歇后语?(3分)请默写其中的三句：。第三部分：习作能力从下面的作文题目里精选一个达成。(25分)罗丹有句名言：“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人)，把它记录下来，注意内容详细，感情真挚，语句流利，字数不少于450字。生活中充满了精彩，这些精彩会被人们切记在心中，看作一段美好的回想。每一个人都应当有一份属于自己的精彩，都应当绽开属于自己的光辉。请以“总有属于我的精彩”为题写一篇作文。注意内容详细，事例真切，感情真挚，如果注意心理活动的描绘就更好了，字数不少于450字。第四部分：口语能力进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉醉其中，都会让自己收获很多。可是有的同学过于沉浸，耽搁了学业;有的家长认为读闲书作用不大，也全力反对。你怎么看这个问题?(5分)你想对沉浸其中的同学说：

。你想对全力反对的家长说：

。你想对自己说：

________________。注意：阐述原因时要组织好语言，采用一些事例以理服人，有一定条理。如用上格言警语就更好了。第四部分：综合能力在这学期“难忘小学”的综合性学习中，你一定写给老师、同学不少临别赠言，请写下来最满意的留言让我们共享：写给老师的：(2分)写给同学的：(2分)六年的学习生活多像一幅五彩缤纷的画卷!在你成长的踪迹里，印象最深的一句教诲是什么?(3分)经过这次综合性学习，你都有哪些收获?(3分)六年级语文期末考试模拟检测试题六年级语文期末考试模拟检测试题一、积累?运用(27分)1、仔细抄录下面的文字，要做到雅观大方。(3分)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着无边无际的碧绿的西瓜。2、给下面加点的字选择正确读音，并用“√”画出来。(2分)绷带(běngbēng)瞬时(shàchà)贮存(chǔzhù)入场券(juànquàn)3、读拼音，写字词。(5分)késòulàzhútáozuìmáizànɡchuǎnxī( )( )( )( )( )4、按要求填空。(2分)“瘦”共笔，第八笔是_____;“焰”共笔，第七笔是。5、补充成语，并选择其中的成语填空。(9分)雅( )共( )( )不( )心( )扬顿( )张( )李( )曲( )和( )( )( )人口他朗读的诗歌( )、声情并茂，同学们都被深深的感动了。《红楼梦》是一部( )的小说，深受广大读者的喜爱。艺术的表现需要( )，而非只是知足一部分人的爱好。6、按要求改写句子。(6分)秋天洋溢着喜悦。(扩句)仿写句子。如果我是一棵小草，就给大地增添一分春光;如果我是，就给;如果我是，就给。我们必须实时纠正并发现学习过程中的缺点。(用改正符号改正病句)二、经典?诵读(16分)1、课文回放。(6分)课文《少年闰土》选自鲁迅的小说。他在《自嘲》诗中的“横眉冷对千夫指，。”就是他一世的真切写照。轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是，感觉了唐代诗圣的“随风潜入夜，。”的喜雨;欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，。”的美好，领略了元曲中那“青山绿水，。”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗与诗同行，真是魅力无穷。2、将下列诗句补充完整。(10分)举杯，对影。历览前贤，成由节俭。万里，关山。梅须三分白,雪却一段香。有所其诺，;有所期约，。君不见黄河之水天上来，。同是天涯堕落人，。玉不琢，。人不学，不知义。《钢铁是怎样炼成的》作者是，应当学习主人公的精神。三、阅读?感悟(16分)(一)课内阅读(7分)姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘方才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说∶“弹得多娴熟啊!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?”——选自《月光曲》1、盲姑娘听得入了神，说明。2、这里为何用“娴熟”而不用“娴熟”，原因是。3、“弹得多娴熟啊!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?”从中能够领会到盲姑娘此时的心情怎样?若是你是贝多芬，听到盲姑娘的话，内心会想些什么?(二)课外阅读(9分)善心如水入秋不久，老简开始了朝思暮想的自驾车旅游。从江南水乡出发后的第四天，他到达了青藏高原一个人烟稀罕的地方，举目四望，这一带全是裸露的黄土，没有一星半点的绿色，显得格外荒芜。太阳快要落山时，前边出现了一个小村庄，其中有户人家的墙壁上写着“吃饭住宿补胎”几个歪歪扭扭的字。老简决定就在这儿住上一夜。与他一起住在这个店里的还有一个广东的胖司机。两人睡了没多久，恍恍惚惚间突然被一阵响动惊醒，声音仿佛是从停车的院子里传来的。两人内心一紧：难道有人偷车?赶紧往窗外看去，借着月光，果真发现有个十二三岁的男孩手提一只铁桶，钻过木栅栏，鬼鬼祟祟地到达院子里，到了车前，四周望望，然后一头钻进了胖司机的大货车底下。老简和胖司机已经堵在了他眼前。胖司机一把揪住他，将他摔倒在地，又狠狠踢了一脚，然后问他：“你想干什么?”男孩瑟瑟颤抖地说：“我、我想找点水。”老简轻声问他：“告诉我，你要水做什么用?”男孩怯声说道：“喂驴，我家那驴已经三天没喝水，快要死了。”胖司机听后又好气又可笑：“你家一头驴值多少钱?总不会比我这汽车还贵吧?”男孩突然哭道：“这驴是用来拉水的.，它是我家的命根子，若是驴死了”老简忙问：“你爸爸妈妈在哪?”男孩这才说出了原委：男孩的父亲母亲在县城打工，留孩子在家伺候年老的奶奶，考虑到孩子太小不能进山拉水，父亲母亲便每周回来拉一罐水储在家里，可前天清晨男孩在做饭时一不小心打翻了大部分罐水，水一下就紧张起来，此后三天他就不敢给驴喂水了老简听了，内心酸酸的，突然，他提起铁